曹杨新村第三幼儿园2007年度工作总结

曹杨新村第三幼儿园2007年度 曹杨新村第三幼儿园 2007.12 2007年是“和谐发展“之年，本年度我们高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面落实科学发展观，加快构建社会主义和谐社会。在“全面 推进二期课改”中，进一步以“四新一德”为重点，坚持“为教育改革发展服务” 的理念；坚持“以教师全面发展为本”的理念；坚持“以教师专业化为目标”的 理念；坚持“以思想道德建设为首”的理念，以园本教研为载体，立足本园，面 向全员，积极开展新课程教学中主题的实践与研究，加强园本培训，贯彻落实《普 陀区教育事业发展“十一五”规划》以及《普陀区“十一五”中小学幼儿园教师 继续教育规划》。继续依托本园优势资源开展“比中外教育，促教师成长”的叙事 性课题研究,并积极开展全国重点课题《未成年人生命美育的实践研究》--- 子课 题《学会感恩》的课题研究，通过教科研的实践研究，不断提高教师的专业化水 平，促进教育内涵发展，切实加强教师队伍建设；在现代学校制度建设中寻找工 作的切入点，坚持从严治校和从严治教，规范管理，积极营造“民主、宽松、创 新、进取”的校园文化，创建积极向上的校园氛围，努力建设平安、健康、文明、 和谐的校园；争创绿色学校；创建文明单位。 不断树立“以人为本”的理念，积极构建科学自主的管理文化。 首先，作为管理者，通过学习现代管理思想，学习现代教育理论，我逐步认识 到：在诸多管理的理念中，“以人为本”的管理理念是最重要的。我园园领导、骨 干教师们能达成一个共识：在幼儿园的管理工作中要不断树立“以人为本”的管理 理念，做到“尊重人、关心人、理解人、凝聚人、激励人”。注重“以人为本”，一 切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推进幼儿园发展工作为出发点。在幼儿园 的管理中，刚柔并重，既以制度规范教师的行为，又能根据教师的实际需求，逐步 完善制度，建立长效的检查机制并注重细节的反馈，实现常规工作制度化，制度规 范常规化。为了进一步保障教育改革的深入和二期课改的推进，我园先后推出了园 本研修制度、基本构建了互动式管理网络，形成了园长、教研组长、教师三级管理 1 网络，做到责任到人，分工到点，负责到位。 本年度我们召开了四届一次民管会，中心议题为“求真务实、开拓创新、树立 理念、内涵发展”和四届二次民管会，中心议题为“人人讲责任，处处尽责任，做 可爱的三幼人。”积极听取教职工对幼儿园发展所提出的意见和建议，进一步鼓励 教职工为幼儿园发展献计献策；幼儿园的工作任务，园内的大事、热点、难点问题 都让全体教工共同讨论，让大家清家底，知困难，形成认同感，进一步鼓励大家共 同参与园内的管理工作，树立一切为了孩子的敬业精神及主人翁意识；并发挥家委 会的作用，共同参与幼儿园的管理和监督。在民主管理中工会更是很好地发挥了监 督作用。在幼儿园校校互动平台的建立、对幼儿园0-3岁科研成果展示的意见、星级教师的评比、教改评优等等方面，工会都出了点子和实行了权利，民主对话、民 主评议。我们认为，民主使教师能真正成为幼儿园的主人，在幼儿园教育 改革和教学改革中能积极发挥主人翁的作用。 以《纲要》和《幼儿园课程指南》为指导，以幼儿发展为本，培养幼儿对事 物的兴趣和探索精神，开展新教材的实施与研究，促进幼儿全面和谐地发展。如： 本学期我们向华师大见习生公开的二个音乐教育活动，根据幼儿园的实际，利用 了我园的优势，“比中日教育”，在幼儿园“五十”周年的庆典上，那场别开生面 的“废材音乐会”给我们留下了深刻的印象，我们觉得可以开发利用它作为我们 的音乐教材，老师采用了歌曲《咚咚锵》的旋律，让孩子们自己参与收集废材， 然后探索自制乐器，再根据不同大小、材料不一的自制乐器敲打节奏，使整个活 动充满了探究和体验，从中帮助幼儿逐步形成对曲式结构不同声部表现力的敏感 性，培养幼儿的合作意识、创造意识和组织纪律性、责任感。优质集体教育活动 整合”的展示、课题汇报活动等，通过这些活动的开展，优化了教与学的过程，激发了幼儿参与活动兴趣，同时又促进了幼儿“主动学习”能力的发展。为培养 幼儿良好的生活卫生习惯，我们在注重全面教育的基础上还注重个别幼儿的指导。 本学期体弱儿矫治率达50%。本学期全园有50.2%双超，五个班级达到。四位 2 体弱儿通过矫治好转率达100%，新进幼儿贫血8人，矫治率达100%。肥胖儿14 人，3人达到正常标准，11人有所好转。 三、关注教育科研，加快教师专业化建设 今年我们大研究了《优质集体教学活动》的实施，在大教研活动有效 的“二教案三反思”的活动过程中，老师们逐渐把握了集体教学活动的一些关键因 素，如教学目标的针对性、提问的有效性、以及对幼儿一些生成问题的及时捕捉和 回应。上学期，我们曾开展了“多媒体应用”中级培训，本学期，根据老师的实际 水平，我们将我们的主题活动内容进行了深化——现代信息技术与优质集体教学活 动的整合。鼓励教师运用自己的多媒体技术推动集体活动的开展，促进活动中的师 幼互动。通过反复的研究、实践，教师们对多媒体技术运用有了很大的感悟，教育 的整合性大大加强了。12月10日我园开展了园内的评优活动，副园长赵颖也积极 参与其中，由她设计的活动“汽车城”参加了全国现代化信息比赛并获奖。 课题《培养幼儿园感恩心理与行为的实践研究》，通过科研组教师的积极努力， 认真观察和分析，寻找到了有效的切入点——中国传统节日，采用不同的策略，使 这些活动被幼儿所了解、喜欢，并充分激发幼儿的感恩情怀。此研究的中期报告即 将发表在下一期的《美育》杂志上。另外我们的课题《“比中外教育，促教师成长” 以叙事为主要形式的园本培训的研究》也已经进入了结题阶段。在通过一次次的观 摩、欣赏、以及亲自参与的活动中，老师们在不断地发现着中外教育的差异，从中 反思其中的教育理念，借鉴国外先进的教育理念，在自己的教育实践中进行尝试。 同时，老师们也敢于大胆的发表自己的意见，借助自己的故事畅所欲言。目前，我 们有2位教师参加了区“比比和朋友”的心理课题组；我园老师自主进行科研的能 力得到了较大的提高，金华君老师的课题《激发学生主动探究的教学策略研究》被 刊于《上海师资培训》杂志上；副园长赵颍撰写的《 “在运动活动中促进师幼互动”在“师幼和谐互动优秀经验总结”评奖中荣获二等奖；园长金佩庆所撰写的《细 节决定成败—纵观《中日友好运动会》一文参加了《21世纪幼儿园管理—中日园长论坛》，在会上得到了局长点评中的肯定。通过教科研教师的专业能力提高了一 3 步，真可谓是科研促教研，教研保质量。 近年我们幼儿园先后引进了2名新教师，幼儿园的教师队伍形成了老中青三个 层次。我们努力构建层次滚动发展的师资培养模式：依托中老，重抓新青；推出中 年，领新促老；能、老带新，互为促进。学校借用周边名骨干教师资源，以学习研 究会为载体，推进“争创星级教师”建设；以青年教师读书俱乐部、教师沙龙为载 体，实施“未来”；派有潜能的青年教师与名师结对，拜师学艺；以“美，在 爱中寻找”为抓手，促群体性师德水平提高，以“教研组竞赛活动”为抓手，促群 体性业务水平提高。一年来，我们创设各种机会为教师搭建学习平台，展示才华的 舞台，从中体现管理服务的功能。 对于新教师，我们赋予更多的帮助。在新老师参加教研展示、教改评优时，带 教师傅一次次的参与设计教案、试教、修改教案、反思分析，实在不行，亲自示范， 在这样手把手的帮助下，新老师的业务水平有了明显的提升。今年，我园1位教师 获得区第二届十佳教师评选二等奖、二位教师获得区教育能手的称号、二位教师向 华师大见习生公开活动、二位教师在全国0-3岁婴幼儿课题成果展示研讨会上进行活动交流„„骨干教师叶冠鸿成为了园科研领军教师；汪泓向党组织积极靠拢，成 了园内的积极分子。园内骨干在大家的心中有了良好的形象。带教、同伴互助的学 习、指导方式也成了模式，团队的力量在园内加强，这次我园青年团队被评为区青 年文明号，幼儿园呈现了奋发进取的良好氛围。 鼓励教师参加学历进修，提高文化素养。今年上半年我们的教职工２９人，大 专学历１５人，占５２％，（其中２位教师本科在读）；本科学历９人，占３１％； 中专学历４人，占１４％；初中学历１人，占３％。下半年由于教师流动、退休等 原因，教职工人数减至２４人，大专学历１４人，占５８％，（其中２位教师本科 在读）；本科学历７人，占３０％；中专学历２人，占８％；初中学历１人，占４％。 副园长赵颖参加了华师大与教育局合办的研究生课程班的学习。根据区学前教育科 的要求，本学期我们加强对后勤人员的培训，1名营养员通过上海市“营养师”考试合格证书，2名保育员参加中级保育员培训，平时加强考核，不断提高“三员” 4 规范操作的水平。 四、推进家校互动平台，形成家园、社区的教育合力 根据上学期的家长问卷反映，我园的家长工作能较好地发挥家园沟通的功能， 深受家长欢迎。同时，家长也对工作提出了建议。本学期，我们全面考虑家长的需 要，根据幼儿园实际情况，拓宽家园合作的途径，在幼儿园先后形成“家长沙龙”， 以及积极开展网络互动，各班建立邮箱。我们的行动得到了上级部门的关注，我们 在今年十月被幸运的列入普陀区十家上海市“十一五”市政实事项目——家校平台 试点单位。 根据项目实施要求，副园长赵颖亲自挂帅作为幼儿园家校互动的负责人，组织 全体教师进行培训学习，使每一个教师明确搭建家校互动平台的意义和目标；同时， 让大家掌握必要的一些方法，以及获取对家长进行指导具体意见；然后，由教师召 开家长会，对全园家长进行培训指导。由于起步的认知、学习阶段的工作落实比较 透彻，所以，在后面的“激活”“注册”阶段的工作就顺利很多。在全体教师和家 长的共同努力下，我园在全区率先达到100%家长注册激活率，同时连续二个月以 来，我们的教师发送信息量、论坛主题量都是远远高于其他幼儿园，尤其是家长的 反馈率也是达到了全区最高比例。家长参与率充分显示了教师的工作质量。为了进 一步推动教师参与家校互动，提升家校互动的质量和家长关注率，我们特制定了相 关的幼儿园信息化管理制度，我们希望在这方面逐渐形成机制，从而形成我们的特 色。 五、创建文明单位，提高教工的素质。 今年我们开始了新一轮的“创建文明单位”工作，我们组织全园职工认真学习 了党的十六届六中全会的精神和党的十七大文件精神，把坚持科学发展观，全面建 设“和谐社会”贯穿师德建设的过程中，通过开展＂知荣辱，讲文明，迎世博，促 和谐＂上海市民践行社会公共道德活动，围绕'文明在我脚下行＂主题活动，我园 党团员和工会在今年的教师节走上十字街头，参与了＂行人不乱穿马路，非机动车 不乱骑行＂的交通宣传整治活动，使教职工养成人人遵守社会公德，爱护身边环境， 5 具有文明礼仪、诚实守信、尊老爱幼、平等友爱、团结互助的良好素质．在创建学 习型班组的活动中，以“争创文明岗”和＂争创工人先锋号＂为载体，进一步提高 了教工师德水准，在园内组织开展了《展我风采、真我形象》的教师演讲活 动．撰写“学习冯志远事迹读后感”等。通过比思想、比工作、比师德、比贡献， 进一步促进级组间友好竞争，推进本园的文明建设。我们还认真贯彻实施《上海市 实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》，通过积极开展“人人讲普通话，个个写规范字”和＂第十届推普周＂的活动，培养了教职工语言文字规范意识，并 把普及普通话和用字规范化作为落实素质教育、规范幼儿园管理的重要内容之 一．普及率超过90%，文字使用规范率超过90%。 热心公益事业、参与社区共建是一项长期、不容忽视的工作。倾听社会呼声， 关注弱势群体是我们的责任，更是我们的义务。今年我园教师先后参加了“曹杨街 道慈善爱心捐赠”活动，共捐出500元，帮助了社区有困难的家庭，9月份，我们 响应区教育工会的“爱心捐书”活动，教师们份份参与活动，共捐出书籍２９０册 12月份教育工会开展的“扶贫帮困”一日捐活动中，老师又再一次慷慨解囊，帮 助了我们身边有困难的老师。充分发挥文明单位带头示范作用；我们还与幼儿园所 在的曹杨社区进行共建，组织师生开展敬老主题活动，建立了０－３岁散居幼儿指 导站，家长得到有效的家庭早期教养指导。我们还与真如消防官兵结对共建，增强 了广大师生的安全意识和防范措施；其次，我们还通过各种节日活动，三八节，国 庆节和敬老节，萌发孩子爱祖国、爱家乡的情感，大力弘扬热爱父母，尊敬长辈的 传统美德，并通过幼儿园的一日活动，培养孩子团结友爱、遵守规则等良好的行为 习惯。此外，我们继续为华师大学前教育幼儿师范生提供见实习场所，通过有经验 的老师身教言传，进一步巩固师范生的专业思想，切实提高他们的教育教学水平， 更好地为社会服务。经过全体教工的共同努力，2007年幼儿园获得各项荣誉称号，荣获＂普陀区文明单位＂、＂普陀区绿色学校＂、＂十佳优秀教工之家＂、＂优秀 教工之家＂、＂优秀退休教工之家＂、＂青年文明号＂等称号。 6