一天的时间

一天的时间 教学目标 1、结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所示的时刻进行相互换算。 结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。 ,、培养遵守作息的良好习惯和时间观念。 教学重点:结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。 教学流程: 一、创设情境，提出问题:同学们，你们会看时间吗,知道一天的时间到底由多长吗,今天我们就来研究这个问题。 二、探索新知，解决问题 1、学生结合实际经验说一说:一天有几时,在一天的时间里时针正好走几圈, 2、出示挂图让学生观察，图上有什么。 3、组内交流，说说18:30，19:00， 19:33等表示晚上什么时刻。 4、以小组为单位，通过操作学具研究24时记时法与12时记时法所表示的时间关系。 5、全班交流，得出12时记时法所表示的时刻和24时记时法所表示的时刻进行相互转化的。 三、巩固练习，拓展延伸: 一、填一填(课本第,,页的填一填) 第二次取信时间是下午 14:00~16:30也就是下午 时。 第二次取信到第三次 时到下午 时 分，取信间隔 时 分。 全天共开放 时 分。 画一画(课本第,,页的画一画) 练一练(课本第,,页的练一练的第,、,题) 四、()课本第,,页第,题)小明从家到火车站要20分，他最晚要在下午 时 分从 家里出发才不会误火车。 开车前5分停止检票 三、小结:在这节课中，你学会了什么,要注意什么问题,