小班综合活动《肥皂泡泡》
小班综合活动:肥皂泡泡
意图:
洗澡是孩子们每天都需要做的事情。本活动从幼儿的实际生活出发,把幼儿非常熟悉的洗澡作为教育的素材。孩子们对洗澡时产生的泡泡非常有兴趣,喜欢吹泡泡,喜欢追逐泡泡尽情玩耍。洗澡时的泡泡也成了他们游戏的内容。《肥皂泡泡》以小猪洗澡为主要线索。通过小猪洗澡前的准备、如何将自己洗干净等一些有趣的环节,激发孩子们喜欢洗澡的愿望,同时也培养了孩子们良好的卫生习惯。
活动目标:
1.喜欢听绘本故事,感受小动物洗澡的主要情节。
2.知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服,体验洗澡带来的乐趣。 活动准备:
1.绘本《肥皂泡泡》和课件
2.音乐:我爱洗澡
3.泡泡水
活动过程:
一、课件导入,激发兴趣。
1.出示泡泡,引发兴趣: “看,这是什么,有没有玩过泡泡,你在哪里见过泡泡,
2.介绍故事名称。“老师给你们讲一个有关泡泡的故事,叫“肥皂泡泡。” 二、观察画面,理解故事情节。
1.观察封面:图片上有什么呀,
幼:小猪、肥皂、毛巾
师:小猪要去干什么呀, 你是怎么知道的,
幼:洗澡
师:小猪用什么东西来洗澡,
幼:肥皂
2.观察第一页:
师:“今天天气真热呀,小猪有一块神奇的肥皂,他准备用肥皂洗个香香的澡喽,咦~笨小猪突然忘记该怎么洗澡了,你能帮帮他嘛,你们在家里是怎么洗澡的,” 3.洗澡的方法。
?洗澡前准备。
师:洗澡前我们应该先做什么,(准备好洗澡用品、脱衣服)
?洗澡的大致
。
师:我们一般先洗头、洗身上,再洗胳膊、腿,最后是脚,洗完后再用毛巾擦干净。
?洗澡的方法和动作。
师:怎么洗头呢,
幼:挤点洗发露抹头上,抓一抓,再用清水冲干净。
师:接下来洗身体咯。怎么洗,
幼:(说说自己洗澡的经历)
师:先用水把身体打湿,再来擦点肥皂,抹身上,先搓搓背,再搓搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,然后用水冲干净,最后用毛巾把身体擦干,这样就洗好咯。
小结:有了你们的帮助,小猪要去洗澡了,那我们一起跟小猪洗洗吧~
(播放“我爱洗澡”音乐,随音乐做律动)。
4.观察第三页:
师:“小猪用肥皂来洗澡,洗澡的时候会搓出很多肥皂泡泡,滑滑的、光光的,用手轻轻一戳就会破了,真有意思。看看小猪一共吹了几个泡泡,我们一起来数一数吧。” 5.观察第四页:
师:“小猪一个人玩着肥皂泡泡,觉得太孤单了,于是啊~它想邀请森林里的动物朋友和它一起来洗澡,小朋友们猜猜它会邀请谁呢,
幼:小猴子、小狗、小猫、小老鼠、小兔子、小松鼠等„
师:原来森林里有这么多的动物朋友,看看小猪到底请了谁,”(观察课件动物的局部特征,猜猜小猪的朋友。)
6(洗完澡 XX 变干净了
师:“洗完澡,小熊、小猪、小兔变得怎么样了,” (在此过程中,引导幼儿用句式洗完澡 XX 变干净了)
7.观察第八页。
师:“洗完澡了,小熊、小兔、小猪在吹泡泡,他们吹出的泡泡一样吗? ”(比较泡泡大小和颜色) “最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里,”
小结:原来啊~洗澡可以让我们变得干净,身上香香的,而且洗澡也很舒服。小朋友们要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝~
三、洗澡噜啦啦
师:让我们跟着音乐,和小猪、小熊、小兔再来洗一个香喷喷的澡吧。擦上肥皂搓搓搓,可能就会搓出滑滑的、光光的,用手轻轻就会破的肥皂泡泡哦。
(播放“我爱洗澡”音乐,随音乐做律动)。
附故事:
有一块奇怪的肥皂,小猪拿去洗澡。小猪在浴缸里放满了水,开始洗澡 了,嘿嘿嘿,先拿根麦管,用肥皂水吹吹泡泡。啊哟!泡泡越吹越大 了。小猪高兴了,就去找小兔儿、小熊,唉、唉、唉,小兔、小熊,告 诉你们一个好消息呀!有一块奇怪的肥皂,它能洗澡,还能吹泡泡,泡 泡还不????破掉呢!小兔儿、小熊就说了:那太好了,我们一起去洗澡 吧!是吹泡泡去吧! 小猪用肥皂洗澡,还吹泡泡,吹得真高兴,洗得真干净。小熊用肥 皂洗澡,还吹泡泡,也吹得真高兴,洗得真干净。小兔儿用肥皂洗澡, 也吹泡泡,吹得真高兴,洗得真干净。哈哈,多么奇怪的肥皂啊!