定义新运算

第一课、定义新运算 我们已经学习过加、减、乘、除运算，这些运算，即四则运算是数学中最基本的运算，它们的意义、符号及运算律已被同学们熟知。除此之外，还会有什么别的运算吗？现在我们就来研究这个问题。这些新的运算及其符号，在中、小学课本中没有统一的定义及运算符号，但学习讨论这些新运算，对于开拓思路及今后的学习都大有益处。 一、定义 1、 定义新运算是指运用某种特殊的符号示的一种特定运算形式。 注意：（1）解决此类问题，关键是要正确理解新定义的算式含义，严格按照新定义的计算顺序，将数值代入算式中，再把它转化为一般的四则运算，然后进行计算。     （2）我们还要知道，这是一种人为的运算形式。它是使用特殊的运算符号，如：*、▲、★、◎、、Δ、◆、■等来表示的一种运算。     （3）新定义的算式中，有括号的，要先算括号里面的。 2、一般的解题步骤是: （1）认真审题，深刻理解新定义的内容； （2）排除干扰，按新定义关系去掉新运算符号； （3）化新为旧，转化成已有知识做旧运算。 二、初步例题诠释 例1、 对于任意数a，b，定义运算“*”：　a*b=a×b-a-b。 求12*4的值。 分析与解：根据题目定义的运算要求，直接代入后用四则运算即可。 12*4=12×4-12-4=48-12-4=32 例2、假设a ★ b = ( a + b )÷ b 。求 8 ★ 5 。 分析与解：该题的新运算被定义为: a ★ b等于两数之和除以后一个数的商。这里要先算括号里面的和，再算后面的商。这里a代表数字8，b代表数字5。           8 ★ 5 = （8 + 5）÷ 5 = 2.6 例3、如果a◎b=a×b-(a+b)。求6◎（9◎2）。 分析与解：根据定义，要先算括号里面的。这里的符号“◎”就是一种新的运算符号。 6◎（9◎2）=6◎[9×2-（9+2）]=6◎7=6×7-（6+7）=42-13=29 例4、如果1Δ3=1+11+111；2Δ5=2+22+222+2222+22222；8Δ2=8+88。求6Δ5。 分析与解：仔细观察发现“Δ”前面的数字是加数每个数位上的数字，而加数分别是一位数，二位数，三位数，……“Δ”后面的数字是几，就有几个加数。因此可以按照这个规律进行解答。 6Δ5=6+66+666+6666+66666=74070 例5、如果规定2=1×2×3，3=2×3×4，4=3×4×5，…… 计算（-）× 分析与解：该题看上去比较复杂，但仔细观察，我们可以发现，该题被定义为X=（X-1）×X×（X+1）。由于把数代入算式中计算比较麻烦，我们可以先化简算式后，再计算。         （-）×  = ×-×         =-× =（1-）         = ×（1-）         =×（1-） =×  = 例6、规定a▲b=5a+ab-3b。求（8▲5）▲X=264中的未知数。 分析与解：根据新定义，应该先计算括号里面的，再计算括号外面的，然后解方程即可。                 （8▲5）▲X=264 （5×8 + ×8×5-3×5）▲X=264                     45▲X=264 5×45+×45×X-3X=264 225+X-=264 225+X=264 X=39 X=2 课堂练习 【1】A，B表示两个数，定义A△B表示(A+B)÷2， 求(1)(3△17) △29；(2)[(1△9) △9] △6。 【分析与解】定义新运算符号“△”表示A△B=(A+B)÷2，即两个数做“△”运算就是求这两个数的平均值.如:3△17=(3+17)÷2=10，再用10与29做运算，10△29=(10+29)÷2=19.5 (1)原式=[(3+17)÷2] △29              (2)原式={[(1+9)÷2] △9}△6       =[20÷2] △29                        =[5△9] △6       =10△29                            =[(5+9)÷2] △6       =(10+29)÷2                          =7△6       =39÷2                              =(7+6)÷2       =19.5                                =6.5   【2】已知2*3=2+22+222=246，3*4=3+33+333+3333=3702. 求:(1)3*3；(2)4*5；(3)若1*x=123，求x. 【分析与解】观察两个已知等式可以发现，“*”定义的是连加运算，第一个加数是“*”前边的数，且后一个加数都比前一个加数多一位，但数字相同，而“*”后边的数恰好是加数的个数。 （1）3*3=3+33+333=369 （2）4*5=4+44+444+4444+44444=49380 （3）提示：因为1* x=1+11+111+…=123 所以倒着算：123-1=122  122-11=111  111-111=0 即：1+11+111=1*3=123 从而可知x=3    【3】设A⊕B=2×（A+B）-2×（A÷B）， 计算：（1）（12⊕4）⊕13；  （2）70⊕（18⊕4）。 【分析与解】观察已知等式可知：“⊕”定义表示的是两个数和的2倍与商的2倍的差。如：12⊕4=2×（12+4）-2×（12÷4）=26 （1）原式=[2×（12+4）-2×（12÷4）] ⊕13         =[2×16-2×3] ⊕13         =26⊕13         =2×（26+13）-2×（26÷13）         =2×39-2×2         =78-4         =74 （2）原式=70⊕[2×（18+4）-2×（18÷4）]         =70⊕[2×22-2×4.5]         =70⊕35         =2×(70+35)-2×(70÷35)         =206 【4】小辉用电脑了A，B，C，D四种装置，将一个数输入一种装置后，会输出另一个数.装置A:将输入的数加上5；装置B:将输入的数除以2；装置C:将输入的数减去4；装置D:将输入的数乘3.这些装置可以连接，如果装置A后面连接装置B，就写成A·B，输入1后，经过A·B输出了3.那么，输入9，经过A·B·C·D输出几? 【分析与解】A·B·C·D=[(9+5)÷2-4]×3=9    所以输出的是9     【理一理】 新定义运算注意的问题: (1)新定义运算一般不满足运算定律 如:a△b≠b△a    a△(b△c) ≠(a△b) △c (a*b) △c≠(a△c)*(b△c) (2)“+”“-”“×”“÷”仍然是通常的运算符号，完全符合四则运算顺序. 家庭作业 1、规定a*b=4a-3b，计算：（1.5*0.8）*0.5      2、设a，b都表示自然数，规定a☆b=3a+b÷2，计算： （1）5☆6                    （2）6☆5 （3）2☆（3☆5）              （4）（2☆3）☆5 3、规定3*5=3+4+5+6+7，5*4=5+6+7+8，…按此规定计算：11*5 4、如果1=1！，1×2=2！，1×2×3=3！，…1×2×3×4×…×99×100=100！那么1！+2！+3！+4！+…+100！的个位数字是几？ 5、狼和羊在一起时，狼要吃掉羊，所以关于羊及狼，我们规定一种运算，用符号“△”表示：羊△羊=羊；羊△狼=狼；狼△狼=狼。   以上运算的意思是羊与羊在一起还是羊，狼与狼在一起还是狼，但是狼与羊在一起便只剩下狼了，小朋友总是希望羊能战胜狼。所以我们规定另一种运算，用符号“☆”表示：羊☆羊=羊，羊☆狼=羊，狼☆羊=羊，狼☆狼=狼。   这个运算的意思是羊和羊在一起还是羊，狼和狼在一起还是狼，但由于羊能战胜狼，当狼和羊在一起时，它便被羊赶走而剩下羊了。   对羊和狼，可以用上面规定的运算做混合运算，混合运算的法则是从左到右，先算括号内的，运算的结果或是羊，或是狼。   求下列结果：羊△（狼☆羊）☆羊△（狼△狼） 文档已经阅读完毕，请返回上一页！