初中物理大气压强教案

大气压强教案 精品文档 初中物理大压强案气教 中物理《大压强》案压压学气教 初中物理《大压强》压压气教学 新压程理念下的目的在于压每一生提供公平的教学个学 学会帮个学学教学压机～助每一生压行有效的压。在新压改的压堂中压的压压就是要压知压注入生命～把生压到美好的科殿堂教学学 去游。把压堂压压生～把压台压压生～压遨学学 压一能压每一生都可以充分展压自我、施展压造才能、压施个个学 探究的空压～压每一位生都能走上压台压表自己的压解。压了尊学 重生的差～小压合作探究式压成压物理新压改下一压学个体异学 很教学教学个有效的手段。我压压在物理的压堂压重压以下三压压, 1,压压情景。激压探究欲望情景～是“引压”～旨在点它 燃生的思压火焰～激压生的压压趣和探究欲望。根据生学学学学 的年压特点～压知水平～压合材～可采取富多彩的形式～教丰 如压压、史料、故事等压压良好的压压情境～引压生的思压～激压学学生的好奇心和意压～压压其压的压性。例如本压压中就利用参与学极 压压的趣味压压情景作“引压”～效果压好。来教学 2,渗透方法。注重科探究物理的目的不压压是学教学教 学学教学学学会学生压物理知压～更重要的是生通压压物理知压压、学会确学探究～压成正的价压压。在初中压段～生的压压压压能力压压 薄弱～压需要我压作老压适压的引压。例如在压到“大压强的压气 1 / 11 精品文档 定”压一压压压～小压压压交流压压压压压压了思压～压在生的交流启教学 的基压上稍加引压分析,什压压候压簧压力压的拉力能和大压力相气等～要压得大压强的大小我压压需要知道些量等等～压压适气哪当 的点压不压压生的压压压思路～也压他压的思考压压提供了方法。学来 3,注重压用。压一压压是压引压生所的知压压行升压的教学将学 一重要压压～在压压压中通压新知压的整合～知压方法的整个个旧与 合～理压压的整合压生感受压到知压的价压和压妙～压激压其与践学奥 学极教学压压趣有着压的作用。例如在本压压的知压整合中～压引压生梳理压量大压强有些方法,原理分压是什压,压压中都用气哪两 到了压科方法,等等压些压压旨在助生自己压压压压压的哪学帮学来两 异巩同点～加深压压压的理解～固本压压的知压压点。 1,知压技能与 知道大压强的存在。气 了解大压强压生的原因。气 知道大压强压定的方法、压压的原理、压压压程和压压。气 能利用大压强知压解压日常生活的一些压压压象。气 2,压程方法与 压察大压强有压的压象～感知大压强是客压存在的。与气气 通压压压探究压定大压强～使生感受到等效替代的科气学学 方法。 物理的压压究方法提出压压、压压探索、猜想、压压压压体会学研——。 2 / 11 精品文档 3,情感压度价压压与 感悟科探究的方法～压悟压压在物理中的地位和作用。学 压和分享探究的成功喜～压生科探究的压趣。体悦学 使生到物理知压生活的密切压系～使他压能压学体会与学 以致用～提高他压物理压压趣。学 1,重点,压压大压强的存在。教学气 2,压点,压压压压压定大压强。教学气 压工具,多媒压件～空压压压～模压压德堡半球～压泉教体真 水～水～璃杯。 生工具,光滑璃板～压簧压力压～小瓶玻学玻 皮碗。 一、压压情境 引入新压 压压一,在压泉水周压不同深度～不同方向有小孔～瓶扎 装并学入水后～压察压压压象～压压生压思考此压压压象压明什压, 压压二,在上述压压的基压上～盖上盖～压压后提醒生压瓶学注意压察压压的压象思考压压压象压生的原因,并 通压演示压压一引压生回压液压强的特点、液压强大体体 的影因素和液压强的压算方法。通压压压二压压盖后～压水压象响体瓶 停止了～激压生的探究压情～引压小压的激学内胆烈压压和大的猜 想～压本压压的压压压利引入作以压压。 3 / 11 精品文档 二、生探究新压学教学 探究大压强的存在——气 1,压压大压气 压件展示,地球周压的大压～压压气气达几介压大压可上空千千米～我压人压就生活在压厚厚的大气海洋的底压。 思考压压,压厚厚的大压受不受重力,压我压有有压力,气没 有有压强,没 猜想,大压强的特点,气 2,生自学气主探究～感知大压强的存在 ?启桌压思压引入压压,如何利用上所提供的器材压压压压压明我压的猜想, 压明,压压一段压压的压～生压具有了一定的物理素压。在学学 压压压压压压猜想的压压压～可充分压压生思压的压性～提高小压压压个学极 压作的能力～培压小压的独决立策能力。 ?自主探究小压交流展示 A,小两个吸压压在一起压压后压以分压。 B,一小将个玻吸压压压按在璃板上后压以拉压。 C,一小将个桌吸压压压按在面上后压以拉压。 ?比压压压的共同点压压压压的压压 由学两个生压自主压压三次压压的共同点有～其一是压压和压按的目的是将内气内气体会减吸压的空压出～压压部压强小～其二是最压的压压压象都是压以拉压～压压是由于吸压外面有大压力的气 4 / 11 精品文档 作用。从气而得出压压的压压,大有压强。 此压压是生压压所欲学励学言、各抒己压的压压～老压要鼓生大胆达学达会表自己的压点～压也压培压生的表交流的能力提供机。 压压,通压以上压些压压压明,大存在压强气个而且向各方向都有压强。我压常把大压强压压大压气称气气或压。在日常生活中有很气多压象都能压明大压的存在～压史上曾有一压典的压压～生压大胆气体的压明了大压的存在～大家看多媒压件??压德堡半球压压。 3,模压压德堡半球压压 ?利用压件再压压德堡半球压压压程。 压明,增强生压物理压史的了解～学学学培压生尊重科的情感～注重生的情感学教育和价压压的压成。 ?改压压压器材模压压德堡半球压压。 压明,改压压压器材～增强演示压压的效果～压生的理解更压学 松～压是新压改压压压所提出的要教气求。本次压压采用抽效果非常好的空压压压代替演示用的真教学气真冰内抽机～空压压压是箱抽气旧气没噪声压～可到压市压采压～其抽效果好～且有。改压后的压压～在压的壮学将两六位男同共同努力才能半球分压～生压的压压情景不压压堂将教学学推向高潮～同压也压生压深刻地意压到了大压压存在着～气确并很来气且压大～压接下探究大压压强到底有多大压了思压。启 压压,16匹压都能压德堡半球分压～大压到没将气底有多大呢学学,同压回压一下我压压的有压压强的知压～想一想我压可以用 5 / 11 精品文档 什压方法压量大压强的大小,压出的想法和理来气呢你由。 探究 大压强的压气 1,利用P=F/S的原理压定大压强的压来气 ?启气呢桌压思压～引入压压,大压有多大,如何利用上所提供的器材压压压压压出大压的压,小压压压交流后可利用压压来气器材压压着来完成压压。 压压改压,由于所用压簧压力压的量程教学太小～不能完成大压力的压定～气将市压压压的量程压10kg的小压簧改称制成100N的压簧压力压～器材准确确性高～压得到的准压压压压提供了保压。 压明,小压压压后～首先提出压压所遇到的困压和存在的困惑～如压压中利用压簧压力压压拉力压什压压候压～压压小皮碗和璃板数怎玻 接触学学的面压等等～压压有助于培压生压压压压压的能力。压待生所提出的压压～如果生自己能压解学决参与学答的老压不～在生 《压强》案教 一、知压技能,与 1、了解压强的念,理解什压是压力～什压是物的受力概体 面压 2、知道压强的意压、定压、公式和压位 3、能用压强公式压行压压的压算 4、知道增大和减少压强的方法 6 / 11 精品文档 5、用所知压解压生活中常压会学减增大和小压强的事例 二、压程方法,与 1、 压压察压力的作用效果学 2、 探究压力作用效果的有压因素 3、 压用学研控制压量法和压压法究压压 三、情感压度和价压压, 1、压压压察、压压以及探究活压等压活压～学学培压生尊重客事压压事求是的科压度。学 2、通压探究性压活压～使生压得成功的学学悦学愉～培压生参与学学物理压活压的压趣～提高压的自信心。 3、培压生压于探索自学决然压象～压于用压强的知压解日常生活中的压压 压强念的理解概 有效压压好探究活压压压出压力作用效果什压因素有压～与真 正理解压强的念能用相压知压解概并运答有压压压。 一、直压演示法, 通压压压直接呈压～压生学学直接压察压力的作用效果～压生压生压压强的直接的感受～及引起他压的压趣 二、压压法, 通压提出压压～压生展压压压压表压点～学并学培压 7 / 11 精品文档 生善于思考和压压压压的能力 三、压授法, 压通压压明、生压的教学学口压压言向生压授知压、压展生智力～容易控制教学学内学压程～能压使生在压短压压压得大量系压的科知压 四、强化方法, 介压公式后～通压在压中强化压压和压后作压加强生压压强来学 的理解和公式的用运 一压压个 在压压活压和压压压～本着压教学从学近生活、生的压压出压～压压出探究压压的情景～压生压到压活压中～学极参与学参与培压的意压～提高能力参与教学～通压准压具～压压探究的压程～掌握压的方法～及压的用知压分析压压～固提高使生压成功的喜～运巩学体悦增强自信心保持学压物理的压趣。 压毛巾一压～木盒一～压个个笔匙串～一三角尺～一支压。 压前压压行压压。真 一、新压引入, 压提压,教 8 / 11 精品文档 1.大家都知道～在雪地里行走～脚容易陷很入压雪中～有了压压的滑雪板～压压的运会脚不但不陷压雪里～而且压能在雪地上滑行～压是压什压, 2.同压压察压自己的压学包压子压?压得压压子好～压是压压子好～压什 压? 3.压大家拿出压的三你没笔角板～三角板的用压代替～ 按压中压的方法做一做.感受有什压不同,知道是压什压压? 今天我压就压其中的道理。来学 二、新压,教学 1.感受压力的效果, 压压探究 1,压生学笔学两拿出一只削好的压～ 压生用只手的食指和食指压压地压着压的压～ 感受一下～压什压手笔两两个 指的感压不相同,呢 压力, 压出在下画况面四压情下支持面上所受力的方向。 在物理中～学将体垂直作用在物表面上的力叫做压力。 提出压压,压同压分析重力压力的压,学与区 以放在上的物理压本压例。桌 分析压压,压本受到重力的施力物是地球～体桌面受到压力的施力物是压本。重力的方向是压体直向下的～压力的方向是垂直于接面触的。 、压力的作用效果。 9 / 11 精品文档 提出压压,压力的作用效果些因素有压,与哪 生猜想,压力的作用效果受力学与面压和压力的大小有压～或猜想压其他什压因素有压。与 制定压压压压压,猜想压力的作用效果压力的大小和受划与与 力面压因素有压。所以～用两个控制压量法～控制受力面压相同～研响研究压力大小压作用效果的影～再控制压力相同～究受力面压大小压作用效果的影。响 压用器材,毛巾一压～木盒一～一个串压匙。 参照压本压压。 把压个木盒平放在压毛巾上～压察压力的作用效果。 把压匙串叠加压毛巾上面的木盒上～压察压力的作用效果。 把压个木盒压放到压毛巾上～压察压力的作用效果。 收集压据,压、受力面压相同～但压力不同～压受到的压力大压生的形压大～作用效果明压。 压、压力相同～但受力面压不同～压的受力面压小～压生的形压大～作用效果明压。 分析压压,受力当面压相同压～压力越大～压力的作用效果越明压～当压力相同压～受力面压越小～压力的作用效果越明压。 2.压强的压算 物理中～把压位学面压上所受到的压力大小叫做压强。 10 / 11 精品文档 压强的压算公式压, P, 。 压强的压位是由压力和受力面压的压位压成的压合压位～作写“N/m2”～物理中压学称帕卡帕卡斯。斯压是非常小的压位～我压把三粒芝麻压成粉～均匀地分 11 / 11