老师,我想换座位

老师,我想换座位 老师～我想换座位 青岛遵义路 王秀平 作为一名刚刚走上工作岗位的新教师来说～学习和摻仿是件非常重要和迫切事情。当我拿到《教育文摘》的时候～内心充满了欣喜～认真地拜读了文摘当中的文章。读完后～我掩卷沉思～自觉获益匪浅。很多老师在文摘当中写出教学过程中遇到的问以及他们所探究的解决办法～这正是在教学实践过程当中积累下的宝贵财富～也正是我们年轻教师最需要最重要的教学经验。 我读了2012年第11期文摘中刘艳丽老师的文章——《学生调座位——不要被学生牵着鼻子走》。这篇文章当中～刘艳丽老师结合自己的工作实践～围绕着“调座位”的问题发了自己的看法。对于学生调座位不外乎两种情况:一是要和谁同桌～一是不愿和谁同桌。对于班主任来说～不论哪一种要求都不能随便要求～贸然答应。班主任调换座位很多情况下都会影响班级的风气～如果处理不好就会影响学生的心情～使得学生无法安心进行学习～不能取得很好的效果。 对于想和谁做同桌的要求～作为老师一定要认真的考虑～不能忽略了孩子的要求～充分尊重孩子。但是老师一定要慎重考虑后再下决定～追求取得班级效果的最大值。对于不想和谁同桌的要求～大多数情况下是两人闹了矛盾。这种情况下老师一定不能答应这种要求。因为作为一名老师一定要理智合理地处理这件事情～调座位并不能妥善的解决矛盾。这时候正是显示教师智慧的时刻～处理的方法就是“推一推～放一放”～使学生“自然凉”。 刚开学时我自己的班级就出现了类似的情况。小正因为和同桌闹了矛盾找老师要求调座位～我在了解了情况之后～并没有直接作出结 论。我对小正说:“好的～老师知道你的情况了。让老师考虑一下～明天再给你答复。”小正答应了～回到了教室。我仔细分析了小正和他的同桌小浩的情况～小正爱说话～有些管不住自己～从小跟着爷爷生活～爷爷非常的娇惯他～这就让小正在班级内抱怨非常的多。小浩也是个小男孩～平时好动～正是班级内比较调皮的孩子。刚接手班级的时候～我因为对班级情况不熟悉～对孩子也不够了解～开学排座位的时候～只是按照学生的的高矮个来进行排座。结果经过一段时间的摽合～小正和小浩的问题渐渐显露出来。他们两个经常因为各种鸡毛蒜皮的小事吵闹～影响周围同学的学习。这次小正主动提出调座位～本来是老师早就要做的事情。但是却绝不能因为他们吵架了就直接答应给他们调座位。因为这样就给其他同学一个错误的信号～只要跟同桌吵架了～找老师～老师就会给你调座位。这样班级就会立马变得很浮躁～要求调换座位的同学立马就多了起来～班级就会变得很乱。 放学后我把两个人叫到了办公室～仔细询问了他们吵架的情况。原来小正姓孙～小浩就给小正起外号。小正受不了这种侮辱～就说小浩的妈妈生病快不行了。原来小浩的妈妈最近一直生病～本来好动活泼的小浩最近也变得有些萎靡～心里本来就敏感的小浩被同桌说到了心里最痛的地方～就忍不住动手打了小正。小正挨了揍便不甘示弱～两人便大打出手～直到两个人被同学拉开～当两个人都站在办公室的时候都已哭成了泪人。我了解了这个情况以后～跟他们分析原因～将两个人都批评教育了一番。其实小孩子很有明辨是非的能力～事实上他们很多时候要比大人更正直更纯真～在面对是非对错的时候～只要 老师公平公正～他们往往都能认识到自己的错误。这时候老师一定要给孩子树立起责任意识～让孩子知道要为自己的行为负责任。但是任何事情造成的后果严重程度～还要有人负主要责任～有人负次要责任～否则处理失之公允～孩子心里也不会服气。事后～我给双方父母都打了电话告知了家长这件事情～让家长不要对孩子发火～给孩子讲明大家的利害关系～告诉孩子处理这种问题的方法～孩子其实会做得比我们想象中还要好。事实上～从开学到现在他们再也没有打过架～两个人也因此成为了好朋友。 孩子的世界很简单～是大人把它复杂化了。这件事情如果老师草率地处理掉了～原本两个人可以和好的事情就可能因为换了座位而留下了心结～两个人都会失去一个好朋友～多了一个敌视的同学。老师处理孩子的问题时～尤其是两个人闹矛盾的问题～一定要理智的处理～不能仓促草率～放一放～很多时候孩子自己就又和好了。 当了老师才知道～教师这个职业有很大的学问。老师告诉我～教师就是个良心活。每天看着那么多可爱的温暖的淘气的孩子的时候～生命每天都在为他们转动～看着他们一点点长大～老师的成就就在于此。但是作为一名刚刚踏上工作岗位的新教师～教孩子的同时也在向孩子学习～他们用他们的鬼精灵的聪明才智告诉你很多你不知道的东西。老师从高高的讲台上走下来～看看这些孩子～他们有自己的世界～有自己的文化～有自己对世界的看法～对事情的理解。一个知道学习不断总结反思的老师～才永远不会被自己的孩子抛弃。 这些感悟既是我在工作实践中的感想～也是我通读《教育文摘》 后的反思。《教育文摘》当中还有很多值得去细细研读的地方～有很多发人深省的文章。陈寅恽的课堂～林语堂的演讲～托马斯•萨金特的学生～都无时无刻在教育着我怎样去做一名优秀的受人喜欢和尊敬的老师。我正如一个在海边拾贝的孩子～沿着前人的脚步去寻找更美好的贝壳。又如一艘夜空航海的小舟～每一篇文章都是一座灯塔～照亮我前进的方向。