游击队歌

游击队歌 《游击队歌》教案 市九中 郑薇 教学目标: 1、学习歌曲《游击队歌》，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的机制、勇敢、紧张、愉快的游击战士形象。 2、能够用轻快有力的声音形象地歌唱，生动表现歌曲。 3、借助歌曲展开一次革命传统教育，引发对革命历史材音乐的兴趣。 教学重、难点: 用轻快有力的声音演唱《游击队歌》。 掌握弱起节奏的正确演唱。 教学准备: 多媒体资料 教学: 欣赏，模仿，视唱法。 教学过程: 一、欣赏引入 (一)、播放影片片段(借助影片熟悉战争年代的特定环境，引发学生学习热情。) 师:同学们知道这是发生在什么时期的影片吗, (在抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺，中国人民在党的领导下深入敌后，广泛地开展游击战争，终于取得了抗战的胜利～今天，我们要学习的歌曲就是《游击队歌》。) 二、新课教学 (一)、认识节奏型 师:在学习歌曲之前，我们先来认识几个节奏型 X X X X X 16分音符 8分音符 4分音符 请同学们分别用小朋友，大人和老人走路的速度来表现这三个节奏的速度。并模仿出来。 师:时值越高，速度越快，16分音符的速度比8分音符快一倍，8分音符的速度比4分音符的速度快一倍。 (二)、节奏练习 4/4 O X X | X X X X X X X X | X X X X X X X . X X | | 三、学唱歌曲 1、认识调式、调性(F调和4/4拍的意思) 4/4拍:以4分音符为一拍，每小节有4拍。 2、作者简介 贺绿汀(1903—1999)作曲家，音乐教育家。湖南邵阳人。18岁中学毕业后任小学音 乐美术教员，后入上海国立音乐专科学校学习。1937年参加上海文化界救亡演剧队，进行抗日。1941年到苏北新四军抗日根据地，1943年到延安，在鲁迅艺术学院从事教学和创作。1985年被选为中国音乐家协会名誉主席。曾任上海音乐学院院长。作有钢琴曲:《牧童短笛》、歌曲《游击队歌》和管弦乐曲《森吉德玛》等。 3、初听歌曲——《游击队歌》。 4、学唱歌谱 (1)教师范唱歌谱 (2)找出相同的节奏及难点节奏，师生共同解决 (3)学生跟琴唱谱 5、有节奏地朗读歌词 6、老师范唱，学生跟唱 7、跟音乐完整演唱(注意歌曲演唱情绪) 8、歌曲背景简介 四、课堂延伸 欣赏《游击队歌》不同版本的表演形式，加深和巩固《游击队歌》在学生心中的印象，感受歌曲的艺术。 五、课堂小结 正是中国人们智慧的结晶，高潮的作战策略，将日本鬼子赶出了中国的领土，歌曲刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，也反映了中国人民反击侵略者的坚强决心。 最后，让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。 全体演唱《游击队歌》，结束本节课。 课后反思:本节课的教学内容是革命歌曲的学唱，在本课的开始，安排学生通过电影片段引起学生对抗日战争的注意，激发学生了解历史，了解相关音乐文化的兴趣。从歌曲的节奏着手，接着调式调性节拍，使学生循序渐进地理解歌曲轻松学唱。