观察植物细胞结构说客详案

观察植物细胞结构说客详案 《观察植物细胞结构》说课详案 诸城市龙都街道 吕标初中 王少娟 引言:同学们，在日常生活中，我们都认识许许多多的生物。像空中飞鸟，地上爬虫，水里游鱼，虽然它们的形态不同，但是组成他们最小的结构单位都是一样的。你知道是什么吗, 生:细胞。 师:细胞长什么样子呢?大家想不想亲眼看看, 生:想。 师:好，同学们看大屏幕上的这些细胞图片，这些是我们用肉眼直接观察到的吗, 生:不是。 生:他们是用显微镜看到的。 师:对，(拿起一个洋葱)现在我想观察洋葱的细胞，把它直接放到显微镜下行不行, 生:不行，做成标本。 师:上节课我们学习显微镜的使用方法，这节课我们就利用显微镜来观察我们亲手制作的植物细胞装片。大家想不想试一试, 师:下面明确一下本节的目标 生:齐读 师:这是这节的重难点。老师希望你们全神贯注、多多思考、用心观察、 积极交流、合作共赢、收获成功。同学们有没有信心完成本节任务, 生:有 师:让我们一起探索吧～ 师:下面我们进入第一环节自主学习，同学们认真阅读，完成并记忆，你一定是最棒的～ 生:自主学习5分钟 师:同学们都掌握了吗, 好，现在凝聚集体的力量，合作探究。 师:下面我们进行下行下一环节，实验园地，首先我们看一段视频。学学他人，充实自己 视频看完后 同学们，准备好了吗,开始做实验了…… 小组内注意分工，几号调显微镜,几号做实验，谁辅助操作，都要分工明确。 二、动手实验。(10分钟) 师:请同学们停一下。刚才老师发现很多同学已经在镜下看到了洋葱鳞片叶皮的细胞。但是还有一部分同学没看到。有些同学看到了气泡，哪位同学知道气泡与细胞有什么区别呢, 生:气泡是具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，里面无细胞结构，用镊子尖轻轻压一下，气泡就会变形或移动。 师:同学们听清楚了吗,看到的同学，谁能告诉没看到的同学，你观察到的细胞是什么形状的? 生:长方形。 师:这些细胞由哪几部分构成, 生:细胞壁、细胞核、细胞质、液泡、细胞膜， 师:细胞膜能看到吗?为什么, 生: 师:各部分结构的颜色深浅相同吗, 生:不同。 1 三、绘图(5—7分钟) 师:刚才老师在下面巡视的时候看到了一些同学制作的装片标本，做得真是不错。可是因为时间的关系更多同学的标本无法被看到。可是老师又实在想知道同学们的制作情况，谁能帮老师解决这个难题, 生:画下来。 师:好。但是我们生物绘图跟同学们在美术课上的绘画要求稍有不同。 (:绘图要求) 师:好，现在给大家5分钟时间，将你观察到的植物细胞绘制到实验上，看哪位同学做的又快又好，一定要实事求是。 生:观察，绘图。 师:好，停。现在很多同学已经画完了。谁愿意把你的作品画到黑板上给同学们展示一下, 生:展示。 师:现在把实验台收拾好。 师:课件展示 五、结尾 师:随着时间的推移，人们对细胞的探索越来越深入，对细胞的认识越来越完整，也因此解决了不少实际问题。但这并不代表人们已经完全了解了细胞。相反，人们对细胞的研究才刚刚起步。细胞中更多的秘密在等待着我们去挖掘。而这一切要靠在座的各位同学的努力。让我们以这节课为起点，从现在开始，从这里起航，为了人类更加美好的明天而努力吧～ 2