中考语文基础知识与积累易错题大盘点及分析

中考语文基础知识与积累易错题大盘点及分析 中考语文基础知识与积累易错题大盘点及分析 词语 一、读音 ,.加点字注音正确的一项是( ) A膝盖(xī) 草丛(cōng)胆怯(qiâ) 解剖(pōu) B脑髓(suǐ) 蓦地(mî) 强迫(qiǎng)订正(dìng) C瞥见(piē) 处决(chù)执拗(niù) 分泌(mì) D一幅(fú) 翘首(qiáo) 魁梧(wú) 瓦楞(lâng) 错选答案:D 错选原因:这里有两个不好掌握的音，一个是“瓦楞”的“楞”，另一个是“订正”的“订”，把“订”误读为“dìng”，正确读音是“dīng”。把“楞”误读为“lâng”，正确读音是“lãng”。 正确答案:B ,. 加点字注音错误的一项是( ) A惟妙惟肖(xiào)坦荡如砥(dǐ)辗转反侧(zhǎn)称心如意 (chân) B妄自菲薄(bï)潜移默化(qián)辙乱旗靡(mǐ)挑拨离间 (jiàn) C装模作样(mï )峰回路转(zhuǎn)沁人心脾(qìn)赫赫有名 (hâ) D曲径通幽(qū)上窜下跳(cuàn)随声附和(hâ)万籁俱寂(lài) 错选答案:, 错选原因:“装模作样”的“模”的读音是“mú”，“上窜下跳”的“窜”的读音是“cuàn”。 正确答案:C ,.下列词语中加点字的注音有误的一项是( ) A差使(chāi)颠簸(,ǒ)懦弱(nuî) 随声附和(hâ) B蹒跚(pán) 不屑(xiâ) 热忱(chãn)惟妙惟肖(xiào) C脉络(mài) 狭隘(ài) 混浊(,ú,) 相形见绌(chù) D粘贴(,,ā,) 执拗(niù) 恣肆(zì) 锐不可当(dāng) 错选答案:, 错选原因:“颠簸”的“簸”的读音是“,ǒ”，不是“,ō”。“混浊”的“混”字读“,ù,”。 正确答案:C 小结: 容易读错的字音多为(,)多音字，如:“处决、订正、间隙、强迫、中看、潜移默化、字帖、挑拨离间、随声附和”等;(,)易读错的字，如“卑劣、订正、逮捕、一幅、根茎、剔除、弦乐、锐不可当、膝盖、脑髓、喷香、脊梁”等;(,)生僻的字，如“蓦地、永垂不朽、觥筹交错、瓦楞、颠簸”等。 二、字形 ,. 字形有误的一组是() A鄙薄 修葺 畸形 竹篾 B阔绰 倦怠 颧骨 游弋 C隔阂 滑稽 琐屑 忌讳 D害臊 沟壑 恳荒 无赖 错选答案:A或C 错选原因:主要是没有掌握词的意思，不了解形声字。“恳荒”的“恳”应写为“垦”。同学们误认为“竹篾”的“篾”和“隔阂”的“阂”是错误的。 正确答案:D ,.下列语句中没有错别字的一项是( ) A不论学习哪种知识，都应该辩伪去妄，掌握事物的真谛。 B模拟体育加试，同学们取得了很好的成绩，我们应再接再励，攀登高峰。 C北京办奥运既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全齐美。 D工匠们就地取材，建造了世界上最早的独拱石桥——赵州桥。 错选答案:C或B 错选原因:选错的原因是不知道“再接再励”的“励”应写成“厉”;“两 全齐美”的“齐”应写成“其”。 正确答案:D 小结: 字形容易判断错误的原因 一是形近字，如“辨识、辨论”，“恳切、开垦”等。二是容易写别字的词语，如“再接再厉、两全其美、急躁、琐屑”等，这样的题，一定要弄懂词语的意思，由此确定加点字的写法。三是比较难写的字，如“沟壑、发髻、颧骨、秀颀”等，这类词语需要多写、硬记。 三、语素义和词义 ,.加点字解释有误的一组是() A热忱(情意)阅历(经历)爽快(率直)莫名其妙(说出) B遵循(遵守)欣赏(欣赏)敏捷(快)无人问津(渡口) C气派(风度)呆滞(不流通)琐屑(卑微)一鼓作气(击鼓) D秀颀(高)嘹亮(响亮)皎洁(白而亮)无精打采(提) 错选答案:B或D 错选原因:不知“琐屑”中“琐”的意思是“细小、琐碎”的意思。不知“无人问津”“无精打采”两个词语中加点字的正确意思。 正确答案:C ,.加点字字义相同的一项是( ) A沉浸 沉静 B飞翔 飞跃 C宽慰 宽裕 D敏感 敏捷 错选答案:B 错选原因:此题做错的同学较多。大部分同学选B，他们不知“飞翔”中“飞”的意思是“(鸟、虫等)鼓动翅膀在空中活动”，“飞跃”中“飞”的意思是“像飞似的”。 正确答案:D 两个词语中的“敏”都是“快”的意思。 ,.加点词解释正确的是( ) A他一闲下来，便感觉到无聊。 无聊:言谈、行动等没有意义而使人讨厌 B杜甫的诗深受后人推崇。 推崇:崇敬 C商店里琳琅满目的商品摆放得错落有致。 错落有致:交错纷杂，很有秩序。 D民主战士闻一多先生面对敌人的枪口大声疾呼:民主、自由。 大声疾呼:大声呼喊，提醒人们注意。 错选答案:C或A 错选原因:有些同学选C，主要是他们不知“错落有致”的意思是“交错纷杂，很有情趣”;有的同学选A，是因为他们没有了解“无聊”一词在这句话中的意思是“由于清闲而烦闷”。 正确答案:D 小结: 把握词义的题是同学们容易丢分的题。其中把握词语的语素义一题最容易扣分，做此类题，首先了解词义，再来推测语素义。可以用根据词语的构成形式来推测语素义。解释词语的题，是在考查词语在此语言环境中的意思，可以根据句义来推断。 四、理解运用 ,.能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是:( ) 实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下 ? 的种子，就会获得行为的收获，播下?的种子，就会获得习惯的收获，播下 ? 的种子 ，就会获得性格的收获，播下?的种子，就会获得命运的收获。从这个意义上来说，教育工作者确实是主宰每一 个学生命运的人。 A?思想 ?性格 ?行为 ?习惯 B?思想 ?行为 ?习惯 ?性格 C?行为 ?习惯 ?性格 ?思想 D?性格 ?行为 ?习惯 ?思想 错误选择:A 错选原因:本题不同于同义词比较，属于词语前后环环相扣的问题，本身有一定的逻辑关系，不能颠倒，所以选择A是不对的。 正确答案:B ,.根据句意依次填写词语最恰当的是( ) (1)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，( )出一片安静而和平的夜。 (2)我们上了轮船，离开栈桥，在一片( )的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 (3)汽车在望不到边际的高原上奔驰，( )你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 (4)沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被( )，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。 A烘托 寂静 进入 摧毁 B映衬 平静 进入 毁坏 C烘托 平静 扑入 摧毁 D映衬 寂静 扑入 毁坏 错误选择:A 错选原因:此题考查“根据语言环境选择词语”的能力。(1)句中“一点点黄晕的光”是柔和的，只能作为陪衬，“映衬”的意思是“映照、衬托”，两个事物之间没有主次之分;(2)句中“好似绿色大理石桌面„„”突出了“平”而非“寂”;(3)句依据“汽车在望不到边际的高原上奔驰”这一语境，用“扑入”更加生动形象;(4)句中“摧毁”比“毁坏”更能突出沙丘对人类危害的严重程度。属于词义的轻重差别。 正确答案:C ,.下列句中横线上，依次填入词语最恰当的一项是() (1)包兰铁路通车以来，火车在沙漠上行驶，从来没有因为风沙的 而发生事故。 (2)农民兄弟要做好准备，防止害虫 农作物。 (3)由于长城外的风沙 ， 榆林城也受到袭击。 (4)这个区域不断受到风沙的 ，有些部分逐渐变成荒漠了。 A侵袭 侵害 侵入 侵占 B侵入 侵害 侵袭 侵占 C侵占 侵入 侵袭 侵害 D侵害 侵占 侵入 侵袭 错误选择:B 错选原因:此题考查的是考生的同义词的辨析能力。这组词是比较难区分的，四个词语的第一个字都是一样的，所以可以采取存同求异的方法。“侵入”是进入内部;“侵害”是侵入而损害;“侵袭”是侵入并袭击;“侵占”是指非法占有别人的财产。根据语境，应选择A。 正确答案:A ,.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( ) A这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 B一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。 C这么好的天气去旅游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 D凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。 错误选择:B 错选原因:此题考查的是考生对成语的运用能力。由于学生对B项的成语的意思即使用习惯不清楚，故选择了B，小词大用了，且使用不当。B项中的“囊 空如洗”多形容贫困或一时缺钱;C项中的“天伦之乐”指家庭之乐;D项中的“惟妙惟肖”指描绘或摹仿得非常像，所以这里不妥。 正确答案:A ,.画线词语在句中含贬义色彩的是( ) A对同志对人民不是满腔热情，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。 B也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 C在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 D我喜欢海， 溺爱着海，尤其是潮来的时候。 错误选择:C 错选原因:选择C“高傲”是因为学生认为这个词是“骄傲”的意思，实际上这个词是“自豪”的意思，不带有贬义色彩。B项中“标致”是姿态、形象美丽的意思，是褒义词。句中是用来嘲讽清国留学生丑态的，用的是反语的修辞方法，是贬义用法，属于词语的感情色彩发生变化。 正确答案:B ,.句中画横线的字解释都正确的是( ) (1)他触目伤怀，自然感情不能自已。 (2)于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 A触(感动)鼎(大) B触(接触)鼎(古代的一种锅) C触(接触)鼎(大) D触(抵)鼎(正在) 错误选择:C 错选原因:此题考查考生对词在具体语境中的含义的理解。“触目”的“触”应是眼睛里看到，即接触的意思。而“鼎”则指古代的一种锅 ，这里使用的是本义，而不是引申义。 正确答案:B ,.下列用词造句哪一项有错误,请你把它选出来。() A酝酿:这次班会经过大家的酝酿，组织得非常好。 B拮据:她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮据不安。 C怂恿:在朋友的极力怂恿下，我决定今年暑假去西藏旅游。 D精致:文具店里摆放着几个精致的笔盒，我很想买一个。 错误选择:C 错选原因:B项“拮据”指缺少钱，境况窘迫，所以跟性格没有一丝联系。学生之所以选择C是因为他们认为怂恿含有贬义，实际上这个词的解释为“鼓动别人去做某事。” 正确答案:B ,.句中画横线的成语使用不恰当的是( ) A等得不耐烦的父亲对儿子说:“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还挺不容易～” B竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。 C五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。 D为了筹建南极长城站，他呕心沥血;长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。 错误选择:C 错选原因:此题考查的是考生理解成语在具体语境中的含义，所以要从多方面去分析，答案应是A，因为“深居简出”用在这里很牵强，不合语境。属于成语使用不当。选择C的学生是因为对“煞有介事”一词不理解。 正确答案:A 9.填入下面语段空白处最恰当的一组词语是( ) 那兴安岭上起伏不断的茫茫林海，那开满斑斓多彩的无名花儿、长满 奶油草的呼伦贝尔草原，以及举手可以接天的险峻的华山。曾给人多少有趣的遐想，曾激发多少变幻的感情。走近看时，原来是树身上布满了 的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得 的苏堤更加绿了几分。 A(绿油油 绿茸茸 绿莹莹 B(绿沉沉 绿莹莹 绿油油 C(绿茸茸 绿莹莹 绿油油 D(绿莹莹 绿油油 绿茸茸 错误选择:C 错选原因:本题考查考生对词语的正确理解和运用。“油油”形容浓而润泽，用它修饰“奶油草”，恰当而逼真;“茸茸”形容柔软纤细而稠密，用它修饰“青苔”形象而传神;“莹莹”形容光亮而透明，用它修饰“苏堤”明朗而生动。属于词语的搭配习惯不同。 正确答案:A 小结:以上的习题主要考查考生同义词的辨析能力。在平时的学习过程中要把握辨析同义词的一些方法，注重同义词积累，注重理解。 病句 1.大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力，该校办学状况有了提高。 错误修改:删掉“经过” 正确答案:把“提高”改为“改善” 错误原因:同学看到了“经过”一词，误认为这句话缺少主语，便去掉介词，使主语浮出水面，这是由于做题的不良定势造成的。其实，这句话并不缺少主语，而是属于主语“该校办学状况”与“提高”不搭配，“提高”一词经常与“水平、素养、修养、质量”等搭配。“状况”一般与“改善”搭配，和改善搭配的还有生活，条件等。 2(对于中小学的图书馆，由于经费太少，许多必要的书不能买。 错误修改:删“由于” 正确答案:删“对于”或同时删“对于、由于” 错误原因:这句话出现了两个介词，有的同学就删错了，还是属于对句子结构把握得不好，“中小学图书馆”应是这句话的大主语，是被陈述的对象。 3.当亲民党访问团来到长沙时，受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎。 错误修改:删 “热情接待” 正确答案:删 “当 时” 错误原因:由于句子比较长，学生只是凭借自己的语感和语言的积累进行修改。对于这样的句子，比较简洁的方法就是提取句子的主干，如果学生对于提取主干有困难，在词语搭配没有问题的前提下，还可以采取找句首介词的方法，常出现的介词有“通过、经过、为、对、从、在、当”等，如果有这样的介词，就要格外小心，很有可能是缺少主语。一种改法是去掉介词，一种方法是添加主语。千万不要因为句子长，就被蒙蔽了双眼。 4.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。 错误修改一:删“之一” 错误修改二:删“也”字 正确答案:删“是否” 错误原因:修改这种病句，其实很简单，只要记住“ AB—AB式”就可以了，如果前边列举的是一种(或两种)情况，后面相对应的也应该是一种(或两种)情况，即肯肯式，否否式，肯否肯否式。 5.我们做一切任何事情都要多动脑子，这样才能够避免少捅娄子少出错。 错误修改:只删“一切”或只删“任何” 正确答案:删“一切”或删“任何”的同时还要删“避免”或“少”字 错误原因:这组句子属于比较特殊的病句，因为，如果没有第二处错误的话，毛病从语感上是读不出来的。所以对于这样的句子要牢记“避免”、“防止”、 “阻止”这样特殊的词，它们相当于否定词“不”字，如果句中再出现“不”字，就是“不不得正”了，与语句所想表达的意思是正好相反的。 6. 漠视它，它就化成青烟，消失得销声匿迹。 错误修改:把“漠视”改为“仇视” 正确答案:删 “消失得”或把“销声匿迹”改为“无影无踪”或改为“消失了” 错误原因:这个病句属于用词重复的问题，同学不太注意“销声匿迹”一词的意思，只是认为使用了一个成语，没有问题。这在病句当中也是经常出现的，要引起注意，有时是误用，有时是画蛇添足。 7. 不但我信任他，而且信任他的朋友。 错误修改:不但我信任他，而且朋友信任他 正确答案:把“不但”放到“我”的后面或删掉“不但”或者在“而且”的后面加个人名 错误原因:同学改正之后的句子属于表义不明。这是一个复句，使用了关联词语，属于关联词语位置放置不当，如果是第一种改法，表明这个句子是一个主体，两个客体。如果是第二种改法，是两个主体，一个客体，表达的意思是不一样的。 8((,)展览馆展出了两千年前新出土的很多文物。 错误修改:把“展出”改为了“陈列” 正确答案:把“两千年前”与“新出土的”对调 (,)在这次家长会上，家长们就如何让孩子远离毒品问题广泛地进行了交谈。 错误修改:删“在、上” 正确答案:把“广泛地”与“进行了”对调 错误原因:这组句子都属于语序不合理，谁修饰限制谁搞错了，所以当一个中心词有多个修饰语时，要仔细辨别谁应该离中心语最近，谁离中心语较远。如绿色是铅笔盒自身具有的特征，所以应该是最近的，当有两个以上的修饰语时，一般遵循人们正确的语言习惯。 9.止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配置而成的。 错误修改:删“成分” 正确答案:删“配置而成的”或删“的主要成分” 错误原因:这组句子都是属于句式杂糅的毛病，把要表达的相同的两层意思揉在一句话里了，所以要去掉一个。 10. 熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。 错误修改:把“呼救”改为“求救” 正确答案:把“遇难者”改为“被困者” 错误原因:这句话从语感上是读不出来的。同学对“遇难者”一词没有仔细地考虑它的意思，“遇难”是已经死了，怎么还能呼救呢,显然是不对的，所以需要修改。 从以上的十组句子中不难看出，同学们在修改病句方面还是存在着很多问题的，修改病句要把握两个大的原则，一个是宏观的，从句子的结构入手;一个是微观的，从语言表达的习惯入手。只要多多练习，注重总结归纳，相信同学们的修改病句的能力一定会提高的。 现代汉语基础知识的积累与运用打靶题(一) (一)识字与写字 1、汉语拼音: ?根据拼音，在下面的方框中、端正、整洁地书写句子。(2分.山西) Yîng xìnxīn shūxiě jīngcǎi píng zhìhuìchuàngzàohuīhuáng ?根据汉语拼音写出汉字。(4分.苏州) 雄(hún) 憧(jǐng) 理直气(zhuàng) 无边无(yín) ?给文中加点字注音。(2分.芜湖) 翱翔( ) 恬静( ) ?下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(北京) A.暂时(zhàn)教诲(huì)情不自禁(jìn)B.畸形(jī) 辐射(fǔ)得不偿失(Shǎng)C.膝盖(xī)机械(xiâ)满载而归(zài)D.勉强(qiáng)允许(yǔn)称心如意(châng) [试题内容有多音字、声母平舌与翘舌的区分、方言与普通话音的混淆、形声字易读错的] ?下列加点形近字的读音有错的一项是( )(3分.广州花都区) A、羁绊(bàn) 挑衅(bàn) 河畔(pàn)金柳 B、茁壮(zhuï) 笨拙(zhuō) 相形见绌(chù) C、寺庙(sì) 把持(chí) 恃才放旷(shì) D、广大(ɡuǎnɡ) 扩大(kuî) 心旷神怡(kuànɡ) ?下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一项是( )(2分.河南) A. 拱桥,哄骗 奖券,试卷 漫不经心,慢条斯理 B(伫立,贮藏 堤坝,提拔 惴惴不安,气喘吁吁 C(狼藉,国籍 辍学,啜泣 闻名遐迩,目不暇接 D(取缔,谛听 祈祷,筹集 相形见绌,茁壮成长 ?加点字读音全都相同的一组是( )(2分.山东临沂) A. 吞噬 侍立 嗜好 有的放矢 B. 骸骨 核实 刻薄 骇人听闻 C. 蓦然 冷漠 阡陌 拐弯抹角 D. 旗帜 炽热 停滞 不容置疑 2、会用多种检字法: 沈阳题:按照部首检字法，加点字“煌”应查 部。(1分) 3、正确使用汉字: ?下列词语中没有错别字的一项是( ) (2分.河南) A津津乐道 家喻户晓 巧夺天工 鲜为人知 B专心致志 世外桃园 孜孜不倦 谈笑风声 C拔山涉水 历历在目 锋芒必露 忍俊不禁 D与日具增 载歌载舞 叹为观止 查言观色 ?下列词语中有3个错别字，先用横线标出，然后改正。(3分.兰州) 星临万户 断璧残垣 高谈阔论 侍才放旷 味同嚼蜡 君子固穷 断章取意 万籁俱寂 改正: ?下列街头宣传语没有错别字的一项是:( )(3分.广州花都区) A、夏季服装大促销——满300送100(券)。 B、本商场付食品专柜新到一批特色糖果。 C、本公司承接管道按装业务。 D、前车于后车必需保持安全距离。 ?根据解说,在横线处选填汉字不正确的一项是( )(2分.北京) A.云 霄,"雨"(雨字头儿),与雨或雪有关;宵,"内"(宝盖儿),与房屋有关。横线处应填写"霄"。 B. 藏 贮,"贝"(贝字旁儿),与财物有关;伫," 亻"(单人旁儿),与人有关。横线处应填写"贮"。 C. 山涉水 跋,"足"(足字旁儿),与脚有关;拔," 扌"(提手旁儿),与手有关。横线处应填写"跋"。 D.张灯 彩 节,"仲"(草字头儿),与植物有关;结," 糸"(绞丝旁儿),与丝有关。横线处应填写"节"。 4、字形分析: ?请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。(3分.太原) 【帮帮你】?“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。?豕(,,ǐ):猪。 ?从造字法的角度看:你认为“雀”与“鹊”有哪些不同,(2分.江苏泰州) ?根据汉字是表意文字的特点，请仿照例句写出你的联想或想象。(不要求句式一致)(4分. 江苏泰州) 一个“雨”字，让我仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落，红了樱桃，绿了芭蕉; 一个“集”字，让我仿佛看到 了 ; 一个“山”字，让我仿佛看到 了 。 (二)词语运用 1、词语积累:请写出6个描写校园环境的四字词语。(3分.遵义) 2、选词填空: ?填在横线上最恰当的一项是( )(长沙) 精致教育是一种为学生发展服务的高品质教育。实施精致教育，学校管理 ，教师队伍要 ，课程设置要 ，校园规划要 。 要 A、精良 精美 精当 精细 B、精良 精当 精细 精美 C、精细 精良 精当 精美 D、精细 精美 精良 精当 ?填入下面横线处最恰当的一组关联词语是( ) (2分.无锡) 我觉得真正的格物致知精神， ? 研究学术不可缺少， ? 对应付今天的世界环境也 是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说， ? 是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们 ? 要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。 A(?因为 ?所以 ?但是 ?就 B(?由于 ?因此 ?虽然 ?却 C(?不但 ?而且 ?不论 ?都 D(?不仅 ?并且 ?然而 ?却 ?填人选段横线处的成语，最恰当的一项是( ) (1分.沈阳) 敦煌莫高窟 ，它的第249号窟复制品正在沈阳世界遗产博览会上展出。 A.横空出世 B.举世闻名 C.得天独厚 D.高山仰止 3、使用下面词语写一段连贯的话，至少用上其中两个。(4分.广东汕头) 一笔勾销 软弱无能 羡慕 狭隘 4、解释词语: ?解释文中画线的词语。(2分.芜湖) ?层峦叠嶂: ?突兀: ?结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项( )(长沙) A、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。(勤奋努力，不知疲倦) B、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。(由于疾病的痛苦折磨而发出的声音) C、当它(腰鼓声)戛然而止的时候，世界出奇的寂静。(声音突然中止) D、阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑 影，一半被照透，如同碧玉;斑斑驳驳，生意葱茏。(草木生机盎然，茂盛青翠) ?请结合具体语境，理解文章中加点词语的含义。(4分.陕西) ?顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。 ?只是在与我的交流上，他很执拗地选择了写信的方式。 ?下面加点词的含义与其它三项不相同的一项是( )。(3分.重庆) ,.5月1日至7日，一场汇集了民间绝技、传统工艺、传统戏曲、民歌民乐、巴渝小吃五道大餐的民间文化盛宴，在古色古香的湖广会馆举行，给市民带来了节日的享受。 ,.书市，是一次知识的盛宴。书市选择重庆，是重庆人民之福，更是送给重庆直辖十周年的一份珍贵贺礼。 ,.随着市民生活水平的不断提高，更多人选择到酒店吃年夜饭。许多酒店抓住商机，推出口味各异适合不同消费水准的除夕盛宴，以吸引顾客。 ,.九寨沟之行，让我感受到了大自然的美妙。这是一次视觉的盛宴，感受的是眼睛，打动的是心灵。 5、加点词的作用: ?联系语境，品味下边句中加点词语的表达作用。(3分.湖北孝感) “那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。 ?试给下面句子中加点词作点评。(3分.宁德) 据测定，每千克叶能吸硫10克而生长良好。 ?加点的词去掉后对原意影响不大的一项是( )(长沙) A、恒温动物的体温大都在35?左右 B、结果表明，每个房间都充满了阳光 C、人们发现某些植物的叶子是按照螺旋状排列的 D、这样的叶序排列使植物的采光面最大。 7、成语 ?下列成语中加点字读音全对的一项是(3分 A(稳操胜券(juàn) 如火如荼(chá) 迥然不同(jiǒng) B(沧海一粟(cāng) 安然无恙(yàn) 惟妙惟肖(xiào) C(不无裨益(bì) 参差不齐(cēn) 随声附和(hâ) D(丢三落四(luî) 拈轻怕重(niān) 面面相觑(qù) ?下面是一些厂家商家的“成语广告”词，请你在下文的方框内，改正这些成语的错字。(2分. 梅州) ?某胃药广告:无所胃惧 ? ?某淋浴器广告:随心所浴 ? ?某自行车广告:乐在骑中 ? ?某眼镜广告:一明惊人 ? ?下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )(2分.成都) A(处于豆蔻年华的我们，对异性产生倾慕之心是生理和心理发展到这一阶段的必然结果。 B(有人说“百年修得同船渡”，是“缘”把我们连在一起;我说只有“志”才能让我们走到一起，因为我们“志道”相同，所以我们同心协力，众志成城，追求事业，成就自我。 C(作家们会用手中的笔写下生命的美好，令人向往;画家们会用手中的笔勾勒生命的美好，如诗如画;音乐家会用歌声唱出生命的美好;幽雅动人„„ D(溪水西流，你要迈着沉重的步伐向东前进，你要看看东方之神叱咤风云的威武雄姿。 ?写某物有关的成语:(2分.威海) 根据语境，在划线处填上与“马”有关的成语。 马是古代重要的交通工具，也是建功立业的战具，至今还流传着许多与之有关的成语。 如:比喻富有经验，熟悉情况，称为 ;喻光阴迅速，谓 ; 说年老雄心在，称为 ;祝事业有成， 则言 。 ?阅读《黔之驴》，请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。(4分.随州) ?清华大学2006级博士研究生谷振丰主动选择到地处戈壁荒滩中的酒泉卫星发射基地去实现自己的人生价值。他说:“自强不息，厚德载物，爱国就是最大的德。”在发射中心，他看到672位无名烈士的墓碑，在巨大的震撼后由衷地感动，他默默发誓:“要把这种奉献精神传承下去。”请写一段话表达你对他的崇敬之情。(至少用上一个成语或一句名言，60字以内)(3分.长沙) 8、歇后语: (1)有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。(选做两个即可) 示例:林冲看守草料场——英雄无用武之地。 ?林冲上梁山—— ?林冲误闯白虎堂—— ?林冲到了野猪林—— (2)将相关内容用线连接起来 (长沙) 示例:刘备——借荆州——有借无还 孔明 拳打镇关西 寄人篱下 鲁达 挥泪斩马谡 费力不讨好 猪八戒 进贾府 打抱不平 林黛玉 背媳妇 顾全大局 中考语文文学名著题备考支招 盘点2008年各地的中考文学名著题，命题者从“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的《课程》出发，无论是题型、内容还是能力技巧等方面均有所创新，避免了名著考查得分平均的情况出现，为学生正确阅读中华名著起到了导航作用。下面笔者就试题点评、不足之处及备考支招等方面作些解析，为2009年中考考生作个参谋。 一、试题点评 全省各地的中考文学名著题考查基本以填空题、表格题、表述题、综合题等形式出现。其中填空题以歇后语形式，考查中国古典文学中的主要人物信息;有的以阅读材料呈现，考查作品名称、人物、性格及相关情节。这类题型是较为常见的，考生答题也较容易。表格题主要考查了与名著有关的作者、作品名称和主要情节，考生只要整体了解表格内容，对应题干要求，注意语言的概括性，答题也是较容易的。表述题主要考查考生对文学作品的整体感悟和赏析能力，要求考生根据所给材料，归纳人物的性格特点，或根据题目规定的名著，任选一部，谈谈令你感动的情节及感动的原因。这类题型加强了对考生的阅读广度和深度的考查，是对学生语言组织能力、文学鉴赏水平的双重检测，有一定的难度，如绍兴卷第4题。综合题的出现，是一个亮点，如台州卷第8题，该题通过排序题、填空题、表述题、理解题和赏析题等多种题型的综合，由易到难，全面考查考生对文学名著的阅读认知、语言表达、理解分析能力，分值10分。如果考生没有一定的功底，取得高分是较难的。 [真题回放] 班里开展“书林漫步”的读书活动，下面是其中的几个环节，请逐一完成相关任务。(10分) (1)牵线搭桥理情节 请将下面《骆驼祥子》中几个关于祥子的事件按情节发展的顺序排列(只写序号)。(2分) ?无奈娶虎妞 ?洋车被兵抢 ?贱价卖骆驼 正确排序:( )?(?)?( ) (2)寻章摘句说人物 请你任选一题，按照要求作答。(3分) ?(他)寻思道:“俺只望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑尸道:“你诈死，洒家和你慢慢理会～”一头骂，一头大踏步去了。 “他”是《 》中的 (人物)，从这段话中你读出了“他” 的性格特点。 ?这炉子是我用方砖砌成的，„„把我的面包放在里面，用瓦盆把它们扣住，再在瓦盆外面盖满火种，„„这样，我把我的大麦面包烘得非常好，不亚于世界上最好的炉子烘出来的，而且不久之后，我居然把自己训练成一位很好的面包师，因为我还用大米试制了一些糕点。 “他”是《 》中的 (人物)，从这段话中你读出了“他” 的性格特点。 (3)探幽揽胜觅文踪 玉石店里的墙上挂着一幅画，画上写着这样一段文字:“第一颗石头，炼就了苍穹;第二颗石头，化育了石猴;第三颗石头，造就了一座红楼„„” 画上的这段文字，其中三处隐含着我国古代著名的神话故事或长篇小说，请你选择其中两处，写出相应的神话故事或长篇小说的名称。(2分) (4)神定气闲谈读书 朱光潜在《谈美》中说:“阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语牌劝告游人说:‘慢慢走，欣赏啊～’”请你针对“慢慢走，欣赏啊～”这句标语，从名著阅读的角度，谈谈你受到的启发。(3分) 二、备考支招 2009年《初中毕业生学业考试说明》语文部分明确规定将扩大“现用教材《名著导读》列举的作品以及其他重要作家作品的认知内容”的考查范围，这势必导致考查内容具体化、命题形式多样化，对考生的答题方法和技巧也提出了更高要求。因此，考生在复习时要注意以下几个方面: 1.泛读与精读结合。对于新课标推荐的16部诗歌、散文及大量小说，考生必须先作原汁原味的通读，只有在广泛阅读的基础上，才能识记作品名称、作家朝代及国别，了解人物性格特点和故事情节。同时考虑到时间紧，对主要人物及涉及的主要故事情节要精读，可以采取列表记忆、比较归纳等方法。 2.阅读与训练同步。 3.重视“出镜率”，勿忘“小角落”。以去年中考为例，笔者初步统计了一下，国内名著考查多于国外名著，而国内名著考查中出现最多的是《水浒》，其次是《西游记》和《骆驼祥子》，国外名著考查中首推《钢铁是怎样炼成的》。因此，考生对这些“老面孔”还是要重视，当心“旧瓶装新酒”。当然对未考到的其他名著及延伸的重要作家作品，考生更不能忽视，必须全面复习，做到有备无患。 4.推荐名著与课内重要作家作品挂钩。文学名著与课内其他重要作家作品本身就是一个整体，命题者完全可以将它化为一个考题。例题:杜牧诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”跟中国古代哪部文学名著有关,写了哪场战役,涉及到哪两个主要人物, 总之，中考考生只要积极地走进名著，与名著对话，通过原始阅读，独立思考，形成情感体验，那么文学名著题也就迎刃而解了。 目 录 内容提要 写作提纲 正文 一、资产减值准备的理论概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 (一)固定资产减值准备的概念„„„„„„„„„„„„„„„„„4 (二)固定资产减值准备的方法„„„„„„„„„„„„„„„„„5 (三)计提资产减值准备的意义„„„„„„„„„„„„„„„„„5 二、固定资产减值准备应用中存在的问题分析„„„„„„„„„„„5 (一)固定资产减值准备的计提模式不固定„„„„„„„„„„„„5 (二)公允价值的获取„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 (三)固定资产未来现金流量现值的计量„„„„„„„„„„„„„7 (四)利用固定资产减值准备进行利润操纵„„„„„„„„„„„„8 三、解决固定资产减值准备应用中存在的问题的对策„„„„„„„„10 (一)确定积累时间统一计提模式„„„„„„„„„„„„„„„„10 (二)统一的度量标准„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11 (三)提高固定资产可收回金额确定方式的操作性„„„„„„„„„11 (四)加强对固定资产减值准备计提的认识„„„„„„„„„„„„12 (五)完善会计监督体系„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15 12 内容提要 在六大会计要素中，资产是最重要的会计要素之一，与资产相关的会计信息是财务报表使用者关注的重要信息。然而长期以来，我国的企业普遍存在资产不实、利润虚增的情况，从而使资产减值问题一度成为我国会计规范的热点问题。人们也期望通过会计上的法律法规减少信息的不对称，让企业向广大投资者提供真实有效的信息。 在企业生产经营过程中，资产减值是一个不可避免的现象，本文通过对新旧会计准则的对比，针对会计实务中对资产减值准备会计处理，分析资产减值准备在会计实务操作中的存在的问题，并对新会计准则下的会计处理方法进行分析与评价，进而提出解决问题的方法，阐述了资产减值准备提取在实务操作中面临的境况。从资产减值准备入手，对固定资产减值准备进行分析，提出了计提标准不恰当，计提时间未作统一规定等问题，并针对存在的问题提出了分析方法等对策。 13 写 作 提 纲 一、资产减值准备的理论概述 (一)固定资产减值准备的概念 (二)固定资产减值准备的方法 (三)计提资产减值准备的意义 二、固定资产减值准备应用中存在的问题分析 (一)固定资产减值准备的计提模式不固定 (二)公允价值的获取 (三)固定资产未来现金流量现值的计量 (四)利用固定资产减值准备进行利润操纵 三、解决固定资产减值准备应用中存在的问题的对策 (一)确定积累时间统一计提模式 (二)统一的度量标准 (三)提高固定资产可收回金额确定方式的操作性 (四)加强对固定资产减值准备计提的认识 (五)完善会计监督体系 14 固定资产减值准备问题的探讨 随着我国经济的发展，市场经济日益完善，大众对企业会计信息披露要求也逐步提高。而市场经济的完善，竞争的加剧，企业对其交易方会计信息要求也提高，国家为了宏观调控的需要，也需要企业提供大量真实的会计信息。 新企业会计准则规定，“资产减值损失一经确认，在以后会计期间不得转回”是不可逆性的规定。按照财务会计的谨慎性原则，预期不会带来经济利益的资源就不应列入资产，预期不会带来原预计额的经济利益的资源要折扣后列入资产，即减除预计减值后的部分才是能带来经济利益的资产。 本文通过对我国会计准则中的资产减值准备会计问题的研究，理论上提高企业对现行资产减值准则的认识，促进企业完善企业相关会计核算，提高企业财务管理水平，对于完善我国资产减值准备会计准则提出建议，促进我国资产减值准备准则完善。实践中，这一研究旨在加强企业对与资产减值准备会计准则的认识，完善企业会计核算，提示相关部门就准则中不完善的地方加强对企业的监督。以下就是我的论文。 一、资产减值准备的理论概述 (一)固定资产减值准备的概念 固定资产减值准备是指资产的账面价值超过其可回收金额，固定资产可收回金额是指其公允价值减去处置费用后的净额与固定资产预计未来现金流量的现值两者之间较高者。其中，处置费用包括与资产处置有关的法律费用、相关税费、搬运费以及为使资产达到可销售状态所发生的直接费用等判断固定资产是否减值，应依据资产可能已经发生减损的某些迹象，如果存在任何一种迹象，企业应对其可收回金额进行正式估计。企业的固定资产可按固定资产的账面价值与可收回金额孰低计量，按可收回金额低于账面价值的差额计提减值准备。对于可收回金额须以相关技术、管理等部门的专业人员提供的内部或外部独立鉴定报告，作为判断依据。 15 (二)固定资产减值准备的方法 大部分企业的资产减值准备主要包括坏账准备、固定资产减值准备和存货跌价准备。 固定资产减值准备，固定资产减值准备计提范围包括市场价格持续下跌或技术陈旧、损坏、长期闲置等原因导致可收回金额低于账面价值的固定资产。计提方法是按单项资产计提。 1、计提公式:减值准备=账面价值,可收回金额。 2、全额计提情况: ?长期闲置不用，在可预见的未来不会再使用，且已无转让价值的固定资产; ?虽然固定资产尚可使用，但使用后产生大量不合格的固定资产; ?已遭损毁，以至于不再具有使用价值和转让价值的固定资产; ?其它实质上已经不能再给企业带来经济利益的固定资产。 需要注意的是，已经全额计提减值准备的固定资产，不再计提折旧。 (三)计提资产减值准备的意义 固定资产减值是指固定资产在使用过程中，由于存在有形损耗和无形损耗以及其他原因，导致其可收回金额低于其账面价值的情况。当可收回金额低于帐面价值时，确认固定资产发生了减值，这是就要计提固定资产减值准备，从而调整固定资产的账面价值，以使账面价值真实客观地反映实际价值。计提减值准备使得企业的会计信息更加真实、制定的财务政策更加稳健。而从信息的使用者角度出发，适时考虑无形损耗，更精确计量了期末资产的价值，同时也剔除了虚增的利润，降低了财务风险，体现了谨慎性原则。计提减值准备是对固定资产折旧的有益补充，它的实施也体现了实质重于形式的原则，使会计信息更加真实，财务政策更加稳健。现在，企业固定资产的更新速度越来越快，利用固定资产减值准备及时地反映固定资产的减值具有很强的现实意义，的确有助于提高会计信息质量。 二、固定资产减值准备应用中存在的问题分析 (一)固定资产减值准备的计提模式不固定 固定资产在实际运用过程中可以发现，企业对各项资产进行全面检查的 16 时间“年度终了”较好掌握，但是“定期”会计没有说明，这就给企业提供了很大的选择空间，使企业在操作的时候具有一定的随意性，财务人员可以随意制定计提时间，造成虚假信息泛滥，误导投资，也使企业之间提供的相关信息缺乏了可比性。 企业的会计行为受会计准则等制度规定的约束，但是会计准则在具有统一性和规范指导作用的同时还兼有一定的灵活性，给会计人员区别不同情况留有一定的活动空间和判断余地，如同一会计事项的处理存在多种备选的会计方法或可由会计人员做出不同的判断。准则的灵活性是为了让更多的企业从实际出发，多种会计处理方法并存，为企业进行会计操纵提供了可乘之机，企业可以根据自身利益的需要选择会计方法，操纵会计报表。 (二)公允价值的获取 对于固定资产减值而言，公允价值的获取有难度，我国新会计准则中对公允价值的定义:“在公平交易，熟悉情况的交易双方自愿的进行资产交换或者债务清偿的金额。” 可见，公允价值计量属性反映的是现值，其本质是一种基于市场信息的评价，是公平交易的市场而不是其它主体对资产或负债价值的认定。公允价值计量属性的引入无疑在很大程度上会提高资产减值会计信息的决策相关性，尽管我国市场经济已经有了长足的发展，但非市场化的因素依然很多，与国际财务报告准则所依赖的“成熟市场经济”相距甚远。部分市场仍然处于垄断状态，竞争不充分，固定资产的市场价格不能反映市场的公允性，我国目前的资产信息、价格市场不健全，不能定期、及时地公开各种资产的最新市价，因此公允价值难以得到合理的确定，不同市场上所反映出来的市场信息存在一定的差异性，价格难以真正反映价值，准则对资产可收回金额的估计规定过于笼统，没有明确划分不同性质的资产所使用的计量属性，企业资产按照其经济利益的实现方式可以划分为两类，一类是待出售和处置或者持有的目的就是为了出售并且有公平市场价值的资产，如可交易性金融资产、可供出售的金融资产及投资性房地产等;另一类是基于持续经营的假设，通过持续使用来实现经济利益的资产，这类资产的价值在很大程度上取决于企业的经营管理水平，如企业的生产设备和产房等固定资产，这类资产即使有公平的市场价格，但由于这类资产在正常经营条件下 17 是不会被出售或处置的，因此，其相应的市场价格与其特定主体价值的计量是无关的，其价值取决于其未来所能实现的经济利益的折现值。即同一生产设备在不同企业的不同经营管理水平下其特定主体价值是不一样的。因此，如果笼统的运用公允价值和现值对资产的可收回金额进行估计并取其高者，不仅会降低会计信息的可靠性，也会降低会计信息的相关性。在单个企业的经营环境恶化和经营管理水平下降的条件下，企业固定资产的公允价值减去处置费用后的净额可能会大于账面价值，账面价值可能大于现值，此时，从会计信息的可靠性和相关性的要求来看，企业应该以现值低于账面价值的金额来计提资产减值，这正是投资者决策所需要的会计信息。但是，按照准则规定，企业完全可以已公允价值减去处置费用后的金额大于资产的账面价值为由不计提减值，而不对现值进行估计。而此时，以公允价值为基础计量的资产价值不仅没有真实的反映企业的经营状况，也损害了会计信息的预测价值和反馈价值，所获得的信息本身可能就是不完整的，增加了公允价值计量的难度，造成了投资者的决策失误。 (三)固定资产未来现金流量现值的计量 固定资产未来现金流量现值的计量难度较大，新准则规定:“资产预计未来现金流量的现值，应当按照资产在持续使用过程中和最终处置时所产生的预计未来现金流量，来选择恰当的折现率对其进行折现后的金额加以确定。”可见，未来现金流量现值准确性取决于未来现金流量和折现率确定的科学性和合理性。但是，对现金流量和折现率的确定很难把握。主要表现在: 1、未来现金流量的预测具有很大不确定性。新准则规定:“固定资产的未来现金流量的取得是需要企业管理层在合理和有依据的基础上对固定资产剩余使用寿命内整个经济状况进行最佳估计，其中预计的固定资产未来现金流量应当包括:固定资产持续使用过程中预计产生的现金流入如销售量，以及售价的预测;为实现固定资产持续使用过程中产生的现金流入所必需的预计现金流出(包括为使固定资产达到预定可使用状态所发生的现金流出)如设备购置、厂房构建的预测;资产使用寿命结束时，处置固定资产收到或者支付的净现金流量如处置收入、处置费用公允价值的预测。而这些预测，一方面需要建立在一系列假设和估计的基础之上，另一方面需要企业的管理 18 当局具有较高的现金流量管理水平，对于我国而言中小企业占据着市场经营的主体，而中小企业的企业规模小、经营决策权高度集中，但凡是中小企业，基本上都是一家一户自主经营，使资本追求利润的动力完全体现在经营者的积极性上。由于经营者对千变万化的市场反应灵敏，实行所有权与经营治理权合一，既可以节约所有者的监督成本，又有利于企业快速作出决策。其次，中小企业员工人数较少，组织结构简单不会单设部门去管理现金流量，这样一来，对于企业的财务信息就会造成不确定，带来数据失真的后果。 2、合理折现率的计量难度大。新准则规定:“折现率是反映当前市场货币时间价值和资产特定风险的税前利率，该折现率是企业在购置或者投资资产时所要求的必要报酬率。”因此合理的折现率必须考虑资金的时间价值和资产特定的风险价值。要求合理折现率的确定必须以能够反映该项资产特定风险的市场利率为依据，如果该项市场利率难以取得，也可以采用替代利率估计折现率。替代利率可以是调整后的加权平均资金成本、增量借款利率或者其他相关借款利率。调整时需要考虑该项资产的特定风险，以及其他有关货币风险和价格风险。这样一来折现率成了一个十分不稳定的因素，对于企业而言，客观估计某项固定资产的特定风险有相当大的难度，不同的会计人员对于固定资产价值的会计估计显然会有差异，这样也容易导致利润操纵，因而计提是否真实合理不易确定。 在计提固定资产折旧时，要将计提的减值准备考虑进去。这样做企业将导致固定资产的原始价值一部分进入了产品成本，一部分进入了营业外支出，固定资产的原始价值应该是一个有机的整体，这样做不是强行将本来属于一体的事物拆成了两部分，而对计提减值准备金额估计的大小将使营业费用与非营业费用之间的界限变模糊，进而影响到营业利润与非营业利润的计算结果。由于折旧率和尚可使用年限在固定资产减值准备计提和转回的各期均要做相应的改变，固定资产均要重新计提折旧，不但计算烦琐，而且容易出错。 (四)利用固定资产减值准备进行利润操纵 固定资产预计未来现金流量的现值、公允价值等是企业确认和计量资产减值准备的很重要的基础。通过上面的分析我们知道，公允价值、未来现金 19 流量、折现率等在一定程度上依赖于会计人员的主观判断，存在较大的主观性，其结果会因人而异。尽管新准则对公允价值、未来现金流量现值的使用进行了细化和规范，但是要企业真实地计提固定资产减值，还存在一定的难度。利润操纵是公司的管理层为了实现自身的效用少交所得税或实现公司的市场价值最大化目标，进行会计政策的选择，调节公司盈余的行为固定资产减值的计提能够平抑各年度间的利润波动，为踌年度利润调节留出空间，有的企业甚至将视为操纵盈亏的“蓄水池”。企业利用固定资产减值准备操纵利润的表现形式通常有两种形式: 1、 少提固定资产减值准备，增加企业利润。 企业自身的动机，有些企业为了上市或向银行贷款，少提固定资产减值准备来增加企业利润，不能真实的反映资产价值，反映资产所带来的经济利益，从而来粉饰财务报表，误导了信息使用者的经济决策，从而来得到想要的结果。 2、 多提固定资产减值准备，减少企业利润。 盈利的公司加速计提，一些企业往往趁着当前生产经营态势较佳、利润大幅增长的经营背景，大额加速计提固定资产减值准备，这样既能集中清算、释放一些历史问题遗留下来的各种潜在风险，又能利用“会计估计”而低估固定资产形成秘密准备金，为以后的会计期间留下足够的“业绩储备”。 固定资产减值的计提直接影响企业利润的增减。有些企业人为地多提或少提固定资产减值准备，以达到调节企业利润的目的，这种行为严重的影响了会计信息的真实可靠性，主观随意性较大，留给企业很大的选择空间，计提标准以及比例的确定都可由企业自行根据情况确定，这在客观上也为企业利用计提固定资产减值准备操纵利润提供了方便企业既可以“少提”来掩盖风险，虚增利润，也可以“多提”减少利润，为来年增加利润做准备，从而达到一定的目的。 同时需要指出的是，新会计准则规定，资产减值损失一经确认，在以后会计期间不得转回，这使得企业想要利用转回资产减值准备调节利润的美梦破灭，避免出现虚列资产，少提减值而导致企业利润的虚增，这一项规定大大减少了企业利用资产减值准备进行调节利润的空间。 20 三、解决固定资产减值准备应用中存在的问题的对策 (一)确定积累时间统一计提模式 新会计准则对计提资产减值准备的时间未作统一规定的问题做出了明确的说明，并规定应当判断资产是否存在发生减值的可能性的迹象。如果存在减值迹象，应进行减值测试，估计资产的可回收金额。当固定资产的可回收金额低于其账面价值时，应当计提减值准备。这一规定统一了资产减值准备计提的时间，避免企业对外报送季报、年报时均应按照准则规定来判断是否存在资产减值的迹象，以便确定是否应该计提减值准备。准则还规定了，对于固定资产的减值损失，一旦确认后，会计期间内均不得转回。 1、判断资产减值迹象。 资产存在减值迹象是是否进行减值测试的必要前提，资产肯能发生减值的迹象主要可从外部信息来源和内部信息来源两方面加以判断。 (1)从企业外部信息来源看，资产的市价当期大幅度下跌，其幅度明显高于因时间的推移或者正常使用而预计的下跌;企业经营所处的经济、技术或者法律等环境及资产所处的市场在当期或者将在近期发生重大变化，从而对企业产生有不利的影响;市场利率或者其他市场投资报酬率在当期已经提高，从而影响企业计算资产预计未来现金流量现值的折现率，导致资产可收回金额大幅度降低等。 (2)从企业内部信息来源看，如果企业有证据表明资产已经陈旧过时或者其实体已经损坏;资产已经或者将被闲置、终止使用或者其实体已经损坏;企业内部报告的证据表明资产的经济绩效已经低于或者将低于预期。 2、确定可收回金额。可收回金额应当根据资产的公允价值减去处置费用后的净额与资产预计未来现金流量的现值两者之间较高者确定。应当遵循以下原则: (1)资产的公允价值减去处置费用后的净额，应当根据公平交易中销售价格减去可直接归属该资产处置费用的金额确定;不存在销售协议但存在资产活跃市场时，应当按照资产的市场价值减去处置费用的金额确定。 (2)资产预计未来现金流量的现值，应当按照资产在持续使用过程中和最终处置时所产生的预计未来现金流量，选择恰当的折现率对其进行折现 21 后的金额加以确定。 (3)资产的公允价值经济安全处置费用后的净额与资产预计未来现金流量的现值，只要有一项超过了资产的账面价值，就表明资产没有发生减值，不需要再顾及另一项金额。 3、由于该企业治理结构、会计准则的不完善以及会计信息市场的不完备，会计政策选择权具有一定的必然性。赋予企业一定的会计弹性，便于企业通过专业判断和会计选择向市场传递企业的特有信息。然而，现在我国资本市场尤其是股票市场的发展时间毕竟还很短，各项措施都极不完善，在这 [9]种情况下不宜赋予企业过多的选择权。因此，应该对资产减值的试用范围作较详细的规定，尽可能缩小会计人员人为估计和判断的范围，避免企业执行会计政策的主观随意性，统一和规范资产减值准备的计提方法和计提比例，尽可能减少同类业务处理方法的多样性和选择权。 对于不同的计量模式实际上可以统一起来，就会显得标准得多，好掌握的多了。所以，可借鉴国际会计准则的资产减值计量标准，形成统一规定，从而有利于今后制定该企业的资产减值准则。但这样做，必须要计算现金流量净现值，估计各现金流出、流入量及贴现率、使用期限等，这就对该企业的会计人员的素质提出了更高的要求。 (二)统一的度量标准 作为企业治理、会计准则市场的不完善和不完整的会计信息，会计政策选择具有一定的必然性。给了企业一定程度的会计适应性，安心的企业通过专业判断与会计选择给市场的特定企业的信息。然而，我国的资本市场，尤其是在股票市场仍然很短的开发时间，这些措施都是很不完美,在这种情况下，不应该有太多的事要让企业期权。因此，我认为审理的范围应是资产减值，为一个更详细的要求,减少会计人员估计的范围和判断的人类，避免企业主观和任意实施会计政策、统一和规范会计资产的减值准备等上述方法、规定比例方法来减少同类业务的多样性和选择。 (三)提高固定资产可收回金额确定方式的操作性 提高固定资产可收回金额确定方式的操作性，我们应该结合我国的实际情况，制定操作性较强的具体标准，以指导企业的会计实践。固定资产可收 22 回金额的确定由企业根据自身所处的 经济 环境而定。如企业处于市场经济较发达的地区，可鼓励企业建立财务预算或预测制度，根据财务预算或预测数据的反馈情况，看企业是否具备采用在用价值这一计量属性来确立固定资产的可收回金额。 (四)加强对固定资产减值准备计提的认识 加强内部会计控制，加强对固定资产的管理，为了加强对固定资产的管理，企业应制定固定资产的核算程序和标准，规范固定资产减值的核算，确保企业财务状况的真实性和完整性，实现企业的经营目标。首先要建立固定资产的状态管理，并要对固定资产的使用性能及时分析，掌握固定资产的使用情况，如有确凿证据表明固定资产存在减值迹象的，要及时进行减值测试，正确估计资产的可收回金额。 (五)完善会计监督体系 完善会计监督体系，不仅要加强对固定资产减值准备的审计，更要加强以独立审计为核心的外部监督，充分发挥会计师事务所和注册会计师的监督作用。这样才能确保固定资产减值会计的合理运用，保证会计信息的可靠性。 1、开发相应的制度和规定 虽然对逆转资产减值是一种严重的虐待在中国的政策，但作为一个实际的政策，,其存在的修订的精度可以提高企业财务数据。如果未来的资产价值的逆转恢复，然后要自然减值亏损公认。为了防止损害调整利润情况是由企业、计提的减值，之前的资产价值回收和逆转的准备。这种情况下属于企业谨慎性原则在过去对反向的滥用，秘密的准备。我想，是区分开发有关系统提供了一个标准，而不是一个合理的解释减值准备的转移反应，进行应用回顾性的调整。针对存在的问题，关键是这个禁令不是逆转，但应进一步提高会计标准，而发展相应的制度和法规来规范的使用的固定资产减值。 2、加强信息披露 在目前的有关规定，规定企业会计政策的变化，在本年度的财务状况和经营成果有着重要的意义，但不应详细描述了哪些变化。所以大部分的企业提供或者转让大型回来时，并没有提及或少提及的原因是资产减值，而且没有透露细节，甚至如果投资者想知道更多的损害企业资产,没有开始。因此， 23 完善法律法规，规范企业信息披露标准，提高信息透明度和公众披露企业的资料，减值准备的利润来提高使用现象的控制有一定的影响。此外，作者建议监管部门披露信息作为上市企业将被评估的重要部分，限制人为操纵利润。 3、提高从业会计的职业判断能力 提高从业会计的职业判断能力，必须加强企业会计人员在职培训，学习先进 科学 的会计理论与会计方法，并强化企业会计人员的职业道德。企业自身要注意到积极开发应用先进的财务管理软件，促进企业财务部门管理职能的强化，及时准确地提供固定资产价值变动信息，从而适当地记录固定资产的价值变动。加强对固定资产减值准备的审计监督，在审计实施阶段，注册会计师应当了解被审计单位固定资产减值计算的程序和方法以及相关内部控制制度，以确定审计程序的性质、时间和范围。注册会计师应收集资产减值所依据的资料、假设及计提方法是否合理，复核可收回金额的计算是否正确，检查审计证据，以评价固定资产减值所依据资料的相关性、充分性和可靠性;在审计报告阶段，应将依据审计证据所估计的固定资产减值中可收回金额与被审计单位会计报表列示的可收回金额进行比较，在有差异时，应判断差异是否合理。如认为差异不合理，注册会计师应提请被审计单位调整，如被审计单位拒绝调整，注册会计师应将其视为一项错报，并同其他错报一并考虑。如差异金额在可接受范围之内，则不必调整，但各项差异的累积数对会计报表造成重大影响时，注册会计师应将各项差异综合起来考虑。被审计单位对计提资产减值准备不合理或披露不充分时，注册会计师应视其重要程度，出具保留或否定意见的审计报告。当缺乏客观数据或存在重大不确定性时，注册会计师无法判断被审计单位计提资产减值准备的合理性，应当考虑其对审计报告的影响，决定是否在审计报告中予以揭示，以引起会计报表使用者充分注意，保证会计信息质量。例如强调不相容职位的相互分离与相互牵制。为了使企业计提的固定资产减值准备能够比较公允地反映出企业资产的减值情况，正确报告当期的资产和经营业绩，对于在测算过程中的一些关键岗位必须进行有效的分离，以达到相互监督、相互牵制的效果。强 24 化企业内部监督部门作用，对于一些需要有关人员做出判断的事项应当交由相关的监督部门再次核查。 综上所述，通过对固定资产减值准备的分析，对此我有了一些了解，但是固定资产减值准备是一个值得深入研究的课题，我并未能完全深入了解。随着我国经济的不断发展和进步，也只有通过不断地完善企业会计制度，企业在计提固定资产减值准备方面存在的问题才会得到更好的解决，本文只是粗浅的分析，尚未触及课题的精髓，仍需要加强学习知识，进行进一步的研究，因此这篇文章只是一个粗浅的研究与论述，我今后仍需多加学习，运用更多的实践知识，在具体应用方面多以研究，并做进一步的探讨与分析。 评语:看了你的论文，与上一稿相比没有太大改观啊，尤其是应用中存在的问题和解决的措施部分，要继续找一些资料，可以到收费网站或找一些权威的书刊杂志的资料来补充。一定要找一些有深度的资料，不能过于简单了。佟贺 25 参考文献 1. 谭燕～《资产减值准备与非经常性损益披露管制》～2008管理世 界, 2. 郑维～《资产减值准备计提存在的问题及对策》～2008～商业现 代化, 3. 黄涛～《我国资产减值会计问题的探讨》～2010～企业技术开发, 4. 罗素新～《试论资产减值会计问题》～2010～现代经济信息, 5. 黄东平～《固定资产减值的会计处理》～2008～新疆财经出版社; 6. 勾文静～《浅析资产减值准备》～2007～石家庄联合技术职业 学院学术研究。 26