河南省医药学校

河南省医药学校 人才培养模式与课程体系改革建设 功能及技术要求 序单数项目名称 合作开发内容 号 位 量 专业课程聘请职教、行业专家团队，为重点专业的精品课程与核心课程的建设与开发提1 建设的咨项 4 供专业咨询服务，指导本专业人才培养方向及目标的确立。 询服务 专业课程专家对专业教师进行1-2天的专业课程深度培训、示范课讲解。主要包括:教建设的规2 学内容的组织、教学方式方法的设计、精品课程的设计及开发、教学质量监控项 4 划与设计及评价等，为专业建设提出建设性意见。 培训 专业课程课程专家提供专业建设模板并指导教师运用。周期2-3天。在专业教师完3 的设计指项 4 成专业课程设计后，专家进行评估、提出修改与完善的建议。 导 课程内容 【药物制剂专业】【中药制药专业】【药品营销专业】【药品质量检验专业】 《制剂设备》《实用药品GMP基础》《药用微生物技术》《药物制剂技术(含1门精品)》《中药基础》《中药炮制技术》《中药鉴定技术》《中药制剂技术(含1门精品)》《药品经营质量管理规范》《医学基础》《药学基础》《医药商品模块营销技术(含1门精品)》《分析化学基础》《中药制剂分析技术》《药物化学基础》《药物分析技术(含1门精品)》 课程体系建设 第一步组建项目小组 1.双方成立项目组，明确项目内容和项目目标2.共同编制《项目总体》 第二步确定人才培养模式 1.提供社会调研的工作方案，进行社会调研2.形成《企业调研报告》、《人才培养方案》 课程建设第三步确定一体化课程标准 4 门 16 内容 1.课程分析 2.设计开发学习情境 3.形成《岗位一体化课程标准》 第四步课程体系开发 1. 对典型工作任务分析、学习领域确定、学习任务设计等，形成课改工作计划和总结文档。 2.制定学生职业能力、职业素质评价标准。 3. 教与学材料的编制开发，包括工作页、工具书、课业等教学相关的资料。 4. 进行教学内容设计研发(项目的确定，工作项目的教学转化)。 5. 进行教学资源的开发(学生工作页、电子课件、、视频、实训指导书、教材等)。 6. 进行教学方法的设计。 7. 进行考核方法的设计与研发。 模拟仿真课件设计要求 1、 设计规范 1) 课程中的教学内容具有科学性，具有良好的教学设计，符合学员学习认知 水平。一个完整课件的教学内容一般包含:动画案例、学习目标、知识点 讲解、互动测试等。 2) 课程应具有良好的学习评价功能，测试部分具有自动判卷和判别结业与否 的功能，所有测试在判卷后均应能够回顾测试的正确答案。 3) 电子课件的界面要直观，符合学员的视觉心理，易于操作，具有良好的交 互性，能及时对学员的学习活动作出相应的反馈。 4) 课程中设计3至5个主题人物，全程制作，故事案例8至10分钟，图文讲 解30至35分钟，互动测试5—8分钟(20题左右)，总体的时间控制在60 分钟。 2、技术标准 1) 电子课件的内容封装应符合SCORM标准，支持的SCORM版本不低于1.2。 2) 提供严谨的多媒体课件规范化制作流程。 3) 多媒体课件以网页式或三分屏课件两种方式交付，符合学校教学资源库平 台、网络教学平台的系统要求。 4) 电子课件一般采用主流的网络多媒体技术制作，一般可以通过网络浏览器 的方式播放。 5) 提供多媒体课件制作需要的资料清单。 6) 课程中的文字、图形等大小合适，颜色对比适当，在800×600分辨率下 清晰易辨。 7) 电子课件中的图像宜采用JPG、PNG、GIF等常见格式，能够清晰显示图像 细节，色彩深度一般不小于16位。 8) 电子课件中的音频一般采用标准的普通话配音，音频格式应采用WAV、 WMA、MP3等常见格式，采样频率不低于22.05kHz、16bits。 9) 电子课件中的视频一般采用AVI、MPG、WMV、MP4、MOV、FLV等常见主流 格式，视频画面清晰，分辨率一般不低于352*288，建议采用640*480。 10) 电子课件中的动画一般采用Flash、GIF等常见格式，画面清晰，播放流 畅。 11)项目实施控制节点 环任务 具体工作内容 负责方 备注 节 , 提出相应的课件制作需 需求提出 客户方 分求 析 , 提供教学内容相关资料 内容分析 课程内容分析 开发方 , 课件设计整体规划 , 规划课程实施方式 开发方 , 确定课件的呈现方式 输出《课件设计方案设计 设, 项目小组 方案》 计 , 确定项目工期 方案审核 客户方 脚本设计 编写脚本初稿 开发方 输出《课件脚本 脚本审核 开发方 设计》 一、设计整体风格 开发方 二、设计课件界面 原型设计输出《课件原型 1 三、设计UI标识 设计1》 原型1审核 客户方 , 主题人物 开发方 原型设计, 各课题关键人物 输出《课件原型 2 , 素材收集准备 设计2》 原型2审核 客户方 一、界面、动画、游戏设计 制作 开发方 制课件制作 输出课件 二、Flash编程、配音、调作 试等 课件测试 客户方 验参见附件一《课审核验收 课件验收审核 客户方 收 件开发验收表》 12项目考核 课件开发完成后需要对课件质量进行验收，总分应达到84.5分以上，方能通过。详细说明请参考如下样表。 课件开发验收表 维度 名称 描述 评价依据 分值 打分 课程内容科学严 谨，且能够正确内容科学严谨:没有思想科学性 10 性、表述性错误。 反映该课程的教 学目目标。 内容范围:课程内容能涵 盖各项课程目标; 课程内容目课程内容充实， 内容 10 标一致范围和深度与课 内容深度:深度与各项课 性 程目标相一致。 程目标相适应，重点突30% 出，主次得当。 按主题把内容逐内容划分合理:学习单元 级划分为合适的内容分或模块的划分有逻辑上的5 学习单元或模块 合理性; 块，每个页面主 页面主题集中:每个页面题明确，每个段 落意思集中。 主题集中，长度不超过3 屏; 段落内容集中:各个段落 意思集中，不把多层意思 堆积在一个很长的段落。 反映学科结构或领域结针对学习者的心构:整体内容编排逻辑合理特征，按照各理，能够清晰地反映该学内容编主题之间的逻辑5 科或领域的基本结构; 排 关系合理地组织 适于学习:编排顺序便于编排课程内容。 学习者的理解和学习。 学习目标说明:各学习单各学习单元都有元有学习目标说明。学习明确具体的学习目标具体明确:通过具体学习目目标，各主要单明确的语言说明通过各单5 标 元有高层次的学元学习可以获得的知识技习目标。 能或实际问题解决策略 等。 内容控制:学习者可以选 择学习内容，决定内容的 顺序。 学习者能按照自 学习者己的需要选择和步调控制:学习者控制从5 控制 组织学习内容，一屏到另一屏、从一页到控制学习进程。 教学另一页或从一节到另一节 设计 的运动，能控制学习的时 间。 30% 策略采用:采用一种以上 的策略来激发学习者的动 机兴趣; 采用适当策略吸 引学习者的注意与内容相适应:所采用的动机兴力，激发和维持策略能与课程内容紧密配5 趣 学习者对课程的合; 学习动机和兴 趣。 与学习者相适应:所采用 的策略适合于所针对的学 习者群体。 适当运用文本、媒体选媒体组合:课程中综合利5 图表、图像、音用 用了两种以上的媒体形频、视频、动画 式; 等媒体形式来表 现课程内容。 媒体适当性:所采用的媒 体组合能最佳地表现课程 内容，促进学习者的学 习。 测评:课程提供了有效的课程提供了有效测评; 测评 的测评，并提供10 反馈:提供关于测评结果反馈。 的反馈。 课程中的文字、 图形等对象的大文字、图形等均大小合 易识别小合适，颜色对适，颜色对比适当，在10 性 比适当，在800800×600分辨率下均清 晰易辨。 ×600分辨率下 清晰易辨。 界面导航:导航系统直观明学习者能方便地设计 确，简便易用，学习者能进入课程的各个 方便地进入课程的各个模20% 模块，向前进， 块，向前进，向后退，保向后退，保存操导航与存操作，回到主菜单，或作，回到主菜10 定向 退出; 单，或退出，并 且在课程中能确定向:有明确的定位标认自己当前的位记，标明学习者在整个课置。 程中的位置。 安装:课程无需安装;或 能自动安装;或者学习者 可以按照屏幕上的提示顺课程无需安装，利完成安装过程; 安装与或能顺利安装和5 卸载:用户可以按照屏幕卸载 顺利卸载，无须 提示顺利卸载课程，或者专门技术帮助。 技术 可以使用标准操作系统的 控制面板中的“添加/删20% 除程序”顺利卸载课程。 课程能正常、可能可靠地启动和退出; 靠运行:能可靠 各功能按钮能正常工作; 可靠运地启动和退出，5 行 各功能按钮能正没有链接中断或错误; 常工作，没有链 没有其它明显的技术故接中断或错误， 障。 没有明显的技术 故障。 媒体标准:课程中使用的 多媒体素材都符合相关标程中所采用的媒 准; 多媒体体格式符合有关5 技术 技术标准，适合网络传输:媒体格式适合 网络传输要求。 网络传输，在规定的运行 环境中能顺利传输。 跨平台运行:课程能够在课程能够适应不 不同的学习管理系统中顺同的学习管理系 利运行; 兼容性 5 统，符合关于网 络课程的互操作互操作性:符合关于网络 性的规范。 课程的互操作性的规范。 合计 验收合格条件，应达到84.5分以上 100 *1)提供流媒体支撑，能够支持大多数视频课程资源的在线播放， 必须支持rmvb、rm、wmv、asf、mov、avi、mkv、flv、ivm、 mp3、mp4、wav、wma、dat、vob、mpg、swf格式及各种高清 媒体资源的在线播放;必须支持doc、ppt、jpg、pdf、bmp、 exe等文件的在线访问; 共享型教*2)视频资源可以使用系统播放器进行片段下载，如教师只需要某学习资学资源库视频课件的一部分，可直接截取并下载。任意格式的视频，5 源库系项 4 管理与应均可使用前台播放器将所需的片段直接转码下载为ASF或MKV统建设 用系统 格式，教师可以插入到PPT里播放，整个操作过程要求全部 在系统前台播放器界面实现。 3) 系统必须提供用户与管理员之间的信息交互，使得用户在观看 资源发生异常的时候，管理员能够及时发现并处理; 4) 系统应保证资源在线访问的响应速度在2秒以内，系统应支持 无限用户，支持不少于300用户同时在线观看平台内资源; 1) 系统支持用户体系、用户组及用户信息的添加、删除和修改， 系统支持用户的批量导入、删除和修改; 2) 系统能够为资源门户系统、资源中心管理系统、素材资源制作 系统及资源维护系统提供统一的用户体系及用户信息，实现用 户的统一管理; *3)系统支持每个用户的访问权限可以按照用户ip地址，访问时 间，访问栏目等多个维度进行浏览限制，且不同权限的用户 只能看到权限内的栏目或节目;如:可以做如下限制:学生 组的用户在8:00 – 12:00上课时间只允许浏览“课程资 源”栏目，其余栏目均不开放。 *4)系统支持管理功能的自定义，针对系统提供的上传、编目、审 核、打回、发布权限，可自定义用户角色，并可依据建立的 角色自定义工作流程，每个工作流程对角色的数目没有限 制，同时可以为每一个栏目指定相应的工作流程;如:可在 系统中为A学院定义资源应用流程为:学生编目上传 — 学 生小组长初审 — 教师最终审核发布。同时为B学院定义资 源应用流程为:教师上传直接发布。系统在用户访问时可根 据所在院系的不同进行区分，如:A系的学员只能看到与A系学习资教学相关的栏目或公共栏目，B系只能够看到B系的栏目及公源库资共栏目，教师或学校领导可对系统内的所有栏目进行浏览; 源管理 *5) 集中管理、分布应用，在一套平台可以同时为多个专业提供独 立的资源库系统，构建校内资源“云服务”平台，系统内所 有栏目的内容分权限进行管理，可将系统内各栏目的管理权 限(资源的添加、删除和修改)分配到每一个教学院系进行 管理; 6) 资源整合软件支持资源的在线、离线编目，编目完成文件可随 时发布到资源库; 7) 资源整合软件可与课件录制系统结合使用，必须支持三分屏类 型课件的远程发布; *8)资源整合软件支持远程资源上载，管理员可在任何一个网络客 户端使用资源上载系统将资源上传到资源中心管理系统;资 源上载时能够结合资源中心管理系统的相关栏目管理权限进 行认证登录，不同的管理员只能对权限内的栏目做相应的管 理操作;能够同时支持资源实体、资源简介、资源编目、资 源海报或图片、字幕等文件统一发布，发布后可自动进行匹 配，将资源简介、资源编目、资源海报或图片、字幕等文件 作为资源实体文件的附属文件;资源上载系统支持在线编 目，支持在编目过程中的资源预览及海报图片的抓取。 *1)私人资源管理软件支持教师私人空间管理，支持教师自定义栏 目的分类，能够实现栏目的增、删、改，栏目支持无限扩 展;支持本地资源的上传;支持教学资源库的资源以链接的 方式收藏到私人资源，私人资源可添加到教学资源库素材编 辑系统中，制作个性化的素材资源; 2) 私人资源管理软件支持rmvb、rm、wmv、asf、mov、avi、 mkv、flv、mp3、wma、dat、vob、mpg、swf等常用格式的在线 播放及管理应用、同时支持图片、PPT、Word等富媒体资源的 管理应用; 3) 系统可以与资源库系统无缝衔接，实现单点登录; 学习资*4)视频课件在线编辑需采用B/S结构，教师不需要再安装任何第 源库资三方编辑软件，系统支持rmvb、rm、wmv、asf、mov、avi、 源应用 mkv、flv、ivm、mp3、mp4、wav、wma、dat、vob、mpg、swf 等格式资源的在线编辑，并最终生成通用格式资源;系统可 以直接调用资源库上的资源(校内资源或私人栏目的资 源)，也可以导入本地资源，并能够实现各种资源的混合编 辑;系统能允许用户自由选择片段及排序，并可针对截取的 片段进行视频、音频的抽取，实现纯视频、纯音频及音视频 混合资源的制作，生成统一标准、符合教师要求的视频素材 片段，应用于教学。 5) 系统能够支持多字幕多音轨视频文件的片段截取与合成;可兼 容多种分辨率，不同分辨率的文件可以混编; 6)系统可以与资源库系统无缝衔接，实现单点登录; 规格: 2U机架式双路服务器 处理器:配置一颗Intel Xeon E5-2420六核处理器,主频1.9GHz，支持两颗八核CPU扩展 内存: 配置16GB DDR3 REG 1600内存。?8个内存插槽,?256GB内存扩展 硬盘: 配置2块1T SATA热插拔硬盘 硬盘扩展: ?8块3.5寸/16块2.5寸热插拔SAS/SATA硬盘 控制器: 集成SATA RAID控制器，支持RAID 0,1,10,5级别 资源管 扩展插槽:4个PCI-E 3.0，1个PCI 理应用台 1 网卡: 集成Intel双千兆网卡，支持网络唤醒，网络冗余，负载均服务器 衡等网络特性+独立管理网口 电源: 550W专用电源，支持1+1热插拔冗余电源 其他接口: 1个串口、1个VGA、6个USB2.0、3个RJ-45网络接口、2个PS/2接口， 光驱: 超薄DVD-RW光驱 远程管理: 具有单独的管理网口，集成IPMI2.0远程管理控制器，通过Web方式访问; 1、 网络直播硬件 1) 提供2路便携式直播编码设备，便于学校做移动教学现场直播。 2) 系统要求直播硬件视音频信号同步压缩，不得出现视音频信号延时的情 况。 2、网络直播软件 *1)为了适应学校网络环境，教学直播系统要求支持“组播转发”技术，即 教学资源客户机通过单播跨网段获取直播流后，在本网段内进行组播转发，同一 6 网络直播套 1 网段的机器不需要再从服务器获取直播数据流，减轻大并发直播对校园 系统2路 网造成的压力，保证传输效率; 2)系统要求对栏目的访问权限可以设置匿名、登陆、授权三种安全等级。 同时支持每个用户的访问权限都可以按照ip、访问时间、访问目录和用 户组等多个纬度进行限制。实现管理员可设定每个频道观看的具体时间和 地点，以利于平衡校园网的压力，提高系统使用效率; 3)网络直播软件必须支持客户端手动录制，同时管理员可以远程提交录制 计划，服务器端按照录制计划定时、自动录制。 《实用药品GMP基础》、《制剂设备》、《药物制剂技术》、《药用微生物技 术》《中药制剂技术》《中医药基础》、《中药炮制技术》、《中药鉴定技术》《医药商品模块营销技术》、《药品经营质量管理规范》、《药学基础》、《医学基校本教材7 础》《药物分析技术》，《药物化学基础》、《分析化学基础》、《中药制剂分析技本 16 建设 术》 正文用纸:60书写纸，封面用纸:200G铜版纸、4色单面印制 ;开本:16开;装订方式:平装胶订; 1、在线学习软件系统 在线学习系统要求 1) 支持多课件服务器动态扩展使用; 2) 支持wmv、rmvb、flv等视频格式; 3) 支持Scorm1.2 课件; 4) 支持按岗位划分学习班组织学员进行学习; 5) 支持Office系列文档，flash，pdf等电子文档格式; 6) 支持将Office系列文档批量转换为flash格式; 7) 支持阅读电子数据的功能和百度文库类似; 教学模式8) 支持学员对课程的学习情况进行调查形式的反馈; 改革管理9) 线上培训支持点播和直播两种方式并存可录制讲师的讲课内容，并将讲课8 套 1 软件系统内容上传到课件服务器上供学员点播学习。 建设 在线考试系统功能要求 1) 支持多媒体考试、图片考试; 2) 能够支持考试过程在断网的情况下保存考试状态，即便断网了，也能在考 生机器出现异常的情况下恢复考试，避免出现考试事故; 3) 支持考试中显示考生的照片 ; 4) 支持学员根据自己的需要自己组卷进行模拟自测; 5) 支持2000人以上的单场并发考试。 管理系统功能要求 1) 基于Web 的网络课堂安排、修改、取消等网络课堂管理功能; 2) 用户帐号管理可以批量导入用户帐号，用户自我注册，用户组管理，用户 组织机构管理; 3) 完整的培训统计数据，记录学员何时参加哪门课程的学习，学了多长时间 等等数据，考试成绩和原始答卷等等; 4)支持数据范围权限和功能权限想结合的形式进行授权; 2、精品课程网站 统一存放精品课程，统一建设标准，便于共享学习 套 1 3、创新教学管理模式系统 包含以下模块建设(行政管理模式创新;教务管理模式创新;统一认证集成) 1) 系统维护 创建用户及授权、历史数据迁移、通用数据导入模块、通用数据更新、系 统配置、基础数据导入、历史数据迁移、操作日志查询、课程性质代码表 2) 教材管理 包括教材基本信息维护，教材的预订、出库、入库、盘存、教学计划落 实、任务查询、统计报表。 3) 迎新注册管理 按学期学生交费、注册、报到、宿舍安排;系部、校领导查询统计。 4) 教师基本信息管理 编辑、密码;基本信息管理;教师web端更新个人信息;教师照片的批量 导入; 5) 学籍管理 学籍信息各部门共享;学籍卡打印;学籍异动、学籍异动记录导入，学籍 异动学生选课情况处理;学生学期素质报告单批量生成(word格式); 学生毕业生登记表批量输出(word格式)学生基本信息离线填报、数据 上传。 套 1 6) 教学计划管理 课程库、专业课程教学计划、学期教学任务安排;学期教学任务生成、教 师教学任务书web端打印。 7) 排课管理 排课条件设置、可排时间、排课时间限制、排课时间限定;自动排课支持 按系部、年级、专业、课程排课;手动排课、借用教室、冲突检测、课表 分布查询;学生、教师、教室、专业课表查询打印;支持多时间安排方案 以适应舞蹈课等专业课程要求、支持连排、支持单排;支持web端教师录 入排课时间要求;支持课表备份;支持教学任务安排、课表安排情况按学 期继承; 8) 专业课选课管理 选课总开关、规则设置;选课阶段包括:初选、改选、补选和退选，支持 各阶段分年级选课时间段、选课学分上限、是否跨专业、年级、班级设 置，支持可退选门数设置;课程选课管理中心、学生选课管理中心、学生 选课课;学生选课情况在线核对、反馈;支持3000人同时在线选课。 9) 成绩管理 成绩导入、导出、录入修改、学院/系成绩录入、网上成绩录入设置、web 端教师录入成绩、民族生成绩管理、高水平运动员成绩管理、补考成绩录 入、重新学习成绩录入、挂牌课成绩录入、缓考申请及成绩录入、班级/ 学生成绩打印、不及格名单打印、专业排名统计、学分统计、学期不及格 统计、学年不及格统计。 10) 网上报名 补考报名，支持分年级设置补考门数上限;重新学习报名，支持分年级设 置补考门数上限、可参与重新报名的课程性质设置;转专业预报名。 11) 实践管理 实践课程安排申请、实践课程教学计划录入提交、实践课程安排;支持普 通课程内实践学时的安排、支持实践学时的大小班安排 12) 网上评教 评教学期设置、评教指标设置、评教选项、评教学生产生、学生在线评 教、按教师产生评教总得分;同行评教;督导评教;学生信息员。 13) 毕业生管理 学生成绩打印;#毕业#题目、指导教师成绩在线录入;学生毕业审核。 14) 考务安排 补考安排;公共课安排(出考场安排表，支持照片格式);专业课考试安 排、全校监考安排表word输出;教师web端查询安排。 15) 等级考试 报名项目管理、学生网上报名、报名信息导出、考试成绩导入、考试成绩 查询。 16) 教学进度 教务处控制教学进度情况在线录入;教师教学进度在线录入、教学材料 (讲义、大纲、ppt)在线提交;教务处查询教学进度情况，下载各类提 交文件。 17) 学生技能成绩管理 包含技能项目维护;分学期制定不同技能项目(普通话、钢笔字等)的录 入教师，录入开关。教师通过web端录入技能成绩。 18) 教学检查管理 全校教学检查检查表自动生成，调课、停课在检查表里体现;检查分数的 录入和查询统计。 19) 教师工作量 教师调课、停课、代课录入统计;支持中教、高教课时费设置，教师工作 量生成，教师课时费web端查询、在线核对;支持按月和周统计教学工作 量。 20)统一身份认证 角色管理、口令管理、用户账号管理、用户类型管理、单点登陆、身份识 别、应用访问日志和系统运行审核 21)行政管理系统 内部电子邮件、短信息、公告通知、日程安排、工作日志、通讯录、工作 流、文件传阅、网络会议、文件上传、个人文件夹管理 1) 教师惩处管理 师资队伍可以按条件查询教师惩处情况，提供编辑、添加和导出功能。 9 建设软件套 1 2) 教师奖励管理 系统 可以按条件查询教师奖励情况，提供编辑、添加和导出功能。 3) 课题管理 即学校各类在研课题登记、查询和统计功能。教师录入、部门审核，科 研处统计汇总，校领导能够查询到所有在研课题及其状态。 4) 论著信息管理 学校各类论著信息的登记管理。教师录入、部门审核，科研处统计汇 总，校领导能够查询到所有在研项目及其状态。 5) 论文信息管理 学校各类论文的登记管理，能上传和下载封面照片。教师录入、部门审 核，科研处统计汇总，校领导能够查询到所有在研项目及其状态。 6) 专利信息管理 发明专利、实用新型、外观专利登记管理。教师录入、部门审核，科研 处统计汇总，校领导能够查询到所有在研项目及其状态。 7) 教师进修、出国、管理 教师录入、部门审核，科研处统计汇总，校领导能够查询到所有在研项 目及其状态。 8) 教师荣誉管理 学校教师各类荣誉登记管理。教师录入、部门审核，科研处统计汇总， 校领导能够查询到所有记录及其状态。 9) 教师指导学生获奖 学校教师指导学生获奖登记管理。教师录入、部门审核，科研处统计汇 总，校领导能够查询到所有记录及其状态。 10) 公开课管理 学校教师公开课登记管理。教师录入、部门审核，科研处统计汇总，校 领导能够查询到所有记录及其状态。 11) 其它类别 创新大赛文明风采大赛、工作简历、技能大赛获奖、技能证书、精品课程 建设、教师资格、继续教育情况、教学类竞赛获奖情况、下企业社团或集 团实践锻炼、学历提升情况、职称变化情况、专业奖励情况和其它奖项。 1、示范校专题网站 1) 示范校建设专题网页设计制作。 2) 基于Internet的Web技术、采用B/S的体系结构、PHP和Mysql数据库 构建。 3) 新闻的类别管理、增加新闻、查看新闻、修改新闻、删除新闻、搜索新示范校专10 闻、设置新闻优先级、审批新闻、新闻评论等。 套 1 题网站 4) 按年月日对总访问量和IP访问进行统计、频道访问统计、来路分析。 5) 文件的备份与恢复、数据库的备份、恢复、优化与升级、系统管理记录。 2、 公用模板展示系统 包括人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、校企合作与工学结合。含图片、视频、音频、文档、PPT、等佐证材料，每个模板可无限扩展子模板。 包含以下模块建设 1) 奖惩管理 记录学生的奖励和惩处情况，格式与国家和省市格式兼容。 2) 助学金管理 能够等级国家级、省级助学金的发放情况，学工处导入和管理，班主任和 学生查询;支持统计查询功能。 3) 常规考核 记录班级墙报、教室卫生、宿舍卫生、两操情况、课堂纪律与评分和早晚 自习等情况,学生会对每天的检查结果录入，学工处负责对录入的信息进 行审核，审核通过后班主任可以查看本班得分。系统能够自动产生班级日 考核汇总得分、月考核总部得分总表、班主任日审阅情况表、班主任月审 阅情况汇总表。月考评总部表总分和排名情况各位班主任均可以查询，支 持饼状、3D柱状部分和排名趋势图。 4) 宿舍管理 学生住宿自动排宿舍和手动排宿舍。学生平时宿舍检查情况登记、查询、 统计，住宿异常管理。 5) 技能鉴定培训 包括培训班管理和技能鉴定培训证书管理、技能培训学生的跟踪服务。职 业分类与国家劳动保障部要求同步。 套 1 6) 党员团员管理 校企合作包括党员管理和团员管理，包括:申请入党名单、政治学习记录、政治学学生管理习计划、党支部工作记录、党支部工作总结、会议记录等。团员管理包11 顶岗实习括:团员名称、团委委员名称、学生社团管理。 软件系统7) 学生活动 建设 学生志愿者活动、科研获奖、学习实习安排，学生在线录入，学生工作处 进行审核，班主任查看。 8) 评语操行等级管理 即学生学期评语及操行等级管理。主要包括学年、学期、操行等级、学期 评语、奖励学分、德育学分、其它学分。学工处能够设置录入方式，班主 任能够Web录入本班的学生学期评语。 9) 班级管理 班级日志、活动与竞赛、家庭经济困难学生、学生任职情况、后进生帮 扶、后进生帮扶过程效果表现、后进生帮扶计划、班级日志反馈、资助享 受情况查询、班费使用情况录入。 10) 班主任管理 承担课题、教科研论文、培训与进修、班主任任职经历、教科研论文审核 培训与进修审核。 校企合作、工学结合顶岗实习系统包括 1) 学生就业情况录入、实习情况录入;能够自动产生每个班级的就业情况及 就业率。主要功能包括:内部办公、我的实习、实习指导、系统设置等。 套 1 涉及的角色包括:实习单位指导教师、学校指导教师、班主任、学生、就 业办。实习单位指导教师和学校指导教师可以看到自己所带的学生，班主 任可以看到本班学生，学生可以与指导教师与班主任在线交流; 2)学生每周、月填报周报和月小结，班主任和指导教师进行在线评议，实习 结束后，将周报、小结、指导教师和班主任的评议记录汇总生成学生的实 习报告手册(Word格式)。周记和月小结填报格式必须是可以动态配置的以 适应学校的要求。 备注:投标人必须有详细的技术方案，不允许复制粘贴 河南省医药学校 核心课程、精品课程高清全自动录播系统建设 功能及技术要求 序单数项目名称 项目建设内容 号 位 量 要求采用图像识别技术、自动跟踪定位系统，录制出的课件符合国际课件 制作标准。 1、课堂实时录制系统 1)支持目前主流的通用的ASF、WMV、AVI、MP3、VCD、DVD等媒体文件格 式; 2)可对屏幕流进行独立编辑处理，能精确修改屏幕内容的错别字; 3)可以对课件进行再压缩，方便课件在网上发布，使学生收看更流畅; 4)能够根据 Office 文件内容，自动生成索引。 2、智能导播系统 1) 实现教师教学、学生听课、板书、电脑、师生互动等多场景的自动切换， 切换时提供上翻、下翻、左进、右出、滑行、溶解等特效功能画面切入切 出，以满足实时录制课件的渲染氛围，不能生硬的切换多路场景画面。 核心课程2) 导播系统可以为自动和手动两种方式，特殊场合下可手动切换多路画面，精品课程通过中控面板选择自动或者手动录播，操作面板即可切换六路视频信号。 高清自动3) 鼠标点击跟踪:为用户提供了P/T/Z控制功能，为了最大程度降低用户工1 项 1 录播系统作量，用户只需点击视频图像上面的人物，系统自动调整镜头与云台，以(三机位特写方式拍摄指定人物。 采集) 3、自动跟踪系统 1) 教师跟踪系统采用图像分析算法，整套系统无需借助其他配件，不受环境 光源影响，跟踪效果平滑。 2) 要求真正满足常态化教学，学生和老师无需做任何操作，无需固定活动范 围或距离，无需其它操作人员操控，可实现全自动录制。 4、课堂实时直播系统 1) 基于Web的课堂直播:学生可以使用Internet Explorer浏览器收看直 播。 2) 直播延时小:校园网网络环境下直播延时小于0.5S。 5、课件后期编辑系统 1) 编辑功能至少包含:剪切、粘贴、删除、替换;添加片头片尾;视频之间 转场特效不少于20种;添加文字字幕，字幕字体可以任意设定;多轨合 成等;添加背景声音;音量调节;多轨合成等;修改PPT上文字错误等。 2) 要求以上编辑操作都在时间线上完成，真正做到“所见即所得”。编辑完 成后可以按任意码流导出成三分屏课件。 3) 要求利用已有的音视频素材和电子教案制作课件，无需录制生成，后期制 作成三分屏课件，实现一套软件多种用途。 4)支持目前主流的流媒体文件格式:.asf、.avi、wmv、rm、.dat;支持多 种讲稿文件格式:图片、PPT、word、excel等; 6、短焦投影机及吊架 1)?3000流明 1024*768 ?3000:1 2)?230W冷光源低功耗灯泡 3)80英寸屏幕距离?90厘米 套 1 4)VGA 2进1出、HDMI高清数字接口，、RS232控制接口; 具有RJ45接口，可实现远程控制功能; 5)采用对称的侧进风侧出风散热系统 具有前后双红外接收器 7、电子白板 用手或笔均可以操作，支持两个人同时操作; 板面双侧各配置不少于十五个快捷按键，简约易用，可实现鼠标左键、右键、打开文件、关闭文件、颜色切换、设置笔属性、板擦等十五个功能; 套 1 书写板面采用进口高强度、低反射复合聚酯材料，高耐磨，无光斑现象、边框和背板采用金属材质，背板用金属蜂窝航空铝材; ?5点定位 USB接口 8、复合黑板 1) 规 格 :左右推拉结构(内置轨道,外框和轨道一体化设计); 2) 基本尺寸:400×135cm，并可根据学校实际情况进行调整; 3) 支持电子白板居中安装，活动的复合黑板可完全遮挡、保护电子白板;活 动黑板保护电子白板后可锁定位置; 4) 书写面颜色 墨绿色; 套 1 5) 书写面材质 材料采用国际知名品牌优质烤漆钢板，板面基板厚度? 0.30mm,涂层硬度? 3(莫氏)，涂层采用丙烯酸树脂漆; 6) 表面粗糙度 ?12µm; 7) 光泽度 光泽度?6%，没有明显眩光; 8) 黑板滑轮 每块移动黑板必须安装优质滑轮,数目?4个,上下均匀安装; 9) 缓冲垫 黑板边框内部两侧必须安装缓冲垫,每侧安装数目?2个; 9、多媒体讲台 多媒体讲台 钢木结构，桌面外接设备接口组。19"机柜设备仓，具有良好散台 1 热功能及弱电保护功能 10、教师录播机(含音箱) CPU I3-2120 (CORE I3 3.3G 3M缓存) 主板 Intel H57 内存 2X2GDDRIII1333 套 1 显卡 HD6450/1G/64B/DP/DVI 网卡 主板集成千兆网卡 SATA硬盘 500G/7200/SATA2 SATA光存储1 DVDRW/SATA 键盘 防水抗菌键盘/PS2/D 鼠标 光电鼠标/USB 11、高清全自动录播服务器 规格: 2U机架式双路服务器 处理器: 配置一颗Intel Xeon E5-2407四核处理器,主频2.2GHz，支持两颗CPU扩展 内存: 配置8GB DDR3 REG内存。?8个内存插槽,?256GB内存扩展 硬盘: 配置2块1T SATA热插拔硬盘 光驱: 超薄DVD-RW光驱 硬盘扩展: ?8块3.5寸/16块2.5寸热插拔SAS/SATA硬盘 控制器: 集成SATA RAID控制器，支持RAID 0,1,10,5级别 套 1 扩展插槽:4个PCI-E 3.0，1个PCI 网卡: 集成Intel双千兆网卡，支持网络唤醒，网络冗余，负载均衡等网络特性+独立管理网口 电源: 550W专用电源，支持1+1热插拔冗余电源 其他接口: 1个串口、1个VGA、6个USB2.0、3个RJ-45网络接口、2个PS/2接口， 远程管理: 具有单独的管理网口，集成IPMI2.0远程管理控制器，通过Web方式访问 12、KVM 可视面积:17英寸 其他性能:1U高度， 19”标准机柜安装 连接数量:16台 输入接口:PS/2，USB 套 1 支持分辨率:1280×1024 切换方式:OSD菜单 电源电压:AC 220V 功率:48W 工作温度:0-50? 13、资料存储磁盘阵列 产品类型:IP网络存储 接口:两个Intel 10/100/1000千兆位 硬盘盘位:16 热插拔:支持 最大存储容量:48TB 套 1 预置软件系统:Windows/Unix/Linux 系统管理:标准SNMP管理,基于Web的管理软件 网络传输协议:TCP/IP,IPX,Apple Talk 网络文件协议:Internet(HTTP 1.1)、Microsoft IP SAN支持:支持 NAS支持:支持 处理器:酷睿双核CPU 1、灯光系统功能及技术要求 1) 须满足录课室视频采集及师生上课用灯光照度需求; 2) 色温及色彩还原与主流摄像机光感原件匹配，成像质量高; 3) 灯具应采用电子软启动激发方式，光源应采用长寿命使用周期，且连续光谱; 4) 录课室中心照度:?800LX; 5) 色温:5450?150K;显色指数:?90; 6) 功率:144W;单灯不少于4支灯管; 7) 额定电压:220V-50HZ; 8) 功率因素:?0.95; 9) 所有灯具应采用影视轻型铝合金结构的灯体。 录播教室2、 声学装修功能及技术要求 2 灯光及声项 1 1) 满足录课室授课、互动教学声音采集需要; 学装修 2) 满足语言类直播声音采集的响度清晰度需要; 3) 满足摄像机话筒拾音的需求; 4) 录播教室内RT应选用中频0.50?0.1; 5) 应处理好高、中、低频声音指标，控制录播区混响时间(技术方案必须提供详细的处理方法和相应选材的数据结果); 6) 隔音门的隔声量大于35dB.门体厚度不低于80MM(技术方案必须提供详细做法图纸阐述); 7) 吸声系统计算频率选定范围125 500 1000 2000 4000; 8) 阻燃B1级甲醛释放量mg/1?1.5,(符合GB18580-200E1 所有基础材料阻燃处理3遍); 9)声学环境建设须提供详细设计方案、施工图、效果图。 备注:投标人必须有详细的技术方案，不允许复制粘贴