江苏省优质幼儿园评估

江苏省优质幼儿园评估 幼 儿 园 东台市头灶镇六灶幼儿园 （公章） 园 长 朱亚萍 县级主管部门 东台市教育局 （公章） 填 报 时 间 2009年9月10日 填 表 说 明 1、《自评表》是园本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考 察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。 2、所有信息截止时间为申报截止日前。“近三年”由填报当年向前推 算，亦可按前6学期统计。除注明者外，均填当年的信息。 3、自评报告字数一般在2000字左右，要内容具体，重点突出，语言简 练。 4、涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。 5、填表时请注意表格下方的“注”，按要求填写。 6、本表请用计算机打印，一式五份。开本为A4纸，文字一般用5号仿宋体，双面打印，左侧装订。电子文本一律用word文件制作。 7、文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框， 但需保持文本的规范、美观。不另加封面。 8、县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审 核、校正并盖章，各省辖市教育局主管处室审查后于申报截止日前集中报 江苏省教育评估院。 2 一、自评报告 ——东台市头灶镇六灶幼儿园自评报告 东台市头灶镇六灶幼儿园创办于1984年，现有5个班级，教职工20人，其中，专任教师10人，保健教师1人，保育员5人，后勤人员2人，管理人员2人。全园教职工中，1人本科毕业，7人大专毕业，1人本科在读，保教人员学历达标率100%，专任教师大专达标率50%。多年来，我园始终坚持“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”的办园宗旨，在上级教育主管部门和头灶镇党委政府及社会各界的关心和支持下，努力强化服务意识，积极提高保教质量，不断改善办园条件，办园水平逐年提高，成为我市较有影响的村办幼儿园。 为了加快幼儿园建设，我们自加压力，积极申报了“江苏省优质幼儿园”，认真对照《江苏省 优质幼儿园评估细则》，寻找工作中的问和不足，梳理新的发展思路，以创建为契机，全面提升 办园水平。现将自评情况总结如下： 我园规模较小，人员结构不复杂，为了打造一支精干稳定、充满爱心的师资队伍，我们在师德建设、业务磨练等方面开展了大量的工作。 我园积极开展师德师风建设，内强素质、外树形象，定期组织教师学习职业道德规范，常温“乐于奉献、爱岗敬业”的职业道德教育，开展“工作中的平凡故事”师德演讲等学比拼活动，增强教师的事业心、责任感和使命感。没有豪迈的言论，没有深涩的道理，只有朴实无华的语言， “因为喜欢幼儿所以热爱幼教”的思想已深深植根在教师的心灵，教职工安心工作，在各自的岗 位上默默奉献，团结互助，主动对幼儿嘘寒问暖，主动为家长排忧解难，形成“倾心幼儿、潜心保教、精心服务”的良好园风。 我园注重发挥教师个人专长，建立任人为贤的用人机制和岗位人员工作情况考评机制，打破 3 岗位终身制，坚持“择优竞岗、人尽其才”的原则，把业务水平高、奉献精神强、钻研干劲足的教师安排到保教一线，每年与教师签定上岗承诺，确保了幼教队伍的质量。同时，坚持待遇留人，为全体教职工办理了社会养老保险，逐年提高教职工的工资标准，极大地调动了教职工的工作热 情，师资队伍进一步稳定。 1我园积极为教师的学习提供物力和财力保障，先后组织教师近50人次到东台、盐城等地观摩学习、听讲座，并多次请我市幼教专家到我园现场指导，传经送宝，扩大教师视野，提升教师理念，丰富实践经验。幼儿园十分重视教师的学历进修，鼓励教师参加 各种形式的继续学习，对参加进修学习的教师在学习考试的时间上提供方便。教师们你追我赶， 自加压力，学历水平、文化素质都有了很大的提高。 2幼儿园教师发展规划详实，园内每年组织教师开展教学技能、环境创设、优秀活动设计及评比等活动，强化教师三大基本功：备课基本功、上课基本功、思课基本功，帮助教师寻找各自的教学长项，逐步确立教学特色。同时，幼儿园注重对骨干教师的培养，有效利用骨干教师的示范、帮带和指导作用，以老带新，以新促老。在形式多样的练兵活 动中，教师的学习意识、钻研意识、竞争意识和合作意识增强，整体素质不断提升。全园教师中 普通话水平测试过关率100%，其中3人普通话达二甲水平，每年都有教师在市级会教、基本功竞 赛中获奖。其中，青年教师陈云、陈晓萍在我市幼师会教中荣获二等奖；潘银兰老师在我市会教中荣获三等奖；夏凤英老师在我市师生同台看图讲述活动中荣获三等奖；陈晓萍、潘银兰、施长兰等老师在市活动设计评比中获二、三等奖。 。幼儿园立足园本教研，引导教师在课程实施的过程中发现值得研 究的问题，定期组织专题讨论、案例剖析、同课异构等活动，支持教师在实践中开展研究，在探 索中提升保教质量和理论水平。08年我园针对《幼儿行为习惯的培养》的课题开展研究。09年又申报并立项了市级课题《农村幼儿园美术课程资源开发利用的实践研究》，以年级为单位，以行动研究为基本方式，鼓励教师人人参与研究，形成良好的研究氛围，幼儿园的教育工作、教师的专业发展以及幼儿的发展均得到促进与提高。 多年来，在头灶镇政府和社会各界的关心下，全园教职员工团结拼搏，不断加大幼儿园园舍条件的改造建设，办园条件逐年提高。 4 我园保教大楼建于1993年，全园占地面积2750平方米，生均占地面积19.0平方米；户外活动场地1179平方米，生均8.1平方米；绿化面积810平方米，生均5.6平方米，各项指标均达到省优质幼儿园标准。园内还配有沙池、玩水池、大型玩具，幼儿园布局合理，环境优雅，活动室配套，功能室齐全，特色环境丰富、主题环境生动，处处透射出“以幼儿为本”的教育理念，为幼儿提供一个融绿化、美化、儿童化、教育化于一体的生活、学习、游戏活动环境。今年上半年，我园进一步加大建设步伐，对教学大楼进行了修建，增加了三间后勤用房和一间保健用房，同时添臵了教具、玩具、图书等，累计投资近20万元。 我园充分发挥玩具促进幼儿全面发展的教育作用，购买了数量充足、色彩鲜艳、益智激趣的 玩具，如结构玩具、智力玩具、球类玩具、沙水玩具以及角色玩具等，我们还能根据不同年龄段幼儿的特点，采用购臵和自制相结合的方式不断充实玩具的种类与数量，满足幼儿一日活动的需要，促进幼儿想象和创造力的培养，每班玩具品种多达20种以上。园内教具齐全，有与本园课程 配套的必要的教具，有各类头饰、图片、打击乐器、音像资料、实物模型等，满足各领域教学活 动的需要，启发和引导幼儿探索，帮助幼儿学习、了解、认识周围事物，展示优秀作品，展现真 实生活。同时，我园投入资金，逐年添臵了电子钢琴、收录机、电脑、打印机、数码照相机等现代化教学设备，方便教师组织教育教学，开展教育科研，满足了教师有效实施课程、收集积累资 料、展示教学资料、研究分析资料工作，从而提高了保教水平。 我园严格执行健康检查制度,严把健康准入关，教职工年度体检合格方能上岗，新生入园体检合格方可入园，体检率达100%。园内做好全园幼儿“六一”体检及季节性体检，定期请头灶镇卫生院医生来园为孩子进行全面体检，综合分析幼儿健康状况,随时掌握幼儿的身高、体重、视力情 况，并对肥胖儿和体弱儿进行必要的追踪矫治，发现问题及时与家长联系。保健人员严格执行幼 儿园卫生保健制度，做好园内晨检、幼儿观察、疾病预防等卫生保健的宣传、指导和管理工作。 我园班级卫生设施齐全，日常消毒工作到位，各类保健台帐规范，幼儿的毛巾、茶杯每天及时消 毒，幼儿流水洗手，卫生保健工作扎实有效。 5 我们力克安全工作走过场的做法，在健全制度、规范管理、突出重点、务求实效上狠下功夫。 首先，强化岗位职责。幼儿园设有安全领导小组，制定完善的安全制度，有相应的突发问题处理应急预案，有合理的安全考核方案，幼儿园与每个教职工签订安全责任书，落实了安全检查责任制，将安全工作纳入奖惩考核，加强岗位人员的安全意识。其次，规范检查过程。定期对大型玩具、电路电器、消防设施、幼儿活动场地等设施进行检查，发现问题及时修缮，消除安全隐患。再次，注重师生安全教育。通过召开安全会议、组织安全知识学习、进行安全操作演习等方式提高教职工的安全意识和处理突发事故的能力，通过幼儿一日生活及生动有趣的安全教育活动，加 强幼儿自我保护能力的培养，使安全成为我们六幼人的主动意识。 我园严格幼儿膳食管理，成立了伙委会，制定了相关，根据幼儿身体发展需要，结 合季节特点，精心为幼儿制定科学的食谱，定期进行营养分析，根据分析结果及时调整食谱方案，主动向家长征求意见，采纳好的建议。食堂人员严格按食品卫生要求操作，把好食品进货关，为幼儿采购最新鲜的高质量的食品原料，增强安全意识，清洗、烹饪、消毒等流程一丝不苟。同时 我园实行伙食帐目公示制度，每月向家长公布本月伙食帐，幼儿伙食专款专用，公开透明。 多年来，我园积极开展学《纲要》、用《纲要》活动，帮助教师转变陈旧的教育理念，树立“全面发展”“关注个体”“整合教育”等新的儿童观和教育观，科学合理地安排好幼儿的生活作息制 度，确保幼儿户外活动两小时以上，户外体育活动时间一小时以上。注意教学目标的合理性和层次性，教学内容的兴趣性和经验性，教学方法的启发性和探究性，积极为幼儿创设温馨、和谐的 物质和精神环境，注重幼儿创新精神和实践动手能力的培养，让幼儿在与环境的互动中主动建构 知识。幼儿园保教工作有特色，游戏活动能充分满足幼儿的游戏意愿，体育活动张弛有度，学习 活动生动有趣。幼儿在园快乐地学习、生活、游戏，身心健康和谐地发展，办园无小学化办学倾向。 我们要求教师用发展的眼光看待幼儿，注重幼儿的内在体验，全园对所有幼儿都建立了成长 档案，教师定期跟踪评价幼儿的发展，随机观察记录孩子的表现，根据孩子的表现反思自己的教 学，适时调整教育方式。幼儿园积极开展丰富多彩的活动，鼓励幼儿大胆表现自我。每年举行幼 6 儿会操比赛，举行“庆六一”、“迎元旦”活动，冬季开展跳绳、拍球比赛等，定期进行自然角、主题墙、作品展示等观摩活动，还开展了“小小故事会”“小小模特秀”等个性化专题活动，为幼儿提供充分表现的机会，活跃幼儿身心。针对独生子女常以自我为中心的问题，我们对幼儿进行感恩教育，利用三八节、五一节、国庆节、父亲节、重阳节等节日，渗透热爱父母、热爱老师、 热爱劳动人民的教育，唤起他们心底里的感恩意识。 我园注重加强民主管理，不断完善各项管理制度，园内设有“园务委员会”“伙委会”“家长 委员会”“考核小组”“理财小组”等相关机构，充分发挥其职能，形成园长总负责，分管领导分块管理的网络式管理模式，做到财务决策公开透明，奖惩制度公开透明，奖优罚劣，不断提高教 职工的参政议政意识。幼儿园严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》及物价部门核定的收 费标准，无擅自增加收费和提高收费标准现象，每到开学将收费的相关文件公示，接受家长监督，按财务制度设臵帐目，实行预决算制度，专款专用，节俭办园，各类帐目清楚规范，保证了保教 工作的正常开展，得到了社会、教职工的信任。在这样有效的管理机制下，幼儿园的规章制度已 经内化为教师的自觉行为。多年来我园从未发生重大饮食卫生和安全等责任事故。 《纲要》中指出，充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。我园地处农村，得天独厚的农村自然资源和乡土人情，能极大地开拓幼儿的视野，为开展农村特色幼儿美术活动提供了丰富的物质条件，我镇是苏北有名的儿童画之乡，我园与盐城市儿童画特色学 校—头灶镇六灶学校接轨，开展了《农村幼儿园美术课程资源开发利用的实践研究》的课题研究，以及与课题一脉相承的农村幼儿美术活动的特色研究。针对我园实际，我们先后对农村幼儿园美术特色资源的开发、特色环境创设、特色活动的开展等进行了专题研究，师生共同走进大自然，观察农田的植物，如稻草、丝瓜筋、种子、玉米棒、棉花杆、麦杆、芦苇草等，观赏土山、树林、小溪，使孩子们在生活中感受美、发现美，丰富美术创作的素材，拓展美术创意的空间，激发幼儿创作的热情，引导幼儿学习探索各种美术技能，大胆想象和创造，培养幼儿亲近自然、亲近本土文化的情感。同时我园努力拓延育人空间，注重家长工作和社区工作，充分发挥家园联系的作 用，家园合作共育取得了显著的效果。 “抢抓机遇谋发展，强化管理上水平”是我们六幼人不悔的追求，在我园全体教职员工的共 7 同努力下，办园特色初见成效，受到社会的广泛赞誉。我园每年都有孩子在市里组织的大赛中获 奖，唐小凡小朋友在全市幼儿绘画比赛中获二等奖，张璞小朋友在市看图讲述比赛中获三等奖。2000年10月我园被东台市妇女联合会表彰为“东台市三八红旗集体”，2001年4月被东台市妇联表彰为“巾帼示范岗”。 对照江苏省优质幼儿园评估的三十五项指标，我们认为我园申报的条件已经基本成熟，但逐 条剖析我们也发现了一些问题，如幼儿园特色建设起步较晚，内涵研究函待专家的指导，另外，幼儿园的教学现代化建设函需进一步加大投入，我们一定会抓住创建的契机，以问题为突破口，抓创建，促提高，谋发展，不断完善园舍条件、努力提高保教质量，使我园建设更上一个新台阶。 8 编号 评 估 标 准 自评结果 正副园长具备学前教育专业大专以上要求，符合《幼儿园园长任职资格》?-1A 要求和园长“岗位能力要求”。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园正、副园长各一名，两人学历均达标，并获得市教育主管部门颁发的园长岗位培训合格证 书，符合园长任职资格。 园长朱亚萍，女，1969年6月生，中共党员，24年教龄，教育管理本科毕业，先后担任过教导主任、幼教辅导员、幼儿园园长等职务，任园长13年。多次参加园长培训活动，持园长岗位证书上岗，计算机、普通话均合格。工作以来，先后被评为先进教育工作者、爱岗敬业先进个人、十佳教师 等称号，有多篇论文发表、获奖，曾当选为镇党代表。 副园长吴亚云，女，1969年10月生，有23年教龄，学前教育大专学历，先后担任过教导主任、 副园长等职务，任副园长11年。参加过园长培训，工作以来，多次被表彰为“先进教育工作者”等光荣称号，有多篇论文获奖。 园长熟悉农村幼教特点，工作认真负责，以身作则，清政廉洁，有吃苦意识、大局意识和创新意识，具有较高的思想素质，较强的专业素养和岗位能力。能认真贯彻落实党的各项路线、方针、政策以及幼儿教育法律法规，结合幼儿园的实际，制定切实可行的近、远期发展规划，任期责任目标明确。充分发挥领头人的作用，深受全园教职工的爱戴。在她们的带领下，幼儿园形成了“倾心幼儿、潜心保教、精心服务”的良好园风。 （二）主要问题 （三）整改与措施 注：1、编号以?、?、?、?、?分别代表五项指标，1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。 2、自评结果分A、B、C、D四级。 3、本表为样表，其余各条自评格式与本页同，页面自加。 9 编号 评 估 标 准 自评结果 ?-2保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园严格按照《幼儿园管理条例》精神，每班保证两教一保，全园现有教职工20人，其中专任教师10人，保健教师1人，保育员5人，后勤2人，管理2人。园内注意班级保教人员综合能力的搭配与整合，做到岗位职责明确，保教分工不分家，大家齐心协力共同管理本班幼儿的生活、学习和游戏，班级既形成合力又彰显活力，保证每一位幼儿都能健康活泼地成长。 我园积极开展师德师风建设，加强教职工的岗位培训，内强素质、外树形象，不断提高教职工的工作责任心和业务水平，增强她们的主人翁意识。教职工安心工作，在各自的岗位上默默奉献， 团结互助，主动对幼儿嘘寒问暖，主动为家长排忧解难，“因为喜欢幼儿所以热爱幼教”的思想已深 深植根在教师的心灵。 幼儿园坚持待遇留人，为全体教职工办理了社会养老保险，逐年提高教职工的工资标准，极大 地调动了教职工的工作热情，师资队伍进一步稳定。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 10 编号 评 估 标 准 自评结果 ?-3专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。 A 自 评 概 述 （一）基本情况 我园10名专任教师中，大专学历5人，其中本科在读1人，大专以上学历占50%。专任教师均具有合格学历、教师资格证书、普通话合格证书等，确保教师队伍的专业化。幼儿园重视师资队伍建设，制定了具体详实、具有可操作性的教师发展规划，积极为教师的学习培训提供物力和财力保 障，鼓励教师参加各种形式的继续学习，通过“请进来、走出去”“青蓝师徒结对”等方式，扩大教师视野，提升教师理念，丰富实践经验，并注意骨干型教师的培养，促进幼儿园可持续发展。 幼儿园坚持择优录取的原则，把业务水平高、奉献精神强、钻研精神足的教师安排到教学一线， 园内教学活动踏实有效，教研活动丰富多彩，竞赛活动精彩纷呈，在形式多样的练兵活动中，教师 的学习意识、钻研意识、竞争意识和合作意识增强，整体素质不断提升。教师人人有进步，年年有提 高。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 11 编号 评 估 标 准 自评结果 保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培?-4A 训。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园专职保健教师1名，具有中等卫生学校学历，具有保健教师资格证，多次参加市级的卫生 保健培训，并获得保健教师合格证书，懂得必要的医学常识及儿童生长发育的医学知识，能正确处 理卫生保健突发事件，具有丰富的实践经验，业务精湛，责任心强。能严格执行幼儿园卫生保健制 度，做好园内晨检、幼儿观察、膳食营养、疾病预防等卫生保健的宣传、指导和管理工作。 保健老师坚持认真对幼儿进行健康情况检查，通过晨检及时发现和处理患病幼儿；定期对幼儿进行体格检查，并对儿童生长发育的情况作出正确的评价；每天对班级卫生消毒工作进行巡视检查、 记载、了解情况，发现问题及时指出，并作好记录；指导食堂人员编制营养丰富的带量食谱，并进 行营养分析，及时调整幼儿伙食，保证幼儿吃饱吃好；定期组织保教人员开展保健保育知识培训， 努力提高幼儿园保育保健工作水平；定期举开家长学校，指导家长科学育儿。 我园有保育员5名，均具有高中以上学历，都参加了教育卫生部门组织的保育员培训班学习，取得岗位合格证书。保育员对幼儿耐心细致，富有爱心，对体弱和性格内向的幼儿多关爱，从不歧视。 能熟练掌握保育岗位的操作技能，班级清洁、玩具、餐具、被褥等物品的消毒一丝不苟，积极配合班级教师照顾幼儿的生活，确保幼儿在园生活活动规范有序，保育工作实在有效。家长对我园规范的保育保健工作给予高度评价。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 12 编号 评 估 标 准 自评结果 注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保?-5A 教人员业务档案健全。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园重视园本教研和教师学历提高，积极为教师的学习培训提供物力和财力保障，鼓励教师参加各种形式的继续学习。通过“请进来、走出去”“青蓝师徒结对”等方式，扩大教师视野，提升教师理念，丰富实践经验。我园教研活动正常、规范，坚持每周组织教师业务学习，鼓励教师工 作之余主动学习，撰写教学反思、教育随笔。每学期开展“青年教师会教”“教学案例研讨”“课 堂实录”“同课异构”等教研活动。坚持从课程实施过程中存在的共性问题入手，以撰写观察笔记为主要方式，在观察中发现问题、思考问题，在实践中研究问题、解决问题，不断提升教师文化底蕴和业务技能，促进幼儿园保教水平上一个新台阶。 幼儿园制定了详实的教师发展规划，对教师的学历提升、专业能力的提高提出了具体明确的要求，通过学《纲要》、用《纲要》活动，努力转变教师教育观念，帮助教师树立“全面发展”“关注个体”“整合教育”等新的儿童观和教育观。同时，园内还建立健全了保教人员业务档案，收集 体现保教人员的个性化信息，随时追踪教师的成长轨迹，适时调整教师的发展策略，规范教师队伍管 理，促进教师队伍的有序发展。 在形式多样的练兵活动中，教师的学习意识、钻研意识、竞争意识和合作意识增强，整体素 质不断提升。我园现有教职工20人，其中专任教师10人，保育员5人，保健教师1人，炊事人员2人，管理人员2人。保教人员学历达标率100%，其中，1人本科毕业，7人大专毕业， 其中1人本科在读，大专以上学历占专任教师总数的50%。陈晓萍、陈云等在全市的会教比赛中均获二等奖，陈晓萍、潘银兰、施长兰老师的活动设计获市二、三等奖，夏凤英老师在看图讲述比赛中获市三等奖。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 13 编号 评 估 标 准 自评结果 ?-6A 教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园是一所乡镇农村幼儿园，我们立足农村幼教实际，开展切实可行的科研活动，“科研立园，科研促教”的思想已成为全体教职员工的共识。园内组成了由园长牵头负责的科研小组，制定了详细的教科研工作计划，以年级为单位，以行动研究为基本方式，教师人人参与研究，形成良好的研 究氛围。 在不断的尝试中，我们认识到我们要追求的不是科研的深度，而是科研的广度，我们要解决的 不是高不可攀的问题，而是与幼儿发展息息相关的问题。园内强化教师三大基本功：备课基本功、 上课基本功、思课基本功，帮助教师寻找各自的教学长项，逐步确立教学特色，要求教师课前认真研究教材，活动中关注幼儿的反应，用心记录观察笔记，敏锐地察觉幼儿的需要，灵活抓住教育的 契机，认真思考保教活动中值得研究的问题。08年我园针对《幼儿行为习惯的培养》的课题开展研 究。09年我园又申报并立项了市级课题《农村幼儿园美术课程资源开发利用的实践研究》，我们先后对农村幼儿园美术特色资源的开发、特色环境创设、特色活动的开展等进行了专题研究，师生共同 走进大自然，观察农田的植物，如稻草、丝瓜筋、种子、玉米棒、棉花杆、麦杆、芦苇草等，观赏 土山、树林、小溪，丰富美术创作的素材，拓展美术创意的空间，激发幼儿创作的热情。 在研究中，教师本着“边学边做，实事求是”的严谨态度，认真查询资料，向各类教科书和有 经验的专家请教，积极开展各方面调查研究，尝试有针对性地提出课题研究中发现的问题，找出相 应解决问题的具体策略。教科研活动的开展，有效地促进了我园教师专业水平和反思能力的提升， 我园教师撰写的多篇论文在盐城及东台市的幼教论文评比中获奖。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 14 编号 评 估 标 准 自评结果 实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道?-7A 德、保教技能和团队精神。 自 评 概 述 （一）基本情况 幼儿园严格按教育规律办园,实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，建立任人为贤的用人机制和岗位人员工作情况考评机制，打破岗位终身制，坚持“双向选择、择优竞岗”的原则，充分发挥教职工个人专长。园内注重师资培训，注重保教常规管理，从师德建设、业务磨练等方面开 展了大量的工作，将业务水平高、奉献精神强的教师安排到保教一线，确保幼教队伍的质量。同时，我园坚持待遇留人，为全体教职工办理了社会养老保险，逐年提高教职工的工资标准，极大地调动 了教职工的工作热情，师资队伍进一步稳定。 多年的历练打磨了一支具有良好的职业道德、保教技能和团队精神的师资队伍，各人在自己的工作岗位上充分行使自己的权利，认真履行自己的义务，她们爱岗敬业，乐于奉献，关爱幼儿，为 人师表，能认真制定科学合理的班级保教工作计划，组织开展生动有趣的生活、学习、游戏活动， 合理利用家长及社会的教育资源，并努力学习先进的现代信息技术。保育员具备为教育教学配班、 管理幼儿生活的能力。规范化人性化的管理方式，保证了幼儿园各项工作的有效运行。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 15 编号 评 估 标 准 自评结果 幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2平方米；户外?-1 A 幼儿活动场地生均6平方米以上。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园周围无高大建筑和危险设施，无污染源，外部环境自然优美。全园占地面积2750平方米，幼儿人均19平方米；建筑面积1328平方米，幼儿人均9.2平方米；绿化面积810平方米，幼儿人均5.6平方米；户外活动场地1179平方米，幼儿人均8.1平方米，园舍硬件指标全部达标。 幼儿园场地布局合理，软硬地面积比例合理，能很好地满足幼儿生活、学习、游戏活动的需要， 为了创设一个融绿化、美化、儿童化与教育化为一体的环境，我们与时俱进，不断加大投入，改善办园条件。幼儿园园区布局方便实用，注重自然为本和人文关怀，努力实现空间共享，逐步融 入信息技术，两幢小型保教楼之间的巧妙连接，体现“以幼儿为本”的现代教育理念。园内环境布 臵温馨，走廊、活动室的每一个空间和角落里，处处都有幼儿的作品，发挥了全方位的环境育人功 能。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 16 编号 评 估 标 准 自评结果 各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室面积能满足幼儿?-2A 活动需求。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，面积均符合现代化幼儿园标准，园内专用活动室齐全，面积也都能满足幼儿活动需求。我们与时俱金，不断加大投入，办园条件逐年提高，园内设施逐年完善。各活动室宽敞明亮，窗明几净，空气流通，照明良好；寝室环境温馨甜蜜，光线柔和，保证幼儿睡眠的质量；盥洗室结构合理、流水洗手等设施齐全，方便幼儿生活。另外，还配备了幼儿晨检室、保健室、隔离室、科学发现室、多功能室、图书室、美工室等。幼儿园完备的配套用房，满足了幼儿生活、学习和游戏的需要，有利于幼儿良好生活习惯的养成，为师生共同生活、交往、探索和游戏创造了良好的基础条件，促进了幼儿在原有水平上富有个性地发展。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 17 编号 评 估 标 准 自评结果 有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角）；各类?-3A 场地的比例、布局合理、安全卫生，使用率较高。 自 评 概 述 （一）基本情况 温馨优美的环境是保证幼儿活泼自信成长的关键因素，我们根据园内场地的实际情况，合理设臵了花台、草坪、种植角和饲养角。其中，有草坪487平方米，种植地150平方米，饲养角10平方米，软地活动773平方米，各种场地布局合理，满足了幼儿身体机能发育的需要和游戏、运动、探索、发现的需要，幼儿在饲养角精心饲养小动物，与小动物交友，在种植角亲手栽种各类植物，与植物为伴，在实践中掌握饲养和种植的基本方法，体验劳作的乐趣，萌发了爱护动植物、亲近自然的情感。 在活动场地的布局上，我们充分考虑幼儿活动的方便性，仔细思考场地的位臵、面积是否适宜 幼儿活动，并高度重视场地的安全性，各类场地的比例均匀，布局合理，安全卫生，使用率高。另外，为了方便幼儿观察，我们在各班还设臵小小自然角，保证幼儿随时探究。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 18 编号 评 估 标 准 自评结果 有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具；?-4 A 有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园积极开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强 幼儿体质，提高对环境的适应能力。我们购臵了具有攀登、平衡、钻爬、悬吊等多种功能的可以容纳30名以上幼儿同时活动的大型玩具一套，户外单件小型运动器械三十多件，方便教师组织体育活动和在阴雨天开展锻炼之用。我们还充分利用农家随处可见的废旧材料，教师、幼儿及家长齐动手，制作数量充足、生动有趣的单件体育玩具，如沙包、高跷、滚轮、纸球、运粮车等，满足幼儿爱游戏、好运动、近自然的活动特点。 园内合理规划，认真制定了体育活动场地和活动时间安排表（包括阴雨天活动场地安排），充 分利用幼儿园走廊、多功能室等地方，优化活动时间和空间，满足幼儿体育锻炼的需要。各班制定了体育活动计划，根据幼儿特点设计生动有趣、形式多样的体育活动，促进每位幼儿身心健康和谐地发展。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 19 编号 评 估 标 准 自评结果 班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、钢琴、?-5 A 电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。 自 评 概 述 （一）基本情况 幼儿期骨骼发育未定型，肌肉也容易疲劳，我们严格按照幼儿的年龄特点和生长发育的需求， 为各年龄段幼儿配套了高度适宜的木质桌椅，安全卫生、经久耐用，符合幼儿的健康要求。 每个班级都有开放式的玩具橱和图书架，幼儿可以自由选择自己喜欢的玩具及图书，满足幼儿阅读、游戏的需要。每班都配有磁性黑板、电子钢琴、电视机、录音机、投影仪等，为教师的教育 教学提供了便利条件，保证了保教工作的正常开展。每班还装有日光灯、电风扇、空调、灭火器 等设备，各类防寒、降温设备正常使用，保教人员严格执行园内物品使用、保管制度，定期检修，确保安全。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 20 编号 评 估 标 准 自评结果 玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，有摄像、摄?-6 A 影、投影等现代化教学设备。 自 评 概 述 （一）基本情况 为了满足幼儿游戏、学习的需要，充分发挥玩具启迪幼儿智慧、丰富幼儿情感的作用，我园根据教育部《幼儿园玩具配备》要求，购买了数量充足、种类齐全的玩具，每班玩具品种多达 20种以上，有结构玩具、棋类玩具、建构玩具及角色玩具等，能满足幼儿一日活动的需要，提高幼儿的动手能力和想象创造力，让幼儿在做中玩、做中学。 园内教具齐全，有利于启发和引导幼儿探索，帮助幼儿学习、了解、认识周围事物，展示优秀 作品，展现真实生活。有与本园课程配套的或相适应的必要的教具，有各类头饰、图片、打击乐器、 音像资料、实物模型等，满足了各领域教学的需要。幼儿园还逐年添臵了现代化教学设备，如电脑、打印机、数码照相机、投影仪、校园公放等，方便了教师组织教育教学，开展教育科研，满足了教 师有效实施课程、收集积累资料、展示教学资料、研究分析资料工作，从而提高了保教水平。 每学期，我园还组织全园保教人员利用空余时间自制教玩具，相互展示、观摩自制教玩具的使用方法，交流制作的心得，不断开拓教玩具资源空间。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 21 编号 评 估 标 准 自评结果 幼儿图书（不含课程用书）生均10册以上，教工图书（含各类教育、?-7A 教学参考书）人均20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊。 自 评 概 述 （一）基本情况 图书是人类最有效的精神食粮，为了不断充实和丰富幼儿园读物，为师生营造学习的氛围，培养幼儿阅读兴趣和习惯，提升教师的理论水平，我园积极创造条件，加强图书资料建设。园内设有幼儿图书室和班级图书角，幼儿图书品种齐全，充分考虑幼儿的年龄特点，涵盖科普、益智、语言 故事、艺术发展等方面的内容，保证幼儿阅读的需求。 目前，在使用的幼儿图书共计1500册，生均达10.3册，教工图书总计450册，人均21.4册。为了及时了解幼教新动态，园内还订有教师刊物五种，有《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》 等，订有幼儿读物3种，教师在阅读中更新保教观念，丰富知识开阔眼界，业务素质和专业水平得 到了很大的提高。 园内完善图书开放制度，定期定时安排各班幼儿阅读各种图书，满足幼儿的阅读需要，培养幼 儿良好的阅读习惯，充分发挥图书资料的教育价值。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 22 编号 评 估 标 准 自评结果 ?-8A 幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园是一所公办性质的村办幼儿园，镇政府关心幼儿园的发展，给幼儿园发展提供了必要的优 惠政策，幼儿教育经费来源稳定，办公经费较充足，各项投入逐年增长，教职工工资按时足额发放、 两保按时缴纳。稳定的经费保障，保证园内各项工作和师资培训等业务活动的正常运转。2008年及09年春学期，市教育局和镇政府还专门拨款10多万元，帮助我们改善园舍环境，增添设施设备。 我园严格按物价部门的要求，规范收费行为。在努力筹措办园经费的同时，严格做好经费的管 理工作，本着“量入为出、勤俭节约”的原则，合理规划年度预算，坚持专款专用，保证有足够的流动资金满足日常保教的需要。幼儿园办园规模虽然不大，但办园质量却逐年提高，形成良好的办园声誉。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 23 编号 评 估 标 准 自评结果 严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制 ?-1A 度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；各类账册、 资料、档案齐全、规范。 自 评 概 述 （一）基本情况 为了切实提高幼儿的身体素质和健康水平，我园严格贯彻《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》 以及《幼儿园工作规程》中的相关条例，建立健全了健康检查、幼儿营养、卫生消毒隔离、疾病预 防、安全卫生、家长联系、卫生保健资料登记统计等卫生管理制度，并严格执行。园内高度重视幼 儿体检工作，每年均组织教职工及新生入园体检，体检率均为100?，关注幼儿的生长发育情况，定期检查、分析、评价、跟踪幼儿身高、体重、视力、口腔、血色素等多项指标，加强对体弱儿、肥胖儿的管理，家园沟通，共同促进幼儿健康成长。 我园保健人员夏老师负责园内晨检、幼儿观察、卫生消毒、膳食营养、疾病预防等卫生保健的宣传、指导和管理等安全卫生保健工作，每日细致做好晨检工作，及时发现身体或情绪异常的幼儿，指导班级保教老师对特殊儿童进行全天跟踪观察，发现问题及时联系家长解决。我们给每个幼儿都 建立了健康档案，检录幼儿在园期间的生长发育情况。保健老师负责食堂营养检查监督，指导食堂 人员制定营养均衡的幼儿膳食，指导幼儿园制定各年龄段幼儿一日生活作息时间，精心照顾每位幼 儿生活。幼儿园持有《卫生保健合格证》，实行卫生保健例会制，各类卫生帐册、资料、档案齐全、规范。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 24 编号 评 估 标 准 自评结果 幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的生活用品及消?-2A 毒设备；各类设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园根据《保健室设备标准》，设有幼儿保健室和隔离室，保健室、隔离室皆宽敞明亮、通风好，保健室配有自来水笼头、药品柜、资料柜、观察床、小型消毒柜、对数视力灯、紫外线消毒灯、体重秤、血压器、体温表、听诊器、弯盘等设备和器械，药品管理规范，符合《托幼机构日常用品 管理办法》的要求。 我园注重加强卫生保健常规管理，每班有专用的盥洗间，有符合卫生要求的盥洗设备，有消毒 柜、紫外线消毒灯等消毒设施，有专用的保温桶、毛巾架、茶杯箱，有幼儿个人专用的小茶杯和２ 套毛巾，及被褥、枕头等床上用品，定时清洗消毒。保育员认真做好室内外清洁工作，严格按照《托 幼机构日常用品消毒办法》进行消毒，并做好班级消毒记录，从实际出发，配足配齐设备，做好灭 防四害的工作，根据不同的季节规定相应的灭防措施。保教人员在一日活动的各个环节中，注意渗透生活卫生教育，促进幼儿良好卫生习惯的养成。后勤主动为保健保育工作服务，班级各类设施、 设备安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高，促进幼儿身体健康成长。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 25 编号 评 估 标 准 自评结果 ?-3A 厨房设施齐全，适应全园教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园重视幼儿的膳食管理，今年暑假对食堂进行了改造，布局合理，各功能室齐全，符合卫生要求，取得《食品卫生许可证》。食堂有加工间、烹任间、配餐间、消毒间、仓库、更衣间等，还装有纱门纱窗，消毒柜、煮沸消毒等物理消毒设施齐备，防蝇、防鼠、防蟑螂等设备到位，做到生熟分开，生进熟出不交叉。园内设有伙委会，定期召开会议，科学制定营养平衡的带量食谱，每月 进行一次营养核算，研究改进幼儿伙食。每月向家长公布幼儿伙食帐目，做到专款专用，不赢利， 师生伙食分开。 食堂各类制度规范，工作人员全部持证上岗，能严格履行岗位职责，做到定期体检，定期参加业务培训，通过学习不断提高服务意识和烹饪技术。园内及时了解食堂人员的工作情况，对身体有问题的工作人员，及时排查，及时解决。严把食品卫生安全关，采购、验货分开操作，蔬菜、肉类、辅料等全部通过期初的招标定点购买，并注重索取供应商的食品卫生检验合格证，注意食品的保质期，做好食品24小时留样工作，至今没有发生过饮食事故。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 26 编号 评 估 标 准 自评结果 安全工作责任到人，检查制度健全；密切关注幼儿的安全，及时消除事?-4A 故隐患；安全工作档案健全。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园以预防为主要方式，抓实幼儿园安全工作，全园成立了安全工作领导小组，制定详实的各类安全计划，建立各项安全制度，健全安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施， 防患于未然。园内构建安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障安全 工作规范、有序进行。 我园注重安全工作常规管理，每学期初与教职工及家长签定安全责任状，安全职责明确，确保 幼儿生命安全。定期进行各种安全检查，将安全隐患降至最低，如大至房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查，小到各类玩具、楼道、扶栏、门窗的安全检查，一丝不苟。班级严格执行幼儿接送卡及交接班制度，保证幼儿平安。 园内注重师生安全教育，定期对全园教师进行各类设备设施的安全使用培训，努力提高教职工 的安全意识和能力，组织丰富多彩的安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识和能力，通过多种形 式提高家长安全意识，帮助他们掌握安全技能，杜绝了安全事故的发生。幼儿园安全工作有计划、 有布臵、有检查、有记录、有总结，各种安全档案资料齐全，安全工作规范到位。多年来，实现了零事故的工作局面。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 27 编号 评 估 标 准 自评结果 园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、?-5A 材料、教玩具等均能确保安全，无事故隐患。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园的园舍建筑和设施设备符合国家卫生和安全标准，体现幼儿园的特点，建筑布局合理，方便实用，处处体现“安全第一”的原则，渗透着“以幼儿为本”建筑理念。房舍设备构造坚固耐用，各类设施安全卫生。楼梯走道、拐角、扶手等设备以圆角为主，无尖锐的棱角，坡度适中，建筑装修材料绿色环保，保证幼儿身心健康；活动室、寝室、盥洗室、卫生间分开，活动室和寝室采光充 足，通风好，地面平整，潮湿的地方全部有防滑措施，有防暑保温设备；户外绿化整体布局，规划合理。有满足幼儿活动的草坪，有多种绿色植物，绿化均符合安全要求；园内严格按消防规定配有足够的灭火器等设备，彻底杜绝事故隐患；严禁使用有毒、有害的物质制作教玩具，并及时对幼儿 使用过的教玩具进行清洗、消毒，确保师生安全。园内定期进行安全检查，发现问题，及时整改， 维修工作安排在节假日或寒暑假，确保幼儿安全，无事故隐患。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 28 编号 评 估 标 准 自评结果 有计划地对幼儿进行安全教育；帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方?-6A 法，提高幼儿自我保护的意识与能力。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园全体教职工深知安全工作的重要性，有较强的安全意识。全园认真制定了幼儿安全教育计划，安全工作目标明确，过程管理规范，保障措施到位。园内定期召开安全教育工作会议，商讨相关的教育办法，明确近阶段的教育重点，如活动设计的交流，家园联系中的安全教育沟通等。 全面提高幼儿园的整体安全教育水平。 园内高度重视幼儿安全教育，通过专门性的安全教育活动和日常生活活动，有计划地对幼儿进行安全教育。保教人员抓住一日活动中的安全教育契机，在生动的现实情境中引导幼儿学会自我保护，避免空洞的言语说教，有效提高安全教育效能。同时，教师还根据各年龄段幼儿的特点 设计生动有趣的安全教育活动，对幼儿进行主题性安全教育。在幼儿安全教育中我们坚持“面向全体与个别教育相结合”的原则，注意教育内容的广度，精选符合幼儿年龄特点的知识点，力求 教育过程的生动性。如，教会幼儿如何应对陌生人，如何在电话中不告诉陌生人重要信息，如何打报警电话，面对突发事件如何逃生以及哪些危险的事不要做等，帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力。园内还通过安全知识宣传、安全技能演示等方式，形成安全共识，促进应对危险的能力。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 29 编号 评 估 标 准 自评结果 保教工作有特色，游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿，体育活动张弛?-1A 有度，强度密度合理，学习活动有序、有层次，有利于启发幼儿思维。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园办园指导思想端正，保教工作有特色，能认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》，积极开展学《纲要》、用《纲要》活动，帮助教师转变陈旧的教育理念，树立“保教并重”“全面发展”“关注个体”“整合教育”等新的儿童观和教育观，在活动设计、环境创设中体现“以幼儿为本”的理念，整合领域课程，丰富活动内容，注重幼儿创新精神和实践动手能力的培养，促进幼儿富有个性地发展。 我园坚持以游戏为幼儿的基本活动，认真制定班级游戏计划，保证幼儿每天3小时的游戏活动时间，因地制宜地为幼儿创设种类齐全、主题丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料，在一日活动中根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，充分满足幼儿游戏的意愿，注重幼儿自主选择的权利，引发、支持幼儿主动合作、积极探究，幼儿在游戏活动中探究能力、交往能力、创造能力得到了增强；园内注意根据幼儿的年龄特点和生理特点积极开展各类体育活动，体育活动计划性强，内容合理， 张驰有度，既促进幼儿的运动，锻炼身体，又不损伤幼儿的健康；园内学习活动有序开展，注意教学目标的合理性和层次性，教学内容的兴趣性和经验性，教学方法的启发性和探究性，知识内容的 衔接性和渐进性，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活地运用集体、小组 和个别活动形式，为幼儿提供充分活动的机会，减少幼儿等待现象，让每个幼儿都能获得满足和成 功。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 30 编号 评 估 标 准 自评结果 生活作息安排符合幼儿身心特点、季节特点，两餐间隔时间不少于三小 ?-2A 时半，幼儿户外活动（常态下）时间两小时以上，户外体育活动时间一 小时以上，游戏时间三小时以上。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园遵循幼儿的年龄特点和季节特点合理地制定各年龄班作息时间，科学地安排、组织幼儿一日生活、游戏、体育等，使幼儿生活有规律。充分利用水、空气、阳光等自然条件让幼儿进行体育 锻炼，合理安排体育锻炼的时间和内容，保证幼儿户外活动时间在两小时以上，户外体育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上，活动安排遵循“室内外相结合、动静相结合”的原理，通过相应的督查制度，随时调整幼儿活动强度，保证活动效率最大化。如，夏季、春秋季一日活动安排各不相同，及时变换，一切以幼儿发展为本。考虑小班新生入园有一个过渡适应的过程，开学后半个 月，适当减少幼儿在园时间，实现家园对接，让幼儿慢慢适应集体生活，大班幼儿毕业前一个月， 我们也适当延长学习时间，以适应即将到来的小学生活。 园内每天为幼儿提供适当的自主选择和自由活动的时间，提供丰富的活动材料，引导幼儿积极探究、主动发现问题、大胆与人交往，养成孩子独立自主、合作探究的个性品质。认真组织户外体育活动，在活动中建立良好的户外体育常规，引导幼儿学习自我管理，鼓励并指导幼儿自理自立的尝试。密切关注户外体育活动中的安全因素，将安全事故的发生率降至最低。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 31 编号 评 估 标 准 自评结果 活动目标明确具体，符合幼儿的年龄特点和班级实际水平，有层次、可 ?-3A 操作；合理利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教 育因素。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园教师能根据幼儿年龄特点和班级实际水平，本着“面向全体，关注个性”的原则，制定适 合幼儿发展的、具体可操作的活动目标，注意新旧知识的循序性和链接性、教学内容联系的横向性 和纵向性、活动目标的合理性和层次性。教师充分了解本班幼儿的年龄特点和已有经验，充分把握 教材的内涵，明确活动的目标和难点，设计出适宜幼儿学习的活动方案，在实施过程中指导幼儿主动参与，并根据幼儿的活动情况及时调整活动策略，保证活动的有效性。 园内有效利用家庭、社区的自然和人文资源，拓展幼儿的学习空间，激发幼儿的好奇心、求知 欲，培养幼儿的探索精神和热爱科学的情感，努力办更加开放的农村幼儿教育。教师们有计划地带 领幼儿到周边邮局、农贸市场、超市等地参观；到瓜地、玉米地、麦田等地实践劳动等，幼儿在更 加广阔的天空中开阔了眼界，增长了知识，丰富生活经验，培养了责任意识和亲社会行为。同时， 园内积极做好与家庭和社区的联系，通过家长会、家委会、家访、家长开放日等做好宣传和指导工作，充分运用幼儿园走进社区、家长走进活动室、农业专家来园指导等形式，增加办园活力，有效 地促进幼儿园各项工作的顺利推进。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 32 编号 评 估 标 准 自评结果 幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作正确、协调；能熟练、规范?-4A 使用常用的学习、劳动工具及各种材料，具有与年龄相适应的操作技能； 具有基本的生活自理技能。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园始终把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，高度重视幼儿动作技能的发展。 园内有大、中、小型适合不同年龄幼儿运动的体育器械，通过钻、爬、跳、荡、平衡、攀登等发展 幼儿的基本动作，提供购臵或自制的小型体育器材，如纸球、竹圈、木棍、沙包、滚轮等，激发幼儿活动的兴趣、“发现”的乐趣，引导幼儿自主参与，与同伴协同游戏，尝试一物多玩，发展幼儿的创造能力和与年龄相适应的实践操作能力，提高幼儿动作的正确性、协调性。我园各班均设有数量合适、种类齐全、符合幼儿特点和教育目标的活动区，玩具和操作材料丰富，数量充足，安全卫生， 便于幼儿自主取放，幼儿能熟练、规范地使用常用的学习、劳动工具及各种材料，具有与年龄相适 应的技巧。 园内重视幼儿自理能力的培养，有效利用一日活动中的生活教育环节，充分挖掘各领域中的教育元素，具体地指导、耐心的示范，引导幼儿从身边的小事做起，由易到难、循序渐进地教给幼儿初浅的、必要的自我服务的技能，如学习正确的洗手方法、学习自己穿衣和洗手、学习取放并整理 玩具、学习照顾动植物等。幼儿园加强与家庭、社区合作，加强教育的一致性和规范性，增强教育 合力。园内建立了幼儿成长档案，教师关注记录幼儿在活动中的实际表现，根据幼儿的发展状况， 有的放矢的开展教育。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 33 编号 评 估 标 准 自评结果 能听懂和理解简单的语意，愿意与他人交谈，并能清楚地表达自己的 ?-5A 意愿；喜欢阅读，能初步理解图画、符号的意思，有良好的阅读习惯； 能初步感受自然、生活和艺术中的美。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园重视幼儿听、说、读、画能力的发展，认真贯彻《纲要》精神，在各科教学中渗透完整语言教育，注重领域的整合、教育目标的整合，制定并实施科学合理的教育活动计划，促进幼儿语言表达、社会认知和艺术表现能力的整体发展，实现教育的最大成效。在语言活动中，为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，提供自主阅读的机会，提供运用语言的机会，在愉快的体验中提高幼儿的阅读能力、倾听能力和表达能力。 园内充分利用班级的阅读区、美工区等开展自主游戏，引导幼儿主动参与，自主选择，唤醒和 发展幼儿的主体意识，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己情感和想象，尊重幼儿的想象和创造，让幼儿在美的语言、美的环境中初步感受到生活、自然、艺术中的美，萌发幼儿热爱艺术的情感。我园张璞小朋友在市里的讲述比赛中获三等奖，唐小凡小朋友在市幼儿绘画比赛中获二等奖。 我园坚决杜绝拼音教学、外语教学等小学化倾向，制订符合幼儿年龄特点和实际水平，符合阶 段性的保教目标、形式生动有趣多样的教育计划并实施，建立健全教学督导评价制度、优秀课评选 制度、教学研究制度，引导教师着力提高幼儿语言和艺术发展的水平。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 34 编号 评 估 标 准 自评结果 有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习惯；坐、 ?-6A 行、读、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识，活动后能及时 整理物品。 自 评 概 述 （一）基本情况 幼儿期可塑性极强，是健康行为养成教育的关键时期，我园高度重视幼儿健康行为和良好品 质的培养,积极探讨幼儿健康行为建立、改变和巩固的一般规律，根据幼儿的实际情况合理安排幼儿的一日生活，制订切实可行的教育计划，关注教育过程，在日常生活的每一个环节中，渗透健 康教育，实施健康教育。如，教给幼儿正确的洗手方法，让幼儿懂得饭前便后洗手，进餐时不讲 话、不挑食，安静睡眠，运动要适量，游戏讲规则等，规范幼儿在园生活，切实提高幼儿的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习惯，促进幼儿良好生活习惯的养成。 园内积极开展幼儿穿脱衣服、系鞋带、叠被子等竞赛活动，提高幼儿的自我服务的意识和能力，培养幼儿的“小主人”意识，在活动和游戏中幼儿学会有序取放玩具，不弄乱材料，活动后及时整理物品，提高幼儿爱劳动的意识和自我服务的能力。园内还十分注重幼儿坐、立、行、走姿势的培养，指导幼儿坐姿正，站姿直，走路时抬头挺胸，养成正确的用眼姿势等。我们还通过家园同步教育、大班下学期的幼小衔接活动，进一步培养幼儿独立意识和任务意识，使幼儿良好 的品质在执行常规过程中实现。平时园领导做好一日生活各环节的常规检查和指导，加强教师灵 活组织并管理班级的能力。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 35 编号 评 估 标 准 自评结果 日常生活中愉悦、轻松、满足，情绪稳定；喜欢和信任教师、保育员， ?-7A 接纳和亲近同伴；喜欢参加群体活动，在活动中懂得与他人相处的方法 和礼仪，乐意与同伴合作。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园努力为幼儿建构平等温馨、自然和谐的育人环境，广泛开展师德师风建设，形成了“倾心幼儿、潜心保教、精心服务”的良好园风。多位老教师扎根在幼教一线几十年，她们热爱幼教，关爱幼儿，走进幼儿的内心世界，关注幼儿的真实需要，努力为幼儿创设愉悦、轻松的成长的环境，幼儿在园情绪稳定，孩子们都乐意上幼儿园，热爱自己的班级体，喜欢参加群体活动，亲近班里的老师和同伴。园内安排各类活动满足幼儿探究的愿望，在活动中特别关注性格内向、体质薄弱、行为异常的幼儿，体察幼儿的心理感受，把握幼儿的情绪变化及原因，吸引他们参加群体活动，及时消除幼儿焦虑的因素并帮助他们调整，让他们感受成功的快乐。在丰富生动的活动中，幼儿能主动 探究、合作交流，在合作的过程中懂得了与他人相处的方法和礼仪，在潜移默化中养成良好的社会 性品质，并形成积极的情感体验。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 36 编号 评 估 标 准 自评结果 认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导?-1A 纲要（试行）》，形成明确的办园宗旨和鲜明的办园特色。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园坚持“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”的办园宗旨，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》精神，尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，保教并重，关注个别幼儿，促进每个幼儿富有个性的发展。 我园地处农村，得天独厚的农村自然资源和乡土人情，极大地开拓幼儿的视野，为开展农村特色幼儿美术活动提供了丰富的物质条件，我镇是苏北有名的儿童画之乡，我园与盐城市儿童画特色 学校—头灶镇六灶学校接轨，开展了《农村幼儿园美术课程资源开发利用的实践研究》课题研究， 以及与课题一脉相承的农村幼儿美术活动的特色研究。针对我园实际，我们先后对农村幼儿园美术 特色资源的开发、特色环境创设、特色活动的开展等进行了专题研究，师生共同走进大自然，观察农田的植物，如稻草、丝瓜筋、种子、玉米棒、棉花杆、麦杆、芦苇草等，观赏土山、树林、小溪，使孩子们在生活中感受美、发现美，丰富美术创作的素材，拓展美术创意的空间，激发幼儿创作的热情，引导幼儿学习探索各种美术技能，大胆想象和创造，培养幼儿亲近自然、亲近本土文化的情 感。“抢抓机遇谋发展，强化管理上水平”，幼儿园走特色旺园之路，不断促进内涵发展，努力为六 灶的幼儿营造一个优良的生活学习园地。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 37 编号 评 估 标 准 自评结果 严格按照幼儿教育规律办园，无超班额现象，无小学化教学倾向，无?-2A 早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿的现象。 自 评 概 述 （一）基本情况 多年的积淀，全园教职工确立了依法办园、科学办园、廉洁从教、勇于创造的思想，树立了“以幼儿为本”“一日生活皆课程”的教育理念，在保教活动中尊重幼儿的人格和权利，研究适合幼儿身心发展特点的教学方法，坚持保教并重的原则，以游戏为基本活动，整合各领域的教育目标和教育内容，注重综合性、趣味性、活动性，努力改变“填鸭式”教育方式，在教学中唤醒幼儿的主体意识，发挥幼儿的主动性和积极性。 我园是具有5个班的小规模幼儿园，设有小班一个，中、大班各两个，园内共招收145名幼儿，班级幼儿人数均在规定范围之内，属小班化教学。老师关注每个孩子，注意孩子的个体差异，尊重幼儿的个性发展，满足幼儿在发展中的不同需要，促进每个幼儿在原有水平上的提高。办园 无小学化教学倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿现象，确保幼儿在园愉快地生活、学习、游戏。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 38 编号 评 估 标 准 自评结果 严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》，措施到位，近三年未发?-3A 生重大饮食卫生和园内安全等责任事故。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园始终把安全工作放在首位，严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》，牢固树立“预防 为主，安全第一”的意识，确保幼儿生命安全。明确园长是卫生保健、安全工作第一责任人，幼儿 园卫生保健管理网络健全，考核评估体系到位，建立食品中毒、传染病传播等突发事件的应急预案。园内定期召开安全工作会议，安全工作责任到人，安全问题扼杀在萌芽状态。 首先，做好安全保健工作。我园严格执行健康检查制度,严把健康准入关，教职工年度体检合格 方能上岗，新生入园体检合格方可入园，体检率达100%。保健人员严格执行幼儿园卫生保健制度， 做好园内晨检、幼儿观察、疾病预防等卫生保健的宣传、指导和管理工作。我园班级卫生设施齐全， 日常消毒工作到位，各类保健台帐规范，幼儿的毛巾、茶杯每天及时消毒，幼儿流水洗手，卫生保 健工作扎实有效。其次，做好安全工作。我们力克安全工作走过场的做法，在健全制度、规范管理、 突出重点、务求实效上狠下功夫。园内落实了安全检查责任制，将安全工作纳入奖惩考核，加强岗 位人员的安全意识。定期对大型玩具、电路电器、消防设施、幼儿活动场地等设施进行检查，发现 问题及时修缮，消除安全隐患。幼儿园注重师生安全教育，通过各种形式提高师生的安全意识和能 力，安全成为六幼人的主动意识。再次，做好膳食管理工作。我园食堂有卫生许可证，炊事人员持证上岗，有较强的服务意识和烹饪技术，有健康证，严格执行食品卫生法和饮食卫生制度，严把“食品采购关”、“安全验收关”、“加工流程关”，保证操作过程规范，增强安全意识，清洗、烹饪、消毒 等流程一丝不苟。园内成立了伙委会，制定了相关管理制度，根据幼儿身体发展需要，制定并调整食谱，并做好带量食谱营养分析和食品留样制度。在全园教职工的共同努力下，近三年来没有发生一起饮食卫生和园内安全责任事故。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 39 编号 评 估 标 准 自评结果 保教工作体现体智德美全面发展的要求，幼儿发展水平良好；定期对幼?－4A 儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全。 自 评 概 述 （一）基本情况 幼儿教育是整体的、全面的、启蒙性的，在教育活动中我们注重五大领域的有机渗透，寓全 面发展教育于幼儿园一日活动的各个环节中。树立整合教育观，孩子获得的知识是整合的，各方面 教育力量是整合的，使一日活动的目标体现体智德美全面发展的要求，促进幼儿整体素质的提高， 为幼儿后续学习奠定良好的基础。幼儿园注重科学合理地按排幼儿一日活动，做到动静结合，以游 戏为主要形式，注意学习、游戏、生活活动交互进行，面向全体，关注个体差异，充分调动幼儿活 动的积极性、主动性，使每个幼儿在原有的基础上获得发展。 为了全面了解幼儿的发展状况，促进幼儿富有个性的发展，我园建立了完整的幼儿成长档案， 对幼儿发展状况实施常态性跟踪评估，在日常活动和教育教学过程中采用自然的方法观察记录、收 集整理幼儿具有代表性的行为表现和各种作品，并加上恰当的注解和分析，以期了解幼儿发展状况及其发展特点，展示幼儿成长的轨迹，反思自己的教育行为，调整教育思路，有针对性改善课程设计，从而有效地促进了幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面全面而富有个性的发展，不断完善课程体系。我园幼儿活泼自信，具有良好的行为习惯和学习习惯，整体发展情况良好 。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 40 编号 评 估 标 准 自评结果 ?－5A 教科研理论与实践相结合，人员、经费有保障。 自 评 概 述 （一）基本情况 园内努力打造“学习型、研究型”教师队伍，教科研工作有计划、有内容、有经费保障，教科研工作扎实有效。园内人人确立一个研究专题，坚持撰写观察笔记，运用理论学习和实践相结合的方式，在实践中开展研究，组织教师对日常保教工作出现的问题进行研究，加强教师教科研理论和 方法的学习。幼儿园为教职工提供学习的便利条件，把教学实践与研究培训融为一体，积极营造浓厚的学习氛围，通过走出去学习，请进来讲座的形式，扩大教师的视野，在活动中抓住“研”字， 研教材、研幼儿、研方案、研过程，形成合作型研究群体，大家在研究中集思广益、经验共享。 我园《农村幼儿园美术课程资源开发利用的实践研究》被列为市立项课题，《幼儿行为习惯的 培养》被列为园级课题，两个研究选题均来自幼儿园教学实践，具有很强的操作性。我们在幼儿园有限的经费内，保证有专项教科研经费，每年在三千元以上，鼓励教师人人参加研究，以科研促进幼儿园内涵发展。教科研活动的开展进一步强化了教师的教科研意识，教师们养成理论学习和实践 反思的习惯，促进了教师的专业成长，教师的教育理论水平和教育反思实践能力不断提升。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 41 编号 评 估 标 准 自评结果 幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制初步建立，形成有利于幼儿成?－6A 长的良好环境，社会和家长对幼儿园保教质量满意。 自 评 概 述 （一）基本情况 我园树立现代教育理念，努力构建幼儿园、家庭、社区三位一体的社会教育框架，积极为幼儿的成长环境提供组织保证和制度保障。园内重视家长工作，成立了家长委员会，制定了家园联系制度和家长工作计划，正常开展家园活动，密切与家庭的沟通与联系，增加幼儿工作的透明度，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。园内密切与社区的联系，挖掘、利用、整合社区内的幼儿教育资源，丰富幼儿园的活动课程，开拓幼儿的视野，办更加开放的现代化幼儿教育，使之形成制度。我园积极探索幼儿园、社会、家庭三结合互动教育的有效模式，园内设有家长园地、园长信箱，对家长开放半日活动、亲子活动、家园运动会等，开办家长学校， 以座谈的形式，与家长面对面地沟通交流，获得家长对幼儿园工作的理解和支持，家长的参与率很 高，园内处处活跃着家长的身影。社区里，也经常活跃着孩子的身影。我园还充分重视幼小衔接工 作，帮助幼儿做好入小学的身心准备。 在全园教职工的共同努力下，我们的工作得到了社会和家长的肯定、赞许、理解和支持，连续多年，我园家长对幼儿园及班级教师满意度测评率高达98%，幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机 制初步建立，形成了有利于幼儿成长的良好环境。2000年10月被东台市妇女联合会表彰为“东台市 三八红旗集体”，2001年4月被东台市妇女联合会表彰为“巾帼示范岗”，多次被镇政府表彰为文 明单位。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 42 编号 评 估 标 准 自评结果 严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》，财务实行预决算制度，?－7A 专款专用；各类账目清楚规范，保教工作正常支出有保障。 自 评 概 述 （一）基本情况 幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是一项社会公益性、福利性事业。我园严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》，规范收费行为，收费实行一费制，无乱收费现象。幼儿园实行园务公开，开学初，将收费标准张贴公示，定期向教职工公布经费使用情况，每月向家长公布幼儿膳食明细帐，接受家长、社会和教职工的监督。幼儿园本着“量入为出、收支平衡”的原则，经费实行专款专用，园内建立了经费预算和决算审核制度，按照财政部门相关规定，科学设臵会计帐簿和科 目，每项资金规范操作，认真做好年度财务报表，各类帐目清楚规范，幼儿园保教支出有保障，能主动接受上级部门的监督检查。幼儿膳食专款专用，明细帐清楚规范，合理使用，购物发票有经手人、证明人及园长签字，保证幼儿吃饱吃好。在保运转的基础上，我园每年拿出适当的资金，用于 园舍的改造和设施的添臵，用于教职工福利的改善和学习培训，由于保教工作支出有保障，因此保 证了幼儿园的事业发展和办园质量的提高。多年来无一例乱收费投诉，得到家长一致好评。 （二）主要问题 （三）整改计划与措施 43 三、自评结果汇总表 序号 结论 不达标主要问题 序号 结论 不达标主要问题 第1条 A A 第19条 A A 第2条 第20条 A A 第3条 第21条 A A 第4条 第22条 A A 第5条 第23条 A A 第6条 第24条 A A 第7条 第25条 A A 第8条 第26条 A A 第9条 第27条 A A 第10条 第28条 A A 第11条 第29条 A A 第12条 第30条 A A 第13条 第31条 A A 第14条 第32条 A A 第15条 第33条 A A 第16条 第34条 A A 第17条 第35条 A 第18条 说明： 1、单项标准达成情况按照指标解读中《评价细则》具体内容自我判断，必 须实事求是、客观准确。2、凡自评为A以下等级的项目均需写明不完全达标的主 要问题，能用数据说明的尽量使用数据。 44