小学英语课堂教学评价标准表

英语课堂教学评价表 坊子区小学英语课堂教学评价标准(征求意见稿) 评价项目 评 价 指 标 不达标 达标 优秀 10-1213-159分以下 1.目标明确，培养学生的综合语言运用能力。(5分) 教学 分 分 2.重点突出，要求具体，符合课程标准、教材的要求和学生实际。目标 (5分) (15分) 3.寓思想教育于英语教学中。(5分) 16-2223-251.面向全体学生，兼顾个体差异，注意因材施教。(3分) 15分以 下 分 分 2.关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。(3分) 3.知识的教学、技能的训练、能力的培养处理得当;在具体语言 环境中对学生进行语言应用能力的培养。(3分) 教 4.注重主体参与，教学中互动模式多样，体现语言教学的实践性学 和交际性。(3分) 过 5.语言输入量、训练的密度、难度符合学生实际。(3分) 程 教 6.教学灵活得当，创造性地使用教材，能启发、诱导学生主(25师 动学习，指导学生的学习策略。(3分) 分) 的 7.尽量运用直观教学手段，运用多种教学媒体为学生创造良好的指 语言学习环境。(3分) 导 8.课堂思路清晰，结构合理，过渡自然;教学反馈和矫正及时;过 体现循序渐进，符合外语教学规律。(4分) 程 10-1213-151.语音准确，语调规范，语言表述清晰。(2分) 9分以下 (40分 分 2.能熟练用英语组织教学，语言应用得体，讲授科学、正确、简分) 教 明。(3分) 师 3.理解课程标准的理念和要求，准确把握教材编写意图，掌握学素 生外语学习规律。(3分) 质 4.板、简笔画、音乐等教学技能全面。(2分) (155.教态亲切、自然，有感染力，善于与学生沟通。(2分) 分) 6.课堂教学组织、调控能力强，灵活应变，能根据教学反馈信息 及时调整教学活动，顺利完成教学任务。(3分) 19-2425-301.所有学生积极参与，思维活跃，兴趣浓厚。(4分) 18分以学 下 分 分 2.师生之间、学生之间交互训练活动充分;学生在学习过程中学 会合作，合作学习有实效。(4分) 生 3.有自主学习的时间，体现自主、探究式的学习过程。(4分) 的 4.能在具体的语言环境中感知和运用所学知识，形成语言能力。(4学 分) 5.能根据教学要求对自己的学习作出评价，并调控自己的学习过习 程。(3分) 过 6.有独立思考的能力，在回答问题、讨论、表演、完成学习任务 时主动提出问题，有独到的见解。(4分) 程 7.能运用学过的知识、掌握的技能解决新问题。(4分) (30分) 8.受到思想品德等方面的教育。(3分) 10-12 13-15 1.时间利用有效，完成教学任务，达到预期目标。(5分) 9分以下 教学 2.所有学生均有收获。教学氛围宽松和谐，体现合作精神，体现效果 教育性、科学性和趣味性的统一。(5分) (15分) 3.教学方法和教学效果有独到之处。(5分)