孩子英语不好怎么办

让孩子如何学好英语 朱根平 青少年教育专家 很多家长为孩子的英语愁苦不堪，高中的很多孩子更是因为英语而与理想大学无缘孩子英语不太好，原因有很多，有的是由于对英语不太感兴趣，有的是由于学习英语不努力，花在英语学习上的时间比较少，有的是学习方法不科学，没有掌握学习英语的方法和技巧，等等。对于如何学好英语，我们提供以下八点建议: 1、跟读。就是每天抽出一个固定的时间，如早晚各半个小时，拿着英语书，跟着复读机读书上每课的单词、句型和课文。在跟读时，经常是一句话甚至一个单词读10遍也读不准，这时就要读20遍，直到读准了为止。跟读的秘诀:“手指、眼看、耳听、嘴读。”手指着和眼看着书上正在跟着的单词和句子，耳朵听着复读机播放的相应语言信息，嘴里把这些信息跟读出来，这一过程同时进行。当孩子能跟着复读机把语言读准时，紧接着让孩子把书合上，去掉“看”这一环节，让他单纯地跟听、跟读，真正建立“听”的能力。孩子抛弃对“看”的依赖，而真正上升到通过“听”来感受和模仿语言，是一个熟悉英语的过程，一旦遇到句子稍长的情况，孩子跟不上，在这个阶段，他不得不再继续进行，每个句子大约5~10遍地反复听说，才逐渐熟练起来。当孩子已能用流利的语言复述听到的句子，他对英语的熟悉过程也就圆满完成了。 2、背诵。背诵课文是学习英语最有效的方法之一。通过背诵， 不但能牢记单词，常用词组短语及词汇用法，还能加深对语法结构的理解和对英语语感的培养。此外，通过背诵还能提高口语能力。背诵是一种多方面提高英语水平的好，每天都要进行一段时间朗读和背诵。 3、听力。培养英语听力可以采用精听和泛听相结合的方式。精听最好用有文字对照的录音带作好听力材料，通过反复倒带的方式力求尽可能地听懂磁带中的每一句话，每一个单词。在练习精听的过程中，一定不能急于去看文字，只有反复听了多遍仍听不懂才可以看原文，并通过对照原文找出自己听不懂的原因所在——是自己一惯的读音不准，还是某个单词不认识，还是对某些词的连续不熟悉。 泛听题材不限，英美广播，电视英语教学节目，电视英语新闻，英语电视电影，及各种英文录音带都是泛听的好材料。与精听不同，泛听不要求听懂每一个单词，每一句话，而是听懂多少算多少。但与精听相似的是，泛听时也应集中精力，尽可能充分地理解原文。 另外，合上课本，跟着复读机听写单词和课文，也是培养听力，让孩子真正掌握英语的有效方法。要解决听力问题，首先要从一词一词一句一句听写，即从稍短英语开始。听不懂，倒带再听写，反复进行，直到听懂为止，不带夹生饭。 4、复述。复述是英语学习中至关重要的一步。刚开始放录音时，父母放一句，让孩子复述一句;逐渐过渡到孩子自己放音断句，自己一句一句地进行复述。要能做到这一点，必须是在完全听懂和理解了句子的基础上进行，否则将无法在放音中正确断句，更不用说复述了。 如果每个孩子经过这样长期的、持之以恒的复述训练，句子都能听懂了，也能复述出来了，那么孩子的英语听说能力一定会一天比一天好。 5、阅读。大量阅读是提高孩子英语水平的必由之路。阅读量一定要大，范围要广，让孩子多读适合他的文章。他想看寓言故事，就给他看英语的寓言故事;他想看童话故事了，就给他看英语的童话故事;他想看百科知识了，就给他看英语的百科知识„„一句话投其所好，让孩子用英语看自己想看的各种书籍。 让孩子阅读时，一定让他大声地朗读。因为在大声朗读的过程中，他的脑袋就不会老想中文翻译。朗读完文章后，就让他把文章大意讲给父母听，从中了解孩子是否读懂了这篇文章，这一点很重要。在进行英语听说练习的同时，大量阅读是增加英语词汇量的最佳途径。只要是孩子自己感兴趣的书，不论题材范围，都进行广泛地阅读。 阅读分为精读和泛读。精读，就是逐字逐句，反反复复把一段文章读得烂熟，完全吃透，把它能提供的所有“营养”通通吸收进来，变成自己的东西。无论是精读还是听力都“不可一词无来历”，“不可一词不讲究”，要逐词逐句抠，力求“词词对”，“句句懂”只有先十目一行，然后，能力提升了，才能做到一目十行。培养泛读能力的最好方式是大量阅读英语原著，而且培养英语阅读不能一字一句慢慢琢磨，既是泛读，就不能要求每个词每句话都能读懂，而应是在基本理解情节的情况下尽可能快速地阅读。 提高英语阅读能力一定要读原著，即使是读不太懂，也要硬着头皮读下去。随着阅读能力增强，最好多读英美文学名著。在孩子进行 了大量泛读的基础上，再来让他精读英语教材。泛读加精读，孩子的词汇量就像滚雪球越滚越大似的，越来越丰富。因为阅读能巩固和增加词汇量。 6、使用。用想尽一切办法用，在使用中学习。学习语言是没有捷径可走的，要靠平时的积累和训练，要不继地进行英语口语的练习。学了英语之后还得不断地应用，要敢于在外面大胆地说。比如口语，你就要让孩子说，碰到任何会英语的人就说。如果一个人一个星期至少有2个小时和外国人对话，快的半年，慢的10个月，他的口语就过关了。没有外国人练习外语，就自己找中国人练，例如参加“英语角”、“英语沙龙”之类的组织或活动。 让孩子用英语讲故事，用英语编故事，用英语扮演话剧，用英语写日记等方式，都能有效地培养孩子的英语应用能力。这里需要强调一点:在用英语讲故事时，切忌让孩子拿着中文故事来照着讲，以免造成孩子逐字逐句地去进行汉译英的讲述，影响了孩子直接用英语进行思维，孩子难以发展自己的想象力来进行英语会话练习。 7、词汇。词汇的学习贵在积累。不可否认临考前的强化突击对考试会有帮助，但长期的积累才是扩大词汇量，牢固掌握词义和用法的关键所在。要在阅读中复习巩固和增加新词汇，可以准备一些记载课外阅读中新增词汇的硬卡片，有时间就拿出来看看、记记，效果相当好。对于词汇必须要及时复习，不断反复加强巩固以使学习的新词汇从短期记忆转移到长期记忆中去。对于词汇的复习不一定要投入大块时间，零星的时间都可以利用起来，复习几个词算几个词。最重要 的一点是要日积月累，持之以恒。 8、积累。语言的学习绝不能靠什么速成，没有一定的量的积累，就不可能达到质的飞跃。学习英语要有连续性，持续性，走走停停是学不好英语的，学习英语“不怕慢，就怕站”。几乎要天天坚持养成习惯才行，对所有人来说，持之以恒，日积月累都是学习英语的基本法则。加拿大英语专家芭芭拉谈学好英语诀窍时说:“每天阅读至少30分钟，要读报纸，这样你可以掌握最新的英语，同时要读小说。还要写，每天可以用英语写日记，至少写15分钟，不要管语法错误，不要管拼写错误，不要考虑如何选用单词，只管跟着自己的感觉一口气写下去。还要听英语，每天至少听30分钟，听英语广播，听磁带录音，看电视英语新闻，看英语电视电影。以会话为龙头，带动写作、阅读的同步发展，在使用中学习，想方设法到处用英语，说英语，写英语，看英语，那么你的英语水平就会进步很快。”