小狐狸的枪和炮

小狐狸的枪和炮 中班绘本《小狐狸的枪和炮》 (一)设计意图: 在平时的生活当中，幼儿难免会犯这样或者那样的错误，故事《小狐狸的枪和炮》生动地描述了小狐狸是怎样用聪明的办法勇敢地改正错误的，故事非常有趣，贴近幼儿的生活，能让幼儿知道做错了事要勇敢地改正，因此，我设计了这一中班语言活动。 (二)活动目标: 1、倾听和理解故事内容，知道做错了事情要改正。 2、通过讨论，能大胆、积极、清楚地表达。 3、感受与同伴在一起的快乐。 (三)活动准备: 挂图、狐狸头饰、糖果若干 (四)活动过程: 师:池塘里会住着天上的星星吗?咪咪小的刺猬能扎起一个比它还要大还要重的西瓜吗? 1、出示小狐狸，引出课题。 师:你们看，他是谁?(小狐狸)这只小狐狸有点特别，它呢喜欢捉弄别人。你们知道什么是捉弄吗?(捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思)今天呀我们来看看小狐狸到底做了些什么?我们一起来听故事《小狐狸的枪和炮》。 2、听故事前半段至“他叮当、叮当地做起了枪和炮”，初步了解故事内容，引发幼儿思考。 师:小狐狸捉弄了谁?他是怎么捉弄小鸭子的?他是怎么捉弄小刺猬的?(把动作做出来:一肚子的水、推了推、四脚朝天) 幼: 小鸭子，小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星，结果小鸭子吃了一肚子的水。 幼:小刺猬，小狐狸叫小刺猬扎西瓜，小狐狸把西瓜推了推，小刺猬摔得四脚朝天。 师:小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做朋友吗? 幼1:大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。 幼2:大家都不愿意和小狐狸玩了。 师:没有了伙伴和自己玩，小狐狸心里怎么样?如果你的朋友不跟你玩了，你会怎么样做?幼儿自由讨论后提出问题:小狐狸是不是和你们说的这样做呢??引起幼儿继续听故事的兴趣。 3、讲述故事后半段。 师:我们小朋友猜对了吗?小狐狸做了枪和炮想去干什么呢? 师:小狐狸拿着枪和炮出来，小黄狗是怎么样做的?(冲在前面保护大家)打进小黄狗嘴里的是什么呀?小黄狗吃到了什么?(巧克力)小动物们也想尝尝，我们一起来发射，准备好了吗?(边做握手枪的动作边说“叭” “叭” “叭”) 师:小狐狸回家推出了什么?大炮里轰出的又是什么呢?小动物们吃得可开心了，我们也来尝尝吧。大家备好，我要发射咯(教师分撒糖果) “哄”、“哄”、“哄” 师:你们开心吗?那你觉得现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀?(开心)大家现在喜不喜欢和小狐狸一起玩?为什么大家又喜欢跟小狐狸玩了呢? 师:他呀真是只聪明的小狐狸，我们再来看看这个故事吧! 4、看图片完整欣赏故事 师:小朋友，你喜欢以前的狐狸还是喜欢现在的狐狸?为什么呢? (五)生活延伸 5、讨论:你有没有做错过事，后来你是怎么做的?(幼儿自由讲述) 教师:做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。