物理学习方法

一、物理的学习是模块化的，共分四个模块： 1．对概念的理解，不能单纯地去背诵。面对一个新的物理量，重要的是要了解它在实际解题中 作用。 2．概念的应用：理解概念之后，对它的应用就没有什么大的问题了。解题是，要抓住，每道题 中的每一句话都是在给你条件，只要将条件与物理量相对应，然后代到相应的公式中，就可以解 出答案了。 3．衍生 4．综合：物理的各个章节中，除了光学相对独立之外，其它都是联系很紧密的，必须注意将他 们之间前呼后应起来。 二、如何做习题： 做习题特别是理科习题时，必须把握量与质的关系。主要抓做题的质量。“我”在高中期间从未买 过习题，主要是做完书上以及老师给出的题后，出每道题的解题思路。解题的过程分为： 1． 分析物理进程：把过程抽象为物理量 2． 利用数学将题解出来 三、学习习惯： 1）上课应该认真听讲，至于学习方法，应该是让学习方法适应自己，而不是让自己去适应别人 用起来好的方法。 2）做题的时候要多思考，多提问题。“我”做题的速度一向很慢的，但是每次做完题后，都看看 是如何得出的，看看对以后有什么可借鉴的，达到举一反三的效果，而不是做完后就置之脑后。 这样，“我”考试的时候就快了，不象别人，到了考试的时候又去忙着推导。 3）要即错即问，多与老师、同学讨论问题，不要害羞。 4）复习要一遍一遍地反复复习。 5）对于参考书，成绩不是太好的同学，买的时候要找那些有解析、总结归纳比较好的书，而非 是那种单纯给出答案的书。 高考状元谈物理学习与复习 尹鹏(北京大学生命科学学院生物化学及分子生物学系学生，河北省高考理科状元)： 走过一年高三，对物理的学习和复习有不少体会，在这里想谈两点：一是如何读书，一是如何做 题，希望能对高三的同学们有所帮助。 物理是一门理论性很强的学科，有众多的概念和规律。在高三复习中，课本应是我们的立足点。 读书，一定要读透，不要只是走马观花、浮光掠影地翻一遍；也不要对知识死记硬背，生吞活剥。 注意对知识的深入理解和领会：明确各个概念、公式和定律的内涵及外延；对一组相互关连的概 念，分清主次，比较其相同点和不同点；对一组定律、公式，搞清其相互联系和前因后果……一 方面要深入把握各个、知识块；同时还应站在高处；把握整个物理知识体系，从整体上和 相互联系上来掌握知识。整个物理体系，就像一座宏伟的大厦，内部有和谐、完美的结构，每个 知识点都有各自的位置，它们背后有相互联系。归纳和总结的工作，对于理清知识脉络，在头脑 中建立一个完整而和谐的知识体系是必不可少的，建议高三的同学能有一个总结本，用于知识的 归纳和整理，相信这对大家的学习不无裨益。 一方面要立足课本，打好基础；另一方面还要注意进一步的提高，为了锻炼自己的物理思维，也 为了提高应试能力，适量的习题是不可缺的。做题，要把握住两个字：一个“精”，一是“思”。“精”， 主要对题目的选择而言，现在出版的物理习题、复习书数不胜数，这样多的书，必然是良莠混杂， 高下不齐的。如果选了一本不好的习题书，埋头做下去，如同在一块贫瘠的土地上辛勤耕作，汗 水洒了许多，收获却甚为廖廖，选择习题时，最好是请教一下老师或往届的学生，参考他们的意 见，再根据自己的情况，做出适宜的选择。做题要注意“思”，“思”是贯穿解题的全过程的，在这 里特别要谈一下很重要而又常被忽略的“题后思”，每道题都对应着一个或几个知识点，一种或几种解题方法，解完题后要想一想，如果这些知识点或解题方法自己掌握不好，那么在这个题上做 一个记号，同时把这个知识点或方法总结到自己的笔记本上，如果这道题自己没能解出来，看过 答案之后，自己最好再独立地解一遍，以便更深入的领会和掌握这种方法。选题要“精”，做题要 “思”，若能把握住这两点，常能收到事半功倍的效果。 相信大家如果既能立足课本，打牢基础，又能巧妙做题，稳步提高，那么你们付出的努力必会得 到相应的回报。 蔡明(北京大学物理系学生)： 我从中学就对物理很感兴趣，高考以物理成绩满分考入北大物理系，下面就向大家介绍一下我对 物理的学习方法和体会。其中的不足和错误之处在所难免，恳请广大老师和同学们批评指正。 要取得优异的学习成绩，关键在于有一个行之有效的学习方法。我认为，一个好的学习方法包括 四个主要环节：预习、听课、复习、做题。下面分别介绍一下这几个环节。 首先要认识到预习的重要性。通过预习，可以抓住本节的难点，从而在上课听讲时“有的放矢”， 主动地获取知识， 而且通过预习，可以培养自己的自学、理解能力和独立思考问题的能力，这 也正是学习物理的目的之一。学物理不仅在于学习物理知识本身，更重要的是掌握物理的这一套 分析问题、解决问题的能力。 预习并不是简单地看看书就完了，而是应当认真阅读课本，反复琢磨每一句话，仔细推敲各个物 理定律，直到弄懂为止。实在不懂的，应当做好标记，这正是你上课听讲的重点。因此通过有目 的地预习，可以变被动为主动，为牢固掌握知识打下良好的基础。听课是学习的最关键环节。 听课时，一是要注意教师强调的重点，这往往是各类考试的主要目标；其次要注意预习时标记的 不懂之处。当教师讲到该处时，一定要仔细听，积极思考，一般来说是会明白的。如果实在还不 懂，则不要思考过多而耽误听课，可以等课后再向教师请教。好记性不如烂笔头。上课除了认真 听讲外，还要记好笔记。因为笔记往往是教师在多年的教学实践中总结下来的重点和难点的条理 化、具体化，凝聚着教师的心血。此外，记好笔记，也便于复习时抓住重点。 听完课后，大脑中的知识点就像一个个漂亮的珍珠散落在地，必须通过“复习”这根线，把它们连 成一串美丽的项链。复习时应当对照笔记上的重点，预习时的难点来仔细咀嚼课本，重要的物理 概念、物理定律应牢记在心。复习时就不能像预习时那样只局限于本节，因为物理学中有许多规 律是相似的，许多概念、定律都有着内在的联系，例如物体在重力场和电场中的运动，万有引力 定律和库仑定律的平方反比性，波动和振动的联系与区别等等。这就要求我们在复习中要注意前 后联系与沟通，从而更好地掌握它们的性质。 复习完后，并不是大功告成，你现在只是知道了物理定律，但它在具体情况下如何运用，运用时 有何技巧，还有任何一个物理定律都有它的适用范围。超过这个范围，该定律可能就不成立了， 就要用更精确的理论来代替它。这些你可能并不知道或不熟悉，这就得通过做题来巩固所学知识， 运用物理定律解决实际问题，在做题中积累经验，熟才能生巧。我并不主张搞题海战术，而是应 当少而精，多做几种不同类型的题。每次做题前要先认真审题，分清题型，从而找到适合于某类 题型的通法，做到举一反三，触类旁通。 除了课本之外，还应当看一些课外参考书，它们对加深对物理定律的理解熟练运用是大有裨益的。 在参考书的选择上，不应当选择那些习题集、习题选、题库之类，因为它们只有一个简单的答案， 既没有思路分析，又没有定律运用，做对了答案也是食而不知其物，做错了更是不知道为什么。 因此，要选择学习辅导，解题指导一类的书，它们往往有详细的解题思路分析和具体的解题步聚。 因为同一道物理题，由于思考问题出发点不同，采用的物理定律不同，运用的数学手段不同，往 往会导致解题过程繁简程度大相径庭，当你做完题后再看参考书的解法时，往往会发现一种更巧 妙的思路、更灵活运用的物理定律、更有效的数学手段、更新颖的解题方法。这样每做一道题就 会有很大收获。而且久而久之，总是接触新颖变通、灵活的思路，会使你思维开阔、脑筋更灵活。 此外，最好把做题时遇到有关定律应用的类型及技巧和注意事项都补充到笔记上的相应章节，这 样会使你在以后的复习中把它们都系统地纳入你的知识网中。 总之，预习是做一个准备，听课是获取知识点，复习则是将知识点联成线，做题是进一步把线复 连成网，从而使知识融汇贯通。只有把握好学习的四个环节，才能在学习中得心应手，取得优异 的成绩。 马经国(北京大学技术物理系学生)： 我们学任何一门课程，既要靠老师“扶着走”，也要主动学会“自己走”。特别对于物理，自学更不可少。我们通常所说的预习，在一定程度上也就是自学。也许有人认为自己不具备自学能力，这 不要紧，只要你有了对学习的兴趣，自学自然就有了动力，也就有了良好的开端。 一个人对某一学科的学习兴趣是后天养成的。实际上，我们可以由自学来培养自己的学习兴趣。 自学，可以自己精读课本，也可以广泛涉猎课外书籍，扩充知识面。这样，自学既给我们带来了 知识，又带来了兴趣。兴趣可以进一步促进学习，学习又为自学提供了基础，自学与学习可以互 为补充，共同前进。 自学除了平时挤一点时间外，寒暑假是自学的好时机。一般来说，对比较集中的时间，要注意支 配，充分利用；而零散的时间，主要用于搭配日常课程。自学的方法很多。总的来说，首先得要 有一个自学，这是自学起步的关键。制定计划要讲究科学性：早期要着重于打好基础。注重 自学课本；中期重于阅读一定数量的课外书籍，提高自己的能力素质；后期注意教材与参考书的 结合，全面发展。一旦制定时间表后，不宜轻易更改，一定要实践一段时间，才能作出改动决策。 面对繁重的学习任务，自学计划要有可行性，不要好高骛远，妄想一蹴而就。任何事物都有一个 量变到质变的过程，特别注意循序渐进。要有“登山则情满于山，观海则情溢于海”的精神。 面对众多的刊物，一定选几本内容精彩的加以精读，如《中学生数理化》等，力争吃透它，达到 触类旁通，举一反三。像那些有关物理学史的书，也可以浏览一下，对于培养兴趣还是有益的。 自学笔记在自学过程中也特别重要，最好物理科的笔记集中在一起，制成卡片，便于查阅、记诵。 尤其对那些疑难点应有锲而不舍的精神，仰之弥高，钻之弥坚。记得一位物理学家说过：“遇到 疑难既不要止步不前，也不要弃之不管，而应下来争取一条条解决。前边发现的问题，也许 到后面就迎刃而解了，当大部分问题被你解决了之后，带给你的将是无穷的喜悦和信心。”对自 学中发现不懂的东西要持乐观态度，学习上从没有平坦的大道，必要时可以向别人求助，脚踏实 地地去解决每一个遇到的难题。 人生有涯，学海无边。只有自学才使我们真正懂得了学习的含义。自学与学习没有绝对的分界线， 它们是事物联系的两个方面。因此，我们在注重搞好学习的同时，也应看到自学的能动作用。 吕志鹏(北京大学技术物理系学生)： 有人曾说，优秀的物理学家同时也是数学家。这种说法有一定的道理，物理中有许多知识是需要 严谨的数学来推理验证的。如果读者具备了一定的数学功底，学起物理来一定很容易。 物理的学习依靠记忆和理解，记忆是理解的基础，完全否定记忆是毫无理由的，也是学物理的弊 端，当记忆牢固之后，必须要求理解，当对一个问题理解深刻后，今后遇到这类问题就会立即反 应过来，不至于茫茫不知所措。 学好物理关键之一是画好示意图。文字总是比较抽象的，当解题者将对文字的理解转化为图表并 体现出在整个物理环境中物体之间的关系，这样就等于解决了问题的一半。有人将受力图称为题 眼实不为过，也无怪乎在高考之中受力图也有分的。画受力图的同时不能孤立图与的关系，要仔 细分析全题，不能以偏概全，要深刻理解整体与个体的关系。 关键之二是做一定数量的习题。有人不提倡题海战术，我也不提倡，但做一定数量的习题对学好 物理大有好处。多做习题不是重复上十几遍地做几道题，而是从题的本身发掘它的内涵，充分理 解题所描述的物理环境是和什么定理、定律有关，应用什么样的方法来解决。解决物理问题的最 好的方法是运用能量的观点(包括动量观点)，因为自然界中几乎全部的物理现象都与能量或动量 有关，用能量或动量的观点来解决物理习题会比其它方法简捷一些。但具体问题要具体分析，不 能一味地追求能量或动量，能有什么方法解题就用什么方法，这样可能会省很多时间的。 关键之三要注重物理与数学的结合点。这一结合点往往是不等式、二次函数等。将这两个工具巧 妙地用于解物理题上，可将一些毫无头绪的题目解得简单明了。 最后，学好物理要善于猜想。爱因斯坦曾说过：“想像力比知识更重要，知识是有限的，想像力是无限的，是社会进步的源泉。”其实，说得明确一些，猜想就是“蒙”，但不是瞎“蒙”，而是根据 一些信息(能从题中得到，或由逻辑分析得出)来判断，这种方法主要是用于选择题的解答上。 胡湛智(北京大学技术物理系学生)： 很多同学头疼物理，这多半是因为给了自己“物理难学”的心理暗示所致。说句实在话，物理在高中阶段不能说有多难，甚至可以说有点呆板记忆的味道。总结起来说也是几个板块：一是力学板 块，二是电磁学板块，三是气体板块，四是光学、声学、原子理论初步等板块。前两个板块尤其 重要，考题大多数出自这两块，第三板块常出现在把关题中也要充分重视，而第四板块的题常较 容易，可以拣不少分，不应忽视。解物理题比较重要的是程序问题，做题时即使不明确写出程序， 也应遵循“分析、列示、计算”的步骤，切莫乱了方寸。这么做的好处是使解题变得容易明白。复 习物理的要点首要的是充分重视课本知识，除了跟上老师的步调外，自己一定要多钻研课本，课 本上的思考题是复习的纲，再找一些考点解析，认真搞清每个概念、每个要求，并相应做一定数 量的习题；其次也要特别重视画图的作用，画图有直观、简捷、明了等特点，常常是解题的好工 具。物理图的直观性更强，更重要的是有些关系式必须通过图象来得到。 另外，老师讲解的综合性例题非常重要，要作详细的笔记并加以揣摩，因为这些题除了经过老师 挑选具有一定的代表性外，常常是综合运用并考查了许多知识点，能起到一题覆盖一片的作用。 平时可不断地做一些这类综合性强的题目，作为对自己一个阶段以来复习成果的检验。同数学一 样，物理复习做题也要以基础题为主，难题适量。 伍天宇(北京大学物理系学生)： 这一阶段，通常是各种练习、试卷纷至沓来，大量的习题令人眼花缭乱。面对“无边题海”何去何 从?通常各人方法各异而效果也相距甚远。如果一味追求速度、题量，经常会陷得很深，成效却 很浅，因此做题切不可一味贪多，以免“贪多嚼不烂”。一方面，人的精力有限，题海却无边，以有限对无边显然是不可取的；另一方面也没有那个必要，如果做了许多题，有做错的改过答案就 扔到一边，匆匆赶做其它题，给自己造成了极大的心理压力，而且不能保证下次见到类似的题能 迎刃而解不重犯错。做好了一些难题，花费九牛二虎之力后又放置一边，用不了多久自然会忘却， 那些原来得到的巧解妙答也会失去应有的意义，因此，单纯追求数量，立志阅尽天下题是不可取 的。我想，做100道类似的题的效用并不一定强于用100种方法解决同一道题(如果可能的话)； 做许多意义不大的题并不强于做几道有价值的题。做题的真正高效率应该是有所筛选，选取有价 值有典型意义的题目，反复捉摸，选取不同的角度思考，从中提炼出一些思想方法，举一反三， 有所联想，熟练掌握一些重要解题思想。 当然，必须补充的一点是理科的学习务必心到手到，放弃题海战术并不意味着不作适量的练习， 因为不做适量的练习就无法提高运算能力和速度，无法锻炼人的思维的快速应变，如果以为光凭 看就可以心领神会，取得好成绩，那可真是对理科学习的误会，那样只会有一个结果，就是对一 个具体的问题感到似曾相识，甚至心下庆幸见过这道题却算不出准确的答案，缺乏规范的描述， 追悔莫及。 既然明确了以上两点，我想把刚上高三时学校向我们推荐的经验之一，即建立错题本，现借花献 佛推荐给大家。做法是将自己每次考试或自测中做错的题摘出，记录在一个专门的本子上以备复 习之用。我觉得这条经验的确不错，我自己受益匪浅。反复研究自己的错误，可以发现自己知识 结构的薄弱之处和思维方法的偏执不周全的地方，警钟长鸣，更能督促人不断进步。因此值得借 鉴。但在实施过程中需要坚持不懈。另外，我认为要将全部错题摘录下来实在费不少精力，在紧 张的复习中有时很难做到，因此我建议有选择的摘抄，只须选出确实有价值、值得日后再看的精 品即可。“精”字非常重要。 楚 军(北京大学技术物理系学生)： 物理同化学一样也是一门实验学科，但同化学相比，它的理论部分所占的比例要大出很多。所以 学习物理也要从最基础的概念、理论着手，对物理概念尤其马虎不得，要仔细抠到每个字的含义， 一丝一毫的错误都有可能导出完全相反的结果。但物理不同于数学，它毕竟是一门实验学科，对 实际情况的想像有时对解题很有帮助。如果脑子中已有了正确的物理场景，那么解起题来就会事 半功倍。所以明确的草图有时就成了解题的关键。物理是实验学科的特点决定了它不必每步都要 有严密的数学分析，有时直接从物理学的角度反而更容易得出正确的解答。中学物理分为力热光 电几大部分，每一部分都有自己的重点和思维方法，但其根本都是不变的，只要掌握了其中的要 点，物理题其实很好解决。相比之下，我认为几部分中最重要的就是力学部分。因为在中学物理 中，我认为力学是其它几部分的基础，不论解哪部分题，差不多都离不开力学，一些比较难的综 合题也都是其它部分和力学的综合题。所以我认为，学好力学是学好中学物理的关键。老师总结 的解力学题的步骤“先物体、查受力、分析运动、列方程，检验”，极其精辟，我用它解题几乎都 是迎刃而解。我的物理成绩在各科中算是最好的，也是因为当初在学习力学时打下了良好的基础， 以致于以后的学习都感到很轻松。实验也是很重要的。做物理实验前应认真预习，实验时要胆大 心细，实验后独立完成实验。这一过程可以帮助自己更深刻地理解物理概念，以达到事半功 倍的效果。物理学既有数学严谨的推导，又有实验学科来自实验的特点，两种思维方式在这里融 汇贯通，很能开阔眼界，锻炼人的思维。这也可能是我喜爱物理的最大原因吧! 张雅丽(北京大学物理系学生)： 物理，这是公认的最难的一门学科，因为它不仅建立在数学的基础之上，需要有坚强的数学后盾， 还要求同学具备很强的过程分析能力。做物理题，首要的就是进行过程分析，只有把物理过程分 析清楚，才能在此基础上进一步解题。如果你没有弄清楚它的来龙去脉，那么你根本无法继续解 题，即使算出结果来了，那也肯定是错误的。如何才能分析清楚过程呢?首先，你应该知道，物 理中主要有几个大板块的内容，包括力学、热学、电磁学、光学、声学和初步原子理论，其中力 学和电磁学既是重点，又是难点，必须给予充分重视。这两块内容的题目特别灵活，一般不易解 答，而且在高考中所占的比例较大，很多同学对此感到头痛，其实只要抓住它的规律，它就会变 得容易起来。规律的掌握，还是靠平时积累，尤其是在听老师讲课时，你要抓住他的解题思路， 并和自己的思路进行比较，看看自己的思路哪 些地方是正确的，哪些地方是错误的，从而不断 改进自己的思维方式。其次，物理考试中综合题较多，这就要求大家能够把几个板块的内容进行 横向联系。大家可能一见到这类题就头晕，总觉得纠缠不清，因为它涉及的内容太多了，不易弄 清楚，实际上，解这类题时，要注意把复杂的过程分解为若干简单的过程，再分别对这些简单的 过程进行解答，这样，题目的难度就降低了。接下来，我们谈谈画图在物理考试中的重要性。对 应于一个物理过程，必存在一个过程图，那么我们在分析物理过程的时候，何不借助于图形的帮 助呢?一个清晰明了的过程图，能够帮助我们更清楚地看到整个过程，可以说是解物理题的一大 法宝。如果我们在平时养成一个良好的习惯，每做一道题，第一步就开始画图，它就能逐渐变成 一种习惯性的解题步骤，从而增强你的过程分析能力。最后，还应注意光学、声学和原子理论中 一些看似简单而又不被人注意的概念、理论。这些东西虽然简单，但如果你没有真正了解它的内 涵，做起题来也会觉得无所适从。相对而言，这部分是比较容易得分的地方，我们只需花不多的 时间，就可基本上掌握好，所以，应该花的时间我们不吝啬，争取做到没有知识上的漏洞。 刘满江(北京大学物理系学生)： 物理课目需要较强的逻辑能力和抽象能力，与数学一样，二者都要求你懂得用不同方法解同一道 题。你能够一题多解，说明你对这道题的理解很彻底，考虑到了方方面面，但也要明白通法才是 法宝。高考场上，特殊技巧用得少，而通法即使繁杂也应用很广。物理复习过程中，注意深刻理 解概念、定量，对于定理使用的前提一定要很清楚，各个定理之间有什么纵向、横向联系，又有 何区别?如牛顿三大定律；力学中的守恒原理；热力学中的气体性质原理。数学较物理更加严密， 各部分数学知识之间存在更深厚的内在联系。数学上有许多公式，如三角函数一章，这需要你理 清各个公式来源和推导过程。数学是理科中最重要的支柱，数学学得好，表明你的逻辑分析、推 理归纳能力强，加强对数学思维的改进、磨炼，一定能促进你的物理、化学水平得到进步。我高 三上学期，对数学进行全面复习，进行一些一题多解的训练，也详尽分析了各种数学解题方法应 用的前提、应用面宽窄、应用于哪种类型题目，对数学中许多应用广的思路进行了比较，得到利 或弊的结论；而在下学期，我则解题时尽量采用通法，因为通法容易掌握，只是过程繁一些，但 是高考时间有限，与其花时间去寻找最优途径，还不如用基本方法解题来得快。一味追求技巧只 会自误，基础知识掌握扎实后，运用才能得心应手。 牛 强(北京大学物理系学生)： 物理是一门令许多人头痛的科目，而且可以造成很大的分差。有人可以接近满分甚至满分，也有 许多人难以及格。 其实，物理中最令人头痛的该是力学，但力学是绝不可以回避的。热学、电学中的许多难点，不 过是简单的热、电原理加上力学内容而已。在学习力学时，要从受力分析抓起，要绝对做到不多 分析一个力，不少分析一个力，不画错一个方向。有很多同学学完力学仍不能断定“支持力垂直 于接触面”。 力学中有许多结论，在精力允许的范围内，可以尽量记住它们，但不要只记结论，一定要同时掌 握它们的推导过程，否则很可能误用。 光学在学时常使人学得简单，因为它的公式少而且简单，但灵活运用才是关键，简单易懂的光路 可逆性原理常成为解题的钥匙。 相比之下，我认为稳恒电流、原子物理两部分是比较简单的，只要细致地了解书上的基本知识， 一般的问题都可以解决。 在物理学习中常遇到这样一个问题，即课外知识的使用。有许多问题，如果正确地用课外知识解 决，将省时省力，但如解不好，又会把本可以拿到的分丢掉。 我认为，像虚像、惯性力、基尔霍夫定律和一些课外的公式、结论，在学有余力的前提下可以学 习，但一定要在全部学会，了解应用条件、范围后才可以应用。比如：V=BSW cosθ这一公式 可以求得在均磁场中的旋转线圈的电压，但θ是磁力线与线圈平面夹角，而非与法线夹角，千万用错不得。