写信

写信 《写信介绍家乡》 教学目标: 1、能够读懂例文，领会王磊的家乡迷人的风光和古老的风俗，弄清他写作的重点。 2、学会信的格式。 3、确定写信的对象，选择写作的重点来介绍家乡。 4、能够按照书信的格式给远方的亲朋好友写一封信，介绍自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。 教学重难点: 1、选择介绍家乡的内容，有重点地写。 2、学会书信的格式。 教学过程 一、激趣导入 1、同学们，今天老师要介绍一位远方的同学给大家，大家想认识他吗,他就是热情的小男孩王磊。 师:王磊同学住在哪儿,他的家乡有着怎样的风光,有什么特点呢,让我们一起来读一读他写给远方的小伙伴李阳的信吧。 2、【】 李阳同学: 你好～ 去年暑假，我们在全国少年夏令营认识了，并成了好朋友。今年暑假，我想请你来我的家乡作客。 我的家乡坐落在天山脚下。这里三面环山，风景如画。草原上住着勤劳的哈萨克族人民，他们放牧着一群群牛羊和骏马。每天，他们骑着骏马，挥动着鞭子，赶着牛羊，漫步在草原上。小花儿、牛羊、骏马、牧人，构成了一幅极美的图画。 我们这里有一个古老的风俗，每年都要举行一次赛马活动。每到这个时候，成千上万的人都来观看。草原上热闹非凡，上百名哈萨克族小骑手，把自己的马打扮得英俊漂亮。马尾编成小辫，马身上还批上了美丽的绸带，好像要鼓励马儿争气似的。发令枪一响，十几匹骏马就像离弦的箭一样飞奔而去，骑手们你追我赶，毫不示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶。经过两天的比赛，冠军产生了。人们簇拥着他，给他戴上大红花，给马配上华丽的马鞍，对他表示衷心的祝贺。这时，人们都沉浸在欢乐的气氛之中。 听了我的介绍，你是不是动心了,来吧，请到我的家乡来，我和家乡会张 开双臂欢迎你。 祝你生活愉快～ 你的好朋友 王磊二、学习例文 1、请同学们自由地读读这封信，思考:【课件】 (1)王磊向李阳介绍了他的家乡的哪些方面呢, (2)王磊家乡的哪个方面给你留下了深刻的印象, 2、交流: (1)王磊家乡迷人的风光和古老的风俗——赛马。尤其是古老的风俗——赛马给我们留下了非常深刻的印象。 (2)教师小结:赛马活动是王磊家乡的古老风俗。王磊小朋友在信中具体介绍了活动前的场面:“成千上万的人来观看，草原上热闹非凡。”还介绍小骑手们把自己打扮成什么样子:“马尾巴编成小辫，马身披着美丽的绸带。”还介绍了赛马时的情景:马儿怎样，骑手怎样，跑道上又怎样。最后介绍了活动结束时人们怎样向冠军表示热烈祝贺的，让读者感受到了草原上那种欢乐的气氛。 3、同学们，正因为小作者选取平时自己最了解的关于家乡特色的材料，将自己看到的、听到的写下来，所以让我们感到非常亲切。 三|、根据习作要求写作。 1、读了王磊写给李阳的信，我们了解了天山脚下的迷人风光和古老的风俗，让每一个人读了这封信都产生了要到他的家乡走一走，看一看的愿望。如果让你也来像王磊一样来介绍介绍我们自己的家乡，你想介绍什么呢,静静地想一想。 2、指名全班交流。 板书: 迷人的自然风光:金山、焦山、北固山、南山、西津古渡、茅山、宝华山„„ 特色的美味:香醋、肴肉、锅盖面、蟹黄汤包、京江脐、东乡羊肉、鸭血粉丝汤„„ 悠久的历史文化: 3、师:同学们，我们的家乡---镇江是这么的美，我们想把所有的都介绍给大家， 但我们的作文能做到面面俱到吗,那就需要我们进行选择。 4、指导选材 ? 迷人的自然风光 师:在这一部分，你想介绍哪里呢,(„„)那其他是不是就不用介绍了呢,(可概括的介绍) 课件:镇江名胜古迹众多，自然景色秀丽壮观，山水雄奇，素有“天下第一江山” 之美称。最著名的风景区是沿江夹峙的三山——(险峻称雄)的北固山、(风景绮丽)的金山、(雄奇见长)的焦山。还有 其中最让人流连忘返的是 。 。 ? 特色的美味 师:照着这个样子，在介绍美食时，我们也可以概括地介绍镇江有特色的美食，然后重点介绍其中的一到两样。镇江有哪些特色美食呢, 课件:自古名城出名食，镇江“三怪”的传说古老而富有魅力，在镇江流传着颇具顺口溜色彩的《三怪谣》:“(香醋摆不坏、肴肉不当菜、面锅里面煮锅盖)”，故有“不到长城非好汉，不尝„三怪?太遗憾”之说。还有 都让人垂涎三尺。其中，最令人回味无穷的是 。 。 ? 悠久的历史文化 师:此外，镇江也是江南历史悠久的文化名城，有着深厚的文化积淀。你能介绍一下吗, 课件: 此外，镇江是历史悠久的文化名城，有着深厚的文化积淀。它是 ( )、( )等传说的发源地，也是《 》《 》《 》等巨著的诞生地，历代的文人墨客在镇江留下了许多名篇佳句，如“ ”、“ ”„„ 5、师:现在请你把你想要介绍的内容在小组内向同学们说一说。大家集思广益，共同来使我们的资料更完善，更吸引人。四人小组交流，修改。 6、过渡:作文的内容我们已进行了选择、讨论，但想要完成这封信，还要注意书信的格式。 四、 学习书信格式 1、请同学们默读例文，思考书信的格式是什么, ,、指名说说。 ,、归纳书信的书写格式 师小结: 从这封信我们可以看出，书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成。 (1)对方的姓名称呼:写在第一行顶格处。 为了表示对收信人的尊敬和亲热，可以在称呼前加上“敬爱的、亲爱的”等词语。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说。 (2)正文:这是信的主要部分。凡是要说的话，要谈的事都写在这部分里。正文从第二行空两个格写起，下一行再顶格写。如果要写的事情很多，可以分段写，每段的起行都要空两个格。一般是先写问候的话，然后写要说的事。如果是回信，要提一下已经收到对方的来信，然后再写自己要回答和告诉对方的内容。 (3)祝语:一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。如:“此致敬礼”、“祝你进步”等。习惯上是把“此致”“祝你”紧接着正文写，“敬礼”“进步”等再另起一行顶格写。也可以另起一行空两格写“此致”“祝你”，下一行顶格写“敬礼”“进步”等。 (4)署名和日期:写在结尾下一行靠右处。如果是写给自己亲属的信，只写名 不必写姓，前面还可以加上自己的称呼，如“孙女”“学生”等。在署名的字， 后边或下方写上写信的日期。 (5)写信要求书写端正，这不仅为了达到写信的目的，也是对收信人礼貌的表现。这里说一个顺口溜，帮你记住书信的格式: 称呼一定顶格写， 问候话语别忘记。 信的正文分段写， 另起一行写祝语。 名字写在右下方， 紧接一行写日期。 信写完了，还要写信封。 五、教师总结:今天我们学会了用写信的方式向别人介绍家乡的风土人情。想把自己写的这封信寄出去的同学，课后可以用信纸再誊抄一遍，抄写时也要注意书信的格式。老师还要提醒你，别忘了写信封。有人会写信封吗,(出示信封样式) (课件) 第一行的方格里写收信人地址的邮政编码，下一行写收信人的地址。地址要写具体。中间一行写收信人的姓名。下边靠右写寄信人的地址和姓名，在最后一行写 上寄信人地址的邮政编码。我们这的邮政编码是212001 六、习作要求: 1、能够按照书信的格式给远方的亲朋好友写一封信，介绍自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。 2、语句通顺，详略得当。 3、350字以上。 七、完成习作 本次习作要求给远方的亲朋好友写一封信，选择一两个方面介绍自己的家乡。对于家乡学生并不陌生，家乡的景色、物产等风土人情，特别是家乡最近的变化还是比较熟悉的，教师只要引导学生选择自己最想向别人介绍的就可以了。问题是，此次习作要求是写给远方的亲朋好友，这对于学生来说就有问题了。因为学生受阅历的影响，平时并不太了解自己家究竟有哪些远方的亲戚，自己也很少有远方的好友。因为地域的限制，学生们的亲戚绝大多数都在家乡生活、工作，所以，一时之间他们根本想不起来或找到自己写作的对象。对象不明，又怎么可能会针对性地介绍呢,因此，教师要布置学生课前向父母打听自己家的远方亲友的情况，多长时间不回来了等等。对于那些确实没有远方亲友的学生，可以写给其他的人;班上的外地学生可以变通一下，请他们向家乡的亲戚朋友介绍自己现在生活的第二故乡。书信的格式可以在阅读例文时加以指导，还可以在写完文章后再次点拨。