肚子里的故事12

肚子里的故事12 《肚子里的故事》教学 教材内容:广东岭南美术出版社 第五册 执教教师:天河区旭景 陈瑶 一、教学目标: 1、 知识与技能: a能观察和关注事物的形态特征、细节、色彩。 b能运用夸张的手法来表达对事物特征的认识，并充分发挥想象力来创作。 2、 过程与: a通过视觉感官和互动游戏等形式体验学会观察事物的形态与细节; b通过故事情节的构思和作品的对比欣赏，培养学生的想象力和审美能力。 3、情感、态度，价值观: a学会关注事物的内在美; b在合作绘画中，体验沟通和共同获得成功的乐趣。 二、教学要点: 重点:能描绘事物的形态特征、细节、色彩，并能进行简单的画面装饰。 难点:能够对事物的内在和细部结构进行丰富的想象。 三、课时安排:一课时 四、课前准备: 1、教师:课件、图片、范画、教学贴纸 2、学生:画纸、油画棒、黑线笔 五、教学过程: (一)以趣激学“看”故事 1、小朋友们平时喜欢听故事吗, 看过故事，想过故事，画过故事，讲 过故事吗, 2、导入《木偶奇遇记》动画视频(节选) 在大鲸鱼肚子里发生了这么多奇妙的事情，大家想不想也去其他动物的肚子里去看看, (二)深入思考“想”故事 今天在我们也请来了两只可爱的动物，来看看他们的肚子里都发生了哪些有趣的故事吧, 师生互动:黑板上的动物肚子里都发生了哪些故事呢,请学生上台演示，将故事主角放在以下两动物的肚子中，并简单讲述故事情节。 (三)想象创作“画”故事 (作品欣赏) 1、还有谁的肚子里有故事, 2、小组讨论:想在谁的肚子里创作故事,有什么故事, 3、教师示范作画:整体——局部——整体 知识点渗透:夸张、组合 4、小组合作的形式进行创作。 5、作业要求: 构图饱满、色彩丰富 手法夸张、组合巧妙有趣味 大胆想象、作品新颖有创意 作业形式:小组合作完成 6、教师巡堂指导。 (四)交流评价“讲”故事 自评:简单讲讲画面中的小故事。 互评:你最欣赏哪个小组的作品,为什么, 如果要给作品提建议，怎样才可以使这些作品更美, 教师导评: 结合作业要求分别评出九个奖项，并以“加冕”的形式进行奖励。 (五)小结与拓展: 小结:今天我们一起创作了许多有趣的肚子里的故事。通过今天的课程，希 望同学们在我们的日常生活中学会关注事物的“内在美”。 拓展:了解我们出生前在妈妈肚子里的故事，懂得母亲孕育生命的伟大。 课外 板设计:肚子里的故事 整体 夸张 局部 整体 组合