313-《小鼓响咚咚》教案

313-《小鼓响咚咚》教案 《小鼓响咚咚》教案 教学内容 唱 《小鼓响咚咚》 动 音乐游戏《鼓上的小米粒》 用打击乐器即兴演 教学目标 一、指导学生用活泼、亲切、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》～帮助学生认识关心他人的重要性。 二、通过音乐游戏《鼓上的小米粒》～使学生能准确地感受音乐中的强弱变化～还能用自己理解的方式表现强弱。 三、利用这些乐器进行简单的命题性即兴表演。 四、通过欣赏～拓宽音乐视野～初步了解中外各类鼓乐器及其音色特点。 教学重点 培养学生的创造能力和即兴表演能力 教学难点 对假定情境展开丰富想象～能用不同模仿自然界和生活中的声音～进而用声音编织一个简单的故事。 教具准备 小鼓、各式自制打击乐器。 第一教时 教学过程 一、导入 1、师:今天老师从音乐王国里给大家带来了一位新朋友～它在向你们问好 呢～你们听—— 2、教师敲击节奏x x x x | x x x—— || 3、你能模仿小鼓说话的方式对小鼓的到来表示欢迎吗,,节奏练习, 二、 学唱歌曲《小鼓响咚咚》 导语:“小鼓为了和大家交朋友～还特意学习我们人类的语言～为此又 学了一首歌曲～你们听～小鼓给我们带来了一首什么歌曲,”,出示歌 谱, 1、欣赏歌曲范唱。 2、学习歌曲旋律 老师用钢琴弹奏歌曲旋律～学生跟着钢琴用“咚”模唱。 3、学唱歌词 学习第一段歌词 a 读歌词 按照歌曲的节奏读歌词 第一段读完师提问:我们可以看出这是一位怎样的小鼓,,聪明～了不起的小鼓,。试想我们如果拥有这样一位小鼓朋友一定感到怎样,,自豪～高兴, b 唱歌词第一段 指导学生用自豪的感情～活泼有趣的声音来演唱。 学习第二段歌词 师:这位小鼓朋友不但聪明了不起～而且还很懂得要照顾他人～不信你们听: a 读歌词 按照歌曲的节奏读歌词 师:小鼓真了不起～让我们用美妙的歌声来赞美一下它吧: 4、完整地演唱歌曲 5、接口唱 师:老师也想加入你们的演唱～我唱上句～你们接下句好吗,,一遍后交换演唱, 三、歌曲处理 ,1,通过听老师的对比范唱启发学生谈谈对两段歌词的理解～怎样演唱更合适。,范唱时教师也是分段演唱～引导学生唱出强弱变化～从而渗透思想教育。, 师:这面小鼓不仅会说话会唱歌还很懂得关心别人呢。 ,2,分组分段唱。 ,3,加入节奏为歌曲伴奏 x x x x | x x x—— || 师:小朋友们还记得开始时小鼓和大家问好的方式吗,让我们一起用他们的 方式为歌曲伴奏吧: 四、学生边唱歌曲高兴地离开教室