人体的激素的调节

人体的激素的调节 导学案 人体的激素的调节 班级: 姓名: 日期: 考纲要求 1.神经调节与激素调节的关系(?)。 2.体液调节在维持稳态中的作用(?)。 复习要求 人体的激素的调节 巩固案 班级: 姓名: 日期: ,激素的种类与生理作用 1(判断正误 (1)人舌尖触到蔗糖时感觉甜与激素作用无关( )。 (2)饥饿时人体血糖仍维持正常水平与激素作用无关( )。 (3)血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素( )。 (4))。 2(人在恐惧、紧张时，在)。 A(该肾上腺素作用的靶器官包括心脏 B(该实例包含神经调节和体液调节 C(该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏 D(该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础 3(成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现( )。 A(体温升高、耗氧量减少 B(体温下降、耗氧量增加 C(神经系统兴奋性提高、耗氧量增加 D(神经系统兴奋性提高、体温 下降 ,激素调节的方式及机理 4.近期，非法制售使用“瘦肉精”的食品安全事件时有发生，人食用含“瘦肉精”的肉制品后，可能会出现心跳加快、血压升高等不适反应，这些现象与人在紧急情况下某种激素的调控作用相类似，该激素是 ( )。 A(胰岛素 B(胰高血糖素 C(肾上腺素 D(甲状腺激素 5(关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是( )。 A(下丘脑具有 B(调节产热和散热，维持体温的相对恒定 C(感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡 D(分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌 6 (1)中A是________，B应________。甲状腺激素对垂体分泌激素A起________作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是________。 (2)长期缺碘，成年人会表现出:?喜热、畏寒等体温偏低现象;?少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象?说明甲状腺激素的相关作用是________;现象?说明该激素对神经系统的作用是________。通常，食用碘盐可以预防碘缺乏症。 ,神经调节与激素调节的关系 7.养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间以提高产蛋率。下列正确的是(多选)( )。 A(延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率 B(鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关 C(鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用 D(鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响 8(图1表示北纬50?某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题。 (1)由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是________。 (2)图2中激素a、器官丙的名称分别是________、________。 (3)图2 中c?甲、c?乙的生理意义在于________。 (4)已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的________，这是因为________。 (5)从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有________(填下列序号)。 ?1种 ?2种 ?3种 ?3种以上 (6)烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生________，从而引起激素c分泌量________。 ,与腺体相关的实验设计与评价 9.?.某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，进行了相关研究。 (1)实验一 按下表准备两组实验大鼠并作如下处理:向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊红细胞);7天后，取脾脏组织制成细胞悬液;将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间，然后检测SRBC破裂情况(注:特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白。培养液中血红蛋白的含量越高，OD值越大)。 ?向大鼠皮下注入SRBC的目的是___________________________________________。 ?脾细胞悬液会 引起SRBC破裂，说明悬液中含有________物质，产生该物质的细胞称为_____________________________________________________________________ ___。 ?有人认为该实验还应增设一组:做手术却不损毁下丘脑。你认为有必要吗,_____________________________________________________________________ ___。 请说明理由: __________________________________________________________________。 ?请为此实验拟定一个题目 ___________________________________________________ (2)实验二 另取正常鼠和手术损毁鼠多组，在不同温度的环境中放置30分钟，然后测定大鼠单位时间的耗氧量。正常鼠的结果如图所示 ?请在图中绘出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线。 ?将正常鼠从室温移至低温环境，其血糖浓度会升高，原因是__________________________。 ?在适宜条件下喂养一段时间后，发现手术损毁鼠的性腺萎缩，这是由于该大鼠下丘脑释放的________减少，使垂体释放的________降低所致。 基因突变和基因重组(导学案) 班级: 姓名: 日期: 考纲要求 1.基因重组及其意义(?)。2.基因突变的特征和原因(?)。 基因突变和基因重组(巩固案) 日期: 班级: 姓名: 题组一 基因突变 1(如果细菌控制产生某种“毒蛋白”的基因发生了突变，突变造成的结果使其决定的蛋白质的部分氨基酸变化如下: 基因突变前:甘氨酸 谷氨酸 丙氨酸 苯丙氨酸 谷氨酸 基因突变后:甘氨酸 谷氨酸 天冬氨酸 亮氨酸 赖氨酸 根据上述氨基酸序列确定突变基因DNA分子的改变是( ) A(突变基因为一个碱基腺嘌呤替换为鸟嘌呤 B(突变基因为一个碱基胞嘧啶替换为胸腺嘧啶 C(突变基因为一个碱基鸟嘌呤替换为腺嘌呤 D(突变基因为一个碱基的增减 2(某婴儿不能消化乳类，经检查发现他的乳糖酶分子中有一个氨基酸发生了改变，导致乳糖酶失活，其根本原因是( ) A(缺乏吸收某种氨基酸的能力 B(不能摄取足够的乳糖酶 C(乳糖酶基因至少有一个碱基对改变了 D(乳糖酶基因有一个碱基对缺失了 3(如图为某种遗传病调查的一个家庭成员的情况，为了进一步确认5号个体致病基因的来源，对其父母进行了DNA分子检测，发现1、2号个体都不携带此致病基因。那么，5号致病基因的来源及其基因型(用B、b表示)最可能是( ) A(基因突变，Bb B(基因重组，BB C(染色体变异，bbD(基因突变或基因重组，Bb或bb 题组二 基因重组 4(下列变异的原理一般认为属于基因重组的是( ) A(将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗 B(血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，导致某些血红蛋白病 C(一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子 D(高产青霉素的菌株、太空椒等的培育 5(控制不同性状的基因之间进行重新组合，称为基因重组。下列各选项中能够体现基因重组的是( ) A(利用人工诱导的方法获得青霉素高产菌株 B(利用基因工程手段培育能生产干扰素的大肠杆菌 C(在海棠枝条上嫁接苹果的芽，海棠与苹果之间实现基因重组 D(用一定浓度的生长素溶液涂抹未受粉的雌蕊柱头，以获得无子番茄 6(生物体) A(能够产生新的基因型 B(在生殖过程中都能发生 C(是生物变异的根本来源 D(在同源染色体之间可发生 7(依据基因重组概念的发展判断下列图示过程中没有发生基因重组的是( ) 题组三 应用提升 8(甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤(G)的N位置上带有乙基而成为7—乙基鸟嘌呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶(C)配对而与胸腺嘧啶(T)配对，从而使DNA序列中G,C对转换成 A,T对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用EMS溶液浸泡，再在大田种植，通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。请回答下列问题。 (1)经过处理后发现一株某种性状变异的水稻，其自交后代中出现两种表现型，说明这种变异为________突变。 (2)用EMS浸泡种子是为了提高______________，某一性状出现多种变异类型， 说明变异具有__________。 (3)EMS诱导水稻细胞的DNA发生变化，而染色体的__________不变。 (4)经EMS诱变处理后表现型优良的水稻植株也可能携带有害基因，为了确定是否携带有害基因，除基因工程方法外，可采用的方法有________、______________________________。 (5)诱变选育出的变异水稻植株还可通过PCR方法进行检测，通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料，这是因为________________________。 9(刺毛鼠(2n,16)背上有硬棘毛，体浅灰色或沙色，张教授在一封闭饲养的刺毛鼠繁殖群中，偶然发现一只无刺雄鼠(浅灰色)，全身无棘毛，并终身保留无刺状态。张教授为了研究无刺小鼠的遗传特性，让这只无刺雄鼠与雌性刺毛鼠交配，结果F1全是刺毛鼠;再让F1刺毛鼠雌雄交配，产出8只无刺小鼠和25只有刺小鼠，其中无刺小鼠全为雄性。 (1)张教授初步判断: ?该雄鼠无刺的原因是种群中基因突变造成的，而不是营养不良或其他环境因素造成的。 ?控制无刺性状的基因位于性染色体上。 写出张教授作出上述两项判断的理由: 判断?的理由 _____________________________________________________________________ ___。 判断?的理由 _____________________________________________________________________ ___。 (2)若该浅灰色无刺雄鼠基因型为BbXY(基因独立遗传)，为验证基因的自由组合定律，则可用来与该鼠进行交配的个体基因型分别为 _____________________________________。 (3)若该浅灰色无刺雄鼠的某精原细胞经减数分裂产生了一个BbbX的精子，则同时产生的另外三个精子的基因型分别为________、Y、Y，这四个精子中染色 体数目依次为____________，这些精子与卵细胞结合后，会引起后代发生变异，这种变异属于________。 aa 染色体变异 导学案 班级: 姓名: 日期: 考纲要求 1.染色体结构变异和数目变异。 2.(生物变异在育种上的应用。 3(染色体结构变异和数目变异。 4(染色体组的概念，二倍体、多倍体的特征及判定。 染色体变异 巩固案 班级: 姓名: 日期: 题组一 染色体变异的概念及类型 1(有丝分裂间期由于某种原因DNA复制中途停止，使一条染色体上的DNA分子缺少若干基因，这属于( ) A(基因突变 C(基因重组 B(染色体变异 D(基因的自由组合 2(图示细胞中含有的染色体组数目分别是( ) A(5个、4C(5个、2 个 个 B(10个、8个 D(2.5个、2个 3(某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于( ) A(三倍体、染色体片段增加、个别染色体数目变异、染色体片段缺失 B(三倍体、染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加 C(个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D(染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体 4(关于植物染色体变异的叙述，正确的是( ) A(染色体组整倍性发生必然导致基因种类的增加 B(染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生 C(染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化 D(染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化 题组二 单倍体和多倍体 5(单倍体生物的体细胞中染色体数应是( ) A(只含一条染色体 B(只含一个染色体组 C(染色体数是单数 D(含本物种配子的染色体数 6(下列有关单倍体的叙述中，不正确的是(多选)( ) A(未经受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体 B(细胞) A(生物的精子或卵细胞一定都是单倍体 B(体细胞中含有3个或3个以上染色体组的必定是多倍体 C(六倍体小麦花粉离体培育成的个体是三倍体 D(八倍体小黑麦花粉离体培育成的个体是含有4个染色体组的单倍体 题组三 应用提升 9(如图所示(A、B、C、D)是各细胞中所含的染色体的示意图，据图回答下列问题。 (1)图中可表示二倍体生物体细胞的是________;可表示三倍体生物体细胞的是________;可表示单倍体生物体细胞的是________;肯定表示单倍体生物体细胞的是________。 (2)若A、B、D分别表示由受精卵发育而成的生物体的体细胞，则A、B、D 所代表的生物体分别为________________________(填写几倍体)。 (3)若A、B、D分别表示由未受精的卵细胞发育而成的生物体细胞，则A、B、D所代表的生物体分别为________________________(填写几倍体)。 (4)每个染色体组中含有2条染色体的细胞是______。 (5)C细胞中同源染色体的数目是________。 (6)若图D表示一个含4条染色体的性生殖细胞，它是由________倍体个体的性原细胞经________后产生的。该生物的体细胞中每个染色体组含________条染色体。 人类的遗传病 导学案 班级: 姓名: 日期: 考纲要求 1.人类遗传病的类型、监测和预防(?)。 2.人类基因组计划及意义(?)。 人类的遗传病 巩固案 班级: 姓名: 日期: ,遗传病判定及系谱图分析及风险率计算 1(遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如下图所示，请回答下列问题(所有概率用分数表示)。 (1)甲病的遗传方式是________。 (2)乙病的遗传方式不可能是________。 ?4、?6不携带致病基因。按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式。 (3)如果 请计算: ?2)同时患有甲种遗传病的概率是________。 ?双胞胎(?1与 ?双胞胎中男孩(?I)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是________。女孩(?2)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是________。 12(在自然人群中，有一种单基因(用A、a表示)，该遗传病在中老年阶段10 000 显现。1个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果如图所示。请回答下列问题。 (1)该遗传病不可能的遗传方式是________。 遗传病。如果这种推理成立，推测?的女 (2)该种遗传病最可能是________ 儿的基因型及其概率(用分数表示)为________________________。 (3)若?表现正常，那么该遗传病最可能是________，则?的女儿的基因型为________。 ,以遗传病为主的综合 3.以下为某家族甲病(设基因为B、b)和乙病(设基因为D、d)的遗传家系图，其中?1不携带乙病的致病基因。 请回答下列问题。 1的基因型是 (1)甲病的遗传方式为________，乙病的遗传方式为________。?________。 (2)在仅考虑乙病的情况下，?2与一男性为双亲，生育了一个患乙病的女孩。若这对夫妇再生育，请推测子女的可能情况，用遗传图解表示。 (3)B基因可编码瘦素蛋白。转录时，首先与B基因启动部位结合的酶是________。B基因刚转录出来的RNA全长有4 500个碱基，而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成，说明________。翻译时，一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4 s，实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1 min，其原因是__________________________。若B基因中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT，翻译就此终止，由此推断，mRNA上的__________________________为终止密码子。 4(克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病，现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44，XXY。请回答问题。 (1)画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因类型(色盲等位基因以B和b表示)。 ”或“母亲”)的 (2)导致上述男孩患克氏综合征的原因是:他的________(填“父亲生殖细胞在进行________分裂形成配子时发生了染色体不分离。 (3)假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中，?他们的孩子中是否会出现克氏综合征患者,________。?他们的孩子中患色盲的可能性是多大,________。 (4)基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义。人类基因组计划至少应测________条染色体的碱基序列。 5(右图是对某种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果。a、b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两 者均发病的百分比。据图判断下列叙述中错误的是( ) A(同卵双胞胎比异卵双胞胎更易同时发病 B(同卵双胞胎同时发病的概率受非遗传因素影响 C(异卵双胞胎中一方患病时，另一方可能患病 D(同卵双胞胎中一方患病时，另一方也患病 现代生物进化理论 导学案 班级: 姓名: 日期: 1.现代生物进化理论的主要内容(?)。2.生物进化与生物多样性的形成(?)。 现代生物进化理论 巩固案 日期: 班级: 姓名: 题组一 生物进化 1(最近，可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注，这类细菌含有超强耐药性基因NDM-1，该基因编码金属β,) A(定向突变 B(抗生素滥用 C(金属β,) A(进化的基本单位是种群，而不是生物个体 B(自然选择是通过生物存在过度繁殖而导致生存斗争来实现的 C(基因频率的改变是生物进化的实质 D(突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程中的基本环节 3(下列关于生物进化的叙述错误的是( ) A(基因突变是基因库变迁的) A(乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然 B(在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素 C(甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然 D(甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变 5(下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是( ) A(a表示基因突变，是生物进化的原材料 B(b表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离 C(c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化 D(d表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志 题组二 种群中的基因频率 6(下列哪项对种群的基因频率没有影响( ) B(自然选择 C(基因突变 D(染色体变异 A(随机交配 7(某社区全部人口刚好男女各400人，居委会进行红绿色盲普查，发现女性中有10人患色盲，12名未生育女性是红绿色盲基因携带者，18名色觉正常妇女的儿子患色盲，男性中共有22人不能区分红色和绿色。那么，这个群体中红绿色盲的基因频率为( ) A(7.5% B(6% C(约5.6% D(约8.1% 8(如图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法正确的是(多选)( ) A(Q点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境 B(P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率均为50% C(该种群中杂合子的比例会越来越高，逐渐取代纯合子 D(在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变 9(在调查某小麦种群时发现T(抗锈病)对t(易感染)为显性，在自然情况下该小麦种群可以自由交配，据统计其基因型频率TT为20%，Tt为60%，tt为20%，后来该小麦种群突然大面积感染锈病，致使易感染小麦在开花之前全部死亡。计算该小麦在感染锈病之前与感染之后基因T的频率分别是多少( ) A(50%和50% B(50%和62.5% C(62.5%和50% D(50%和100% 题组三 应用提升 10(回答下列有关生物进化的问题: 图1 (1)图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化中的基本环节，X、Y分别是________、________。 (2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为________，这是生物进化的________。 (3)小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为该岛上蜥蜴的________。 (4)小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因;w 代表联趾(趾间有蹼)基因。图2表示这两种性状比例变化的过程。 图2 ?由于蜥蜴过度繁殖，导致________加剧。 ?小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能是________________ ___________________________________________________________________ _____。 ?图2所示的过程说明，自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的________________发生了改变。 人体的激素的调节 一、1.(1)盐酸 促胰液素 (2)小肠黏膜 提取液 胰液 (3)激素调节 2. 二、1.(1)肝糖原 脂肪 0.8,1.2 糖原 (2)胰岛素 胰高血糖素 2.促甲状腺激素释放激素 垂体 促甲状腺 甲状腺 甲状腺 三、1.反射弧 体液 较缓慢 较广泛 短暂 2((1)?有机物 汗液 下丘脑 ?神经调节 下丘脑 (2)?中枢神经系统 ?发育和功能 巩固案1 解析 (1)该现象是人体神经调节的结果。(2)饥饿时人体血糖仍维持正常水平是人体 3 C 4解析 紧急状态下，肾上腺素分泌增多。答案 C 5解析 下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素，通过调节垂体分泌促甲状腺激素而调节甲状腺激素的分泌，故A正确，D错误;体温调节中枢位于下丘脑，故下丘脑可调节产热和散热，维持体温的相对稳定;下丘脑 6解析 考查的是动物激素调节的相关知识，属于基础、识记、容易题。A是促甲状腺激素，缺碘造成甲状腺激素合成分泌不足，依据反馈调节原理，血液中甲状腺激素含量降低，将会使得垂体合成分泌促甲状腺激素增多。下丘脑通过合成分泌促甲状腺激素释放激素调节控制垂体和甲状腺的活动。(2)长期缺碘，甲状腺激素合成降低，成年人会表现出喜热、畏寒等体温偏低现象，说明甲状腺激素能促进细胞代谢，增加产热;而甲状腺激素合成降低，表现少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象，说明甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。答案 (1)促甲状腺激素 升高 抑制(反馈调节) 下丘脑 (2)促进新陈代谢 提高兴奋性 7解析 本题考查了动物生命活动的调节。鸡的产蛋行为受神经和体液共同调节，与体 8解析 甲、乙、丙分别表示下丘脑、垂体、卵巢，a、b、c分别表示促性腺激素释放激素、促性腺激素、性激素。促性腺激素释放激素的作用是促进垂体分泌促性腺激素、促性腺激素的作用是促进卵巢分泌性激素，性激素分泌增多又会抑制下丘脑、垂体进行相关激素的合成和分泌。答案 (1)日光照时间 (2)促性腺激素释放激素 卵巢 (3)通 过负反馈以维持激素c水平的相对稳定 (4)细胞膜上 激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜 (5)? (6)抑制 减少 9解析 本题考查免疫、体温调节相关知识，考查学生的综合应用能力，实验能力。(1)?从题中可知，适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间，检测SRBC破裂情况，红细胞会破裂，是因为特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后导致，因此向大鼠皮下注入SRBC的目的是作为抗原，刺激产生相应的抗体。 ?从题中可知，红细胞会破裂，是因为特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后导致，脾细胞悬液会引起SRBC破裂，说明悬 ?手术本身是一种变量，液中含有抗体物质，抗体是由效应B(浆)细胞产生的。 因此有必要做，以排除手术本身对实验结果的影响。 ?综合题干及试题?、?、?，本实验题目应为:探究下丘脑对抗体产生的影响。(2)?:手术损毁鼠不能进行体温调节，因此体温随环境温度变化而变化。?:正常鼠从室温移至低温环境，下丘脑会引起肾上腺素和胰高血糖素分泌增多，肾上腺素和胰高血糖素会引起肝糖原分解，血糖升高。?:下丘脑会释放促性腺激素释放激素，作用于垂体，促使垂体产生促性腺激素，促性腺激素会作用于性腺，引起性腺生长发育。 答案 ?:(1)?作为抗原 ?抗体 效应B细胞(浆细胞)?有必要 排除手术本身对实验结果的影响 ?探究下丘脑对抗体产生的影响 (2)?如图 ?在低温刺激下，下丘脑通过相关神经促进肾上腺素和胰高血糖素分泌，肾上腺素和胰高血糖素能促进肝糖原分解，使血糖升高 ?促性腺激素释放激素 促性腺激素 基因突变和基因重组 一、1.(替换 缺失 基因结构 2物理 生物 DNA分子复制 3(DNA复制 4.(2)不定向性 各个时期 (3)低频性 (4)多害少利性 5新基因 生物变异 生物进化 二、1.有性生殖 重新组合 2.(1)非等位基因 (2)非姐妹染色单体 3.(1)生物多样性 (2)生物变异 生物的进化 想一想 兄弟姐妹间变异的主要原因是基因重组。 探究点一1(密码子 相同 隐性 遗传效应 有丝 无性 嫁接 减数 有性 2.协调 少数 探究点二 非等位基因 非等位基因 四分体 后期 交叉互换 非同源染色体自由组合 非等位基因 运载体 重组 S型 R型 课后练习区 1(D [基因突变前与基因突变后的氨基酸序列从第三个开始，其后的氨基酸序列都发生变化。若发生一个碱基的替换，最多只可能使一个氨基酸改变，不可能使后面的多个氨基酸序列都发生变化。] 是乳糖酶基因发生突变，排除A、B两选项。又因乳糖酶分子中只是一个氨基酸发生了改变，其他氨基酸的数目和顺序都未变，故不可能是乳糖酶基因有一个碱基对缺失，因为若缺失一个碱基对，则从此部分往后的氨基酸都会发生改变，排除D选项。] 3(A [因图示中1、2号个体不携带此致病基因，所以5号个体的致病基因只能是基因突变形成的;假如为隐性突变，需两个基因同时突变，且受精后才能发育成5，这种可能性极小，故应为显性突变的可能性最大。] 4(C [A项属于染色体变异，B项属于基因突变，D项属于基因突变。C项是非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而重组。] 拓展提升 辨析基因突变与基因重组 通过基因突变会产生新的基因和基因型。基因重组只能产生新的基因型而不能产生新的基因，要增加基因重组的C [A、B、D均发生基因重组，C为基因突变。] (2)基因突变频率 不定向性 (3)结构和数目 (4)自交 花药离体培 8((1)显性 养形成单倍体、秋水仙素诱导加倍形成二倍体 (5)该水稻植株体细胞基因型相同 解析 (1)该题主要涉及自交后代表现型的类型判断，如果后代只有一种表现型，则为隐性突变，否则为显性突变。(2)用EMS溶液浸泡种子，属于人工诱变育种，可以提高种子的基因突变频率;当有多种类型出现时，说明EMS诱导出了多种性状，说明基因突变的不定向性。 (3)由题意可知EMS主要与碱基发生改变有关，而与染色体变异所涉及的结构与数目无关。(4)该题主要涉及生物学技术，将有害基因通过表现型表达出来，从而进行判断。 (5)一株植物体上全部体细胞的基因型几乎是相同的，从而进行判断。 9((1)?因为无刺的性状可遗传给后代，是可遗传的变异，种群中常见种为刺毛鼠，出现无刺性状最可能是基因突变的结果 ?因为F1刺毛鼠雌雄交配后代无刺性状和性别相关联，故该基因位于性染色体上 (2)bbXaXa、BbXAXa、bbXAXa、BbXaXa (3)BXa 10、8、7、7 染色体变异 解析 (1)可遗传的变异与不可遗传的变异的区别在于这种变异是否能够遗传。若性状与性别无关，则该性状是常染色体基因控制的。若性状与性别相关联，则该性状由性染色体基因控制。(2)验证基因自由组合定律可以用基因型相同的双杂合个体交配，也可以通过测交或者选择一对亲本满足一对基因为杂合子自交型，另一对基因为测交型的个体间交配，如:BbXaY×bbXAXa、BbXaY×BbXaXa。(3)精子中不存在等位基因或相同的基因，由精子BbbXa可知:在该精子形成过程中减数第一次分裂和减数第二次分裂均不正常。减数第一次分裂产生的两个次级精母细胞基因型为BbXa和Y，次级精母细胞BbXa在减数第二次分裂时，因bb基因未分开，故得到的两个精子为BbbXa和BXa。这些精子与卵细胞结合所形成的受精卵的染色体数均不正常，这属于染色体数目变异。 染色体变异 一、某一片段缺失 增加某一片段 位置颠倒 另一条非同源染色体 2.数目 排列顺序 想一想 不属于。因为在减数分裂四分体时期，同源染色体中非姐妹染色单体之间相应部分的交叉互换属于基因重组。所以在理解染色体结构变异易位时一定要注意是发生在非同源染色体之间片段的移接。 二、1.非同源染色体 2.体细胞 3.(1)三个或三个以上 (2)叶片、果实、种子 (3) ?纺锤体 染色体 ?秋水仙素 知道吗 萌发的种子或幼苗是植物体分生组织的部位，或者说是细胞有丝分裂旺盛的部位，通过秋水仙素处理后，才能使植物体产生的新细胞染色体数目加倍，从而形成多倍体。 4((1)本物种配子 (2)高度不育 (3)?单倍体植株 ?明显缩短育种年限 思考 判断某个体是否为单倍体的依据为个体发育的起点，而不是其体细胞中所含的染色体组的数目。 探究点二 细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫做一个染色体组。 (1)两 X、?、?、? Y、?、?、? 一 X、?、?、?或Y、?、?、? 4 1(B [涉及多个基因的缺少，应属于染色体片段缺失变异，而非发生个别碱基对变化的基因突变。] 2(A [由甲图可知，染色体数目为10条，形态为2种，据公式染色体组的数目, 染色体数5。由图乙可知其基因型为AAaaBBbb，据染色体染色体形态种类数 组数为控制同一性状的相同基因或等位基因出现的次数，故染色体组数为4。] 知识链接 染色体组数量的判断方法 (1)据细胞分裂图像进行识别判断 以生殖细胞中的染色体数为，判断题目图示中的染色体组数。如下图所示: ?减数第一次分裂前期，染色体4条，生殖细胞中染色体2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有2个染色体组。 ?减数第一次分裂末期或减数第二次分裂前期，染色体2条，生殖细胞中染色体2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有1个染色体组。 ?减数第一次分裂后期，染色体4条，生殖细胞中染色体2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有2个染色体组。 ?有丝分裂后期，染色体8条，生殖细胞中染色体2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有4个染色体组。 (2)据染色体形态判断 细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。如下图所示的细胞中，形态相同的染色体a中有3条、b中两两相同、c中各不相同，则可判定它们分 2个、1个染色体组。 别含3个、 (3)据基因型判断 控制同一性状的基因出现几次，就含几个染色体组——每个染色体组内不含等位基因或相同基因，如图所示:(d,g中依次含4、2、3、1个染色体组 ) (4)据染色体数/形态数的比值判断 染色体数/形态数的比值意味着每种形态染色体数目的多少，每种形态染色体有几条，即含几个染色体组。如果蝇该比值为8条/4种形态,2，则果蝇含2个染色体组。 3(C [第一个图三对同源染色体，有两对是两条染色体，一对是三条染色体，说明是个别染色体数目变异。第二个图一条染色体多一部分4，属于重复。第三个图同源染色体均为 三个，染色体组成倍地增加为三倍体。第四个图一条染色体缺少一部分3、4，所以属于缺失。] 4(D [染色体组整倍性变化会使基因整倍性变化，但基因种类不会改变;染色体组非整倍性变化也会使基因非整倍性增加或减少，但基因种类不一定会改变;染色体片段的缺失和重复会导致基因的缺失和重复，缺失可导致基因种类减少，但重复只导致基因重复，种类不变;染色体片段的倒位和易位会导致其上的基因顺序颠倒。] 5(D [如果是多倍体，其单倍体生物体细胞应含有不止一个染色体组，因此染色体奇、偶数不能作为判断的依据。] 6(BD [由配子发育成的个体一定是单倍体。细胞 (2)二倍体、三倍体、四倍体 (3)单倍体、单倍体、单倍体 (4)B (5)0 (6)八 减数分裂 1 人类的遗传病 一、1.(1)一对等位基因 2.(1)两对以上的等位基因 (2)群体中 (3)原发性高血压 3.(2)21三体综合征 思考 不一定都是，有些疾病是在胚胎发育过程中受到一些遗传因素以外的因素的影响(没有引起遗传物质的改变)，这种先天性疾病不属于遗传病。 判一判 遗传病的界定标准——遗传物质改变引起的，与家族性、先天性没有必然联系，故??错;携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病，如Aa不是白化病患者;不携带遗传病基因的个体也可能会患遗传病，如染色体异常遗传病，故??错。 二、1.遗传咨询 产前诊断 2.产生 3.(1)家庭病史 (2)传递方式 (3)再发风险率 (4)终止妊娠 产前诊断 4.羊水检查 B超检查 基因诊断 想一想 不能。目前没有办法确定胎儿的基因，但可以通过遗传咨询加以判断。 三、1.全部DNA序列 遗传信息 2.美国 中国 1解析 本题以系谱图为载体，考查人类遗传病遗传方式的判断和概率计算。 (1)甲病具有“无中生有”特点，且女患者的父亲不患病，故其遗传方式为常染色体隐性遗传。 (2)乙病具有男患者的母亲、女儿不患病的特点，因此不可能伴X染色体显性遗传病。 (3)设控制甲病的基因为a，则?有病，?、 基因型均为Aa，则? ? 基因型概率为Aa和AA?不携带致病基因，故其基因型为AA，因此?基因为33 211221AA的概率为×,，为Aa概率为1基因概率或，因此其子代患病概率323333 11111111为×,×,。?因乙病具334363636361 296 有代代相传且患者全为男性，因此最可能的遗传方式为伴Y遗传，因?患病，则双胞胎 11男孩患病，故?同时患有甲乙两种病的概率为×1,。子代女孩一定不会患乙病，故3636 ?同时患两种病的概率为0。 11答案 (1)常染色体隐性遗传 (2)伴X染色体显性遗传 (3) 0 1 29636 2解析 本题考查遗传疾病的推导和概率计算的相关知识。(1)用代入排除法，分别用各种情况代入遗传系谱图逐一排除，遗传系谱图中没有只传男性所以不是伴Y染色体遗传病，?有病，其子正常，所以不是伴X染色体隐性遗传病。(2)该遗传病在后代中女性患者多 11于男性，所以最有可能是伴X染色体显性遗传病，若成立则?的基因型为XAXaXaXa，22 99991她可能与正常的男性XaY(概率和患病男性XAY()结婚，然后组合四种情况分别10 00010 000 111199991110 002计算，则XAXA为 XAXa为× XaXa为10 000440 000410 000210 00040 000 29 997(3)若?表现正常，但是?有病，那么该遗传病不可能是伴X染色体显性遗40 000 传病，所以为常染色体显性遗传病。?的基因型为Aa，他的丈夫可能是AA或Aa或aa。其女儿可能为AA、Aa、aa。 1答案 (1)伴Y染色体遗传和伴X染色体隐性遗传 (2)伴X染色体显性 、40 000 10 00229 997、XaXa (3)常染色体显性遗传病 AA、Aa、aa 40 00040 000 3解析 本题考查有关遗传基本定律相关知识和对遗传图解的理解判断能力。对于甲病而言，由于?代3、4个体无病而生出了一个有病的?代5号女性，所以是常染色体隐性遗传。对于乙病而言，?代1、2个体无病生出了?1、?3两个有病的男孩，所以是隐性遗传病，而其中?1不携带乙病的致病基因，所以不可能是常染色体上隐性遗传病，只能为伴X染色体隐性遗传病。由于?2患甲病所以?1对于甲病为为携带者，对于乙病，由于?2、?3均无乙病，所以可以是携带者，也可以完全正常，所以?1的基因型为BbXDXD或BbXDXd。由于?2 与一男性为双亲，生育了一个患乙病的女孩，所以对于乙病而言，?2是携带者，而男性为患者。遗传图解见答案。(3)基因转录时启动子中有RNA聚合酶结合的位点，转录的RNA还需要进一步加工成成熟的mRNA后，才可以进行翻译，而在翻译时通常一条mRNA上可以同时结合多个核糖体，使翻译高效进行，ACT转录对应的密码子是UGA。 答案 (1)常染色体隐性遗传 伴X染色体隐性遗传 BbXDXD或BbXDXd (2) (3)RNA聚合酶 转录出来的RNA需要加工才能翻译 一条mRNA上有多个核糖体同时翻译 UGA 4解析 本题主要考查学生的理解能力。遗传系谱应该包括代数、个体及个体关系和图例三部分。该男孩的基因型应该为XbXbY，其父亲基因型为XBY，其母亲基因型为XBXb，可见该男孩的两条X染色体均来自母亲，且是其母亲的生殖细胞在减数第二次分裂过程中没有分开形成的。如果上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中，就无法通过配子影响到他 111们的后代;他们的孩子患色盲的概率为Xb×Y,XbY。人类基因组计划至少要测24条染色224 体的碱基序列。 1 (4)24 4 5解析 本题主要考查某种遗传病共同发病率的结果分析，意在考查考生的综合分析能力。分析柱形图可知，同卵双胞胎均发病的概率约为75%，因此同卵双胞胎中一方患病时，另一方不一定患病。 答案 D 答案 (1)如图 (2)母亲 减数第二次 (3)不会 现代生物进化理论 一、1.(1)获得性遗传 (2)神创论 物种不变2((1)生存斗争 适者生存 (2)生物进化 生物多样性的形成 (3)遗传和变异 (4)个体 想一想 不是一回事。进化的实质是种群基因频率发生改变，物种形成的实质是种群基因库差异到一定程度而产生了生殖隔离。生物进化不一定产生新物种，新物种形成一定发生了生物进化。 二、1.(1)种群 同种生物 全部个体 全部等位基因数 突变和基因重组 自然选择 (2)突变和基因重组 (3)自然选择 定向 2.(1)形态结构和生理功能 相互交配和繁殖 产生出可育后代 (2)自由交流 3.(1)不同物种 生物与无机环境 (2)基因 物种 生态系统 共同进化 动动脑 不是。因为骡子是不育的。 探究点二 1((1)种群是生物进化的基本单位。(2)突变和基因重组产生进化的原材料。(3)自然选择决定生物进化的方向。(4)隔离导致物种形成。(5)共同进化导致生物多样性的形成。 2((1)物种是自然状态下能够交配并产生可育后代的一群生物，一个物种可能在不同地点和时间形成不同的种群。 (2)种群是同一种生物、同一地点、同一时间形成的一个群体。种群“小”，不同种群间有地理隔离;物种“大”，不同物种间有生殖隔离。 (3)判断生物是不是同一物种。依据是是否出现生殖隔离，即能否自由交配并产生可育后代，若出现生殖隔离，不能自由交配产生可育后代，则说明不是同一物种。 探究点三 1(基因频率:是指一个种群基因库中某个基因占全部等位基因数的比率。 某种基因的数目基因频率,×100% 控制同种性状的等位基因的总数 基因型频率:是指某种特定基因型的个体占群体内全部个体的比率。 特定基因型的个体数基因型频率,×100% 总个体数 2(a Aa aa 1(BC [基因突变具有不定向性，A项错误;滥用抗生素时，抗生素对细菌进行自然选择，导致超强耐药性基因NDM-1在该细菌中逐代积累，可产生耐药性，B项正确;超强耐药性基因编码的金属β,内酰胺酶水解β,内酰胺类抗菌药物，可使细菌产生耐药性，C项正确;细菌没有染色体，所以D项错误。] 2(ACD [现代生物进化理论与达尔文进化论的共同点是能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性，均以可遗传变异作为进化材料，并由自然选择决定进化方向。不同点:?达尔文的进化论没有阐明遗传和变异的本质以及自然选择的机理，而现代生物进化理论克服了这一缺点。?达尔文的进化论着重研究生物个体的进化，而现代生物进化理论强调群体的进化，认为种群是生物进化的基本单位。?达尔文的进化论中，自然选择来自过度繁殖和生存斗争;而现代生物进化理论中，则将选择归结于不同基因型有差异的延续，没有生存斗争，自然选择也 在进行。] 3(D [每种生物在生物圈或生态系统中都有自己的生态学功能，增加或减少都会影响其他的生物。基因突变会使基因库发生变化，是基因库变化的内因;隔离的种群生活在不同的环境中，受不同环境的影响，独立进化;物种形成意味着产生了生殖隔离，即种群的基因库发生改变，而这种改变所表现出的性状能让生物更好地适应环境。] 4(B [由题意知，甲、乙两种动物存在捕食关系，若捕食者仅有一种食物来源，则被捕食者灭绝，捕食者也会因缺少食物而灭绝;若捕食者有多种食物来源，则其中一种被捕食者灭绝不会导致捕食者灭绝;若捕食者灭绝，则被捕食者在一段时间内数量会增加，达到一定数量后会减少，最终在一定数量上维持平衡。在长期进化中，二者相互选择，可使基因频率发生定向改变，共同进化。两种群的基因突变是由环境影响产生的，两种群之间互不影响。基因突变产生新的等位基因，可能使种群的基因频率发生改变，种群数量保持稳定不能说明基因频率未发生改变。] 拓展提升 自然选择的对象:直接对象是生物的变异性状(表现型);间接对象是相关的基因型;根本对象是与变异性状相对应的基因。自然选择的实质是环境对变异所对应基因的选择，因而可以改变种群的基因频率。 5(C [a表示突变(基因突变和染色体变异)和基因重组;d表示地理隔离，但新物种的形成不一定必须经过地理隔离;c是新物种的形成，新物种的形成是生物与环境共同进化的结果。] 6(A [自然选择使种群基因频率发生定向改变;基因突变变成它的等位基因;由于基因位于染色体上，染色体变异时，基因频率也会随之发生改变。] 7(B [由于红绿色盲是伴X染色体遗传病，Y染色体没有红绿色盲基因的位点，所以红绿色盲相关的基因总数是400×2，400,1 200，Xb,10×2，12×1，18×1，22×1,72(18名色觉正常妇女的儿子患色盲，这18名正常妇女的基因型是XBXb,22个男性是红绿色盲，其基因型是XbY)，所以红绿色盲的基因频率(Xb),72/1 200,6%。] 拓展提升 伴性遗传(如色盲)中基因频率的计算 由于色盲基因及其等位基因只存在于X染色体上，Y染色体上没有，因此，色盲基因频 色盲基因总数率,×100% 2×女性个体数，男性个体数 8(ABD [某个基因出现的频率越高，说明该基因控制的性状对环境有较强的适应性。A和a的基因频率之和为1，P点时两曲线相交，表示两者的频率相等，所以此时A和a的基因频率均为50%。在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。虽然A的基因频率逐渐增大，但AA、Aa中并非Aa的生存能力更强，因此不一定会出现“该种群中杂合子的比例会越来越高，逐渐取代纯合子”的现象。] 9(B [由种群中TT为20%、Tt为60%、tt为20%，计算得T的基因频率是20%，1/2×60%,50%。感染锈病之后tt全部死亡，种群中TT为1/4(25%)、Tt为3/4(75%)，则T的基因频率为25%，37.5%,62.5%。] 10((1)突变和基因重组 自然选择 (2)种群 基本单位 (3)基因库 (4)?生存斗争(种内斗争) ?联趾型个体趾间有蹼，适合于游泳，可以从水中获取食物。因此，在岛上食物短缺时，联趾个体的生存和繁殖机会较多(合理即可) ?基因频率 解析 (1)生物进化的基本环节是突变和基因重组、自然选择和隔离。(2)生活在同一地点的同种生物的所有个体称为种群，它是生物进化的基本单位。(3)一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库。(4)生物进化过程中存在着因过度繁殖而出现的生存斗争现象，在生存斗争中适者生存。所以联趾蜥蜴适于游泳，更易获得食物，出现个体比例上升的现象。生物进化的实质是种群基因频率的改变。