日食和月食

日食和月食 华中科技大学附属小学 王芩 在月球运动过程中，如果太阳、月球、地球三者正好处在一条直线上时，月球（或地 球）就会挡住太阳射向地球（或月球）的光，这时地球上的人们就会观察到日食（或月 食）现象。 知道日食和月食发生的过程及其特点，以及日食和月食发生的原因；能运用模拟实验 的方法研究日食的成因；能对如何进行模拟实验有所认识，能对模拟实验中的各种现象 进行细致的观察；能根据模拟实验中的现象，推测日食和月食的成因，并进一步推断出 日食或月食发生时的一些其他特征。 在模拟日食发生实验的过程中体验科学实验的严谨、客观的特点，意识到实验 的重要性；意识到模拟实验与客观真实是有一定差距的，天文现象是可以被人们认 识的。 1．演示实验材料：小球、强光电筒等。 2．分组实验材料：地球仪、乒乓球、手电筒、实验记录。 聚 焦 1．出示：让学生惊叹宇宙瑰丽奇特景观，激发学生探究欲望，确定本课主要任务： 模拟探究日食的形成。 探 究 1．对发生日食现象的相关天体要素做分析推断。 2．实验设计： （1）小组自主进行实验设计，制定实验方法。 ?可以用哪些材料来做日食的模拟实验？ ?如何做日食的模拟实验？ （2）全班交流实验方案。 3．模拟实验： 按照大家交流的结果，师生共同来完成日食的模拟实验。 反 思 1．整理信息： （1）你们观察到了什么现象可以说明发生了日食？ （2）发生日食时三种天体处于何种状态？ （3）在什么情况下不会发生日食？ （4）出示日食成因示意图，学生讲解日食的成因。 2．自行探究月食形成原因（学生通过摆放大、小球的位置；画月食的成因图，了解月食 的形成）。 拓 展 , 思考或布置关于探究日全食和日环食成因及其实验模拟 模拟实验内容 日食形成 模拟实验示意图 模拟实验内容 月食形成 模拟实验示意图