幼儿园小班数学教案：大鱼和小鱼—幼儿园小班数学教案_2005

幼儿园小班数学：大鱼和小鱼—幼儿园小班数学教案_2005 幼儿园小班数学教案:大鱼和小鱼—幼儿园小班数学教案 幼儿园小班数学教案:大鱼和小鱼(按规律排序) 活动目标: 1、通过观察比较区别物体大小、长短的不同，并能按大小、长短给4个物体排列顺序。 2、有一定的观察、比较能力。 3、愿意尝试不同的排序方法。 活动准备: 经验准备:幼儿接触过3以内的大小比较。 物质准备: 教具:四条大小不同的鱼。 学具:剪下《幼儿用》(P13、14)大小排序卡片，幼儿人手一套;长短不同的纸条若干，排序图。幼儿用书(P7)，人手一支笔。 活动过程: 一、鱼儿快乐游。 1、教师出示四条大小不同的鱼:这是什么,它们有什么地方不一样, 2、教师出示排序板:鱼儿要去参加游泳比赛，要求它们有顺序地排成一条线。请幼儿来帮小鱼排队，并引导幼儿思考:怎样排队才能有顺序呢, 3、个别幼儿示范，教师引导幼儿将小鱼排在排序图上，从小红旗后面开始排。说说小鱼是按什么顺序排队的(从小到大或从大到小)。启发幼儿思考:除了这样排队，还能怎样排队页时有顺序的呢,再请个别幼儿示范。 二、幼儿操作活动。 1、去比赛:请幼儿将小动物按大小顺序在排序板上排队。 2、纸条比长短:请幼儿将4根长短不同的纸条在排序上有顺序地排列。 3、找一找:请幼儿打开《幼儿用书》(P7)，观察画面说说:画面上有什么,请找出最大的动物，并将它圈起来;找出最长的动物，并在最长的动物旁边画圈。三、评价活动。 1、展示幼儿的操作活动，请幼儿说说按什么顺序排列物体。 2、鼓励幼儿尝试不同的排序方法。