大班主题探究活动冬天的秘密：

大班主探究活动冬天的秘密： 大班主题探究活动——冬天的秘密 目 录 一、主题的说明 二、主题教育目标的预设 三、主题思考网络的预设 四、主题活动网络的预设 五、主题探究计划的预设 六、可利用的教育资源 七、主题探究活动展开与生成 八、主题探究活动完成网络 九、主题活动的评价与反思 十、主题探究活动的资料超市 一、主题的说明 “老师，今天早上我看到我家门窗的玻璃上结冰花了，可漂亮了～”“老师，我妈给我买了件厚厚的羽绒服，”“老师、老师，那天早上我看到满街上都是烟，”我给孩子们说“那不是烟，是雾”。 在幼儿的眼中，四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”，他们瞪大着双眼，好奇地观望摇曳的叶子、舞动的雪花，以及自己身上渐渐增厚的衣服„„带着孩子们那稀奇古怪的问题和好奇心，我们一起进入了冬天秘密的探究活动。 我们从幼儿对冬季生活感受和体验切入，和孩子们一起去拥抱冬日阳光的温暖，闻闻阿姨刚晒过的被子的香味，参与户外运动，观察人们的衣着变化，探索冰的形成和变化，帮助幼儿更深地了解冬季自然现象，感受季节变化与人类、动植物的关系，进一步感知雪、雾、冰花的形成，激发幼儿主动探索自然奥秘的兴趣。通过《冬天的童话》、《冻冰花》、《动物怎样过冬》等一系列有趣的活动，知道它们的过冬方式，懂得保护它们并逐步树立天冷我不怕的勇敢精神。在这些活动中，幼儿充满乐趣的勇敢地面对寒冷的环境，主动认识周围的变化，他们的认知在生活化的情境中得到发展，“不怕冷的红气球”“我们天天上幼儿园”等积极的情感态度也随之形成。 二、主题教育目标的预设 1、 情感目标:通过亲身体验、观察、实践，加深幼儿对冬季的认识，培养幼儿对冬季自然现象的 兴趣。 2、 态度目标:激发幼儿积极参加活动的兴趣，并在成人帮助下学习搜集资料，学习与人合作与分 享; 3、 知识目标:让幼儿了解冬季最明显的冰雪特征和有关动植物过冬的粗浅知识。 4、 能力目标:通过各种活动，发展幼儿各方面能力，提高自我保护意识; 5、 技能目标:让幼儿了解人们冬季防寒取暖的基本，懂得生命在于运动的道理，培养幼儿不 畏寒冷的坚强品质。 冬天的秘密1 三:主题思考网络的预设: 储冬南换 眠 迁 毛 存 食 物 动过 物冬昼趣方 闻式 长 夜 短 穿动物 着 天气 寒 冷 冬天的秘密 人类 冬天的景色 食 物 霜现象 花 植物 疾冰 病 凌 花 树 花 庄蔬 稼 菜 四、主题活动网络: 1、 认识球体 1、 冬天我喜欢的活动 1、 不怕冷的红气球 2、 认识圆柱体 2、 花样跳绳 2、 冬天的童话 3、 认识正方体 3、不怕冷的大衣 3、 冬天到 4、 认识长方体 语言领域 科学领域 健康领域 1、 语言区 2、 美工区 养成自己 3、 自然区 的事情自 日常活动 冬天的秘密 区域活动 4、 科学区 己做的良 5、图书区 好习惯，能 根据天气 艺术领域 社会领域 家园结合 冷暖增添 衣服，坚持 户外锻炼， 不怕寒冷 请家长帮助孩子搜1、 树叶找家 1、 雪花飞 集人们、动植物过冬2、 动物怎样过冬 2冬天的秘密、 美丽的冬装2 的资料与信息; 3、 取暖用具多 3、 冻冰花 4、 五彩雪花 4、不同地方的冬季 4、 五、主题探究计划的预设、周活动计划 1、整体计划:主题探究进程的预设 调1、谈话活动:冬天趣事知多查 少 积 累2、收集有关人类、动植物过阶 冬的图片等资料 段 资料整理:1、整理图书、资 料 2、布置主题版面 主 操题 作探 领域教学 究实 施进 1、 语言活动 程阶 2、 艺术活动 段预 设 3、 社会活动 4、 科学活动 5、 健康活动 展1、 幼儿作品展 开 2、 主题活动展示 总 结评比花样跳绳 阶 3、 主题探究活动反思 段 冬天的秘密3 2、周计划预设表 第 周教育活动计划 主题 冬 天 的 秘 密 本周重点 家长工作 时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 晨间活动 第四单元 早读活动 学习活动 户外活动 餐前准备 生活活动 学习活动 户外活动 离园活动 冬天的秘密4 第 周教育活动计划 主题 冬 天 的 秘 密 本周重点 家长工作 时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 晨间活动 第四单元 早读活动 学习活动 户外活动 餐前准备 生活活动 学习活动 户外活动 离园活动 冬天的秘密5 第 周教育活动计划 主题 冬 天 的 秘 密 本周重点 家长工作 时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 晨间活动 第四单元 早读活动 学习活动 户外活动 餐前准备 生活活动 学习活动 户外活动 离园活动 冬天的秘密6 第 周教育活动计划 主题 冬 天 的 秘 密 本周重点 家长工作 时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 晨间活动 第四单元 早读活动 学习活动 户外活动 餐前准备 生活活动 学习活动 户外活动 离园活动 冬天的秘密7 六、可利用的教育资源 1、 环境创设: 室内: 主墙:师生共同绘制图文并茂的主题思考网络图 2、 活动区: 美工区:准备足够的彩纸、绘画纸、笔、剪刀、胶水，供幼儿在区域活动时尽可能的进行一些 与主题有关的活动; 语言区:与环境布置的内容相结合，请幼儿在直观图片资料的启发下，进一步观察、了解并表 达人们及动植物是怎样御寒保暖过冬的; 自然区:养殖小乌龟、小鱼等小动物，在向阳的窗台上泡养蒜、萝卜、白菜等; 科学区:准备圆铝盒、水、细绳等材料，做冻冰花实验; 图书区:投放与主题有关的图书。 3、 家长参与: 1、 请家长协助孩子搜集人们、动植物过冬的资料及信息; 2、 请家长协助收集疾病、预防安全保护的有关资料，向幼儿讲解有关保健、保护常识。 4、 社区与社区资源的利用: 有条件的地区带幼儿走出幼儿园到公园、动物园或农村实地参观了解动植物的过冬方式。 七、主题探究活动的展开与生成 活动一 冬天我喜欢的活动 活动二 冬天的童话(课时一) 活动三 冬天的童话(课时二) 活动四 认识球体 活动五 美丽的冬装 活动六 动物怎样过冬 活动七 动物过冬趣闻 活动八 不怕冷的大衣 活动九 认识圆柱体 活动十 两只棉手套(课时一) 活动十一 两只棉手套(课时二) 活动十二 冬天到 活动十三 雪花飞 活动十四 取暖用具多 活动十五 不怕冷的红气球 活动十六 认识正方体和长方体 活动十七 花样跳绳 活动十八 树叶找家 活动十九 冻冰花 冬天的秘密8 活动二十 不同地方的冬季 活动二十一 五彩雪花 活动一:谈话活动 ——冬天我喜欢的活动 执教人: 活动目标: 1、培养幼儿不怕寒冷的勇敢精神及对冬季体育活动的兴趣。 2、提示幼儿专心倾听别人谈话，学习别人谈话的。 3、引导幼儿能大胆的说出自己冬天喜欢的活动及理由。 活动准备: 室外冬天小朋友参加各类体育活动的录像或挂图。 活动过程: 1、在寒冷的冬天，教师组织幼儿开展丰富多采的户外活动。如:跳绳、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等。活动达到一定程度，请幼儿放松一下，然后带入室内。 2、请幼儿谈谈活动前后的不同感觉，了解运动的好处。 3、请小朋友两人或分小组讨论冬天喜欢的活动和理由，提示小朋友学习倾听别人的谈话。 4、教师给幼儿看挂图帮助幼儿拓展谈话范围，使谈话内容更丰富、连贯。 5、教师和幼儿小结谈话内容，注重鼓励幼儿不怕寒冷，并能积极参加冬季的体育活动或其它有意义的活动。 6、欣赏幼儿故事:《北风爷爷和小娃娃》等。 活动延伸或生成: 冬天的秘密9 活动反思: 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 冬天我喜欢的活动地点: 参加人数: 记录人: 活动 幼儿表征: 冬天的秘密10 活动二:语言活动——冬天的童话(第一课时) 执教人: 活动目标: 1、理解作品内容，培养幼儿不怕困难，勇敢战斗的精神，记住故事的主要情节。 2、丰富词汇:回荡——声音来回飘荡。 神气十足——自以为了不起，表现出得意和傲慢的样子。 活动准备: 准备教学挂图。 活动过程: 一、出示挂图，引导幼儿观察。 二、提问以下问题帮助幼儿理解作品内容。 (1) 图一:为什么说小河关上冰做的门,北风老头为什么高兴, (2) 图二:小娃娃们在干什么,北风老头为什么生气, (3) 图三:小娃娃们堆砌了一个什么样的怪物,北风老头为什么逃跑, 三、让幼儿自由讲述,教师小结，着重让幼儿感受到寒冷并不可怕，让幼儿体验到一种向上的情绪。 四、帮幼儿理解词汇:回荡、神气十足 活动延伸或生成: 冬天的秘密11 活动反思: 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 冬天的童话 活动地点: 参加人数: 记录人: (第一课时) 幼儿表征: 冬天的秘密12 活动三:语言活动—冬天的童话(第二课时) 执教人: 活动目标: 1、在理解故事的基础上，正确把握故事中不同角色的性格特点，学会复述故事。 2、进一步激发幼儿对冬季体育活动的兴趣。 活动准备: 北风老头的头饰 活动过程: 1、和幼儿一起回忆故事《冬天的童话》中的故事情节，说一说北风老头长个什么样,它站在云彩上吹得天气怎么样呢,启发幼儿说出“好冷，好冷”三个排比句。小娃娃们为什么不怕北风老头呢,让幼儿进一步知道体育活动不仅能锻炼自己的身体，而且在冬季里能起到抵御寒冷的作用。从而喜欢体育活动。 2、幼儿练习复述故事。 请一名幼儿扮北风老头，其他幼儿分组扮演“小河、小鸟、小熊和小朋友们”分别练习学说故事中的语言。 3、幼儿自由结合进行故事表演，用肢体语言表现对故事的理解。 活动延伸或生成: 冬天的秘密13 活动反思: 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 冬天的童话 活动地点: 参加人数: 记录人: (第二课时) 幼儿表征: 冬天的秘密14 活动四:科学活动——认识球体 执教人: 活动目标: 1. 教幼儿知道球体的名称和基本特征。 2. 引导幼儿正确区分圆形和球体。 3. 发展幼儿的观察比较和抽象概括的能力。 活动准备: 教具: 圆形纸片、 大皮球 、 玻璃球 、 乒乓球、 足球、 排球 、 篮球等实物。 学具:幼儿每人一张圆形纸片 、一个小皮球 、一块橡皮泥。 活动过程: 1. 给每个幼儿一张圆形纸片和一个小皮球,让幼儿通过自由观察 、摆弄、 触摸等手段感知他们的不同特征。 2. 在幼儿观察、思考和讨论的基础上,教师引导幼儿找出圆形和球体的不同,从而掌握球体的特征。 3. 幼儿玩球,验证认识。如滚一滚皮球,了解球体能向任何方向滚动。 4. 引导幼儿用橡皮泥自制圆饼和橡皮球,进一步掌握圆形和球体的基本特征。 5. 教师总结球体的特征,球体不管从哪个方向看都是圆形的,能向任何方向滚动。启发幼儿说出日常生活中还有哪些物体象球体。 活动延伸或生成: 冬天的秘密15 活动反思: 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 认识球体 活动地点: 参加人数: 记录人: 冬天的秘密16 幼儿表征: 活动五:艺术活动——美丽的冬装 执教人: 活动目标: 1、引导幼儿自由操作并能大胆想象和创作。 2、教幼儿用对称的方法、剪贴并装饰冬季服装。 活动准备: 准备足够的彩纸、彩笔、剪刀、胶水及娃娃图形(能力强的幼儿可以自己画) 活动过程: 1、教师引导幼儿用对称的方法，剪出上衣和裤子的式样，粘贴在娃娃的身上，并让幼儿再为娃娃剪一顶小帽子。 2、教师重点示范讲解衣服的折剪法和帽子的目测剪法。 3、启发幼儿为娃娃添画和剪贴纽扣、口袋，最后引导幼儿在服装上涂画美丽的颜色和好看的花纹。 4、把穿上衣服的娃娃贴成一排，让小朋友一起评说谁的冬装最漂亮。。 活动延伸或生成: 冬天的秘密17 活动反思: 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 冬天的秘密18 美丽的冬装 活动地点: 参加人数: 记录人: 幼儿表征: 活动六:社会活动——动物怎样过冬 执教人: 活动目标: 1、培养幼儿对小动物的感情并懂得关心爱护小动物。 2、帮助幼儿了解一些小动物的过冬方式，提高幼儿的语言表达能力。 活动准备 : 请小朋友搜集小动物的资料;教师制作“动物过冬”的挂图。 活动过程: 1、请小朋友根据自己搜集的资料给大家介绍XXX动物是怎样过冬的，尽量多请小朋友讲。 2、教师讲“动物过冬“的故事，请小朋友说说故事中几种小动物是怎样过冬的。 3、教师演示不同动物过冬方式的课件，请幼儿了解多种动物过冬方式，引发幼儿关心动物的情感。 4、请幼儿选自己喜欢的动物，说说它是怎样过冬的，并鼓励幼儿回家讲给家人听。 5、教师给幼儿讲动物过冬趣闻。 6、向幼儿介绍南北极动物。 活动延伸或生成: 冬天的秘密19 活动反思: 冬天的秘密20 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 动物怎样过冬 活动地点: 参加人数: 记录人: 幼儿表征: 活动七:社会活动—动物过冬趣闻 执教人: 活动目标: 1、培养幼儿对小动物过冬的探究兴趣。 2、帮助幼儿了解个别小动物过冬的方式，提高幼儿的语言表达能力。 活动准备: 有关兔子、燕子、海豹、蛇等动物过冬方式的录象或图片。 活动过程: 1、谈话导入课题:上几天咱们了解了部分小动物过冬的方式，你还知道动物过冬的哪些趣事呢,说给小朋友们听听。 2、教师出示准备好的图片或录象，让幼儿看看这些小动物在干什么, 3、根据幼儿的兴趣告诉幼儿，它们在用不同的方式过冬，进而了解多种动物过冬的方式，引发幼儿探究动物趣闻的兴趣。 4、说一说不同地方、不同的动物过冬的方式，进一步提高幼儿的语言表达能力。 5、幼儿回家学做节目主持人，把自己知道的动物趣闻转播给家人或朋友听。 活动延伸或生成: 冬天的秘密21 活动反思: 冬天的秘密22 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 动物过冬趣闻 活动地点: 参加人数: 记录人: 幼儿表征: ——不怕冷的大衣 活动八: 健康活动 执教人: 活动目标: 1、通过游戏，引导幼儿练习在一定范围内四散跑。 2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。 活动准备: 绳子若干，故事磁带《不怕冷的大衣》。 活动过程: 一、开始部分: 兔宝宝，太阳公公出来了，我们出去做操吧。在《健康歌》的伴奏下，做热身运动。 二、基本部分: 1、冬天到了，天气真冷呀，兔宝宝，你们冷吗,不过，妈妈有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一点也不冷了。你们想不想有一件不怕冷的大衣,你们只要照妈妈说的话去做，你就会有一件不怕冷的大衣的。 2、看，这里有一个大大的方形，我们一起在方形里跑步吧。你们会跑步吗,跑给妈妈看看。对了，跑步的时候两只小手摆起来，这样真神气。今天的跑步有两条规则:一是要不停地跑，一是不能碰到别人。等听到妈妈一吹哨子，你们才停下来，记住了吗,在音乐的伴奏下，跑两——三分钟。(对能不碰撞的幼儿给予身体抚摸等奖励) 3、你们还想跑吗,(把场地分成两份)这一次，我们就在这块场地里跑，还是这两个规则:一是要不停地跑，一是不能碰到别人。在音乐的伴奏下，跑两——三分钟。注意不断地鼓励幼儿，如:你真了不起～你真棒～„„教师:我有点热了，我要脱一件衣服了。提问:为什么热了马上要脱衣 冬天的秘密23 服, 三、结束部分: 现在你们还觉得冷吗,你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。想一想，我们刚才做了什么活动， 才得到这件不怕冷的大衣的, 四、延伸活动: 1、现在还热吗,应该怎么办, 2、欣赏故事《不怕冷的大衣》 活动延伸或生成: 活动反思: 冬天的秘密24 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 不怕冷的大衣 活动地点: 参加人数: 记录人: 幼儿表征: 活动九:科学活动——认识圆柱体 执教人: 活动目标: 1. 在操作中观察比较,认识圆柱体,掌握圆柱体的特征。 2. 发展幼儿的观察力和空间想像力。 活动准备: 为每个幼儿准备八个同样大小的圆形纸片,每组皮球、圆柱体积木各一个,制作圆柱体的材料若干,如橡皮泥、萝卜、粉笔、刀子、方形纸、浆糊等。各种形状的物体干,若其中有圆柱体的物体若干。 活动过程: 1.组织幼儿玩圆形纸片,将圆形纸片重叠在一起,感知圆柱体两端是两个一样大小的圆形,中间部分一样粗。 2.小组活动。幼儿通过玩皮球和圆柱体积木,感知两体特征的异同。球体从任何方向看都是圆形的,能向任何方向滚动。圆柱体两端是圆形的,中间部分一样粗,只有在“躺”下后才能向前后两个方向滚动。 3.制作圆柱体。可用卷纸筒、团搓橡皮泥、削萝卜、刮粉笔等方法制作圆柱体。 4.从许多物体中找出圆柱体的物体 ,还可以说一说日常生活中见到、用到的东西中哪些像圆柱体。 活动延伸或生成: 冬天的秘密25 活动反思: 冬天的秘密26 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 认识圆柱体 活动地点: 参加人数: 记录人: 幼儿表征: 活动十:语言活动—两只棉手套(第一课时) 执教人: 活动目标: 1、通过有趣的故事情节，激发幼儿对文学作品的兴趣。 2、学习故事中松鼠爸爸文明处事的态度。 3、进一步体会“爱”字的含义。 活动准备: 与故事内容相符的课件 活动过程: 1、谈话导入课题:冬天天气很冷，很容易冻坏我们的皮肤，让幼儿说出保护脸和手的许多好办法，导出《两只棉手套》。 2、教师一边放课件一边声情并貌讲述故事，图文结合，抓住幼儿的兴趣，使幼儿知道故事大意。 3、教师逐图放故事情节，让幼儿根据自己对故事的理解和记忆用简短的语言概括图意，知道故事中松鼠爸爸为什么着急,它是怎么去找暖和地方的,教育幼儿要养成文明礼貌的良好行为习惯，学习科学的处事态度。 4、教师再次完整讲述故事，进一步体会“爱”字的含义，让幼儿知道松鼠妈妈和爸爸是多么的爱疼爱自己的孩子以及丢手套的小朋友为什么那样做,让幼儿懂得人间处处充满“爱”，只要每个人的心中都充满爱，我们才会幸福的生活。 冬天的秘密27 5、说一说别人爱你或是你爱别人的一件趣事。 活动延伸或生成: 活动反思: 冬天的秘密28 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 两只棉手套 活动地点: 参加人数: 记录人: (第一课时) 幼儿表征: 活动十一:语言活动—两只棉手套(第二课时) 执教人: 活动目标: 1、在理解故事内容的基础上，培养幼儿对文学作品的兴趣，喜欢复述故事。 2、通过故事中人物的对话及活动提高幼儿的处事能力，做到生活中能和小朋友和谐相处。 活动准备: 创设幼儿表演的场景及所需的手套若干 活动过程: 1、和幼儿一起回忆《两只棉手套》的故事内容，看谁能把故事大意说出来。 2、教师完整讲述故事，提醒幼儿注意故事中人物语言的运用，尽量用书面语言来复述故事内容。 3、请能力强一点的孩子和老师一起表演故事，老师扮演松鼠爸爸，幼儿扮其他角色，练习讲述故事。 4、幼儿自由结合，进行故事表演。 5、请个别幼儿复述故事，教师适当给予帮助。 冬天的秘密29 活动延伸或生成: 活动反思: 冬天的秘密30 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 两只棉手套 活动地点: 参加人数: 记录人: (第二课时) 幼儿表征: 活动十二:语言活动——冬天到 执教人: 活动目标: 1、通过故事、儿歌激发幼儿产生做个勇敢的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。 2、学会念儿歌。 活动准备: 故事内容、儿歌范例。 活动过程: 1、提问让幼儿说说现在是什么季节,天气怎么样, 2、讲述故事: 冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊～大公鸡，喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说:“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起，小猪说:“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。”它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑有跳，做早操。大公鸡说:“你真是个勇敢的小宝宝。” 冬天的秘密31 3、提问: 冬天到了，北风怎样吹,树上的叶子都怎么样了,草地怎么样了,冬天的天气怎么样呢,谁不怕冷 起得早,谁怕冷, 4、学念儿歌: 冬天来到了，北风呼呼叫。 小鸟钻进窝，小猪睡懒觉。 我们小宝宝，天天起得早。 跑跑又跳跳，身体暖和了。 活动延伸或生成: 活动反思: 冬天的秘密32 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 冬天到 活动地点: 参加人数: 记录人: 幼儿表征: 活动十三:艺术活动——雪花飞 执教人: 活动目标: 1、引导幼儿用优美的声音抒发对雪花的赞美。 2、引导幼儿用自然的声音唱出歌曲优美的曲调，注意休止符及“依呀呀的儿喂”的正确唱法。 3、进一步巩固对冬季的认识。 活动准备: 准备音乐磁带 活动过程: 1、引导幼儿了解雪花对小麦苗的好处，引出歌曲的名字，并理解歌词内容。 2、教师示范演唱，请幼儿说一说歌曲的内容并跟随老师一起学唱。 3、分组、分段进行演唱，重点是指导幼儿唱好休止符及歌曲中的“依呀呀的儿喂”，引导幼儿 冬天的秘密33 表现出活泼的情绪。可通过挂图帮助幼儿记住歌词。 4、幼儿可以边唱边用肢体语言表现歌曲。 活动延伸或生成: 活动反思: 冬天的秘密34 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 雪花飞 活动地点: 参加人数: 记录人: 幼儿表征: 活动十四:社会活动——取暖用具多 执教人: 活动目标: 1、引导幼儿关注气候变化与人类生活的关系，感受科技进步对人类生活的有益影响。 2、让幼儿知道取暖用具的优缺点，树立安全保护意识。 活动准备: 取暖用具的课件或挂图。 活动过程: 1、教师提问:“天冷了，我们怎么取暖,”，引起幼儿的讨论。 2、讨论现代取暖用具的优缺点:炉子、电暖气、(水)暖气、(农村的)火炕、空调、电热毯等。 冬天的秘密35 3、观看课件。 4、讨论:未来我们用什么取暖。 5、教师提示幼儿，要安全使用取暖用具。 6、小组幼儿共同设计一个取暖用具，并讲给大家听。 7、回家询问父母:他们小时侯用什么取暖。 活动延伸或生成: 活动反思: 冬天的秘密36 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 取暖用具多 活动地点: 参加人数: 记录人: 幼儿表征: 活动十五:语言活动——不怕冷的红气球 执教人: 活动目标: 1、教育幼儿冬天不怕冷，要准时入园，勇敢地参加锻炼。 2、会用短句回答问题。 活动准备: 1、有关图片(环境布置):清洁工人扫落叶,解放军跑步,菜场工人卖菜,小学生背书包上学,一组幼儿锻炼的场面。 2、故事磁带、雪花若干朵、纸 活动过程: 冬天的秘密37 一、欣赏故事《不怕冷的红气球》 1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话:“老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。” 2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。 3、教师:“故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷,” 4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验:“请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷,”让幼儿运用教师为他们提供的红气球 、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。 5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿:“刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷,”幼儿回答之后，教师:“小朋们怕不怕冷,教师:“冬天到了，我们要怎么做,”让幼儿回答后，教师:“那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体～” 二、带领幼儿进入语言环境布置区域,引导幼儿观察图片内容，并适当给予语言提示。 1、图片上有谁,他们在干什么, 2、是在什么季节的早晨,他们怕不怕冷, 3、小结:冬天的早晨，天气很冷，清洁工阿姨不怕冷，在打扫马路;菜场的工人叔叔阿姨也不怕冷，给大家送菜、买菜;解放军叔叔更不怕冷，在马路上跑步锻炼身体;小学生和大班的哥哥姐姐向他们学习，也不怕冷，高高兴兴去上学，锻炼身体。小朋友也向他们学习做个不怕冷的孩子。 三、鼓励幼儿向他们学习，冬天不怕冷。 1、出示“雪花”标记，提问:这一朵朵美丽的雪花是谁送给我们的礼物,(冬爷爷)你们知道冬爷爷要把这些美丽的小雪花送给什么样的小朋友吗,(让幼儿知道这雪花是送给不怕冷，勇敢参加锻炼，认真洗手，坚持上幼儿园的小朋友的) 2、让幼儿说一说自己是怎样不怕冷的，帮助幼儿用较连贯的语言讲述。 3、美术活动:《雪花》 4、不怕冷的幼儿奖励小雪花，鼓励他们象坚持做一个不怕冷的好孩子。 活动延伸或生成: 活动反思: 冬天的秘密38 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 不怕冷的红 活动地点: 参加人数: 记录人: 气球 幼儿表征: 活动十六:科学活动——认识正方体和长方体 执教人: 活动目标: 1、认识并说出长方体和正方体的名称及特征,了解形与体的关系。 2、发展幼儿的空间知觉,培养幼儿自觉整理操作材料的好习惯。 活动准备: 准备学具: 人手一块正方形积木,一张和正方体的面一样大的正方形纸;特征不同的长方体积木各一块,用于制作长方体和正方体的纸各一张。 教具: 冬天的秘密39 制作正方体和长方体的纸各一张,正方体积木一块，特征不同的长方体各一块。 活动过程: 一、观察、比较、感知正方体和长方体的特征。 认识正方体时教师可请幼儿取出正方体积木和正方形纸,通过看一看,数一数,比一比,量一量等方法发现正方体有6个面,6个面一样大都是正方形。 认识长方体时可请幼儿拿出两个长方体和正方体互相比较,找出它们的异同点,让幼儿了解长方体也有6个面,但长方体的6个面不都一样,一种长方体的6个面都是长方形的,一种长方体的6个面中只有4个是长方形的,另两个面是正方形的。 二、制作。 每人一张正方体或长方体的制作图纸,在仔细观察教师示范的基础上,学习制作正方体或长方体,进一步了解面与体的关系,认识正方体、长方体的特征。 三、寻找。 说出室内外及以前见到过的物体哪些是正方体的?哪些是长方体的? 四、摸口袋。 教师说出某一形体的名称或特征,幼儿从口袋里摸出该物体。 活动延伸或生成: 活动反思: 冬天的秘密40 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 认识正方体和活动地点: 参加人数: 记录人: 长方体 幼儿表征: 活动十七:健康活动——花样跳绳 执教人: 活动目标: 1、启发幼儿大胆想象，探索不同的跳绳方法，发展幼儿的想象、合作、创作能力。 2、了解跳绳的多种玩法，掌握2—5种花样跳绳方法。 3、训练幼儿的跳跃能力，增强幼儿动作的协调性。 活动准备: 长、短跳绳若干(长、短要合适)。 冬天的秘密41 游戏玩法: 1、短绳跳:创造性的变换花样，尽量与别人跳的不一样(正跳、反跳、单脚跳、双脚跳、绕花跳、带人跳、边跑边跳、两脚交替跳……)。 2、长绳跳:集体合作，探索不同的跳法(定位跳、两人合作转身跳、两人合作甩绳跳、三人合作转身跳、多人合作接力跳……)。 规则: 1、跳绳中、脚绊绳要停下来重新开始。 2、比赛要听口令、抢绳为违规。 活动延伸或生成: 活动反思: 冬天的秘密42 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 花样跳绳 活动地点: 参加人数: 记录人: 幼儿表征: 活动十八:科学活动——树叶找家 执教人: 活动目标: 1、进一步培养幼儿对自然浓厚的兴趣并喜欢探索自然奥秘。 2、培养幼儿细致的观察、比较能力。 3、进一步加深对常绿树和落叶树的认识。 活动准备: 结合幼儿园实际，准备常绿树叶及落叶树叶各若干。 冬天的秘密43 活动过程: 1、教师与幼儿一起拾捡常绿树叶和落叶树叶。 2、请幼儿相互交流。你在哪儿捡到的树叶,它是什么树上的树叶,长的什么样, 3、请幼儿观察比较并说说常绿树叶和落叶树叶的异同点。 4、引导幼儿讨论:你还在哪里见过常绿树和落叶树。 5、游戏:树叶找家 玩法:发给每个幼儿一片树叶，请幼儿仔细观察是什么树叶,说出是常绿树还是落叶树的树叶;教师布置好两种树的“家”，幼儿手拿树叶边做飞的动作边朗诵:“小树叶，飞呀飞，快快找家飞回去。”朗诵完后立即跑回各自的家，教师检查是否找对了家。 幼儿分别带头饰，教师说:“请常绿树树叶集合。”拿常绿树叶的幼儿立刻站出来，排成一队;用同样的方法，让拿落叶树树叶的幼儿排成另一队。 活动延伸或生成: 活动反思: 冬天的秘密44 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 树叶找家 活动地点: 参加人数: 记录人: 幼儿表征: 活动十九:艺术活动——冻冰花 执教人: 活动目标: 1、欣赏冻冰花，培养幼儿的审美能力。 2、了解制作方法，学习动手制作，提高动手制作能力。 活动准备: 圆铝盒、清水、细绳、小石头、树叶和花瓣等。 冬天的秘密45 活动过程: 1、教师出示冻好的冰花，请幼儿欣赏。 2、请幼儿讨论:冰花的制作方法。 3、幼儿自由选择制作材料，动手制作。 4、教师巡回指导，支持、推动幼儿的制作活动。 5、进行作品展示，师生共同评价。评价时要注意鼓励幼儿的合作行为和表现出的想象力。 活动延伸或生成: 活动反思: 冬天的秘密46 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 冻冰花 活动地点: 参加人数: 记录人: 幼儿表征: 活动二十:科学活动—不同地方的季节 活动目标: 1、激发幼儿探索自然的兴趣。 2、拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。 冬天的秘密47 活动准备: 1、请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些 照片。 2、多媒体课件《不同地方的冬季》。 活动过程: 1、以皮卡丘去旅行，引出课题。 2、了解北京的冬季气候特征，人类的活动方式。 3、了解哈尔滨的冬季气候特征，人类的活动方式。 4、了解昆明的冬季气候特征，人类的活动方式。 活动延伸或生成: 活动反思: 冬天的秘密48 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 不同地方的冬活动地点: 参加人数: 记录人: 季 幼儿表征: 活动二十一:美工活动—五彩雪花 活动目标: 1、发展幼儿的小肌肉动作。 2、练习六瓣花的叠法与剪法。 冬天的秘密49 3、鼓励幼儿大胆构思。 活动准备: 准备足够的彩纸、剪刀。 活动过程: 1、教师将事先剪好的雪花，展示给幼儿，请幼儿找一找这些雪花，有什么相同的地方。 2、大家共同复习六瓣花的折法。 3、教师放好“钢琴曲”，幼儿自主设计、剪出各种花纹的雪花。 4、举办“彩色雪花展”。将幼儿的作品摆好造型，展览在自由墙面。 主题活动展示: 活动延伸或生成: 活动反思: 冬天的秘密50 活动观察记录: 活动内容: 活动形式: 记录方式: 五彩雪花 活动地点: 参加人数: 记录人: 幼儿表征: 八、主题探究活动完成网络。 冬天的秘密51 九、主题探究活动的评价与反思。 冬天的秘密52 十、主题探究活动的资料超市: 自然科学知识: 冬天的秘密53 动物怎样过冬 冬季对于动物来说是一个很危险的季节，一方面，天气太冷，动物容易被冻死;另一方面，不容易找到吃的东西。那么动物都有哪些办法过冬呢, 第一种办法是冬眠。例如蛇、青蛙、乌龟等，它们冬天躲在自己的洞里睡大觉，一直躲到春天才醒来，在这么长的时间里它们不吃不喝也不动，靠缓慢地消耗身体里的脂肪度过寒冷的冬天，狗熊冬天也在睡觉，可稍有响声就会醒来，肚子饿了也会出来找东西吃，这叫假冬眠或半冬眠。 第二种办法是迁移住的地方，例如大雁、燕子等。它们飞到南方，一方面是因为南方温暧，另一方面是能找到食物，这都是有利于他们的生存的。 第三种办法是加厚自己身上的皮毛或者羽毛，比如兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。他们身上的皮毛或羽毛比夏天要厚得多;至于吃的东西它们也不用发愁，即在夏天和秋天尽量多吃东西，吃得胖胖的，冬天能找到食物的时候就吃，找不吃有东西饿几天它们也不怕。 第四种办法是贮存食物。例如松鼠、蜜蜂、蚂蚁等，秋季时它们在自己家里贮存大量食物，到冬天它们就不用出门了。 第五种办法是让卵过冬。例如螳螂、蝗虫等。秋季时它们产卵，让卵在树枝上、草丛里、泥土里度过冬天，这些卵的外边有特殊的卵袋保护着，不怕寒冷，等到春天来临时，它们的幼虫就会爬出来，快乐的到处去玩了。 当然，还有些动物是躲在安全的地方过冬，例如:苍蝇和蚊子飞进人们暖和的屋里过冬。它们是害虫，所以在家里看到了这些东西，要赶快消灭它们。 小资料 动物过冬趣闻 兔子撞肚皮 冬天，兔子的毛又长又密，皮下脂肪层也增厚。穿上这件“冬衣”有时还嫌冷，它们就挤在一起，互相撞击肚皮，以次取暖。 老虎跑步 数九寒天，深山老林异常寒冷，以速度和力量著称的老虎，就用奔跑和跳跃取暖。此时，老虎颇为专心，就是近在身旁的猎物也弃之不顾。 燕子避寒 燕子是候鸟，对气候的冷暖非常敏感。一到秋风送凉，生活在我国北方和长江流域的燕子，就万里迢迢“出国”到澳大利亚、印度等温暖的地方过冬了。大雁南迁时，白天飞行，晚上睡眠。燕子则是在晴朗的夜晚结伴飞翔。 海豹冰上钻孔 南极的冬天，朔风劲吹，白雪皑皑。生活在这里的海豹，便到冰封的海水中过冬，因为海水的温度比陆地上高一些。海豹能呼吸冰层下积存的少量氧气，但主要还是呼吸冰层上的空气。它用锯齿似的门牙将冰层“锯”出一条缝隙，然后，再沿裂缝“锯”成一个空洞。这样，海豹的身子浸在水中，鼻孔可露出水面进行呼吸。 蛇冻成“冰棍” 爱尔兰有一种蛇，其冬眠方式特别有趣，它游到水中，让严寒的气候把自己冻成“冰棍。当地的居民就用这种“冰棍”制成风情别致的“门帘”。待到春天来临， “门帘”就会悄悄溜掉。 熊毛吸热 号称“冰上霸王”的北极熊，其增温越冬的奥秘，经科学家用扫描电子显微镜观察终于揭开了熊毛是一要不含任何色素的空心管子。这种空心管子几乎可以吸取包括紫外线在内的大部分光线，由此增加了北极熊的体温，即使冰天雪地，严寒奈何它不得。 植物抵御寒冷的奥秘 严冬到了，候鸟已经迁移到温暖的南方，狗熊则爬进树洞中凭着一身肥膘冬眠了，而没有活动能力的植物又是如何对付寒冷的侵袭的呢, 冬天的秘密54 实验表明，温血动物的细胞受冻后可引起坏死，植物细胞内部结冰后也会造成机体死亡。为了避免发生细胞内结冰，植物细胞能在严寒到来之前排出自身多余的水份(植物细胞由80,是由水分构成的)。这样，严寒到来时只会使细胞间液结冰，不会造成机体死亡的严重后果。 植物能够耐受高寒的秘密在于它细胞内的水分可发生深度的过冷却，使其抗寒性达到,41?，这也正是净化晶化的温度，一般的水在0?左右便开始结冰了，这是因为其中含有各种微粒和细菌，而这些微粒和细菌可以充当其晶化的核心。但植物细胞内的水分是非常纯净的，完全可以达到,41?才结晶的程度。在冷却状态下樱桃的花蕾细胞可以存活，另外杏、桃等开花植物也不会冻死，就是越冬的禾本作物也可以做到这一点。 大自然中的植物在越冬之前，要经过三个准备阶段。 第一阶段是从初秋开始的，随着白日的逐渐缩短，植物开始停止生长，进入停止生长的休眠状态。 第二阶段是在秋末气温降到0?左右时进行 的，在这种气候条件下植物开始积聚大量的糖，而糖可以提高植物的抗寒性。同时植物还合成了特殊的蛋白，可以防止细胞因受冻而引起的机械变形。 第三阶段是冬天到来之后气温达到,5?到,10?时，适度的寒冷不但不会对越冬植物产生危害，相反可以提高其抗寒性能。 值得一提的是，植物耐受寒冷的能力也是有限度的，如冬小麦的临界值是,20?到,水分在其表面冻结，这样就成了冰晶。当这些晶体足够大时，就聚集在一起，形成雪花而纷科学家掌握了植物越冬的三个准备阶段的奥秘以后，采用强化处理的方法，提高了越冬作物(如冬小麦)的耐寒力。这不仅可以大量提高抗寒作物的产量23?，苹果的临界值为,40?到,42?，在超过这一限度的寒冷地区，该植物则无法生存00。 雪 高空中的大多数水滴在寒冷的空气中凝结成细小的冰粒。当它们下落时，又有更多的，还有助于把温带乃至热带的作物引种到北方的寒冷地区。00纷飘落。所有的雪花都是六边形，成千上万的片雪花飘落在地面上，但没人曾发现两片完全相同的雪花。有人曾见过大盘子那么大的巨型雪花。 不同地方的冬季 昆明的冬季气候温和而无严寒，。全年平均气温约为14.5?，最冷月气温平均7.7?，最热月气温平均19.8?，真正是夏无酷暑，冬无严寒。但昆明海拔较高，昼夜晴雨之间温差较大，一旦云雨遮覆，气温便明显下降，人常说"四季无寒暑，下雨便是冬"。常年风以西南风偏多。 哈尔滨冬季气候(11,翌年2月)在干冷的极地大陆气团控制下，气温很低，降水极少，气候严寒、干燥。冬季历年平均气温为-14.2?。1月份最冷，全市历年平均气温为-19.6?。 冬季全市历年平均降水(雪)量为23.6毫米;年际变化在6.6-35.4毫米之间，多少相差近5倍。冬季全市盛行西南风，风速很小。有时出现暴雪天气。 活动资料: 一种花，真奇怪， 到了冬天它才开， 岁岁不留花种子， 冬天的秘密55 年年花开飘世界。 (雪花) 像糖，不甜， 像盐，不咸， 冬天飞满天， 夏天看不见。 (雪花) 像云不是云， 像烟不是烟， 风吹轻飘飘， 日出慢慢散。 (雾) 水见皱眉头 树见摇摇头 花见点点头 云见就溜走 (风) 一物生得怪 天生怕日晒 不晒骨头硬 一晒泪出来 (冰) 看上去亮晶晶， 摸上去冷冰冰， 走上去滑溜溜， 遇热了水淋淋。 (冰) 数雪花瓣 小雪花，小雪花， 你有几个小花瓣， 我用手心接住你， 请你让我数数看， 一二三四五六， 咦， 小雪花怎么不见了, 哎呀， 只留下一个圆圆的小水点。 小雪花 冬天的秘密56 小雪花，小雪花， 爱在空中来玩耍， 翻个跟头飘呀飘， 飘在树上和地下。 太阳出来把它瞧， 眨个眼儿不见啦。 冬爷爷的胡子 冬爷爷的胡子:亮晶晶，硬梆梆， 挂在哪,树枝、屋檐、山崖旁、、、 风娃娃，很喜欢冬爷爷的胡子， 吹呀吹，荡呀荡， 吹得胡子响叮当。 叮当响，响叮当， 掉下一根粗又长， 送给爷爷做拐杖。 小雪花 小雪花，想妈妈， 张开翅膀飞地下， 妈妈怀里甜甜睡， 梦见自己正长大… 春姑娘，来找它， 只见遍地小红花。 初 雪 下雪了～ 下雪了～ 好大的雪呀～ 弟弟也高兴， 妹妹也欢喜， 一个在前面跑， 一个在后面追， 跑着，追着， 忽然站住了 都在喘气…… 弟弟搓着手说: “这天气真冷— 要是下棉花多好， 可以做棉衣…..” 妹妹张着小嘴说: “可不是， 冬天的秘密57 要是下白糖， 下到我嘴里……“ 弟弟在摇头， 妹妹在噘嘴， 只见好姐姐 笑眯眯走过来， 姐姐说: “你也别摇头， 你也别噘嘴， 大雪下到地里 给麦子当被子……” 弟弟和妹妹一同说: “拿雪当被子，多奇怪～” 姐姐说: “有了雪当被子， 再冷也冻不死麦子……” “到了明年春天， 天暖了，雪花了， 大地喝的饱饱的， 给我们长棉花。 给我们长麦子， 穿的大棉袄， 吃的白面馍， 还有甜菜做的砂糖， 吃到嘴里甜甜的……” 看着漫天的飞雪， 弟弟妹妹都笑了， 又是跳，又是叫: 弟弟说:“大雪，大雪， 快下吧，越大越好……” 妹妹也说:“快快下，快快下， 下的厚厚的，厚厚的……” 冬天的童话 你见过北风老头吗,他呀，长着冰胡子、冰眉毛，戴着冰帽子、冰手套，是个冷冰冰的小老头。 你瞧，冬天一到，北风老头就吹起口哨，神气十足的来报到。他站在云彩上，鼓着腮帮子使劲 吹，吹得雪花满天飘„„ 好冷，好冷，小河怕冷，连忙关上冰做的门。 好冷，好冷，小熊和朋友们，赶快钻进温暖的洞。 冬天的秘密58 好冷，好冷，小鸟和朋友们，急忙到南方去旅行。 北风老头站在云彩上，得意地笑:哈哈，他们都怕我～ “一、二、三、四、五、六、七、八、二、二、三、四„„” 咦,哪来这么响亮的口号声, 原来是群做操的小娃娃，他们穿着五颜六色的棉衣，像许多勇敢的小花，开放在冰天雪地中。 小娃娃们做完操，又开始打雪杖，越打越热乎，越打越高兴。棉衣脱掉了，手套摘掉了，雪地上回荡着快乐的笑声。 北风老头站在云彩上，气呼呼地想:“哼，这些小家伙居然不怕冷～” 哎呀，小家伙们用雪堆起一个大怪物:方方的大脑袋，长长的大鼻子，红红的大眼睛～ 好可怕呀，北风老头一转身，逃跑啦～多有趣呀，北风老头没有吓坏勇敢的小娃娃，倒被小娃娃们的大雪怪吓跑了～ 不怕冷的大衣 下过雪，又刮风，天好冷啊～小白兔在被窝里睡懒觉。“快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。 “不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。 兔妈妈想了想，忽然自言自语起来:“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。” “真的吗,”小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣,您穿过吗,” “没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的„„” “姥姥的小外孙就是我呀～是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。” “这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。” 小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。 “妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。” 两只棉手套 冬天的西北风呼呼的刮个没完，刮到脸上，就像小刀子一下一下的割着，真疼呀～ 松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。 松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。 找呀找呀，终于找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门:“对不起，我已经住上了。” 松鼠爸爸一听就知道是大黑熊。他赶忙走开了。 找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门:“对不起，我已经住上了。” 松鼠爸爸一听就知道是小刺猬。他赶忙走开了。 风越刮越大了，还夹带着雪花。 冬天的秘密59 松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，憋的直想哭。 松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。 他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，却毫不在意。他只是想快点给松鼠妈妈找个家，好让她平平安安得生下小娃娃～ 走着走着，他忽然踩到了一个软绵绵的东西。他用大尾巴把覆在上面的雪一扫，就露出了一只棉手套。他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。 他可顾不得那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。他一连生下了五只小松鼠。 五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头窝里，呼呼的睡起大觉来。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。 松鼠爸爸也想钻进棉手套里暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套的外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。 风，越刮越猛:雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷，松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，冻的发僵了，也不肯离开一步。 忽然，他听见远处传来吱吱的脚步声，越来越近，随即看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个小男孩站在跟前，一只手戴着棉手套，另一只手光着。 松鼠爸爸一看就明白了:就是这个男孩子丢了棉手套，他是来取他的手套的。 男孩子正要蹲下来拾他丢失的棉手套，松鼠爸爸说: “谢谢你的棉手套。” 男孩子却说: “我该谢谢你，是你替我看管着手套啊～” “不，”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。我的五只松鼠娃娃和他们的妈妈正躲在这只棉手套里面呢～要不，他们会冻死的。” “你怎么不进去呢,”小男孩问。 “里面太挤了。我在外边给他们挡住风雪。” 小男孩发现松鼠爸爸全身覆盖着雪。 他毫不犹豫的脱下另一只棉手套，放在地上，然后不声不响地走了。 松鼠妈妈和五只小松鼠探出头来想谢谢他，只见他已踩着雪，吱吱吱的走远了。 松鼠爸爸说:“好好保存这两只棉手套，明年春天，我们一定要送还给他。” 五只小松鼠探出头来，望着那个男孩子远去的背影一起说: “我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去 ～” -- 冬天的风 冬天的风，是个爱吹口哨的淘气的小男孩儿。他一会儿吹到东，一会儿跑到西，他到了 哪儿，哪儿就会活跃起来。 冬天的风，特别爱跟人开玩笑。小棕熊特别怕冷，一到冷天他就钻在家里烤火炉。冬天 的风使劲儿地拍打他的窗户，催他到外面做游戏打雪仗。 小棕熊来到院子里，跟小山羊、小白兔一起滚雪球。冬天的风调皮地揉搓他们的脸蛋， 把他们的小鼻子揉得红红的。 冬天的秘密60 小鸟们站在电线杆上举办冬季音乐会，冬天的风像一位神气的琴师为小鸟们伴奏。 冬天的夜晚，给山村笼罩了一张神秘的天幕。冬天的风像一位善讲故事的故事大王，给 小棕熊、小山羊、小白兔和小鸟们倾诉着古老的传说故事。 呜——呜—— 每天晚上，冬天的风都这样讲着。 冬天的风，肚里有讲不完的故事。一直讲到第二年开春冰雪消融，冻土松动。 冬天的风向小棕熊、小山羊、小白兔和小鸟们告别: 再见了—— 再见—— 不怕冷的红气球 下雪了，好冷好冷，琪琪坐在火炉边，一动也不愿动。 姑姑拿着一只红气球进来了“琪琪，我们一起拍皮球玩好不好。” 琪琪不想离开火炉，可又很想玩那只红气球。 “我能在火炉边玩吗,”她问。 “红气球不怕冷,它可不愿意在火炉边玩。”姑姑说.，不过，她还是把红气球递给了琪琪. “和我一起烤火吧，”琪琪抱着红气球做在火，“啪-----“气球炸了,吓了琪琪一大跳. “笃!笃!”有人敲门,是小泉。 “琪琪，我们托气球玩。”小泉手里也举着一只红气球。 “在屋里玩吗,”琪琪缩着脖子问，“外面好冷呀～” “我不是说了吗，红气球不怕冷，它想在屋外玩呢。”姑姑拍拍琪琪的头，笑着说。 小泉拉着琪琪，跑到门外，雪还在飘。 “琪琪，球来了。”小泉轻轻一托，红气球迎着白雪，飞到琪琪手边，琪琪赶紧伸出手，把球又托给了小泉。 托呀，跳呀，两个小姑娘在飞雪中，一点也不觉得冷。“嘻嘻—哈哈”欢乐的笑声在空中荡呀荡。 “进来歇歇吧～”姑姑喊。琪琪和小泉很听话，她们手拉手回到屋里，捧着姑姑为她们准备好的热茶，“咕咕”地喝着。 琪琪做在小椅子上，亲亲红气球:“我真喜欢你，不怕冷的红气球。”姑姑接着说:“我更喜欢不怕冷的小姑娘。”琪琪和小泉都笑了 雪花飞 1=C2/4 5 6 5 3 2 1 0 5 6 5 3 2 1 0 5 3 5 6 1 雪 花 飞 呀， 雪 花 飞 呀， 这 片 紧 把 2 小 麦 苗 呀， 盖 上 被 呀， 暧 暧 和 和 冬天的秘密61 3 喝 饱 了 水 呀， 长 得 美 呀， 麦 苗 长 . . 1 1 6 5 6 5 3 2 3 5 0 0 6 5 3 23 5 0 0 那 片 追， 依 呀 呀得儿 喂～ 依 呀 呀 得儿 喂～ 睡 一 睡， 依 呀 呀得儿 喂～ 依 呀 呀 得儿 喂～ 结 大 穗， 依 呀 呀得儿 喂～ 依 呀 呀 得儿 喂～ 大班主题探究活动 冬天的秘密62 冬天的秘密63