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爱发脾气的孩子

2017-09-28 4页 doc 15KB 12阅读

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爱发脾气的孩子爱发脾气的孩子 19爱发脾气的孩子 陈艳红 教学目标: 1、有感情的朗读课文。 2、读课文后能谈谈对发脾气的看法。 教学重难点: 让学生从朗读中体会男孩儿爱发脾气的坏习惯是怎样改掉的。 教学准备: 怒脸和笑脸纸卡各一张。 教学过程: 一(复习导入 同学们,上节课语文课我们认识了一个男孩,他是一个怎样的男孩呢,(生答:爱发脾气的孩子) 对呀,那你还记不记得这篇课文主要讲了一个什么故事呢, 今天这节课,就让我们来继续了解这个孩子吧~师板书课题,生齐读。 复习:生字宝宝和他们的朋友们来了,你还记得他们吗...
爱发脾气的孩子
爱发脾气的孩子 19爱发脾气的孩子 陈艳红 教学目标: 1、有感情的朗读课文。 2、读课文后能谈谈对发脾气的看法。 教学重难点: 让学生从朗读中体会男孩儿爱发脾气的坏习惯是怎样改掉的。 教学准备: 怒脸和笑脸纸卡各一张。 教学过程: 一(导入 同学们,上节课语文课我们认识了一个男孩,他是一个怎样的男孩呢,(生答:爱发脾气的孩子) 对呀,那你还记不记得这篇课文主要讲了一个什么故事呢, 今天这节课,就让我们来继续了解这个孩子吧~师板书课题,生齐读。 复习:生字宝宝和他们的朋友们来了,你还记得他们吗,(出示词语,指生认读。) 现在,就让我们走进课文,继续了解这个孩子吧~ 二、新授 1、请同学们翻开书,用你喜欢的方式读一读课文,一边读,一边想:你是从课文的哪一部分看出这个男孩爱发脾气的呢,(板书:爱发脾气。生读课文。) 2、师问:课文的哪一部分讲了这个男孩爱发脾气啊,(第一自然段) 3、请你读一读,找一找,哪句话能说明他可真是个爱发脾气的孩子。(生读第一自然段) 4、你找到了吗,读给大家听一听。(生读:有个男孩儿。。。。。大发雷霆) 你能告诉大家你是从哪个词语看出他可真是个爱发脾气的男孩吗,(生答:稍有,大发雷霆等) 师:对,稍有不顺心,就大发雷霆,这可真是个爱发脾气的孩子啊~(板书:乱发脾气) 那你能不能用你的朗读,你的声音,让大家听出来他的爱发脾气呢, 5、同学们,你们说,这样爱乱发脾气的孩子,他的朋友会多吗,(生答:不会) (板书:失去朋友) 可是这个男孩面对自己的这个缺点,面对爸爸的批评,他的态度又是怎么样的呢,(满不在乎)你能为大家读读这个句子吗,(生读:爸爸。。。。。。不是已经道歉了吗,) 什么叫“满不在乎”,(生解:一点也不在乎) 那你能学学这个男孩,用一点也不在乎的语气读读这句话吗,谁来试试, 三、深入理解,具体感悟 1、这么爱发脾气的孩子,却对自己的缺点满不在乎,他以为,虽然做错了事情,只要道歉就可以了,(板书:道歉)可是,这样真的就可以了吗,(生答:不可以) 事实证明,他的朋友还是越来越少了,那么,到最后,这个男孩有没有明白这里面的道理呢,下面就让我们来接着学习课文的下一部分,请同学们读课文2—5自然段,一边读一边想,爸爸用了什么办法让男孩改变的,而这个男孩又是怎么做的呢,(生读2—5自然段) 2、爸爸用了什么办法呢,(生答:发脾气就在木桩上钉钉子,道歉了再把钉子拔出来) 3、那么这个孩子又是怎么做的呢,请同学们找一找这部分中关于时间的词语。 (生汇报时间的词语或短语:很快,过了一段时间,后来,终于有一天) 那么在这些时间的同时,木桩上的钉子有了什么样的变化呢,这些变化又能说明什么呢,请你和同桌之间研究研究,说一说 生汇报钉子的数量和多表示的男孩的脾气变化次数(同时板书:钉钉子,拔钉子) 听,他真的改掉了这个缺点,他正用那样坚定语气对爸爸说:(生读爸爸,我不再需要。。。。。。) 从开始时的钉了很多钉子,到后来的不再需要,男孩确实改变了,那他到底是为了什么而改变的呢,还是让他自己来告诉我们吧~ 四、出示第6自然段,师范读。 1、你从老师的读书声中,你听出了老师的什么心情,(生答:难过,伤心,后悔等) 2、那么请你看看课文,他为什么而伤心难过呢,(生答:因为他看到了钉子留下的一个个深洞,再也无法填平了)板书:深洞,无法填平 3、这个孩子仅仅是因为看到了这个洞而伤心吗,(不是)真正让他震撼心灵的是他看到了这个洞之后想到了谁呢,(被他伤害的朋友们) 4、对,他想到了朋友们,对朋友发脾气,就好象钉钉子,道歉就好象在拔钉子,可是,钉子拔下来在木桩上留下的是深深的再也无法填平的洞,对朋友发脾气,在朋友心中留下的,是永远也无法忘记的,深深的伤害~板书:伤害 当他回过头来,看到过去那个爱发脾气的自己,伤害了那么多朋友,心中一定充满了后悔与伤害。谁愿意让我们听听他悔改痛心的声音呢,(生读本段) 5、你们觉得他读的怎么样,(请生评价,指导出:很大的震动非常难受又是一个无法填平的洞这几个短语的重音) 比一比,谁可以读的更好,(指生有感情的读文) 是啊,发过的脾气,犯过的错,都对别人造成了一定的伤害,只道歉行吗,(不行)重要在于要真心的去改正,真心的去对待别人。 6、你们的身边有没有这样的同学呢,说一说你们自己遇到不顺心的事的时候是怎么做的,今天学了这一课以后又该怎么做呢,(生谈) 对,要学会控制自己,不要乱发脾气,要学会宽容和真心。 五、小结:这个男孩子能从爱发脾气(在黑板上贴怒脸)而改掉缺点变得不再乱发脾气(在黑板上贴笑脸)相信你一定也能明白其中的道理。那么,课文当中的语文知识你又掌握了多少呢,现在就让我们一起到练习天地中去看一看吧~(出示完成) 六、同学们完成的真好,请你放好书。今天你学习了这篇课文,有什么收获呢,(生谈收获) 七、:是啊,今天我们明白了,要学会控制自己,不乱发脾气,宽容,真心的对待别人。我相信,我们班的孩子们都能做一个讲道理,明事理的好孩子~
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