细节让你家的小宝宝直来越聪明2.doc

细节让你家的小宝宝直来越聪明2.doc 细细5:多提有量的细细细细细 　　做法: 　　了启孩子的学趣,在向孩子提,注意要有细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细量,要及,才能孩子从乱的世界中挑出他感涉 趣的人或事,并述出来,也是帮助孩子学的方法。细细细细细细细细细细细细细细细细细细 　　此外,不要因有些自己不知道答案就回避。其,细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细候正是向孩子示范学方式的最佳机,可以着孩子一起字细细细细细细细细细细细细细细细细细细细典、上网、逛科技等,做不是了得答案,更重要的是细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细孩子了解得答案的方法。 　　提示: 　　如果想孩子保持高昂的学情,不要是用一些常细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细性的去他,其次,也不要孩子能回答出正确的答细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细案而欣喜若狂,了重温快感而一遍遍地不停地重个细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细做只会孩子。 细细6:不要用作细细细细细 　　做法: 　　当孩子帮助大人完成了一些家后,可以象征性地他一些励,但是做法不宜细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细 用在学程中。如果父母希望孩子成一个好学的人,那就更多地注细细细细细细“细细细细细”细他在干什, 而不是他做得怎。“细细” 　　提示: 　　儿童心理学家,通物品或金作刺激,只会减弱孩细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细子主学的趣。使得孩子把学当作一个任,而不是细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细一件充趣和惊喜的活。事上,只有当孩子一件事细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细细情由衷地感趣,他才能学得又快又好又心。细细细细细细细细细细细细细细细细细