建立教学互动论坛

建立教学互动论坛 建立教学互动论坛 读写算2011年第39期教学方法研究 建立教学互动论坛提高学生自主学习能力 黄培洪 (中山市神湾镇神湾中心小学广东中山528462) 终身学习是社会发展对人的基本,要具备终身学习的 能力,良好的自学能力是关键,良好的自学习惯和一定的知识基 础是前提.培养学生自主学习精神,独立获取,系统整理和科学 运用知识的自学能力,则是当前教育教学要研究和实践的重要 课. 我校经过第一阶段"实施有效预习,培养学生自主学习能力 的研究",学生已具备了一定的自丰学习能力,初步养成良好的 自学习惯,教师掌握了一套有效的研究方法,学校制定了完善的 教学科研#管理#,在这一基础上,如何进一步发展研究成果, 开拓研究领域,使学生自主学习能力得到更大的提高,成了我们 研究的首要任务. 在科学技术发展的今天,电脑等多媒体设备,在学校,家庭, 社会中已一应俱全,教学过程的形成,学生领悟知识的方法和途 径都发生了根本的变化,促进了师生互补开放式教学模式的形 成,推动了整个教学的改革和发展. 一 课堂教学互动论坛 着力营造一个宽松和谐的环境,培养学生自主学习,主动探 索知识成为学习的主人.教师应成为学生学习的组织者,引导 者,促进者,师生共同体验学习中的苦与乐,促进教学互动. 1,激发情趣,出示课题,提出教学目标及要求. 2,从课前提出的问题出发,引进新课的研究,通过解决质 疑,预习等活动,教师指导学生研究新问题. 3,引导学生深入看书学习,看图及动手练习,全程参与教学 活动,适当加大训练力度,在教学互动论坛中,培养学生善于提 出问题,分析问题,解决问题的能力. 4,,教师点评,规律,深化课堂教学,提高学生对知识的 检索,利用(即对信息的处理)的效率(能力),使学生从学会知识 上升到"会学"知识的高度. 5,课内教学互动论坛结构示意图: 预习 练习质疑 二课外教学互动论坛 学生学习除了在课堂学习交流之外,课外的学习交流也十 分重要,所以建立课内课外教学交流平台是现代教学不可缺少 的重要环节. (一)建立课外学习交流网络 学生学习岂止在课堂?当学生在家中温习功课,钻研新问题 遇到困难时,除问家长之外,别无他途之可循,……,为学生创设 更广阔的,不限时空的视听交流空间,显得尤其重要,针对这一 突出的问题,学校可以为学生创立老师与同学沟通交流的QQ 群,短信箱等电讯视听交流网络,使学生能利用电脑上网向老师 请教,与同学研讨交流.从而使学生在自主学习中遇到疑难问题 及时得到解决,提高其自主学习的能力,养成的自主学习习惯, 从根本上开启学生智力,提高教学的效率,达到提高全体学生素 质的目的.这是我们今后教学和教改中要研究和实践的重要课 题. (二)课堂教学课外交流平台 教学中除了教师直接提出问题,学生经过思考回答,解决问 题之外,还通过学生动手练习,到黑板板演,条件成熟的,可通过 统计监测系统,即时反馈每位学生对每个知识点,每道练习题的 答题情况,老师即时指导,进行交流,使同学对学习问题取得共 识,得以解决. 此外,针对学生心理特征和学习基础,建立课堂教学电化视 听讨论交流平台,为开发学生智力,提升学生学习能力创设更广 阔的空间. 同时,把学习的知识点录制成光盘或录像以及做成的课件, 可长期存放在电脑内,随用随取,既丰富了教师讲课,满足 了学生复习需要,又提高了教学质量,教学成效更明显. (三)课外教学互动论坛信息反馈示意图: 通过"教学互动论坛",学生的交流得到进一步加强,他可以 是学生与教师的相互交流,也可以学生与学生的相互交流,又可 以是集体讨论交流.从教学互动角度出发,我们还可以看到,无 论什么程度或水平,无论性格内向还是外向,同学们都可以有机 会充分讨论和发表自己的看法.和传统的课堂教学方式相比, "课堂教学互动论坛"为每一个同学提供了充足的思考问题的时 间和空间,如果有的同学对某一问题感兴趣,他可以再去认真地 寻找更多的材料,去探讨,思考,并把自己的想法发表. 综上所述,研究和实践"建立教学互动论坛,提高学生自主 学习能力"对发展学生综合素质有着很大的推动力,把学生的学 习潜力诱发出来并由课内延伸到课外的学习,延伸到新课的学 习中去,使学生终生保持旺盛的求知欲,畅游知识海洋,实现人 生目标!