唱歌与歌唱

唱歌与歌唱 丹徒区支显宗中学 王秀兰 在学《薛谭学讴》这篇经典的文言文时，有学生质疑：“讴”在注 释中解释为“唱歌”，能否解释为“歌唱”。我觉得这正是咬文嚼字的 好时机，于是请学生思考“唱歌”与“歌唱”的区别。 一石激起千层浪，学生们或凝眉深思，或迅速拿出字典查词意， 或悄悄地和同桌说自己的见解。 很快，大家认识到二者的区别。从词意上说，“唱歌“是口中发出 乐音或依照乐律发出声音；而”歌唱“是唱歌或用唱歌、朗诵等形式 颂扬。 “仅仅是意思上的区别么？“我追问。 学生面面相觑，不得其解。 我是笑而不语，因为这是值得深思的生活态度的问，何必非 要填鸭式的关注给学生呢？ 暑期生活已过一半，对于这两个词颇有些想法，大有“情欲于中， 自然要发之于外”之感。不敢说我的一家之言一定正确，但的确是我 的所思所感。“我手写我心”，今晚就一吐为快吧。 说到唱歌，我要笑薛谭。为何？先说说薛谭，此人乃战国时著名 的歌唱家。他的老师秦青，唱歌的技艺很精湛。文中写道“声振林木， 响遏行云”。寥寥数言，道出秦老师的个人专业水平之高。作为音乐 老师，他的水平令自负认为满师的薛谭立即道歉，随即恳请老师让自 己回去继续学习，一辈子也未敢提出回去。古人认为《薛谭学讴》是 虚心好学、知错就改的经典故事，于是这篇文章流传至今。尽管我们 的苏教版教材没有这篇文章，但是相关的教辅用书、配套试卷上经常 出现这篇文章。学生们自然就熟悉这个虚怀若谷的歌唱家。 我为何要笑他？试想，一个即时技艺再精湛的歌唱家，他的生活 永远是在老师面前，唯唯诺诺地学习。（不知道为什么，我总是认为 这个词比较适合薛谭的表情）生活中可能没有家人、自在的生活，苍 白的生活何来充满激情的歌唱？ 相反，我倒是很欣赏身边的歌唱者。他们也许没有多少唱歌的知 识，甚至连乐谱也不识。可是他们爱哼着小调，骑着除铃不响哪都响 自行车，穿梭在喧闹的人流中。他们会在夜幕来临时，踱着方步，对 着清风流水高歌一曲，没有喝彩声，连鸟儿也是疾驰飞过。可那有什 么关系？只要我心唱我歌就行。 有一件小事，始终萦绕心头。那是一个雨中的夜间，我从市区乘 公交车回家。在梦溪广场上来一位大约五十岁上下的妇女，要坐在我 前面的座位上。我及时提醒她座位上有水，见她面露难色，我顺手帮 她擦去积水。她很是感激，和我很热情地攀谈。我向来也是好说话之 人。但那日很是疲惫，又觉素不相识，怕她是跑保险之类的。所以更 多的是笑而不答。无奈那晚的路灯不是很亮，大概她未看出我的微笑， 只是听不见我的回应，自然觉得我很是冷落她。很快她也不说话了。 我看着窗外的雨，内疚与自己的无礼，又不想向她过多的解释。 过了两站，我听到隐约的歌声。先是很细小的，后来声音渐渐大 了，因为唱的是《春天的故事》，歌声有些走调，所以很是奇怪。车 上的人大概也像我一样听到歌声，都不说话了。我隔壁的美女和我不 禁对视一笑，心照不宣。说实话，要是十二年前，我教音乐时，学生 这样唱歌，我肯定要重点扶持，因为发音方法不对，声音太细，调也 不准-----总之，你可以说出很多不足。因此，大家都在找这个奇怪的 唱歌人。 很快，我的内疚感就跑到九霄云外，因为唱歌人这是我前面的那 位热情的中年人。她的耳朵上塞着耳塞，应该是在听MP3吧。像她这样的年纪，有这样的先进的电子产品应该不多吧！有可能是她孩子 的。但不管怎样，想她一定是爱生活的人。尽管歌者很老，歌唱得不 好听，但我很欣赏，欣赏她对生活的态度。这才是真正的唱歌啊！ 唱歌与歌唱，你愿意选择哪种词来面对生活的每一天？