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晚安,大猩猩

2017-12-11 3页 doc 13KB 48阅读

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晚安,大猩猩晚安,大猩猩 晚安,大猩猩 绘本故事内容:夜深人静,一个身穿绿色制服的动物园管理人去跟动物们一一道晚安,他困得眼睛都睁不开了,没有发现大猩猩偷走了他挂在身后的一串钥匙。 调皮的大猩猩从笼子里溜了出来。 它悄悄地跟在管理人的身后。当管理人对大象说完晚安之后,大猩猩把大象放了出来;当管理人对狮子说完晚安之后,大猩猩把狮子放了出来;当管理人对长颈鹿说完晚安之后,大猩猩把长颈鹿放了出来……就这样,当管理人在月光下向家里走去时,他没有发现,小老鼠、大猩猩、大象、狮子、长颈鹿、鬣狗、犰狳,一长串的动物跟在他身后回家了~ 管理人上...
晚安,大猩猩
晚安,大猩猩 晚安,大猩猩 绘本故事:夜深人静,一个身穿绿色制服的动物园管理人去跟动物们一一道晚安,他困得眼睛都睁不开了,没有发现大猩猩偷走了他挂在身后的一串钥匙。 调皮的大猩猩从笼子里溜了出来。 它悄悄地跟在管理人的身后。当管理人对大象说完晚安之后,大猩猩把大象放了出来;当管理人对狮子说完晚安之后,大猩猩把狮子放了出来;当管理人对长颈鹿说完晚安之后,大猩猩把长颈鹿放了出来……就这样,当管理人在月光下向家里走去时,他没有发现,小老鼠、大猩猩、大象、狮子、长颈鹿、鬣狗、犰狳,一长串的动物跟在他身后回家了~ 管理人上床睡觉,大猩猩也钻到了被窝里。 当他的妻子对他说“亲爱的,晚安”时,从黑暗中同时传来了七个声音:“晚安~”她吃了一惊,于是拉开了灯。她没有慌张,也没有叫醒酣睡的丈夫,而是自己牵着大猩猩的手,又把动物们送回到了动物园里。 不过,她没有发现大猩猩又悄悄地跟了回来。 而且还比她先上了床~ 绘本分析和理解:读完这本书,给我的感觉并不是像书名一样给人很安静的感觉,像睡前故事一样,反而让我觉得很闹,很有活动,很搞笑。孩子们喜欢这本书是因为这本书没有几个字,重复来重复去就是一个“Good night”,完全是靠图画在讲故事,一个正在咿呀学语的幼儿也看得懂。所以有人说:作者在讲述这个好笑的睡前故事时,更多依赖的是图画而不是文字。 还有,这本书是一本让孩子们备感亲切的图画书。为什么这么说呢,首先,你注意大猩猩呀、大象的笼子,它们不但一人一个房间,地上还都扔着玩具。大猩猩的笼子里是自行车、长毛绒猩猩,大象的笼子里就更有趣了,躺在地上的,竟是图画书《小象巴贝尔的故事》(The Story of Babar)里的巴贝尔。这立刻就会让孩子们联想到自己的房间。再有,那上床倒头就睡的管理人、拉着大猩猩的手往动物园走的管理人的妻子,也都让孩子想到了自己的爸爸和妈妈。至于它的颜色,例如那一串五颜六色的钥匙和一座座五颜六色的笼子,更是孩子们熟悉的卡通色。细节,也是这本图画书的迷人之处。眼尖的孩子一眼就会发现那个粉红色的气球向月亮飘去,它贯穿全书,最后变成了一个粉红色的小点,飘过月亮。床头柜上的闹钟的指针也在不断变化,大猩猩坐在床上哈欠连天时,它指着11点,而当最后大猩猩在床上发出阵阵鼾声时,它告诉我们时间已经过去了35分钟。也别漏过了墙上和床头柜上的照片,那上面有管理人妻子为大猩猩喂奶时的照片,还有他们夫妇和大猩猩的合影。要说最吸引孩子们的,恐怕还是套在大故事里的小故事——小老鼠和香蕉的故事了。尽管不那么引人嘱目,但小老鼠从一开始就出现在故事里了:第1个画面,它站在锁上咬断了坠着气球的香蕉;第2个画面,它抱着香蕉下到了地上;第3个画面,它把香蕉扛了起来;第4个画面,它开始拖香蕉……而到了最后一个画面,它已经和大猩猩一起,挤到了管理人和他的妻子之间,香蕉也被吃掉,香蕉皮丢到了被子上面。 活动:绘本《晚安,大猩猩》虽然没有几个字,完全是靠图画在讲故事,孩子可以充分发挥想象力,画面丰富写实,只要孩子仔细观察,就能发现很多的笑料。绘本中有很多的线索可以教给孩子,容量很大,要选择适合小班幼儿年龄特点的内容。活动有三个环节,第一环节,根据幼儿的已有经验导入,提起幼儿的兴趣。“我们来看看晚上的动物园里会发生什么事情呢,”这样一个问顺利衔接到第二环节,逐图欣赏,引导幼儿观察、推测并讲述。这个环节的容量相当大,我有详有略的让孩子们理解绘本,注重让孩子们多说,重点晚安的画面上,孩子们大胆的发挥自己的想象。最后一个环节介绍绘本,告诉孩子们这本绘本里有很多的小秘密,让孩子们在活动结束后自己去发现,孩子们都很感兴趣。此次活动对于我来说是一个大胆的尝试,所以在活动中还是有很多的不足需要去琢磨。
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