奖品范文 2

奖品范文 2 奶奶的花儿开了 原来，沉封在本里的桂花瓣，是您给我的最好的奖品。 ——记 从我记事开始，便是奶奶伴在身旁，大手牵小手，带我走遍家乡的每一寸土地。 奶奶的文化并不高，可是在我上学以前，所有简单的汉字都是奶奶教我的。 记忆中是小院那把熟悉的藤椅。中午吃过饭，奶奶就喜欢坐在院中藤椅上，抱着我，指着石桌上的书本，一个字一个字地教我念。我很顽皮，不爱读书写字，可是唯独喜欢奶奶院前的一棵桂树。奶奶知道后，便摘下一片花说:“囡囡乖，我们认完字后，把它放在囡囡的书本里好不好,那囡囡以后每天都可以见到它了。”从此，我的每一本书里多了一片桂花。 那一年，奶奶的桂花开了，开得特别好，满树的桂花黄灿灿的，十里飘香。那年午后，阳光也特别和煦，慵懒地照进小院里，小鸡咯咯地满院乱跑，奶奶正坐在院中的藤椅上休息，“奶奶，奶奶，您别睡了，快起来吧!太阳晒屁股了哩!”“好好好，奶奶不睡，奶奶今天教囡囡写什么呢,写奶奶的名字好不好啊,”说着，奶奶抱着我坐在她的大腿上，轻轻地握着我的手，一笔一画地写着“奶奶”。我在奶奶的怀里看着她，阳光洒在奶奶充满岁月的脸上，第一次我发现奶奶真的很美丽。 “奶奶，你看，我会写了!给我的奖品呢,”“来来来，给你„„”奶奶采摘下几瓣桂花，放在我的手心。那一刻，桂花的香气扑进我的鼻子，“嗯，奶奶今天很乖，囡囡也要奖励奶奶。”说着，我便拿着笔在桂树下轻轻写下奶奶的名字。 重新翻开沉封的书本，桂花早已变黑了，空气中，我分明闻到了桂花的清香。 奶奶，今年门前的桂花开了吗,那是我每年如期的奖品，你看到了吗, 只愿那清香的桂花啊，开尽我对你无尽的思念。 名师点评 从文题开卷，到花开收篇，全文描叙感人亲情，在具体可感之中，始终散发着淡淡的桂花香味，达到物象情愫与诗意表达的完美统一。 1(场面描写生动，画面感强。聚焦小院，黄灿灿的桂花，“我”和奶奶有情有趣的交流，三个画面，自然生动地展示奖品的意趣。考生善于从环境渲染、人物活动、对话描写等多角度撷取细节，朴实无华地再现生活情趣，极易引起读者共鸣。 2(物象动静结合，香气四溢。桂花瓣是奶奶给“我”的最好的奖品，也是全文的线索，考生开篇就直接点示话题，从而诠释“奖”品内涵，进而回扣话题。思路清晰，表达生动，诗意般的语言沁人心脾。尤其是奶奶奖励给我桂花与“我”学写奶奶的名字这两处细节，互相馈赠奖品，拓展了奖品的互动性，构思巧妙，匠心独具。 最好的奖赏 “啊，是二哥呀!” “大家生活都挺好的„„唉呀，您就别操劳自己了，孩子们都心领了„„好，那您就赶快歇歇吧，来的时候打个电话，我来帮帮你„„” 不用猜，光听爸爸那口气，准是亲爱的二伯要带好吃的来了，这不，爸爸过来了。 “女儿，你二伯听说你们都快要考完试了，特别给你们捎来大大的鸭梨。还说成绩最好的分最好的梨。下点功夫吧，就可以慰劳一下这个小馋嘴了!” “是!”我猛点头，继而转战题海中去了„„ 二伯捎来的鸭梨真是棒极了，虽然皮厚了点，但里边的梨肉白嫩多汁，让人“醉仙忘死”。为了我的鸭梨奋战斗底! 好不容易挨到了这一天，二伯气喘吁吁地搬来三箱鸭梨。笑呵呵地把鸭梨分给了哥哥、姐姐。这梨真大，他们都欢呼雀跃。 现在就剩那箱小号的了。小的不都是精华嘛，这次我成绩大有进步，最好的梨非我莫属! 果然，二伯大大地夸了我几句，就郑重地把梨送到我手中。迫不及待，赶快尝尝鲜„„ 拆封后，我傻了眼，怎么„„怎么全是又小又破的梨呢!拿起一个试试看，酸得真是不敢恭维。 不是说好是最好的梨吗?失落之后更多的还是不解。 “这梨酸吗?哈哈，牙都软了吧!”这二伯还在幸灾乐祸，真是气死我了。 说着，二伯拿过我手中的梨，咬了一大口，说:“甜的固然好吃，但又能让人记起多少呢?酸涩的梨肉，带给人是久久不能忘却的酸楚。只有尝过酸的人，才知道甜的珍贵。想想吧!”说完，狡猾地拧了拧我的耳朵。 我突然恍然大悟。二伯是要让我记住成功的来之不易，辛苦汗水筑成的高楼不能轻易摧毁呀! 二伯虽没什么文化，但搞果园还是有声有色的，想必这就是他的绝招吧。 对，甜的吃，酸的也吃!可这梨„„也太酸了吧! 梨虽然酸，但这是最好的奖赏! 【满分理由】文章以一个电话对话形式来开篇，新颖独特，吸引读者。文章通过写吃那个酸梨作为二伯给自己的最好奖赏。题材生活气息浓，语言朴素，描写符合人物性格。本文另一亮点是成功运用对比手法来点明主旨--甜的固然好吃，但又能让人记起多少呢?酸涩的梨肉，带给人是久久不能忘却的酸楚。只有尝过酸的人，才知道甜的珍贵。巧妙。结尾能用最简洁的语言来点题，构成一种完美的感觉，不愧是一篇考场佳作。原来，沉封在书本里的桂花瓣，是 您给我的最好的奖品。 ——题记 从我记事开始，便是奶奶伴在身旁，大手牵小手，带我走遍家乡的每一寸土地。 奶奶的文化并不高，可是在我上学以前，所有简单的汉字都是奶奶教我的。 记忆中是小院那把熟悉的藤椅。中午吃过饭，奶奶就喜欢坐在院中藤椅上，抱着我，指着石桌上的书本，一个字一个字地教我念。我很顽皮，不爱读书写字，可是唯独喜欢奶奶院前的一棵桂树。奶奶知道后，便摘下一片花说:“囡囡乖，我们认完字后，把它放在囡囡的书本里好不好,那囡囡以后每天都可以见到它了。”从此，我的每一本书里多了一片桂花。 那一年，奶奶的桂花开了，开得特别好，满树的桂花黄灿灿的，十里飘香。那年午后，阳光也特别和煦，慵懒地照进小院里，小鸡咯咯地满院乱跑，奶奶正坐在院中的藤椅上休息，“奶奶，奶奶，您别睡了，快起来吧!太阳晒屁股了哩!”“好好好，奶奶不睡，奶奶今天教囡囡写什么呢,写奶奶的名字好不好啊,”说着，奶奶抱着我坐在她的大腿上，轻轻地握着我的手，一笔一画地写着“奶奶”。我在奶奶的怀里看着她，阳光洒在奶奶充满岁月的脸上，第一次我发现奶奶真的很美丽。 “奶奶，你看，我会写了!给我的奖品呢,”“来来来，给你„„”奶奶采摘下几瓣桂花，放在我的手心。那一刻，桂花的香气扑进我的鼻子，“嗯，奶奶今天很乖，囡囡也要奖励奶奶。”说着，我便拿着笔在桂树下轻轻写下奶奶的名字。 重新翻开沉封的书本，桂花早已变黑了，空气中，我分明闻到了桂花的清香。 奶奶，今年门前的桂花开了吗,那是我每年如期的奖品，你看到了吗, 只愿那清香的桂花啊，开尽我对你无尽的思念。 名师点评 从文题开卷，到花开收篇，全文描叙感人亲情，在具体可感之中，始终散发着淡淡的桂花香味，达到物象情愫与诗意表达的完美统一。 1(场面描写生动，画面感强。聚焦小院，黄灿灿的桂花，“我”和奶奶有情有趣的交流，三个画面，自然生动地展示奖品的意趣。考生善于从环境渲染、人物活动、对话描写等多角度撷取细节，朴实无华地再现生活情趣，极易引起读者共鸣。 2(物象动静结合，香气四溢。桂花瓣是奶奶给“我”的最好的奖品，也是全文的线索，考生开篇就直接点示话题，从而诠释“奖”品内涵，进而回扣话题。思路清晰，表达生动，诗意般的语言沁人心脾。尤其是奶奶奖励给我桂花与“我”学写奶奶的名字这两处细节，互相馈赠奖品，拓展了奖品的互动性，构思巧妙，匠心独具。 一份特殊的奖品 清晨记 “筱筱，快点起床了，再不起床竞赛就要迟到了。快点、快点，懒猪快点啦～”“哎呀，不要烦我啦，好不容易星期天想睡个安稳觉。不要再烦我了，什么屁竞赛，关我什么事啊～”我睡得迷迷糊糊的，含含糊糊地答了一句。房间里传来惊天动地的声音，老姐连忙跑到我房间:“筱筱，发生什么事了,”“死了死了啦，竞赛要迟到了。大姐，你干嘛不早点叫我啊,”“叫了啊，你都觉得没关系，我又怎么能强迫你呢,”老姐得意地说。我咬牙切齿不甘心，用仅剩的15分中的5分钟整理好一切，“出发～”我大叫一声。在最后，我终于还是气喘吁吁地踏着铃声狼狈地赶到了考场。 上午记 “什么,这都是些什么烂题目呀～竟没有一道我做得出的。这些出题老师是不是专跟我作对呀,”我拿着手中的卷子不时地发牢骚。谁能救救我啊～写又写不出，抄又抄不到，难道就这样一直发呆吗,监考老师走了出去，门外传来一声“接着”，我习惯性地往那边一瞟，双手一伸，一团纸就到我桌上了。打开一看，哇噻～全都是这次考试的。这下可高兴了，我三下五除二，答案就工整地钻到我卷子里了，真是干净利落，我不禁浮想联翩:老师说过这次竞赛得到名次是有奖赏的，是什么奖品呢,是礼物、书，还是现金,哇，真棒～ 考试铃响了，竞赛结束了，我洋洋自得地将卷子交了上去。我想，这次我将稳拿第一了，我知道我已喜得脸上已成一朵花了。 家庭记 回家把喜讯以及我的“能干”举止告诉了老姐，也将老师将会给奖赏的事告诉了她，没想换来的是她一脸的气愤和对我的疯狂训斥，搞得我愧疚十分，所以决定向老师澄清事实。 学校记 “这次竞赛咱们班的萧筱筱以优异的成绩荣获第一名，所以老师决定奖给她一个精美的礼品。大家欢迎她上台领奖。”“啪啪啪„„”掌声不断，可我却似乎觉得是他们在煽我的耳光。我站了起来，制止了同学们，将在考场上的作弊的事一五一十地告诉了老师，同时，我的脸烧得发烫，我实在不敢抬头。 老师轻轻走到了我的面前，用手将我的头托起，语重心长地对我说:“在这之前，老师就已经知道了，是你姐姐告诉我的。我主要是看你诚不诚实，现在你已经承认了，你终于战胜了自己，所以这份礼物还是要奖给你，快拿着吧。”我拿着老师给我的奖品，没有昨天的兴奋，没有刚才的难过，只有在这一刻的平静。我望着老师欣慰的笑容，同学们认可的眼神，我又恢复了笑容。 尾声 这份奖品，它记载了我的耻辱，也记载了我承认错误的勇气，我将会永远记住这份特殊的奖品，我将会用诚信两字贯穿在我以后的人生中。 [简评] 这篇考场竞赛作文构思新颖，以小标题的形式，写了几个画面，共同叙述了一个关于一份特殊奖品的，表现了要诚实守信的主题。