画蛇添足教案

画蛇添足 《画蛇添足》教案 预备语文 沈笑珺 一．教学目标： 1．积累文中23个重要的文言解释，能疏通全文，课上大致能背诵。 2．了解寓言的特点，明确本则寓言的寓意，并能结合现实生活感悟。 二．教学时数：1课时 三．教学难点： 本文中的“足”一词多义，分别是“脚”、“画脚”、“足够”。 四．教学重点 对于预备年级的学生来说，积累文言文中古今异义的字词解释是最基础、最关键的。尽管课 下只有十来个注释，但是本文出现了一些一词多义等，一定要让学生字字落实，打好坚实的 文言文基础。 五．教学过程 （一）课堂演讲某一个成语，教师由此说明成语的来源，其中有一条是来自于寓言。如“买 椟还珠”、“滥竽充数”。 寓言的特点有哪些？篇幅短小，主人公为人或动物，常使用拟人化手法，讲述带有劝 谕或讽刺意味的故事。 “画蛇添足”这则寓言大家都不陌生吧？看视频回顾。（要不要设置什么问题？） （二）文意疏通 1. 朗读课下注释。 2. 老师范读，请同学边听边标注读音。 关键是：舍（shè）人、请画地为(wéi)蛇、吾能为之(wèi)足、 3. 学生质疑某段中某个字词不能理解，其他同学给予帮助，同学解释不了，教师给予帮助。 涉及的重要的字词解释如下： “ ” “”“ ” 4．教师归纳整理两个重要的一词多义： 足 A：脚——画蛇添足/蛇固无足 B：画脚——吾能为之足/子安能为之足？ （为蛇足者，终亡其酒。）ＡＢ皆可，教师定下一个，以免学生糊涂。 Ｃ：足够——数人饮之不足 为：Ａ：给，替——安能为之足？／吾能为之足。／ Ｂ：画——为蛇足者，终亡其酒。／请画地为蛇。 5. 请同学逐段翻译。 6. 教师对一些解释有误的句子进行讲解。 7. 学生朗读课文。 8. 寓意、主旨归纳。 提问：文中“一人蛇先成”可是为什么他最终“亡其酒”？ 回答：因为他自作聪明给蛇画脚，而蛇本身是没脚的。 ：故事讽刺那些做事多此一举的人。 9. 请联系一下你的现实生活谈一下感受。先小组讨论，再选派代发言。 10.教师说白话文，学生翻为文言文，以此加强记忆。 11. 学生试着背诵。 六．作业布置 1. 按文言文格式抄写、解释（23）、翻译《画蛇添足》。 2. 背诵。