考研流程 研究生 怎么考

考研流程 研究生 怎么考 考研流程 研究生 怎么考.txt精神失常的疯子不可怕，可怕的是精神正常的疯子～考研的确是一件关系到大学生前程的事情，但是同学们也没必要考虑得太早了，从大三开始考虑完全来得及，考虑太早，最后变化也快，这个时代节奏太快，计划赶不上变化，等到大三了，学业各方面都差不多稳定了，这时候再考虑，对自己未来的定位会更准确。究竟该不该考研?该考哪个学校?一些人甚至从大一大二就开始考虑这个问题，确实对于这个大的问题，是否做，如何做，多花些时间来考虑是必要的。但在开始考虑这个问题时，你首先要知道的是考研的整个流程，它要经过哪些阶段，在什么时间要做什么事情，这些都要心中有数，以便及早安排，计划周详。根据我的理解，考研大致要经过以下过程。 (一)与学校联系，确定具体的学校、专业，获得具体的考试信息 如果确定了要考研，确定了要报考的大致学校和专业范围后，要和学校联系，获得最新的招生信息，并最后确定下报考的学校和专业。这种获得有关专业方面信息的途径有以下几个: 1、招生简章。一般在7,8月份初，由各个学校的研究生招生主管部门(研究生院和研究生处)公布。上面会列出:招生单位名称、代码、通讯地址、邮政编码、联系电话;招生的专业人数(有的以系、所、院、中心等整个具体招生单位为单位，有的具体到每一个专业);导师(有的不刊登，多属于集体培养);有的还会列出委培、自费等人数，但保送、保留学籍的名额一般不列出来(但这对于考生确实是非常关键的信息);考试科目;使用的参考书(很多学校也不列出，即使列出，经常列出的书目太多，或太少)。 因此可以看出，大部分招生单位的招生简章上的信息对于考生是远远不够的，这些可以说都是最基本的信息，而关键的信息，却没有列出。 2、系办印发的说明和专业课试题集。为了弥补招生简章的不足，应付考生不停地打电话询问一些有关信息，有的招生单位(一般都是具体的招生单位如系、院、所和中心等)特别公布一些说明，比如:历年报名人数、录取人数、录取比例、录取分数、参考书目等等，但保送人数、保留学籍人数仍无法公布，因为他们一般要到11月份研究生报名之前左右才能确定。 如果系里能公布最近几年的专业课试卷，那对于考生是莫大的福音了，要是没有看到以前的这些试题，复习准备无异是盲人摸象。但遗憾的是，公布试题的单位相比较还是很少的，如何能找到专业课试题，就看个人的本事了。不过现在有一些考研的网站收集了不少专业课试题，为考生提供了很大的方便。 3、导师。能和导师联系上，得到他的一两点指点，无疑会如虎添翼。但这并不容易，因为导师一般都很忙，即使联系上也要注意打交道的方式。还有一点很有意思，很多研究生反映，越是好的学校，和导师联系的必要性也越小。好的学校一般信息比较透明，黑箱操作比较少，出题也比较，很少有偏题、怪题。 4、在读研究生。和导师相比，在读研究生要好找一些，能提供的信息也要更“实用”，说的话更实在一些。因此，我建议，如果想考研，尽量找到研究生咨询，你绝对不会后悔。 5、各种平面媒体刊登的考研信息。 6、网站。如果能上网，现在有很多考研的网站，能提供很多信息。 (二)先期准备 获得了充分的专业课信息后，找到了完备的复习资料后，该踏实看书复习了。关于如何复习，每个人都有自己的方法，也有一些大家经过摸索共同认可的方法。至于具体如何复习，比如:何时开始复习，公共课如何复习，专业课如何复习[1]，是否要上辅导班等等诸多问题，也许要分成若干文章分别予以论述，才能说得大概清楚。 (三)报名 考研报名包括网上报名和现场确认两个阶段。 网上报名一般在每年的10月，现场报名确认在每年11月，应届本科毕业生可提前报名一般在9月，具体时间可看教育部通知。 网上报名填写报考信息时注意事项: (1)考生只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布进入复试基本分数要求后，考生可通过“中国研究生招生信息网”调剂服务系统了解招生单位的生源缺额信息并根据自己的成绩再填报调剂志愿。 (2)应试的外国语语种按招生单位的规定任选一种。 (3)同等学力的报考人员，应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料。 国家按照一区、二区、三区确定考生参加复试基本分数要求，一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省(市);二区包括河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省(市);三区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 报考地处二、三区招生单位且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方就业的少数民族普通高校应届本科毕业生，或者工作单位在民族区域自治地方范围的少数民族在职人员考生(在网上报名时须如实填写少数民族身份，且申请为少数民族地区的定向或委托培养方式)，方可按规定享受少数民族照顾政策。 已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加统考。否则，将取消推免生资格，列为统考生。 现场确认程序: (1)考生持本人身份证(现役军人持“军官证”、“文职干部证”等部队有效身份证件)、学历证书(普通高校和成人高校应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员核对，考生确认本人网报信息。 (2)考生按规定缴纳报考费(考生办理报考手续缴纳报考费后，不再退还)。 (3)报考点按规定采集考生本人图像信息。 在职人员报考时经常遇到的问题是: 在职人员中很多人遇到的问题是同等学力问题，即大专生和大专生以下的考生如何报考的问题。按照规定，同等学力报考的考生在入校读研究生时必须有两年工作经历。比如一位大专学生2001年7月毕业，它可以在2003年9月入校读研究生，这样的话，他在2003年1月可以参加研究生入学考试，2002年11月就可以报名。他应该在此前很长时间，甚至一毕业就开始准备复习。 还有一个问题，很多学校对同等学力的考生还有一些另外的规定，比如要求有四级英语成绩单，或者要发表过相关领域的论文等等。考生在确定报考哪一个学校时，一定要事先看看最新的招生简章，以免白花功夫。 (四)初试 初试一般在1、2月份，春节前1、2个星期。考试要持续2天，进行4门考试，每门考试3个小时，也有进行两天半的考试专业。考试地点一般在地市一级教委高招办设立的考点，或者招生的高校，考生在报名时可以选择这两种考点。 (五)调剂 大约在寒假过后，春季开学后1、2周，专业课成绩差不多就出来了，可以打电话向系里和研招办询问。再过1、2周，公共课的成绩也出来了。这以后到发复试通知的一段时间是很关键的，如果名次不是特别理想，录取在两可之间，就要多和报考单位(系里)和导师多联系，实在不行看有无可能读自费和委培，或者调剂到别的学校。 (六)复试 复试一般在5.1前后，一般是等额面试，少数热门的专业会选择差额复试。对以同等学 力资格报考的考生，学校一般还要书面测试本专业的核心课程。近两年国家还在较好的学校，比如清华、北大进行了复试时测试英语口语的试验。但一般而言，绝大部分学校都是等额面试，可以说非常轻松，主要是聊一些学习兴趣，读过哪些书，对哪些方面比较感兴趣，本科时老师都怎么教的等等，所问的专业知识也都是最基本的内容。对绝大多数学校来说，接到复试通知，只要你不是替考的，在复试时一问三不知，录取一般都没有问题。 (七)复试调剂 调剂的主要渠道有三:第一条是网上渠道。不少大学的研究生部网页都有网上调剂信息登记系统，大家可以通过登陆系统提出调剂申请，请注意，一定要准确、完整填写个人信息。首次登录时一般要靠准考证和身份证号码登录。在填写时还应注意:1、所填写的基本信息应与你原始报名信息卡一致。2、待4月份国家分数线下达后，符合该校调剂条件的考生，学院将与考生本人联系，请及时将调剂材料(原始报名材料)寄交所选择的学院。 第二条是电话渠道。调剂要尽早并且准确。一旦得出自己的分数可能达不到报考院校分数线的要求，除了上网查询并申请调剂外，还可以选定几所有可能录取自己的学校，向他们的研究生院打电话获得最新信息，并最好联系上该学院相关专业的导师，往往导师的肯定在这时能起到关键性的作用。 第三条是人情渠道。这条渠道要求你和报考专业的导师有比较良好的关系。 尽量不要坐着等学校来调剂你，调剂也是一个残酷竞争的过程，你晚去一步，位置就可能被人占了，一定要尽早行动，从速从早。 (八)录取 复试通过后，学校将发函到你的档案所在单位，将你的档案调往学校，审查没有重大问题后(主要是政治性问题)，将会发放录取通知书，将你所有的关系，包括组织、户口、工资关系，转往学校(委培培养除外)。 接到录取通知书，按照上面的报名时间，一般在9月初，你就可以赶往心仪已久的学校了。一般通知书上会要求考生准时按规定的几天报到，不能晚也不能早，但其实你可以早两天报到，也许能获得一些好处，比如可以捡一个好位置的床铺。 (九) 毕业生就业 定向或委托培养硕士生回定向或委托单位。 非定向和自筹经费硕士生毕业时采取毕业研究生与用人单位“双向选择”的方式，落实就业去向，或按照培养就业。招生单位及所在地省级毕业生就业主管部门负责办理相关手续。 (十)其他 (一)考生报名时不再出具所在单位同意报考的证明材料。考生与所在单位因报考研究生产生的问题由考生自行处理。若因上述问题使招生单位无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取，招生单位不承担责任。 (二)已获得硕士(博士)学位的人员，被录取为硕士生后，培养经费及在学期间的待遇按委托培养或自筹经费培养合同办理。 (三)各省级教育招生管理机构可根据本简章，结合各地实际情况作必要的补充规定。 (四)现役军人报考硕士生及军队系统的招生单位招收硕士生，按解放军总政治部规定办理。 [2] [编辑本段]【研究生种类】 1.按攻读学位等级划分 按攻读学位等级的不同，分为攻读硕士学位研究生(简称“硕士生”)和攻读博士学位 研究生(简称“博士生”)两级。 2.按学习方式划分 按学习方式的不同，分为脱产研究生和在职研究生。 (1)脱产研究生 脱产研究生是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生。 (2)在职研究生 在职研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。专业课要完成学校规定的学习计划，并参加考试取得相应的学分。还必须通过国家专门设计的英语、政治及专业全国统考，合格后可以申请学位。学习、考试、答辩均需交纳一定费用，一般全部下来在数万元左右。目前只有经过国家教育部批准的少数重点大学招收学位生，机会不多，而且必须征得工作单位的同意。随着学位管理的加强，通过这条途径来获取学位的难度越来越大了。一般最终能够通过答辩、取得学位的比例并不高。 目前，多数研究生招生单位只面向本单位职工招收在职研究生，有的单位面向本地区、本系统的职工招收在职研究生。 3.按在学期间提供经费的渠道划分 按在学期间提供经费的渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生(简称“委托生”)和自费研究生。 (1)国家计划招收研究生 国家计划招收研究生又分为非定向研究生和定向研究生(简称“定向生”)。 ?非定向研究生 国家计划招收的研究生的培养经费由国家提供，其中非定向研究生毕业时应服从国家就业指导，实行由本人选报志愿、招生单位推荐、用人单位择优录用的双向选择就业。由国家和学校提供全部学费，住宿费需要自己承担，转户口和档案关系。 ?定向研究生 a.定向培养研究生，是指在招生时即通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。 b.凡属研究生国家招生计划服务范围的用人单位，即高等学校，以基础研究为主的科研机构，国家重点企业(由国家教委会商有关部门确定)，由财政拨款的文化、医药卫生等公益事业单位，党和国家机关以及人民解放军对研究生的需求，均可要求定向培养研究生。除上述范围外的用人单位对研究生的需求，不得定向培养，只能由用人单位提供培养费用，进行委托培养。培养单位或其主管部门均不得自行扩大定向培养用人单位的范围。 c.定向生在录取前，必须签订考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署定向培养，档案、人事、户口、工资关系仍留在原工作单位，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。 d.定向生的形式:第一，由用人单位推荐为本单位定向培养的在职人员参加研究生入学考试;第二，从参加全国统考的在职人员中选定;第三，从推荐应届大学本科毕业生为硕士生的人员中选定。采取上述三种形式的定向生，招生工作由招生单位负责，按国家教委规定的标准进行初选，并提出录取名单，经与用人单位协商(第二、第三种形式的定向生还须征得考生本人同意)，签订合同后，由招生单位发出录取通知书。采取第一种形式的在职人员被录取为研究生后，其学习期间不转工作关系，享受原工资福利待遇;采用第二、第三种形式被录取为研究生的待遇与脱产研究生相同，即在学期间享受国家规定的生活补助费。定向生的用人单位还可向定向生提供部分生活补助。 e.定向培养研究生合同管理的内容 定向培养研究生一律采取合同制办法。招生的高等学校与用人单位之间、用人单位与研 究生之间必须在录取前，按照规定要求，分别签订定向培养合同，并办理公证。合同未签订前，培养单位不得向定向培养研究生发出录取通知书。 单位之间合同的内容应包括:招生专业、招生人数、考生姓名、培养要求、研究生学习期间的待遇及管理、合同有效期限、违约责任，以及其他双方认为必要的内容。 用人单位与研究生之间合同的内容应包括:研究生学习的专业、毕业后的工作安排和最低服务年限、用人单位提供研究生学习期间的待遇、合同有效期限、违约责任，以及其他双方认为必要的内容。 2)委托培养研究生 ?委托培养研究生的概念及其与国家计划招收的研究生的区别 a.高等学校招收委托培养研究生是我国研究生招生计划和毕业生分配制度的一项重要改革。它对鼓励高等学校挖掘潜力，培养更多的研究生、更好地满足社会对高级专门人才的 需要，起了积极作用。 b.高等学校招收委托培养研究生一律实行合同制。委托单位与培养单位之间、委托单位与委托生之间应分别签订委托培养合同。委托生的培养费用由委托单位提供，毕业后到委托单位工作。委托生在学期间和毕业后享受与国家计划内硕士生相同的待遇。 c.委托培养研究生和国家计划招收的研究生之间的主要区别:培养费用的来源和毕业分配的办法不同。 委托培养研究生的培养经费由委托单位提供，毕业之后回委托单位工作;国家计划招收的研究生，其培养经费由国家提供，其中非定向生毕业时实行在国家计划指导下，由本人选报志愿，招生单位推荐，用人单位择优录用的就业制度，而定向生按合同规定毕业后到定向地区或单位工作。 ?委托培养研究生合同管理的基本内容 a.高等学校招收培养研究生一律实行合同制。委托单位与培养单位之间、委托单位与委托培养的研究生之间应分别签订委托培养合同。 b.委托单位与培养单位之间的合同，应包括招生专业、招生人数、培养要求、委托培养研究生在学习期间的待遇及管理、毕业分配办法、培养费用数量及拨付办法、合同有效期限以及委托合同者应承担的责任等主要内容。 c.委托单位与委托培养的研究生之间的合同，应包括委托培养志愿、学习专业、在学习期间的待遇、毕业分配办法、在委托单位最低工作年限、合同有效期限及违反合同者应承担的责任等主要内容。 d.为了维护合同的严肃性，应办理公证手续。 ?委托培养研究生的形式 a.从招生单位招收的研究生中选定; b.由委托单位推荐本单位在职人员参加招生单位研究生的入学考试; c.试行由委托单位招生录取(招生的学科、专业必须有学位授予权)，由招生单位培养的办法。 采取第一、第二种形式的委托生，整个招生工作由招生单位负责，按规定标准录取，并提出初选名单，经与委托单位研究同意(第一种形式的委托生还须征得考生本人同意)，并签订合同后，由招生单位发出录取通知书。 采取第三种形式的委托生，由委托单位按其录取标准提出初选名单，经招生单位指导教师、教研室、系(所)审查同意，并经研究生院院长审核批准，在征得本人同意后，由招生单位与委托单位联合发出录取通知书，或由委托单位录取后，转入招生单位。 (3)自费研究生 自费研究生，即自筹经费研究生。经费自筹，计划外研究生收费标准根据国家相关文件 而定。入学时要转户口和档案关系。计划外研究生同样需要参加国家的考试，考试内容与计划内研究生相同。考试成绩超过国家规定的最低分数线但不能计划内录取的考生，可以及时向所报考的院(系、所、中心)教务办公室申请计划外录取。教学安排与计划内研究生相同 ，修满学分、论文通过可以得到与计划内研究生同样的毕业证书和学位证书。 4.按照专业划分 按照专业和用途的不同，分为普通研究生和特殊类研究生。 (1)普通研究生根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。 目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考”)，被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。 (2)特殊类研究生 特殊类研究生，即专业学位研究生。目前，我国经批准设置的专业学位已达15类。专业学位教育是我国研究生教育的一种形式。区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，专业学位教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次、应用型人才。 ?特殊类研究生相关知识 a.专业学位和通常所说的“硕士、博士学位”的异同 我国于1981年实施《中华人民共和国学位条例》，当初以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。就研究生的学位而言，就是大家通常所说的“硕士、博 士学位”。20世纪90年代初，为了加速培养经济建设和社会发展所需的高层应用型专门人才，设置了专业学位。 专业学位的职业指向性非常明确。国务院学位委员会第十四次会议审议通过的《专业学位设置审批暂行办法》规定，专业学位为具有职业背景的学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。 专业学位分为学士、硕士和博士三级，但大多只设置硕士一级。各级专业学位与对应的我国现行各级学位处于同一层次。专业学位的名称表示为“XX(职业领域)硕士(学士、博士)专业学位”。 b.专业学位教育的学习方式 专业学位教育的学习方式比较灵活，大体可以分为在职攻读和全日制学习两类。 比较简单的区分办法是:招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”;招收全日制学习学生的专业学位考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)一起举行。 c.专业学位的招生条件 专业学位招生条件的最大特点是，要求报考者有一定年限的工作经历，一般要求本科毕业，有的专业要求报考者具有学士学位。绝大多数专业学位要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。但也有例外，比如工程硕士专业学位中的软件工程领域也面向应届大学毕业生招生。 d.专业学位的招生考试 专业学位的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”。两大国家级别的考试都有规定的考试科目，各专业学位的考试科目有所不同。对此，教育部和国务院学位办每年都会 在发布报名信息时公布相关。联考以外的科目，由各招生单位自行命题、阅卷，其中有的考试是与联考科目同时进行。 e.专业学位的招生名额 不管是10月“联考”这一批，还是年初“统考”的这一批，招生单位的招生名额都必须报上级主管部门审批。 相对来说，10月“联考”的招生名额更加宽裕些，有的甚至是由招生单位自定。但由于要保证教育质量，因此拥有自定招生名额权利的招生单位并不会来者不拒，而是根据自身的教育资源和生源情况来确定招生名额。 另外，有的专业学位招生对于来自某些领域的学生有一定的招生额度限制，比如公共管理硕士，《关于2004年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》明确规定，非政府部门人员的录取比例一般不超过本校当年录取限额的20%。 “统考”的招生名额则是被纳入高校每年的研究生招生总计划中。 f.专业学位的录取分数线的划定 10月“联考”的录取工作由各招生单位自行组织，录取分数线由各招生单位自行划定，统一公布。各招生单位根据考生入学考试成绩(含面试)，择优录取。 1月“统考”的录取工作，则是先由国家教育部划定统一的复试分数线(按地区和专业)，参加招生单位组织的复试的人员绝大多数是过线者。 g.专业学位教育证书 由于攻读方式不同，大多数专业学位教育只授予学位证书，没有学历证书(以下简称“单证”)，但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士和博士、建筑学学士和硕士等，存在既有学位证书，又有学历证书的“双证”情况。大体来说，“统考”生是“双证”，“联考”生是“单证”。 [编辑本段]【自主划线】 自主划定分数线是02年才开始的。国家出台这个政策的原意，是让学校可以自主的选择人才进行培养。 具体方式为:具有全国研究生入学考试自主划定分数线资格的高校根据报考自己学校考生的情况和计划招生的人数来确定初试的分数线，将划定的分数线上报教育部备案，而不用参考国家统一划定的分数线。其他不具有自动划定分数线资格的高校，复试分数线的划定方法为:教育部的国家线出来后，以国家线为依据，上涨一定分数予以通过。 一般而言，自主划线的学校的分数线都会先于国家线而出，且基本上都会高于国家线。不排除有个别学校个别专业会低于国家线。 34所自主划线院校: 北京大学 清华大学 复旦大学 同济大学 东北大学 天津大学 南开大学 湖南大学 中山大学 四川大学 重庆大学 吉林大学 山东大学 兰州大学 东南大学 南京大学 厦门大学 浙江大学 中南大学 武汉大学 西北工业大学 北京师范大学 电子科技大学 中国人民大学 北京理工大学 华南理工大学 中国农业大学 上海交通大学 大连理工大学 西安交通大学 华中科技大学 哈尔滨工业大学 北京航空航天大学 中国科学技术大学 [编辑本段]【考研调剂】 教育部规定，考生如果符合复试条件而不能在第一志愿院校参加复试的，考生档案应送至第二志愿院校或在省、自治区、直辖市内调剂。 在研究生招生工作中，由于招生计划的限制，有些考生虽然达到分数线，但并不能被安排复试或复试后并不能被录取，对这些考生，招生单位将负责把其全部材料及时转至第二志愿单位，这个过程即称为考研调剂。 【硕士研究生招生一般调剂程序】 初试成绩符合复试调剂基本分数要求但在原报考单位没有复试资格，可以申请调剂。调剂复试的具体要求均以初试结束后教育部发出的当年硕士研究生录取工作通知的规定为准。原则上要求考生所选择调剂单位招生考试科目与原报考单位招生考试科目相同或相近～ 对教育学、历史学、医学和农学学科门类(仅限于参加统考或联考的考生)的调入和调出，在考试科目要求方面可适当放宽。 调剂复试工作按以下程序进行:(1)招生单位应及时发布生源余缺信息;(2)符合教育部调剂规定的考生，可在规定时间内登录"中国研究生招生信息网"填写调剂志愿;(3)招生单位遴选出参加复试的考生名单，并通知考生复试;(4)招生单位在规定时间内组织复试，并将复试结果通知考生;(5)接收调剂生的招生单位向第一志愿单位发函调考试档案，做最后审核，确定是否拟录取。 【调剂知识】 ?问:请您讲一下调剂的具体操作程序是怎样的, 答:通过了国家划定的初试分数线、具有复试资格而在第一志愿学校又没有复试机会的考生，可以把自己的相关资料和情况简介传达给相关专业生源不足的院校。经过考核，学校会为符合条件的考生发面试通知，并向考生的第一志愿学校发放调考试档案的“调档通知”， 考生经复试合格后入学。 ?问:按国家规定，考生如果符合复试条件而不能在第一志愿院校参加复试的，考生档案应送至第二志愿院校或在省、自治区、直辖市内调剂。那么，在操作中这一规定是如何实现的,调剂的实现是以第一志愿学校还是以考生个人操作为主, 答:研究生入学考试与高考不同，考生的专业课试题由各校命题，考生档案也是分校放置，形成省市级规模的集散地有一定困难;目前用以存储考生档案的计算机软件对于考生第二志愿院校的有关情况比较模糊，同时各校分数线划定、复试时间不一，而第二志愿学校也存在一个生源问题，如果等第一志愿学校调剂可能会贻误时机，所以调剂的实现主要是以考生个人为主。同时也提醒想要调剂的考生，一定要有主体意识，主动参与。 ?问:院校是如何接收调剂生的,考生是和研究生招生办公室联系还是和专业所在的院、系联系, 答:在接收调剂生的过程中，研招办主要负责接收考生的调剂申请并转到相关学院，由学院进行考核，发出复试通知，复试合格的考生再由学院报给研招办。如果考生知道学院或专业的空缺信息和联系方式，也可以直接与学院联系。 ?问:学校接受调剂生会不会收取费用,是不是所有的调剂生都是自费生, 答:能够调剂的考生都是符合国家复试条件的，在接受过程中与普通考生享受同等待遇，不会收取任何费用。是计划内名额还是计划外名额，主要取决于当年名额的分配与使用情况，并不是所有的调剂生都是自费生。 ?问:学校接受调剂生的具体标准是什么,校内调剂能否实现, 答:接受调剂生时各学校的具体标准因各学校的情况而异。一般而言，因为研究生入学考试中各学校的考题不同，所以在要求考生必须具有国家规定的复试资格外，一般要求入学考试的统考科目中两科与所调剂专业的考试科目完全相同，两科专业考试科目相同或相近。校内调剂一般是从一个专业调到另一个专业，如果符合上述条件也可能实现，但机率不是很大。 ?问:入学时，第一志愿考生和条件较好的调剂生优先权如何, 答:一般是首先考虑第一志愿考生。这与考生的研究方向定位、学校的考试科目设置、考生日后的学习和研究都是相关的。如果第一志愿考生不足，才考虑调剂。 ?问:您认为考生写调剂申请有哪些问题需要注意, 答:首先，考生应在投寄调剂申请时应减少盲目性。其次，在写调剂申请时应注意简洁明了，可以附带介绍一下自己的专业背景或学术成果。有的考生的调剂申请内容庞杂，甚至把懊悔自己在考研时状态不佳这样的话都写上了。对申请调剂者来说，最关键的是知道院校的空缺信息，并让院校知道自己的调剂要求。 ?问:院校的空缺信息如何公布,考生如何获得空缺信息, 答:如果院校在某些专业方面出现较大的空缺，院校会通过一些媒体公布相关信息，并查阅考生的调剂需求。(考研栏目正在做积极努力，争取第一时间把调剂信息呈现给大家～)有些院校如果常年某几个专业生源不足，也可能会和其他院校形成固定的调剂关系，这主要是基于专业设置相近、考试难度相近等原因，但也不拒绝个人考生的调剂申请。 【通过调剂诀窍】 (1)考生本人在报考时就应留意所报考的专业在全国有哪些单位招生，入学考试科目的招生专业在全国有哪些单位，以便调剂录取。 (2)知道自己的成绩达到分数线后要经常和所报考的招生单位研招办联系，尽早知道能否被录取的信息。若不能被录取就尽快与上述单位研招办联系，看哪个单位能接收你，若有中意的接收单位，应及时向该单位表明调剂意向，请该单位研招办及时发函与你的报考材料所在招生单位(一般是你所报考的第一志愿的研招办)取得联系，索取你的报考材料。在材 料转寄期间，考生应该经常和两招生单位联系，了解材料寄发和接收情况。 (3)近年来，教育部确定的复试分数线，对报考边远八省区(内蒙、新疆、宁夏、青海、甘肃、广西、云南、贵州)以及部分特殊学科专业考生的要求有所降低。考生应经常和研招办联系，尽早搞清教育部对复试分数线的确定情况，若自己的初试成绩未达到第一志愿的复试分数线，但达到了边远八省区的复试分数线，考生本人可以及时通过电话或邮政快件与有本专业招生的边远八省区的招生单位研招办取得联系，看他们是否愿意接收，若同意接收，就立即与原报考单位联系，按规定手续将报考材料转到接收你的招生单位的研招办。然后，按接收单位研招办要求的时间去参加复试。 [编辑本段]【相关常识】 考场规则 1)考生应在考试前一天到考试地点了解考场有关注意事项。 2)考生进入考场，不得携带任何书籍(包括外语词典等工具书)、报纸和稿纸。只准带必需的文具，如钢笔、圆珠笔、绘图仪器、计算尺和电子计算器，或根据招生单位的通知携带所需要的用具。 3)考生在每科考前10分钟，凭准考证进入考场，对号入座。入座后将准考证放在桌面右上角，以便检查。考生须随身携带本人居民身份证或工作证、学生证，以备查对。 4)除在试卷上规定填写的项目外，不得作其他任何标记，否则试卷作废。 5)考生答题一律用蓝色、黑色钢笔或蓝色、黑色圆珠笔书写，字迹要工整、清楚。答题书写在草稿纸上的，一律无效。 6)考生对试题内容有疑难时，不得向监考人员询问。如遇试题分发错误和字迹模糊问题，可举手询问。 7)迟到15分钟不得入场。考试30分钟后，才准交卷出场。 8)考生在考场内必须保持安静，不准吸烟。交卷后，不得在考场附近逗留、谈论。 9)考生不准交头接耳，不准偷看、夹带、抄袭或者有意让他人抄袭答题内容，不准接传答案或者交换答卷等。 10)考试终了时间一到，考生应立即停止答卷，并将试题和试卷纸装入原信封内经监考人员核查无误后，离开考场，试题、试卷纸和草稿纸不准带走。 考研人数下降 研究生报考出现降温迹象，始自2007年。专业人士分析:以下几种情况均可能是导致考研人数减少的原因。 一、研究生培养质量下降。 目前我国硕士研究生招生结构问题开始显现:社会需求量大的专业招生比例有所下降，而某些毕业生就业相对困难的专业招生比例却有所上升。此外还表现出了学术型研究生比例偏高，应用型研究生比例偏低的情况。 近年来，我国硕士研究生培养政策发生了很大变化，录取名额连年增加、学制由三年缩短为两年等，带来了研究生录取标准和培养质量的降低。在高校里，过去的研究生教育通常是导师和学生一对一或一对二，现在普遍是一个老师带多名学生，有的还兼带博士生，很多学生甚至一个月见不到导师几次。随着研究生人数的增多，传统的讨论式教学难再继续，培养方式仍是本科时的老师讲、学生听，师生互动越来越少，这对学生实际能力的培养并无太大帮助。 二、研究生就业形式日趋严峻。 2006年，扩招后的首批研究生毕业开始走向市场，两年多来，其就业形式日趋严峻。大部分研究生都想留在大城市就业，对月薪的要求也在3000元左右。然而相对于本科生而言， 硕士研究生的优势并不十分明显，想留校，他们学历不够;想考公务员，竞争相对也是十分激烈;同时，他们也没有过多的实践经验，到企业仍然要从头学起。 一些重点高校的热门专业硕士研究生就业形势相对好些，但相当一部分研究生仍对就业感到茫然。在2007年各省公布的高校毕业生就业统计数据中，许多省市首次出现了本科生初次就业率高于硕士研究生的情况。这都使得很多高校应届毕业生对考研望而却步，只要是在本科阶段找到了一份工作，就不再准备考研。 三、公务员考试趋热。 随着本科生、研究生就业压力加大，不少大学生将目光投向了公务员考试，以取得“名利双收”的公务员身份。 2002年以来，我国国家公务员考试报考人数激增，2008年考试人数创历年之最。据国家人事部的数据显示，2008年全国共有64万人通过审核参加考试，人数较去年增加12%。越来越多的毕业生热衷参与这项考试，也使得考研的热度有所降低。 四、考研成本增高。 从2008年开始，全国很多高校开始实行研究生收费改革，改革后的研究生教育收费制度不再区分公费和自费，而采取发放奖学金和助学金的方式资助优秀研究生。对多数研究生来说，这必然提高读研的成本。 一般来说，考研的准备费用加上三年学费一般在4万元左右，再加上住宿费、生活费等起码在七八万元，而将来就业时，月收入最多只能比本科时的同学高几百元，人家还比你多赚了3年钱，怎么算都不值。 再从时间成本看，读研究生的3年是人生中一段黄金时间，正应该好好在事业上拼搏。尤其对于女大学生，年龄的增加更是一个必须考虑的问题，包括工作几年内可能就要结婚生育，用人单位肯定会有一定考虑，这些都是非常现实的问题。 为此，很多学生还选择了出国读研。据英国使馆提供的最新数字，仅2007年，到英国读研究生的中国留学生就超过了2万人。在国外，通常只需1年或1年半的时间就能拿到研究生学位。 五、社会进入相对稳定阶段的必然结果。 首先，学生的价值取向发生了变化，不再像过去“为了读书而读书”，而是在激烈的竞争面前更为客观，很多人都抱着“先找工作再充电”的态度。 其次，用人单位观念发生变化。用人单位对人才的选择正在从“学历型”向“能力型”转变，不再追求所谓的人才“高消费”。一些企业的负责人说，本科直接考上硕士的学生，没有工作经验，而聘用他们要付出比本科生更高的报酬，成本反而增加。 再次，社会的“学历崇拜”也在逐年降温。学生和家长在对学历的认识上更加理性务实，不再为了“学历”而学习，而是选择自己的兴趣和能力的结合点，很多学生从高中就开始向职业学校分流，一些大学毕业后也选择“回炉”，之后从事自己更为适合的工作。 考研人数增加 研究生报考新一轮升温迹象，始自2008年，专业人士分析:2008年的金融危机直接致使考研人数增加，就业难，忙考研。2010年全国研究生入学考试全国140万人走进考场，创下了2001年以来的最高纪录。 关于同等学力考研的一些要求 自考生考研:不同学历要求不同 自考生能报考研究生吗,不同学历如何准备考研,北京考试报日前接到不少自考生的咨询电话，在此，笔者提醒考生，报考研究生要看自己是本科还是专科学历。 本科毕业可直接报考 考生:自考本科毕业，已取得本科毕业证和学士学位证;自考本科毕业，已取得本科毕 业证，但未能取得学士学位。 持有本科毕业证， 且有学士学位的自考生，可直接报考;持有本科毕业证，但没有学士学位的自考生，一般情况下可直接报考，但应咨询拟报考院校是否有特殊规定。如，北京大学2007年硕士研究生招生简章中对此规定为:“具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(一般应有学士学位)”;而中国人民大学2007年招收攻读硕士学位研究生简章中对此规定为:“具有国家承认的大学本科毕业学历的人员”、“参加高等教育自学考试者，须在报名前已获得本科毕业证书，方可报考硕士生”。 有本科毕业证、学位证的考生，可按自己实际情况，尽快投入研考复习;无学位证的考生，先要向拟报考院校咨询，确定报考资格后，再根据具体情况，调整报考院校，投入研考复习。 同等学力有条件限制 考生:自考专科毕业生，自考本科即将毕业。 据教育部规定:大专生报考研究生，须在获得大专毕业后经两年或两年以上，达到与大学本科生同等学力，并符合研究生招生单位的其他要求。如，北京大学2007年硕士研究生招生简章中对此规定为:“获得国家承认的大专毕业学历后，经过两年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日)学习或工作的人员(只能以同等学力资格报考)”、“以同等学力资格报考的考生，须在国家核心期刊上发表一篇以上与所报考专业相关的学术论文(署名前2位)，通过初试后，须加试两门本科专业基础课，部分专业还将加试实验等科目。”中国人民大学2007年招收攻读硕士学位研究生简章中对此规定为:“同等学力者报考我校，须具备以下条件:获得国家承认的大专毕业学历后，经两年(从大专毕业到2007年9月1日)或两年以上，达到与大学本科毕业生同等学力;报名时外语应达到国家四级水平;复试时加试两门所报考专业大学本科主干课程;复试时提交相当于学士学位水平的论文(字数不少于1万字)或在报刊上发表的三篇文章。” 即将自考本科毕业的考生，因在现场确认时未能取得本科毕业证，可以同等学力报考。但这类考生在考研复试时一般能取得本科毕业证，建议考生到所在省市自考办开具相关证明，待初试成绩合格进入复试后，再提交证明，出示本科毕业证书原件，看能否以本科毕业生身份复试及录取。对此各高校规定不尽相同，考生一定要先咨询报考院校研招部门。 以同等学力报研，限制较多，考研难度较大，建议考生最好拿下自考本科毕业证和学位再考。在学习本科段期间，最好能结合专业，多实践，多积累。即便基础较好的考生，以同等学力报考，也要据自身实力，量力而行。 自考本科在报考方面与统招本科待遇等同。但有一点不同，自考本科一般要求在取得本科毕业证后才能报考，自考没有应届一说。这可能是因为自考对自主性要求很高，无法确保在研究生入学时能取得毕业证。这就是为什么很多学校在考生报考资格上同等学力考生说明时“自考生除外”的原因。 金融危机逼出2009年考研热 今年网上考研报名伊始，就有人预测因为金融危机的影响，将会有大量毕业生为了躲避就业压力选择考研。11月14日考研现场报名工作结束，虽未发现“井喷”现象，但不少高校考研报名人数较去年都有所增加，出现一定反弹。 由于全球金融危机的影响，今年高校毕业生的就业压力非常大，所以有很多应届高校毕业生选择考研来延后就业时间，缓解就业压力。以西南大学为例，预计2900人的研究生招生规模就吸引了近万名考生前来竞争，其中绝大部分都是应届毕业生。 一位大学老师说，现在，报名2009年入学考研引[3]人数增加，主要是大学生受各种舆论的影响，心态过于消极。事实上，这种犹豫不决的心态，无论对于找工作还是迎战考研都不利。考还是不考，如果学生纯粹从直接利益角度来衡量，是判断不出结果的。在目前形势 下，更需要学生从个人兴趣出发，静下心来问自己究竟想干什么。如果对研究很感兴趣，那么就继续读硕、读博;如果没有研究兴趣和能力，那么先找工作积累经验。总之,要“实事求是，量力而行”。 院校选择 硕士研究生招生单位包括两大系统，一是高等院校，二是专业研究单位。 高等院校大致分为几个档次: 第一类，名校。定位为国际知名的院校。如清华大学、北京大学、复旦大学等等。 第二类，重点高校，即34所自主划院校。 第三类，“211工程”和教育部直属的高校(除上面所提到的学校)。 选择研究单位时主要参照自己的竞争实力，另外再结合其它一些因素，例如单位所在地等等。 选择招生单位时一方面要完全清楚自己的需要，另一方面需完全了解招生单位以下情况: 1.学术 包括学术地位，国际地位，主要的教学方法，著名的学者、教授，专业范围，各种学习、培训的机会，图书馆、计算机设施等的配备情况，学业负担是否沉重，竞争压力等等。 2.就业 包括毕业分配去向，平均起始工资，就业计划、准备简历与面试的技巧等方面的帮助，传统上哪些公司在此招人等等。 3.生活质量 包括学校的地点、校园环境、地理位置，学生生活的情况等等。 4.费用 包括学费、生活费和奖学金、助学金的发放情况。 专业规划及盲点 所谓“专业规划”[4]，指的是对自己所学的专业有比较清晰的认识，包括对未来职业方向的定位，以及在研究生求学过程中采取怎样的方法去接近自己想从事的职业。在这方面，有很多未雨绸缪的做法，比如学习期间到相关行业实习，考取相关的职业证书，提前参加行业招聘会，听取业内知名人士的经验，向已经工作的师兄师姐取经等都是“专业规划”的表现形式。如果没有做好“专业规划”，所学的专业知识和所取得的学位能发挥的作用就大打折扣，对未来的职业规划更是没有明确认识，甚至是与自己未来的计划南辕北辙。 在考研热的带动下，很多同学认为职业规划是临近毕业的事情，也似乎忽略了更之前的“专业规划”，主要有以下三种表现。 盲点一:先考研，再择业 许多同学都有这样的观点:就业形势严峻，先考研当个过度，反正学位高了，就算就业门槛提高，自己也有备无患～这部分同学大都是考研的“后知后觉”者，在大三甚至大四时候才开始着手准备，之前对考研没有清晰的认识，更别说选准研究生专业和方向了。对于考上研究生之后如何规划，更没有明确的规划。这类同学在报名的时候可能会选择比较热门的专业，比如金融、法律、计算机、通信、市场营销、企业管理、新闻学、广告学等，就业面广，比较实用，为的是今后容易就业;选择相对冷门的专业，比如“985”工程高校招收研究生专业中报考人数比较少的，或者是基础学科和农林类学科等受国家优惠政策照顾的专业，为的是求稳求保，争取考上;选择本校本专业，掌握信息优势;选择西部地区高校，录取门槛相对较低„„总之，考研的目的主要是“能上”或者“毕业后容易找工作”。这样一来，对于专业本身的认识放在了次要的位置，如果一时失利，往往也是争取调剂，考经济类、新闻类未果而被调剂到政治理论、教育学、历史学的人大有人在;目标是东部沿海的“985”高校，退而求其次到中西部地方大学的也比比皆是。这时候对于调剂后的专业是否适合自己没有太 多的考虑，失去了找工作的时机，也没有对未来有清晰的规划，形势更是逼迫自己不允许做更多的考虑，只能先读研再作打算。 盲点二:一味准备考研，忽略全面发展 许多同学在进入本科学习阶段就立下誓愿一定要考研究生，提升自己的学位层次，考到一个自己心仪的学校，重新开始大学生活。有这样打算的同学往往从大二结束基础课程学习甚至大一刚一入学就着手准备了。不过由于种种原因还没有接触到就业市场，也没有对未来职业规划有清晰的认识，信息来源也只是师兄师姐的口口相传或者老师的倡导，对于自身全面发展的要求并不多。同样一所学校的新进研究生，有的同学在研究生阶段参加各种社团活动、社会实践，在研究生会或者团委担任各种职务;有的同学在社会上实习兼职或者创业打工赚取工作经验;有的同学早就着手准备考取各种相应职业资格，为日后工作打基础;有的同学跟随老师做课题，很早就酝酿发表文章的有关事宜„„研究生以研究为主，但也要兼顾毕业之后的很多事情，结合自身的特点为将来继续研究或者走向职场做充足的准备。由于忽略了对自身全面发展的需要，特别是对专业和自身结合程度的认识，只能按部就班的完成课程或者完成老师布置的课题，所学的知识或者所经历的事情与未来自己想从事的行业方向差距较大，反而偏离了预期的打算。到毕业时，很多研究生还只能抱着简历“海投”，至于用人单位希望招收什么样的人才和自己想从事什么样的工作依然不是很清晰。 盲点三:过分美化内心中的专业前景 这类问题主要出现在“跨考”一族。由于不喜欢目前的专业而希望换个专业，把希望寄托在考研上，这本无可非议。但没有找准方向，在对锁定目标尚未考察清楚的情况下就已经箭在弦上，造成了今后期望值降低。一些基础类学科的同学把目光放在应用型专业，希望进入跨国企业或者央企，但发现大型企业不仅在专业方面有所限制，对于外语水平、技术水平、综合素质都有要求，而且应用型专业的毕业生也相对较多竞争异常激烈。许多参加金融联考、心理学联考的同学都把银行、心理咨询事务所作为就业目标，事实上涉足这些单位并非易事，烦琐的面试、高度程序化的录取过程都让人紧张万分。许多理工科的同学跨考文科，希望能够从高强度的计算和实验工作中解放出来，却发现自己的外语水平和交际能力成为未来发展的绊脚石。如果只是觉得换个专业就大功告成，很可能放松对自己的要求，也缺乏对现在专业有更清晰的认识，在临近职场的时候自乱阵脚。某个专业是不是适合自己，不能只用“实用主义”来衡量。机会要靠自己来创造，换专业之前就应该思考自己是否要从事与专业相关的工作，以及如何通过该专业的学习来获取接触工作的相关途径。 以上三点只是比较典型的忽略“专业规划”的情形，在考研之前缺乏对专业的详细考察，缺乏对自身和专业结合度的思考，缺乏对考取专业后对职业发展的规划，都是没有做好“专业规划”的情况。考什么专业，考上之后如何继续弥补专业上的劣势以发挥自己的专业长项，这些都应该在报考前就有比较清晰的了解。做好“专业规划”，才能让专业的作用发挥到得充分。 关于复试 密切关注复试信息 考生要尽早登陆报考学校网站，关注该校的复试办法，包括复试时间、地点、考官和复试细则等。中国人民大学研究生王粒权说，大部分学校的复试办法一般在国家复试分数线公布前后出台。考生现在可以参考报考学校去年的复试办法做相应准备。考生还要明确该校复试的指定书目，可向上届师兄师姐“取经”，或到所报考学校的网站论坛及研究生考试类的网站论坛搜集相关信息。 短期强化听说能力 英语听力和口语测试是考研复试的重要组成部分。考生可以利用寒假强化英语口语和听力训练。复试中对英语口语能力的考核，一般从三个方面进行评价:一是语言的准确性，即 语法和用词的准确性、语法结构的复杂性、词汇的丰富程度、发音的准确性;二是话语的长短和连贯性，即内容的连贯性、寻找合适的词语而造成的停顿频率及长短、表达思想的语言长短等;三是语言的灵活性和适合性，即语言表达是否灵活、自然，话语是否得体，语言能否与语境、动机和目的相适应。针对这些考核内容，考生要有的放矢，有目的地训练自己的听力和口语。北师大历史学院研究生小高建议，考生复试前背一些专业词汇，阅读一些专业英文文献，以便在复试时和考官产生共鸣，为自己争得印象分。 多读导师的书 多读几本导师的书，多研究一下导师的方向。以后真正成为这位导师的学生，对自己尽快地进入学习有好处，同时也是对个人发展有好处。因为很多老师并不喜欢送礼的形式，很多老师是无论送什么样的礼都是不接受的。所以大家要放弃走后门，拉关系的念头，应认认真真地准备复试的材料，比如把初试内容再复习一遍，多读一些导师的著作，深刻地了解自己所要研究的方向以及导师的学术背景及研究现状等，包括学术界当前的热点问题等。 面试细节应注意 首先衣着简洁，注意礼貌。现在考研的绝大部分是80后，然而参加面试的老师都是70、60年代或更早年代出生的人，两者性格差异很大。因此，建议考生在参加复试时，穿着打扮一定含蓄、稳重一些，不要过于张扬和前卫，以免招致反感。其次，复试时需要出示或上交一些手续，比如本科成绩单、准考证等等，考生应当认真阅读复试通知，准备妥善。第三，虚心诚实，切忌不懂装懂。如果考生一时不能理解考官的问题，一定不要不懂装懂地解释。考官既然问了那个问题，表明他们已有自己的想法了，换句话说，考生靠蒙是不能过关的。这时，考生可以坦诚地告诉考官自己不知道。不过，这并不是最佳的方法。最佳的方法是，考生在告诉考官不懂之后，尝试着对问题进行自己的分析和理解，这样老师会感觉，这个学生虚心诚实，善于思考。 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!! 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。 12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。 20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。 21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。 22、已所不欲,勿斲于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之长。 24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。 25、大成功靠团队,小成功靠个人。 26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。 关于教师节的名人名言|教师节名人名言 1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦 6、丼世不师,故道益离。--柳宗元 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙 10、一日为师,终身为父。--关汉卿 11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭 12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知 13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名 14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳 15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林 16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚 19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为 20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄 23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓 24、为学莫重于尊师。--谭嗣同 25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克 26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素 27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知 28、少年进步则国进步。--梁启超 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。 2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。 3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。 7、人生在勤,不索何获。 8、学问勤中得。学然后知不足。 9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。 10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。 13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。 14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。 15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。 16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。 17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。 18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 20、天才绝不应鄙视勤奋。 21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。 22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。 24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。 25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。 27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。