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[博学而笃志切问而近思]复旦大学校训“博学而笃志,切问而近思”出自中

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[博学而笃志切问而近思]复旦大学校训“博学而笃志,切问而近思”出自中[博学而笃志切问而近思]复旦大学校训“博 学而笃志,切问而近思”出自中 篇一 : 复旦大学校训“博学而笃志,切问而近思”出自中 复旦大学校训“博学而笃志,切问而近思”出自中国某典籍,全句是“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”。你认为该典籍是[ ]A(《韩非子》 B(《孙子兵法》 C(《道德经》 D(《论语》题型:单选题难度:中档考点: 考点名称:百家争鸣百家争鸣: 是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争奇斗艳的局面。当时代表各阶层、各派别政治力量的学者或思想家,都希望按照本阶层或者本集团的利益要求,对...
[博学而笃志切问而近思]复旦大学校训“博学而笃志,切问而近思”出自中
[博学而笃志切问而近思]复旦大学校训“博 学而笃志,切问而近思”出自中 篇一 : 复旦大学校训“博学而笃志,切问而近思”出自中 复旦大学校训“博学而笃志,切问而近思”出自中国某典籍,全句是“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”。你认为该典籍是[ ]A(《韩非子》 B(《孙子兵法》 C(《道德经》 D(《论语》题型:单选题难度:中档考点: 考点名称:百家争鸣百家争鸣: 是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争奇斗艳的局面。当时代表各阶层、各派别政治力量的学者或思想家,都希望按照本阶层或者本集团的利益要求,对宇宙对社会万事万物作出解释。他们著立说,广收门徒,高谈阔论,争相发表自己的见解。百家争鸣的特征: “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,是中国学术文化,思想道德发展史上的重要阶段,奠定了中国思想文化发展基础。 春秋战国时期法家的学说对当时统治者最有用的原因: 韩非是战国时期法家的代表人物。他认为历史发展的,其学说为新兴地主阶级的改革提供了理论依据。他提出的建立君主专制中央集权 和实行法治的主张,为结束诸侯割据,建立统一的中央集权的封建国家提供了理论依据。 百家争鸣中主要人物、代表作、主要思想 篇二 : “博学而笃志,切问而近思”是什么意思? “博学而笃志,切问而近思”是什么意思? “博学而笃志,切问而近思”是什么意思? 博学而志向坚定,好问而多想当前的事情 既要广博地学习,又要有1个追求的中心,这就叫,‘博学而 笃志”。 既要多问问题,又不要好高骛远,不切实际地空想,而要多 想当前的事情,与自己的实际情况密切相关的事情,这就叫“切问而近思。” 学习的关键在于自身的体会,如人饮水,冷暖自知。所以,一定要从自身处去问,接近处去思。 其实,也就是我们今天理论联系实际的要求,只不过说法有所不同罢了
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