熊和兔子的故事

熊和兔子的故事 兔子和熊的故事 活动目标:1.初步听懂故事,感受故事的情节理解 “贫困.富裕.勤劳.懒惰”的词义. 2知道农作物的果实长在不同的部位. 活动准备: 自画图片辅助 活动重点:在理解故事的过程中学习兔子的勤劳 活动难点:理解 “贫困.富裕.勤劳.懒惰”的词义. 活动过程: 一.导入活动:出示图片(兔子)这是什么动物知道吗?今天小兔子啊带着他的好朋友大熊来跟大家见面,小兔子是想让大家来见证大熊变勤劳的过程. 二.那我们先来听一听(先放一遍故事). 师:1.这个故事主要讲了谁?熊是怎样的一只熊呢?那兔子呢?那他们之间发生了一些什么事情啊? 2.有些小朋友还不是很理解我们啊就一段一段的来见证熊的转变过程.第一部分讲至 “大熊,就这样,说定了”. 师:为什么小兔子一家要向大熊借地耕种? (学 “贫困”) 大熊是个怎样的人?(学 “懒惰”)那他现在的生活状况怎么样啊 啊有许多的地 (学 “富裕” 知道与贫困是反义词) 那小兔子是一个怎样的人呢?(学习勤劳 知道与懒惰是反义词) (通过图片达 展示贫困，富裕，懒惰，勤劳，) 那兔子想到了什么方法度过贫困的生活, 大熊第一次选择农作物哪个部位, 那我们先来看看这个图片 (出示图片帮助幼儿理解上面或下面收获了什么,哪一部分更有食用价值。) 3.那我们再来听听大熊第二次会选择哪一部分，(讲到好吧，就这样说定了) 第二次大熊选择要农作物的哪个部位,你觉得他会得到什么, 出示图片 发生了什么事情,小兔子种植了什么,帮助幼儿理解上面或下面收获了什么,哪一部分更有食用价值。)他又没有收获到食物。 那你猜第三次大熊会选什么呢,这次能达到他的愿望吗,为什么, 4出示图片 你看懂画面了吗,结果怎么样,讲解(大熊还是没有收获到粮食) 故事讲至最后。 5.理解自己劳动收获幸福的道理。师:大熊变得怎么样了,他和兔子一家的生活最后怎样的 (幸福 快乐) 结束活动:师幼讨论，进一步的了解 大熊第一次选择了三次，第一次选择了什么,第二次选择了什么,第三次选择了什么, 第一次选择大熊拿到收成了吗,为什么,你还知道哪些物体的果实是长在地下的, 第二次选择大熊拿到收成了吗,为什么,你还知道哪些物体的果实是长在地上的, 第三次选择大熊又怎么样了,为什么 6 听了故事你是喜欢兔子还是大熊，为什么,有什么想说的,(例 如小兔子的勤劳 延伸到自己的勤劳表现在哪里,) 延伸活动:找自己勤劳的经历来跟大家分享。