幼儿园体育论文

幼儿园体育论文 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 体育活动中奔跑区的环境创设 提起幼儿体育活动，我们往往想到的是户外活动体育课、体操、体育游戏这些基本的体育活动形式，尽管这些体育活动对促进幼儿的身心发展起到了不可代替的作用，但是随着幼儿体育活动的不断开展，这些体育活动形式已经不能满足不同幼儿的需要，因此，我们开始尝试一种新的体育活动形式——区域体育活动。体育活动区活动是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式，也是对幼儿园基本的体育活动组织形式的一种补充，因此，我园尝试开展了区域体育活动。 一、设置体育活动区域，合理地投放活动材料 区域体育活动，顾名思义就是根据幼儿活动的需要，按一定的功能或方式进行区域的划分。幼儿园根据教师的能力和性格特点进行了分组，每组有2,3名教师负责一个区域，我负责园内的奔跑区。奔跑区内幼儿活动的范围较大，为使幼儿在奔跑的活动中感知软硬不同的地面，所以我们选定一片由草地、土地、水泥地、塑胶地组成的较宽阔的地带，这样，幼儿可以有一个自由的活动空间。活动区场地选定后，随之就是玩具材料的投放。由于是全园性质打破班级、年龄限制的活动区活动，所以，在投放玩具材料时，就要根据不同年龄的…… 健康的身体是全面发展的物质基础，《幼儿园工作规程》的目标明确提出:“促进幼儿身体正常发育机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参与体育活动的兴趣。”幼儿时期正是生长发育重要阶段，新陈代谢过程比较旺盛，各器官系统都尚未发育完善，如果幼儿经常参加体育活动，这对于成熟的器官是一种很好的促进。幼儿的骨骼系统得到锻炼容易长得高大，肌肉得到锻炼就会显得结实。食欲增加，肠胃的消化能力增加，能吸收所需要的养料，使身体发育得更好，体质也随之而增强起来。近几年来，我对幼儿体育活动进行了一些实践，发现教育方法有小学化的倾向。过去的幼儿体育强调纪律性、集体性，严肃有余，活泼不足。表现在排队多，等待多，组织教学多，幼儿自由活动少，趣味性少。教育形式片面追求新花样，力求在花样上翻新，大小道具一套，不讲求体育活动的实效性。浪费很多锻炼的有效时间。我在改革实践中 初步体会到:? 体育活动必须游戏化游戏是一种愉快的活动，体育游戏是幼儿活动的基本形式之一。他们喜欢游戏，是因为他们能从中得到愉快的享受，这愉快的情绪，促使他们积极地参加到体育活动锻炼之中。这样才有益于生长发育，有助于动作发展。1. 体育活动要游戏化。幼儿活动的主要目的是促进人体基本活动能力的提高，要帮助幼儿以正确的姿势去完成动作。游戏化就是把各种动作和活动，遵循幼儿身心发展的规律与特点，融于生动活泼的游戏之中。克服为动作而动作的单一练习的方法。在设计活动时必须明确幼儿体育的主体是幼儿本身，幼儿体育的动力是幼儿的自发性，幼儿体育活动的开展是幼儿的游戏中进行，要始终考虑使幼儿玩得有趣。例:做投掷练习时，我编了《给动物喂食》的游戏，以纸球和沙包为“食物”，场地布置为“动物园”，让幼儿把“食物”投到“动物”面前。这样把投掷的动作融于有情节的游戏中，幼儿感到十分有…… 幼儿体育活动的开展离不开适宜的活动场所和多样化的器械设施，《纲要》 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 告诉我们:幼儿教育资源无处不在，以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源，才能促进幼儿全面发展。教师和家长要确立大教育的意识，将周围的自然环境和社会环境作为重要资源。社区体育活动是指幼儿在家庭、学校以外的社区环境中进行的各类体育活动。它是在当前城市建设不断发展、社区规划日趋完善的时代背景下产生的新的体育活动形式，并日益受到人们的重视。社区环境主要包括自然资源和社会设施两部分，它为幼儿提供了广阔、自由的活动场所和空间，有利于各种运动技能的发展，增强幼儿体质。同时，也为幼儿创造了亲近自然、接触社会的机会，促进幼儿的交往能力和良好个性品质的形成。社区体育活动开展的意义社区体育活动是其他体育活动的延伸和补充社区体育活动相对在学校、家庭中开展的活动而言，它为幼儿提供了更广阔的的活动空间，更自然的活动氛围，更完善的活动设施，发挥着学校和家庭所不能达到作用。社区体育活动的形式多样，可以是同伴间的活动，也可以是亲子活动。它是其他各类体育活动空间、时间和形式上的延伸，更与之相结合，构成完整的幼儿体育活动体系。社区体育活动有助于幼儿运动机能的全面发展促进幼儿身体动作的发展社区体育活动的场所、设备、材料丰富多样，适宜开展任何形式的游戏，以达到锻炼身体的目的。在草地上滚爬、做操、踢球，在健身点玩单杠、荡秋千，在小公园走石桥、爬小山、跳台阶等等，使幼儿的动作得到全面，充分的锻炼。促进幼儿对环境的适应能力社区的自然环境使幼儿能真正接触大自然，呼吸新鲜空气，感受充足的光照，并随意自由地活动身体，让幼儿体验在自然环境中进行体育锻炼的乐趣。他们在活动中增强体质，也提高了对气候及环境的适应能力。社区体育活动有助于幼儿良好个性品质的形成培养勇敢、坚毅的意志运动心理学研究表明:一切体育…… 创设主体参与情境，激发幼儿创新的热情 在教学中，我采取师幼互动的创新教育教学活动，鼓励幼儿大胆创新，还幼 儿主体的地位，并为其提供创造的机会和条件。现在我采取创新教育教学活动，解放幼儿，让幼儿用自己的眼睛去观察世界，用自己的语言表达所想，用自己的头脑去思考问，用自己的双手去感受自然和社会是最重要的。这样成长的幼儿不愁没有创新的兴趣和精神。 在实践中我是这样做的: 1.1呵护幼儿的好奇心，允许孩子犯错误。 提出问题、解决问题的过程，也就是积极思维的过程。幼儿好奇心很强，能频繁地提出各种问题，并会自作主张地去解决某些问题，结果会做错事。这时，教师和父母应主动、热情、耐心地对待幼儿的问题，决不能采取冷…… 在幼儿学习中,理想的方式是要注重幼儿的主动性和创造性,特别是科学领域,要通过幼儿主动探索的过程获得以主动性和创造性为核心的科学教育的深层价值,实现有利于幼儿终身发展的长远目标,使幼儿产生对科学的兴趣,形成科学的态度,获得科学方法,凝聚科学精神。新纲要颁布后,幼儿园教学方式也在不断的改进,特别是在组织策略上,最明显的变化是从“教中学”转向“做中学”,让幼儿亲自动手、动脑获得直接经验,重视幼儿科学探索环境的创设,重视在幼儿兴趣点上生成教育活动。 但在具体实施时,教师理想的观念与现实行为的矛盾导致知行分离、言行脱节——理论向实践的转化困难;在操作上也往往顾此失彼,具体表现为四大弊端:在幼儿园科学教育活动的选择上多预设,少生成;在幼儿园科学活动的学习方式上 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 多传授,少探究;在幼儿园科学活动的内容上多知识,少智慧;在幼儿园科学教育的组织形式上多正规性科学活动,少非正规性科学活动要开启幼儿的科学智慧,需要在科学游戏之中自然生成有利于幼儿成长的科学思维方法,其基础是科学意识、科学态… 【摘要】户外体育活动是幼儿与丰富的活动材料，充足的空间、时间相互作用，促进其动作，思维，意志等方面发展的活动，也是培养、发展幼儿创造力的一项活动，对幼儿将来的成长大有好处。因此，教师必须抓住这一有利时机，采取科学有效的方法，发展幼儿的创造力。 【关键词】幼儿教育;户外活动;创造力 幼儿创造力的培养是个既古老又有新意的课题，随着教改的深入，发展幼儿创造力的教育更引起人们的重视。爱因撕坦说过“想象比知识更重要，知识是有限的，想象概括了世界的一切”。大量事实和科学研究，幼儿具有创造力，从小对幼儿进行创造力的培养，对幼儿将来的成长大有好处。因此，教师必须抓住这一有利时机，采取科学有效的方法，发展幼儿的创造力。 户外体育活动是幼儿与丰富的活动材料，充足的空间、时间相互作用，促进其动作，思维，意志等方面发展的活动，也是培养、发展幼儿创造力的一项活动。目前，户外体育活动存在着活动材料单一，活动组织流于形式，不是自由的放羊式就是高结构的命题式，极大影响了户外体育活动的作用和价值，让幼儿失去了发挥创造力的好时机。那么，如何在户外体育活动中培养幼儿的创造力呢,我认为，应更重视户外体育活动的环境创设、材料提供、教师观察等。 1.创设环境，让幼儿自主选择… ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方