2、学习音节pa 的四声。

2、学习音节pa 的四声。 (1)声母b 还可以和a 的四声进行拼读呢，看: 出示: ā bā á pá p ǎ pǎ à pà (2)学生试读，指名读，齐读，开火车读。 三、学习po pi pu. 1、出示p----o p------i p------u 2、学生试读，指名读，齐读。 3、出示带调音节,练读。 pó pǐ pù pò pǔ 板书 学习p 拿着小旗爬山坡 山坡山坡ppp P—a—pa p –o --po p—u—pu p—i—pi 课后反思: 四课时 授课时间 ——— 年—月— 日 教学目标 1、?? 学会m 1个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、?? 学会 m与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 教学重点:声母的发音及m与韵母拼读音节是本课教学的重点。 教学难点:m的发音及m与韵母的拼读是难点。 教具准备;卡片、黑板 思想教育: 给学生进行努力学习汉语搞好民族团结的教育 导入新课:一、谈话导入 我们已经认识了韵母家族的6个朋友(出示a o e i u ü)一起读读，你们读得真准， 能不能按字母顺序摆一摆，再按顺序读一读。你们记得真清楚。这节课我们一起到拼音王国 里再认识四个声母家族的朋友，你们愿意吗, 教学过程:(一)学习"m"的音形 1(出示"m"的图 (1)问:图上的小朋友在干什么,你们做过摸人游戏吗, (2)这个字母怎么读,