少儿英语游戏

少儿英语游戏 少儿英语小游戏 1.模仿秀 imitate show 游戏:教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。 2.传球、拍球 pass or bounce the ball 游戏说明:请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。 3.照镜子 look at the mirror 游戏说明:学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。 4.拍手停 clap hands 游戏说明:教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。 5.长大个 grow taller 游戏说明:学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。 6.木头人 wooden child 游戏说明:教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。 7.吹气球 blow the balloons 游戏说明:学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。 8.二人转 turn and turn 游戏说明:两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。 9.运气球 pass the balloons 游戏说明:两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。 10.大小声 opposite tune 游戏说明:学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。 11.和卡片跳舞 dance with cards 游戏说明:教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练 12.翘翘板 play on the see-saw 游戏说明:教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。 13.蜘蛛侠 spider man 游戏说明:蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。 14.放风筝 fly a kite 游戏说明:教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。 15.狼来了 the wolf is coming 游戏说明:学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。 16.猜声音 guess the sound 游戏说明:教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。 17.藏小手 hide the hands 游戏说明:教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后，动作慢的同学将被扣分。 18.猜拳 stone, scissors and clothes 游戏说明:教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。 19.传话 whisper 游戏说明:可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看 哪组传的又快又好，可以进行奖励。 20.老狼，老狼，几点了, Wolf, wolf, what’s the time? 游戏说明:可用于与数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问 “wolf, wolf, what’s the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或演节目的处罚。 21.拍后背 pad pad 游戏说明:老师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过头时必须停下来，谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。 22. 魔力之手(magic hand) 游戏说明:教师指学生个人或者小组回答。 23.背靠背 (back to back) 游戏说明:教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。 24.篮球比赛(play basketball) 游戏说明:讲到basketball时表演投篮。 25.举重比赛(heavy and heavy) 游戏说明:讲到heavy时表演举重，不断加大砝码。 26.游泳比赛(swimming match) 游戏说明:讲到swim时表演游泳接力赛。 27.时间的学习(what time is it?) 游戏说明:请,,名幼儿分演,,个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏开始，大家一起说: “what’s the time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友，大家根据数字回答 "It's One„„"同时蹲下，只有被指到的小朋友站着 28.数字的学习(numbers) 游戏说明:很多小图片，几张做遮盖用的纸导入数字:黑板上帖好几组小图片，数量分别是1到10，用纸遮盖好，有种神秘感。让小朋友猜是什么东西(给一定范围提示)，再猜数量，揭开谜底。可以用这些图片来练习“How many„.?” 29.救人(save) 游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词，哪一组最先回答并且声音响亮,该组队员就可以让在前面的学生往前走一步, 先到达目的地,就是胜利者. 30.射击(shoot) 游戏说明:这一游戏适于单词复习环节,每人手中拿一个单词,教师不定向指哪个学生, 谁有错误谁被淘汰 31.串项链(necklace) 游戏说明:适于操练句子,将句中单个名词串成项链,最后戴到脖子上, 32.淘汰赛(we are the same) 游戏说明:根据教师说的数字,相应反应数字的学生站起来，没做对就被淘汰下去。 33.火眼金睛(eyes and ears) 游戏说明:适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。学生要根据老师的口型猜单词或句子。 34. Who am I ? 游戏说明:适用于操练句 型, you are „ She /He is „. 也可用于操练单词 玩法: 找一个同学到前面背对大家,然后下面同学变音说句子,单词，前面的同学猜是谁 35.贴膏药(relay race) 游戏说明:分两组到前面站好,然后最后一位同学说句子也可说单词, 说完之后跑到最前面,后面接着说,哪组最快又最准确的完成就算胜利 36. 找宝藏(hide and seek) 游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏起来,让学生去找,并连说三次 37.丢手帕(where is the handkerchief) 游戏说明:让学生站一圈并蹲下,老师围着学生转并一起说单词，句子,老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面,一圈之后学生没发现,就要说句子/ 单词,然后回到座位上 38.传球(pass the ball) 游戏说明:适于句子.单词学生边说边传球,当老师说stop时,球在谁手里谁就要快速站起来说三次 39.X-RAY游戏说明:适合大班型。以桌子为单位，大家一齐拍手说单词，老师说stop. 叫同学的名字，整个组站起来说单词，也可以辐射到前后左右。 40.考考你的记忆力(good memory)游戏说明:学完的单词卡扣过来放在地上，让同学回忆放在地上的单词按顺序分别是哪些。 41.考老师(guess and say)游戏说明找小朋友到前面，背对着同学拿单词卡，老师来猜，猜对了，同学一起读;猜错了，同学一起告诉老师。 42.切西瓜(cut the watermelon)游戏说明找五至六名学生，手拉手站成一个圈(即西瓜)。边说单词边走。老师随机分开两名同学的手(即切西瓜)。被分开的同学比赛说单词，看谁说的快。未参与游戏的同学在下面说单词加油 小学英语课堂小游戏 游 戏 一 1、游戏名称:Magic Box 魔术盒子 2、游戏规则: 1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中; 2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来 3)或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。 3、游戏功能:适用于复习各种单词或句型What?s in it? Is it ,? 4.、 游戏举例:学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。 游 戏 二 1、游戏名称:Pass 2、游戏规则:1)学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass”代替，错误者给小组减分。 2)数字可以根据学生的学习情况而定，1-10可以取2，20以内可以取3，30以上可以取4或5。 3、游戏功能:适用于操练，复习各类数字。 4、游戏举例:学习1-20数字后，取数字“3”进行游戏，起加强、巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。 游 戏 三 1、游戏名称Guessing Game 2、游戏规则: (1)分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。 (2)分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词; (3)一次猜中者盖大笑脸;第二次猜中者盖小笑脸;第三次猜中者口头表扬一次;超过四次未中，老师公布。 3、游戏功能:适用课前、课中，操练，复习各类新单词。 4、游戏举例: 学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。 游 戏 四 1、游戏名称Draw and colour 2、游戏规则:让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。 3、游戏功能:适用于课前热身活动、导入新课或小任务。 4、游戏举例:学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识， T: Draw an apple, color it green. Ss: I like apples, I like green. 延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。 游 戏 五 1、游戏名称:name of group 2、游戏的功能:适合巩固字母或单词 3、游戏的具体操作步骤: 当完成了当堂课字母或单词的教授后，马上开始进入游戏状态(以a ,b ,c d 和颜色单词red, yellow, blue, green为例) T : boys and girls ,you are so clever (这里用适当的汉语:作为对大家的奖励，我给每一组起一个名字) now , each group I will give you a name !Group 1, you’re A/ red, Group 2, you’re B/ yellow ,Group 3, you’re C/ blue, Group 4, you’re D/ green. now ,Group 1, what is your name ? ( listen to the students ) Group 1 : A/ red 2 T : Group 2,what is your name ? Group 2 : B/ yellow T : Group 3 , what is your name ? Group 3 :C/ blue T : Group 4 ,what is your name ? Group 4 :D/ green T : Good ,you are so clever ! When I call your nam e,you will stand up ,and speak it loudly ! 这个游戏，要求教师速度快，其诀窍就在于，当学生熟练后，你的眼睛盯着A组的同学，可是你却在说B，C ，或者D，速度一定要快 4、注意事项: (1)游戏的速度由慢到快 (2)教师的眼神起着决定性的作用，教师的眼睛要盯着学生，让每个学生都要感觉到教师的召唤，这才是本游戏达到了颠峰。 游 戏 六 游戏名称:Listen and touch 游戏的适用范围:所有年级 游戏的功能:适合巩固新单词或词组 游戏的具体操作步骤: 1、讲授新单词。将单词(词组)卡片贴在黑板上或是将单词(词组)写在黑板上。 2、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词(词组)。 3、由教师随机朗读单词(词组)，学生用充气棒槌迅速指向所听到的词(词组)，谁能抢先指到正确的单词(词组)的为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新单词(词组)进行有效操练的目的。 注意事项: (1)游戏的速度由慢到快 (2)教师要注意新授单词的难点，针对难点单词多操练，力争让难点单词在每位学生心中留下深刻印象。 游 戏 七 1、 游戏名称:What’s missing?(拿一张卡片不见了,) 2、 游戏规则及步骤: 1)展示6-8张图片(桌子上或立于粉笔槽内或黑板上)，让学生依次熟读; 2)学生闭上眼睛，教师拿走卡片中的一张。 3)学生睁开眼睛，让学生迅速反应，-What’s missing?-„is missing. 3)答中者适当奖励。 3、游戏功能:适合于Warm-up exercise热身环节或新授单词后的practice环节。 4、注意事项: (1)游戏的速度由慢到快 (2)教师要注意新授单词的难点，根据学生的掌握情况针对薄弱单词多操练。 游 戏 八 游戏名称:Bingo 游戏的适用范围:所有年级 游戏的功能:适合巩固新单词 游戏的具体操作步骤: 1、准备一张3?3 的。表格如下: 2、 3、教师不能看摆好的学生将所学的新单词任意摆放在表中，每格摆一个单词。 卡片，只任意说出表中的词汇，让学生们听，如果说的词与学生摆的词相同(每三个为一个单位，或横三个， 或竖三个，或斜三个，只要三个连成一条线的词与教师说的词相同即可。如下图线条所示)，学生可马上举手喊:“Bingo!”，表示胜利，喊“Bingo”数量最多者为赢者。 3 注意事项: (1)此游戏用于大班教学较好，人越多孩子参与面广，能“Bingo”的机率就越高，孩子们参与活动的积极性也就越高。 (2)教师要注意前两三次的速度要慢一点，当学生适应后就可加快速度。 游 戏 九 游戏名称:Who is it? 游戏的适用范围:所有年级 游戏的功能:适合巩固身体部位单词和描述人物特征的句子 游戏的具体操作步骤: 1、先复习身体各部位单词以及描述人物特征的句子。 2、让一个学生来描述班里任意一个学生，如 “She is a girl. She has long black hair. She has two big eyes. She h as a small nose. Can you guess? Who is it?” 3、此学生描述完后，其他同学猜。猜对的一方为胜方，教师给予一定的奖励。有同学猜对了证明他说的详细、清楚，因此对进行描述的同学也要奖励。 注意事项: (1)上讲台的学生一定不能眼睛盯着他所要描述的学生说特征。 (2)上台描述的学生眼神要充满神秘感。 游 戏 十 1、 游戏名称:“猜价格”游戏(学习完数词后，不妨仿照“幸运52”中“幸运超市”，请学生猜一件商品的价格，让学生也过一回“幸运52 ”的瘾。) 2、 游戏规则及步骤: a.教师出示一件商品，各自然组选派一名同学 到黑板前，依次站好。 b.教师出示价格答案给其余同学。 c.前面四位同学依次猜价格，其它同学则用more(多)或less(少)给予提示，直到猜对为止。 d.猜对的同学给他所在的小组赢得1分。 3、 游戏功能:在教授数字的时候，在热身环节、复习和巩固操练环节可采用该游戏.。 游 戏 十一 1、 游戏名称:Find the cards. 2、 游戏规则及步骤: a(选一名同学到黑板前，闭上眼睛内=。 b(教师将一张学习卡片如:watermelon放于一名同学桌子里。 c.教师说:One, two, go.前面同学开始找卡片。 d.其余同学给予提示。(当找卡片的同学离卡片很远，其余同学小声读出单词watermelon;当找卡片的同学离卡片很近时，同学们大声读出watermelon。)根据同学们声音的大小来确定卡片的位置。 e.给找到卡片的同学一定的奖励(一个小印章、一张小贴画„„.) (注1:教师范围太大,教师可以给找卡片的同学缩小范围，如:You can find it between Team I and Team 2.) 3、游戏功能:适用于新授单词、短语或句子。 游 戏 十二 1、 游戏名称:Little detective(小侦探) 2、 游戏规则及步骤: a.请一名同学上台当侦探，背对同学站着，闭上眼睛。在其余同学当中选一个当“间谍 戏 十三 游戏名称:London bridge 规则及步骤:复习音标时，我们设游 计了这样的游戏:让两个学生戴上辅音音标头饰，用手搭起一座“伦敦桥”，让一组戴着元音音标头饰的学生通过“伦敦桥”，全班学生一起唱London bridge is falling down的歌。当唱到某一句时，音乐一停，“桥”垮了，谁卡在桥里，谁就要把该音标拼读出来。或者全班的学生一起来拼读。该游戏还适合其他情况，如练习句子问答等。 游戏功能:这种游戏参与的人多，可很好地复习音标，同时，优美的音乐愉悦了身心、大脑皮层的兴奋区得到了调整。这种方法，比那种单纯的拼读效果好得多。 游 戏 十四 游戏名称:看图猜物 规则及步骤:在幻灯片上画出几个抽象的图形，打在幕布上，让学生猜。T:What's this in English,学生有的把圆形猜成一个球、一个苹果、一个橘子、一面钟等等，有的把方形猜成一本书、一张照片、一幅地图、一扇窗子等等。学生可以大胆地发挥自己的想象力来猜，运用自己所学的知识来表达。老师这时把覆盖片加上，图形发生了变化，有的猜对了，有的没有猜对，有的还可以留给学生想象的余地。如圆形是一个孩子的脸，那么究竟是男孩还是女孩呢，还可以继续猜。 游戏功能:这样的游戏富有创造性、挑战性，即能巩固所学知识、活跃课堂气氛，同时也能在游戏中开发学生智力、培养能力。 游 戏 十五 游戏名称:听写接龙 规则及步骤:以小组为单位进行接龙比赛，当老师念完一个单词后，一个同学上去只写一个字母，直到最后一个同学把这个单词的意思写出来为至。接着又从下一个同学开始听写另一个单词。每一个单词写完后都要进行评比:即要看是否正确，又要比速度。 游戏功能:对于高年级的同学来说记忆单词、听写单词是很枯燥的，这种游戏法参与面广、 6 听写形式活泼。偶尔改变一下听写形式学生的积极性反而会更高。 游 戏 十六 游戏名称:“warm and cold” 规则及步骤:以教单词 “pen” 为例，可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中，让其中一个人来找，其他同 学可以提示帮助齐声朗读“pen”，当寻找者接目标时，同学们的朗读声就变得 响亮;当寻找者远离目标时，同学们的声 音就变得越来越弱，直到寻找找到目 标为止。 游戏功能:该游戏使用单词练习中，它改变了以往枯燥的单词操练， 能更好的 集中学生的注意力，同时也能培养学生的判断力。 游 戏 十七 1、游戏名称:Da Di Da Da. 哒嘀哒哒。 2、游戏规则: Step 1: Listen to the text several times.让学生听你读课文若干次。 Step 2: you imitate the rhythm and intonate and express it in Da Di Da Da.你模仿某 一句的节奏， 7 用哒嘀哒哒之类的表示出来。 Step 3: The students listen and guess which sentence you imitate.同学们根据你的节奏猜是哪一句话。 3、游戏功 能:适用于Let’s talk和Let’s read部分的学习。 4、游戏举例:学习完对话 后，进行操练，学生兴趣浓厚。 游 戏 十八 1、游戏名称:Where am I? 2、游戏规则: Step 1: Divide the class into some groups.将全班同学分成若干个小组。 Step 2: In each group, S1 says some sentences. E.g: I can have lunch there. I can see many students. They?re having lunch, too. Where am I?每个小组里，由一名学生说几个句 子来描述自己所在的位置。由其他学生来猜一猜。 3、游戏功能:适用于复习 所学表示地点的单词。 4、游戏举例:学习单词canteen, library, playground等单词后，可通过此游戏来复习，学生在充满挑战的游戏中，进一步巩固掌握新 单词。 游 戏 十九 1、游戏名称:看谁想得多, 2、游戏规则: (1)教师可通 过简笔画出示单词，或是读出某个单词，如classroom。 (2)请一组同学纷 纷就这个单词展开联想，把想到的单词说出来。如:desks, lights, fans, blackboards, windows, students„或:reading room, dining room, sitting room,bedroom„ (3)各组可就不同的词展开联想，也可就同一词展开联 想，在词板上写下所联想的单词。 3、游戏功能:适用课前、课后，操练、复 习各类单词。 4、游戏举例:学习教室、学校的相关单词后，可通过此游戏帮 助学生按类别高频率