种子发芽实验
一、 教学目标
科学概念:种子发芽需要一定的条件。
过程与方法:经历设计种子发芽实验的过程,用对照实验的方法观察、
影响种子发芽的条件。
情感、态度、价值观:养成对实验观察的兴趣。
二、教学重点:学习运用对照实验中控制某个条件的方法,研究影响种子发芽的条件。
三、教学难点:能根据要求设计出自己的实验计划。
四、教学准备:多媒体
、绿豆种子若干、实验计划单
五、教学过程
一、导入
1、谈话导入:植物的一生是从种子发芽开始的,那么,你觉得种子发芽需要哪些条件呢,
2、学生自由讨论(预设:要种到土里获得养料,需要浇水,需要适合的温度,需要阳光,需要空气等。)教师摘要板书,保留学生的各种观点。
3、进一步引导(拿起一颗绿豆种子):这是一颗完好的绿豆种子,如果要让它发芽,刚才大家说的这些条件是不是都需要呢,哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢,(从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽,讨论更有针对性。)
4、师:大家的意见不一样,看来我们必须通过实验来判别了。
二、设计种子发芽实验
1、师:该怎样用实验来证明呢,大家说说要注意什么,
2、师点拨:为了把实验做好,建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究,而且在研究之前要设计好实验
。
3、集体讨论如何设计实验计划。
(1)你们想研究什么问
,你们计划怎么做,
(2)你们预测结果会是怎样的,
(3)你们的研究中,改变了什么条件,
(4)哪些条件是没有改变的,
(5)怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响,
(6)在实验研究过程中还应该注意什么,
4、学生自由选择研究内容,及时进行统计。(预设:水组、光组、温度组、土壤组等。)
5、学生完成自己的实验方案设计,教师巡回指导。
三、阅读书4面种子发芽实验内容
1、进一步阅读教材上的举例,教师引导关注其中的注意点,比如绿豆的大小应该差不多,为什么要在每个盒子分别放入2-3颗绿豆,为什么要垫纸巾等。
2、阅读书第4面的实验记录
,共同讨论如何进行记录。
四、布置实践作业和下节课内容提示
1、鼓励学生回家认真完成实验,并做好观察记录。
2、下节课将对我们的实验结果进行分析,请大家填写好实验计划单和实验记录表。
3、有能力,有条件的同学还可拍摄绿豆种子发芽各个变化的照片。 六、板书设计
种子发芽实验(一)
一、预设种子发芽需要哪些条件:
要种到土里获得养料、需要浇水、需要合适的温度、
需要阳光、需要空气
二、设计实验计划