小乌龟开店

小乌龟开店 中班 语言 活动目标: 1、学习句式“我开××店，可以用××××”，并尝试创编对话。 2、引导幼儿根据动物的不同特征大胆思考想象，发展幼儿的创造性思维。 活动准备: 操作图片、动物卡片若干 活动过程: 一、提出疑问、激发兴趣。 “小乌龟想开一家店，可是开什么店好呢,”“小乌龟拿不定主意了，还是让我们和小乌龟一起去问问别人都开了些什么店,” 二、观察图片引导幼儿发现动物的特征理解内容。 1、通过观看图片思考问题“大象开了什么店,大象怎么会想到开花店的,听听大象是怎么说的,”(引导幼儿发现大象的特征) 用大象的口吻说:“我开花店，可以用长鼻子给鲜花浇水。 2、河马开了什么店,你从哪里看出来的,它有什么本领开气球店呢,用河马的口吻说:“我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球～ 3、那袋鼠妈妈又有什么本领呢,用这个本领可以开什么店呢,你能不能用一句好听的话来说一说呢～袋鼠妈妈有了这个大口袋，还能开什么店,也用一句好听的话来说一说。学习句子:我开面包店，把面包装到大口袋里，走到哪里都能卖。 三、引导幼儿发现乌龟的特征，帮小乌龟开店。 1、小乌龟说话了(龟:我们没有长鼻子„„什么也不能干，唉～) 听了小乌龟的话，你觉得它心里怎么样, 小乌龟很难过，你会用什么话来安慰它, 小乌龟是没有长鼻子、大嘴巴、大口袋，它真的一点用都没有了吗,它什么地方长得是 跟别的小动物不一样的呢,它可以开什么店呢, 2、 小乌龟现在开心吗,小乌龟的背壳也有用处，我们真为它感到高兴。我们快去告诉大象、河马、袋鼠妈妈:小乌龟开了一家烧饼店。让太阳把自己的背壳烤烤热，再在背壳上摊上烧饼。烤呀烤，烤得烧饼香喷喷，上面还有好看的花纹呢。看来，我们每个动物长得都不一样，而且它们都有不一样的本领。 四、完整欣赏一遍故事 小乌龟开店的事真有趣，让我们一起再听一遍吧。 五、找“老板”，创编对话 1、你们看，动物街又新开了一些商店和公司，你认识哪些店呢,你是从哪里认出来的, 2、哎呀，这些店的老板会是谁呢,等会儿请你们从盘子里找一找，看看这些小动物都有什么本领,开哪个店比较合适，就把它送到哪个店里，送完了还要说一句好听的话:“我开××店，可以用××××”。 3、幼儿找"老板" 4、集中交流:你为理发店(水果店、邮局)找了谁做老板,你是怎么想的,有没有不同的意见,比一比，到底谁最合适, 附故事: 小乌龟想开一家小店，开什么店好呢, 他去问大象。大象说:“我开花店，可以用长鼻子给鲜花浇水。” 他去问河马，河马说:“我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球～” 他去问袋鼠妈妈，袋鼠妈妈告诉他:“我开面包店，把面包装到大口袋里，走到哪里都能卖。” 小乌龟很难过:“我没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢,” 后来，小乌龟不伤心了，他开了一家烧饼店。 让太阳把自己的背壳烤烤热，再在背壳上摊上烧饼。 烤呀烤，烤得烧饼香喷喷，上面还有好看的花纹呢。