小摄影师

小摄影师 《小摄影师》导学案 课题:小摄影师 课型:新授课 总课时:2 分课时:1 主备人:柴燕丽 学习主人: 【学习目标】 1、我会认8个生字;会写14个生字;能正确读写12个词语。 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、我知道课文写了一件什么事。 【教学重点】:会认8个生字，会写14个生字。 【教学难点】:能正确、流利地朗读课文 时间预设: 预习(10′) 合作(10′) 展示(15′) 测评(5′) 【教学流程】 我知道“摄”、 “师”都是翘一、自主预习 舌音。 1、我能把课文题目读正确。 2、看到课文题目，我提出了这样一个问题:( ), 3、带着问题，我要把课文读上2遍，边读边想，课文写了一件什么事, 4、我能读正确下列生字，并会给他们标读音。不会的用红笔标出来。 胶 秘 基 摄 鞠 躬 媚 社 5、我能读正确下列词语。不会读的用红笔圈出来。 记者 打量 突然 秘书 准备 立刻 胶卷 转告 摆弄 人行道 杂志社 照相机 6、我要把这些词语再多读几遍，一会儿读给小伙伴听。加油～ 7、我知道下列生字中难写的部分、容易写错的地方在哪里。(自己认为不难写的字可以空出来) 生字 读音 部首 难写或易错的地方用红笔标出 侧 胶 卷 秘 杂 社 辆 摆 弄 备 准 突 按 基 8、扫除了生字的障碍，我已经能把课文读流利了。我再读读课文。 二、合作学习 1、我要给对子读一读会认的生字。 如果你是通过对子或2、我要给对子读一读词语。 小组学习得到的知3、我要提醒对子哪些字最难写、最容易写错的字。 识，别忘了用红笔标4、我要把最喜欢的自然段读给对子听。 出来哦～ 5、我要和对子说说课文主要写了什么。 6、我能将对子学习时解决不了的问题在小组内有秩序地交流。 三、预展 1、小组完成以上任务后组长领取任务。 2、小组内进行预展。 展示内容:会认的字、词语、难写的字、课文朗读、课文写了一件什么事, 四、展示 其他组展示时一定要认真听，汲取优点， 还有，不要忘记评价别人哦～给你们组 加分呢～ 五、检测 1、看拼音写词语。 tū rān zhūn bēi bǎi nònɡ jiāo juān zā zhì shè mì shū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我能把喜欢的自然段读给小伙伴们听。 教师反思: