班会教案：歇后语比赛

班会：歇后语比赛 ——四(3)班班队活动 一、活动目标 1.通过学习，懂得歇后语的几种构成方式，积累并能记住更多的歇后语。 2.培养学生运用歇后语进行说话、写作的能力，体会运用歇后语的妙处。 二、活动准备 1(把全班分成4组，每组用白卡纸标上组号。 2(收集歇后语，将常用的歇后语整理打印出来。 3(青少年业余学校歇后语的试卷l张。 三、活动过程 1.导入 课，进行比赛。 2.说出以组号打头的歇后语(至少3条，满分为3分)。 如:一连三座庙——妙妙妙(庙)。 三十六计——走为上计。 3.以12生肖为内容的歇后语。 一人说前半部分，学生猜歇后语的后半部分。满分为3分。 包含12生肖的歇后语:老(鼠)过街——人人喊打。 (牛)角抹油——又尖又滑。 老(虎)嘴里拔牙——冒险。 (兔)子尾巴——长不了。 (龙)王跳海——回老家。 打(蛇)七寸——找要害。 (马)尾搓绳——不合股。 挂(羊)头卖狗肉——有名无实。 (猴)子照镜——得意忘形。 (鸡)蛋碰石头——不自量力。 (狗)捉耗子——多管闲事。 (猪)八戒照相——里外不是人。 4.歇后语大连环。 要求:主持人给每组出10道题，主持人说前部分，学生开火车说歇后部分，如果前面同学答不出，后面同学可接上，说出一个得1分，累计总得分。 (1)门缝里看人——(把人看扁了)。 (2)马尾巴串豆腐——(别提了)。 (3)茶壶里煮饺子——(有货倒不出)。 (4)火烧眉毛——(先顾眼前)。 (5)水仙不开花——(装蒜)。 (6)老牛拉破车——(慢吞吞)。 (7)耗子啃书——(咬文嚼字)。 (8)九曲桥上散步——(尽走弯路)。 (9)乌龟碰石头——(硬碰硬)。 (10)孔夫子搬家——(尽是输(书))。 5.统计总分，评出名次，进行、发奖。 歇后语的构成方式: (1)一种是把人们都已熟悉的成语拆开。例:梧桐叶落——归根。 (2)利用词的意义上的关联构成双关语。例:黄连树下弹琴——苦中作乐。 (3)直取其意构成的歇后语。例:黄鼠狼给鸡拜年——不安好心。(4)利用成语典故构成的歇后语。例:抱着琵琶进磨房——对牛弹琴。