趣味小游戏

新年联欢会互动游戏参考 1.牵手 一个队员被蒙上双眼,由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后,每个同组队员握一下该队员的手,由他找出谁是刚才牵手的人 2.天气预报 小雨拍肩,中雨拍腿,大雨鼓掌,狂风暴雨跺脚。先自己拍,再两三人一组互相拍。不同效果比较,思考协作的作用。 3.抗洪抢险 将人数分成人数相等的若干小组,每人将包双手拿在胸前一路纵队站好,教师发令后,各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”然后跑回本组,手击本组第二位学生的书包后站到最后,后面依次而行,将书包摆成一叠。 4.迎新年 全班分成若干组,每组7-8人为宜，,游戏开始,由本组的任一同学说,“迎”,相邻的下一位学生说“新”,再相邻的下一位学生说“年”,说“年”的学生,在说“年”的同时,要用手指准确地指向本组的任何学生,被指的学生要快速说“迎”。当然,说“年”的学生也可以用手指向本人,但也要快速说“迎”。以下循环反复。 5.明七暗七 组织者先确定报数的顺序。游戏开始,第一个人开始数“1”,其他人依次往下报数，但是凡是遇到明七,既七或带七的数字时,不得说出,只能以鼓掌代替，凡遇到暗七,既七的倍数时,只能以跺脚示。搞错者或停顿者为失败,失败者罚表演一个节目。然后从失败者开始重心进行游戏 6.数蛤蟆 发令后,大家有节奏地击掌,先由第一人呼“一只蛤蟆”,第二人呼“一张嘴”,第三人呼“两只眼睛”,第四人呼“四条腿”,第五人呼“扑通一声”,第六人呼“跳下水”,第七至十二人则呼“两只蛤蟆”及相应数量的“嘴、眼睛、腿、及扑通声”等。余者类推 7.传口令 游戏开始前,组长到组织者处接受秘密口令后,回到原位。组织者发令后,各组将秘密口令一个接一个向前传,最后一个听到口令后,将口令写在纸上,并立即将听到的口令交于组织者,先送到且口令准确者为胜。 8.张开你想象的翅膀(培养发散性思维) 主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形,邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形,请他在规定的一分钟内,利用自己丰富的想象力进行发散性思维,尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞,也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔,还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲,地一边演示,以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理者名次列前。 9.左右\上下 游戏方法:全班参与,教师指挥学生举左手还是右手.错误或者犹豫的学生做到自己位置上,最后看谁是优胜者 10.扮时钟 游戏规则, ,1，在白板或墙壁上画一个大的时钟模型,分别将时钟的刻度标识出来， ,2，找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针,手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具,代表时钟的指针，在时钟前面站成一纵列,注意是背向白板或墙壁,扮演者看不到时钟模型，， ,3，主持人任意说出一个时刻,比如现在是3小时45分15秒,要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置,指示错误或指示慢的人受罚 ,4，可重复玩多次,亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针,训练表演者的判断力和反应能力。 该游戏非常适合在晚会上或课程的休息时间进行,可以活跃气氛。同时可以训练人的反应能力。 11.猜五官 游戏说明, ,1，两人面对面 ,2，先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方,“这是哪里,” ,3，对方必须在很短的时间内来回答提问方的问,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说,这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。 ,4，如果过程中有任意一方出错,就要受罚，3个问题之后,双方互换， 12. 蒙眼作画 所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后,让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后,将所有的图片挂到墙上,让学员从中挑选出他们自己画的那幅。 老师用语言描述某一样东西,让学员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考,为何每个人听到是同样的描述,而画出的东西却是不同的,在工作时呢,,教具,眼罩,纸,笔， 13. 猜五官 两人面对面,先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方,“这是哪里,” 对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说,这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。 14.开火车 人数,两人以上,多多益善 方法,在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说,“开呀开呀开火车,北京的火车就要开。”大家一起问,“往哪开,”你说,“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说,“上海的火车就要开。”然后大家一起问,“往哪开,”再由这个人选择另外的游戏对象,说,“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。 兴奋点,可以增进人与人的感情,而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。 缺点,无 15.衔纸杯传乒乓球 目的,增进亲近感,考验成员配合、协作能力。 要求,人员选八名一组,共选十六名员工,分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员将乒乓球放入衔至的纸杯内,再一个个传递至下一个人的纸杯内,最后一人的纸杯内的乒乓球倒入一个小纸箱内,最后在限定的五分钟内,看谁的纸箱里的乒乓球最多,谁就获胜。 16.踩汽球 目的,活跃气氛,增进协调性和协作能力。 要求,人数为十名,男女各半,一男一女组成一组,共五组。 步骤,当场选出十名员工,男女各半,一男一女搭配,左右脚捆绑三至四个汽球,在活动开始后,互相踩对方的汽球,并保持自已的汽球不破,或破得最少,则胜出。