会计概念会计对象和会计要素教案

会计概念会计对象和会计要素 《基础会计》课程教案 课程名称 基础会计 授课教师 第 周星期 第 节 年 月 日 课程类型 理论课 授课时间 授课对象 授课内容 会计的概念 主 要 教 学 内 容 教学过程及时间分配 师生见面,相互介绍 组织教学 ,5分钟, 讨论,根据学生的理解说一说什么是会导入 ,15分钟, 计,会计工作主要做些什么, 课堂讨论、师生互动 课程介绍 课程介绍 ,15分钟, 1、会计——零星算之为计,总合算 之为会 2、《基础会计》主要教学内容 3、教学方法及教学安排 新课讲授 ,50分钟, 新课内容 讲授 一、会计及会计的产生、发展 ,从会计的产生和发展中,强调会计的 重要性, ,一,会计的产生与发展 ,二,会计的概念 提问、课堂讨论 二、会计的特点 教师提问、学生思考,会计核算只能以 货币为主要计量单位吗,, ,一,以货币为主要计量单位 ,二,以合法的原始凭证为核算依据 凭证展示、讨论 ,帮助学生认识原始凭证并理解原始 凭证在会计核算工作中的重要性, ,三,科学专门方法的应用 三、会计基本职能 ,一,核算职能 教师讲解、学生理解 1、五个环节 确认、计量、记录、计算、报告 ,结合会计核算的五个环节及七种方法2、七种方法 进行讲解,帮助学生理解会计核算基本职设置账户,复式记账,审核和填制会能, 计凭证,登记账簿,成本计算,财产清查, 编制财务会计报告 ,二,监督职能 1、应用财经法规,对经济活动的合 理性进行监督, 案例导入,教师讲解 2、从单位提高经济效率的角度出发,,师生共同归纳整理——会计监督就对经济活动的有效性进行监督, 是对经济活动的合理性、有效性、合法性进 3、对贪污等违法活动,对经济活动行监督。, 的合法性进行监督。 ,三,二者关系 教师提问、学生思考、 会计核算是基础,会计监督是保证 知识巩固 会计是一种经济管理活动,特点是运 用科学的专门方法以货币为主要讲量单课堂小结 ,5分钟, 位,以合法的原始凭证为依据。其基本职 能是核算与监督。 ,教师总结本次课主要教学内容,帮助 学生巩固知识, 1、理解会计概念, 教学目的及要求 2、了解会计的产生与发展, 3、明确会计特点和基本职能。 重点,会计的概念及职能 教学重点与难点 难点,会计的特点及基本职能 教学手段 板书授课、课堂讨论、案例教学 《基础会计》及配套习题、21世纪高职高专财务会计专业系列教材、 课前准备 王炜、金跃武、王辉主编 ,参考资料, 《企业会计准则——基本准则》 板书 纲目式板书 课后小结 作业布置 教学后记 ,手写, 《基础会计》课程教案 课程名称 基础会计 授课教师 课程类型 理论课 授课时间 授课对象 授课内容 会计对象和会计要素 主 要 教 学 内 容 教学过程及时间分配 组织教学 ,2分钟, 组织教学 检查学生出勤情况 复习导入 ,3分钟, 提问、讨论,从会计的概念及职复习导入 能导入会计对象的学习, 1、会计的概念, 2、会计的特点, 3、会计的基本职能 新课讲授 ,25分钟, 新课内容 图示、教师讲解、学生理解 一、会计对象 ,教师分析不同行业、企业的经 ,一,会计对象的一般述 济活动特点,学生理解。, 以货币表现的经济活动——资金运动、经济 业务、交易或事项 ,通过对工业企业资金运动情 ,二,企业资金运动情况 况的描绘和分析,引导学生结合实际工业企业 说出各环节的具体表现形式。理解会 计对象这一概念。, 固定资金,厂房、机器设备等, 流动资金,材料—生产—销售, ,学生尝试画出商业企业资金 运动图示,试分析工业企业与商业企资金投入 资金退出 业的不同。, ,税收、分配、 归还借款等, 商品流通企业 二、会计要素 静态要素,资产、负债、所有者权益,反映 新课讲授 ,50分钟, 企业财务状况的会计要素, 动态要素,收入、费用、利润,反映企业经 教师图示分析、例证说明、学生 营成果的会计要素, 理解、课堂讨论 ,一,资产 1、流动资产 ——库存现金、银行存款、应收账款、库存 ,通过资产的概念、特点的讲 商品 授,引入资产的分类,明确资产是会 2、非流动资产 计要素的中心要素, ——固定资产、无形资产、其他资产 ,二,负债 1、流动负债 ——短期借款、应付账款、应付职工薪酬、 应交税金 ,负债的概念、特点及分类,剖2、非流动负债 析其与负债的关系,帮助学生理解资——长期借款、应付债券 产与负债是对同一事物两个角度的 论断, ,三,所有者权益 1、实收资本 2、资本公积 3、盈余公积 ,举例解析概念及特点,学生理4、未分配利润 解所有者权益的来源, ,四,收入 1、销售商品收入 主营业务收入 2、提供劳务收入 其他业务收入 3、让渡资产所有权 ,明确收入会增加资产或减少 负债的同时,能够增加所有者权益。,五,费用 让学生体会主营业务与其他业务, 1、生产费用 ——主营业务成本、营业税金及附加 2、期间费用 ——管理费用、销售费用、财务费用 ,讲析费用的概念,让学生参照 收入的特点总结费用的特点, ,六,利润 1、收入-当期费用 2、直接计入利润的利得和损失 ,利润的概念与构成, ——营业利润,主营业务利润+其他业务利 润+投资收益-期间费用, ——利润总额,营业利润+营业外收支净额, ——净利润 ,利润总额-所得税费用, 知识巩固 从企业资金运动中理解会计对象的一般概 念,会计要素是会计对象的具体内容,熟悉会计课堂小结 ,10分钟, 六要素的具体分类及各要素之间的关系。 ,通过教师总结本次课主要教学 内容,巩固本次课主要教学内容, 1、了解企业资金运动情况, 教学目的及要求 2、理解会计对象的一般表述及会计要素之间的关系, 3、掌握会计六要素的划分。 重点,会计六要素的划分,会计六要素的分类及各要素之间的关系。 教学重点与难点 难点,企业资金运动,会计六要素的划分 教学手段 板书授课、课堂讨论、图示演绎 课前准备 《基础会计》及配套习题、21世纪高职高专财务会计专业系列教材、,参考资料, 王炜、金跃武、王辉主编 《企业会计准则——基本准则》 板书设计 纲目式、推演式板书 课后小结 1、搜集一张购物发票或收据 作业布置 2、上网查看一家公司的资产负债表和利润表,思考会计六要素在其 中如何体现 教学后记 ,手写, 《基础会计》课程教案 课程名称 基础会计 授课教师 课程类型 理论课 授课时间 授课对象 授课内容 会计核算方法 主 要 教 学 内 容 教学过程及时间分配 组织教学 组织教学 ,2分钟, 检查学生出勤情况 复习导入 ,13分钟, 复习导入 提问、课堂讨论 1、会计对象——经济业务、资金运动、交,根据上次课后作业要求,讨论会计易或事项 六要素在资产负债表与利润表中的体 2、会计的动态要素,资产、负债、所有者现是通过具体的会计科目,即账户。权益 引入会计核算方法的学习, 3、会计的静态要素,收入、费用、利润 新课内容 新课讲授 ,70分钟, 一、会计核算方法 教师引导、学生思考、课堂讨论 ,一,设置账户 ,结合企业实际,帮助学生理解 通过设置会计科目对象进行分类,并根据设置账户即给企业会计要素起名字,会计科目设置账户,分门别类地登记经济业务 明确设置账户的必要性, ,二,成本计算 ,一元钱可以买到一瓶可乐吗, 按一定的成本对象,对生产经营过程中所一元钱可以买到什么,分析其成本构发生的成本费用进行归集和分配,计算各对象成、成本计算与定价,明确成本计算的总成本和单位成本。 的重要性, ,三,复式记账 教师讲授、学生理解 对每一项经济业务都以相等的金额同时在,由个人记账联想到企业复式记两个或两个以上相互联系的账户中进行登记。 账的内容及重要性, ,四,财产清查 ,由个人财产清查引入企业财产 1、实物清查 清查,寝室里面的私人物品,个人口 2、货币清查 袋里面的钱,借出去的钱与欠别人的 3、往来款项清查 钱——明确企业财产清查的内容, ,五,审核和填制会计凭证 实物演示、学生直观体验 经过审核无误的会计凭证才能作为记账的,根据学生课前搜集的发票,教 依据,才能保证会计记录正确无误 师课堂填制一张记账凭证,帮助学生 明确审核与填制会计凭证这一会计核 算方法, ,六,登记账簿 根据会计凭证,在账簿上连续、系统、完,实物展示,明确登记账簿的重要性, 整地记录经济业务 ,七,编制财务会计报告 ,根据课前预习作业,思考财务 财务会计报告是企业对外提供的反映企业会计报告的作用,明确财务报告的编某一特定日期的财务状况和某一会计期间的经制是会计核算的终结环节, 营成果、现金流量等会计信息的文件 二、会计核算,基本,工作程序 ,按会计科目对经济业务进行分 1、取得和填制会计凭证, 类,复式记账法的运用,费用的计算, 2、核算,登记账簿, 核实财产,保证账实相符,期末加工、 3、成本计算, 计算等。, 4、财产清查, 5、编制会计报表。 课堂小结 ,5分钟, 知识巩固 会计核算的各方法相互联系、配合,构成,教师总结本次课主要教学内容,强一完整的方法体系,填制和审核会计凭证是开调七种会计核算方法相互配合运用的 始,登记账簿是中间环节,编制财务会计报告程序, 是终结环节。 1、了解会计工作基本工作程序, 教学目的及要求 2、明确会计核算的七种方法。 教学重点与难点 会计核算方法 教学手段 板书授课、课堂讨论、实物演示 《基础会计》及配套习题、21世纪高职高专财务会计专业系列教材、 课前准备 王炜、金跃武、王辉主编 ,参考资料, 《企业会计准则——基本准则》 板书设计 推演式板书 课后小结 作业布置 教学后记 ,手写, 《基础会计》课程教案 课程名称 基础会计 授课教师 课程类型 实训课 授课时间 授课对象 授课内容 会计要素、会计法规和会计工作组织 主 要 教 学 内 容 教学过程及时间分配 组织教学 组织教学 ,2分钟, 检查学生出勤情况 复习 复习 ,50分钟, 一、会计的基本职能——核算、监督 二、会计对象和要素 1、会计对象,经济业务、资金运动、交易教师归纳总结 和事项 ,师生共同回顾前面的教学内 2、会计要素 容,重点巩固会计六要素的划分。, 资产,流动资产,非流动资产 负债,流动负债,非流动负债 所有者权益,实收资本、资本公积、盈余 公积、未分配利润 收入,主营业务收入,其他业务收入 费用,生产费用,期间费用等 提问、课堂讨论、 利润,营业利润,利润总额,净利润 ,结合企业具体生产经营,巩固 会计六要素的特点,相互联系与区别,课堂讨论, 帮助学生熟悉各要素的划分, 1、 资产要素的判断及划分 ?计划在一个月后购买的电脑?租用的房 屋?雇用的工作人员?已经宣布报废的打印机 2、负债要素的判断及划分 ?企业购买材料未付的款项?3年的借款 ?拖欠的职工工资?应交未交税金 3、收入与利得,费用与损失的区别 三、会计核算方法 新课内容 新课讲授 ,28分钟, 会计法规和会计工作组织 一、会计法规 教师讲解、学生理解 1、《会计法》——七章五十二条 2、《企业会计准则》——财政部制定 ,通过对会计法规基本内容介绍, 3、会计制度、企业会计准则运用指南——明确《会计法》是会计法律制度中最《企业会计制度》《小企业会计制度》 高法律规范,《企业会计准则》是会计 行政法规,《企业会计制度》是规范性 二、会计工作组织 文件,三者相互间存在层次关系, 1、会计机构 ,1,单位单独设置会计机构 ,2,不单独设置,在有关机构中设置会计 人员并指定会计主管人员 课堂讨论、讲授 ,3,代理记账 2、总会计师 ,先请学生说一说对会计工作及 3、会计人员 会计工作组织的了解,据以结合企业 ,1,企业会计—财务会计,管理会计,内实际工作中会计机构与会计人员的工部审计 作及管理,帮助学生了解会计机构的 ,2,非营利组织会计—财政总预算会计,设置,会计人员的任职资格等有关规行政单位会计,事业单位会计 定, ,3,公共会计 知识巩固 课堂小结 ,10分钟, 课堂小结, ,教师总结本次课主要教学内容,强 会计法规、会计机构和会计人员的有关规调七种会计核算方法相互配合运用的定是从事会计工作必须了解的基本规定。 程序, 1、了解我国现行会计法规与会计工作组织, 教学目的及要求 2、明确会计的六要素的划分, 3、明确七种会计核算的方法。 教学重点与难点 会计六要素的划分 教学手段 板书授课、课堂讨论 《基础会计》及配套习题、21世纪高职高专财务会计专业系列教材、课前准备 王炜、金跃武、王辉主编 ,参考资料, 《企业会计准则——基本准则》 板书设计 推演式板书 课后小结 作业布置 教学后记 ,手写, 《基础会计》课程教案 课程名称 基础会计 授课教师 课程类型 实训课 授课时间 授课对象 授课内容 会计概念、特点、会计对象、会计要素及会计核算方法 主 要 教 学 内 容 教学过程及时间分配 组织教学 组织教学 检查学生出勤情况 ,2分钟, 复习导入 复习导入 1、会计基本职能 ,13分钟, 2、会计对象与要素 3、会计核算方法 教师归纳总结 会计核算方法七,设置科目属第一, ,以顺口溜的形式帮助学 复式记账最神秘,填审凭证不容易, 生巩固会计核算七种方法, 登记账簿要仔细,成本核算讲效益, 财产清查对账实,编制报表工作齐。 实训 ,50分钟, 实训 课堂讨论、指导实训 配套练习册——填空题 ,课堂实训以学生练—师生讨 判断题 论—教师解析的方式进行,进 单项选择题 一步帮助学生理解会计基本理 多项选择题 论知识。, 知识巩固 1、会计六要素 课堂小结 ,10分钟, 流动资产 负债 资产,物质资源 ,教师归纳总结本次课实 非流动资产 所有者权益 训主要运用的,帮助学 生进一步理解各该知识点。, 收入 费用 利润 2、会计核算方法 设置账户 填制和审核会计凭证 复式记账 登记账簿 成本计算 财产清查 编制报表 理解会计概念,明确其特点和基本职能,掌握会计教学目的及要求 的六要素,明确会计核算的方法。 教学重点与难点 会计要素的划分 教学手段 板书授课、课堂讨论 《基础会计》及配套习题、21世纪高职高专财务会计 课前准备 专业系列教材、王炜、金跃武、王辉主编 ,参考资料, 《企业会计准则——基本准则》 板书设计 纲目式板书 课后小结 作业布置 教学后记 ,手写,