受到非法侵害要用法律武器维护自身合法权益【精选资料】

受到非法侵害要用法律武器维护自身合法权益【精选资料】 到非法侵害要用法律武器维护自身合法权益 [教学目标]通过本框教学，使学生懂得受到非法侵害忍气吞声或采用不法手段进行报复都是错误的，教育学生依法维护自身的合法权益、增强法律意识和法 制观念。 [教学重点]公民受到不法侵害应怎样维护自身的合法权益。 [教学难点]公民受到不法侵害用法律武器维护自身的合法权益与到执法机关去控告、起诉的关系。 [教学方法]谈话、讨论、启发自学 [教学过程] 知识准备:师:同学们，先听我讲一个案例，然后回答问题。 青年农民叶永朝因家贫而外出他乡，在一家小镇开饭店。当地地痞、流氓王某、郑某长去店“吃白食”，一日又吃390多元饭菜后扬长而去。他日，叶向某索要欠款，王、郑等非但不给，反到店闹事，遭叶反抗。过数日，王、郑5人到店要叶“请三桌客”以谢“罪”，叶求和不成，请人调解，王说“今天老子谁的面子都不给～”边说边从郑某身上抽出东洋刀向叶某右臂、头部各砍一刀叶忙拔出自备的尖刀还击，刺中王胸部一刀，并与之扭打，夺下其东洋刀。其后王，郑被送进医院，因抢救无效死亡，叶被砍汤初前额刀伤6厘米，手肘下刀伤5厘米，法医鉴定为轻伤，叶被告上法庭。 师“如果你是法官，该怎样断此案, 生自由发言，并总结原因---符合正当防卫的四个条件。 师:叶的行为已造成两人死亡，是否防卫过当，请发表意见。 生:对正当防卫的必要限度不能过于苛求，即使防卫强度大于侵害强度也是允许的，我国刑法还规定，对正在进行的行凶、杀人、抢劫、绑架以及其它严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的不属于防卫过当，不负刑事责任。叶的行为本属于以暴制暴的自卫行为，本为过当，根据刑法规定，是不会承担刑事责任的。 导入新课:师:由于各种原因，公民的合法权益受到侵害的事总会发生，公民会受到哪些方面的侵害呢,生阅读课文回答，师板书:行政机关、司法机关、社会组织、其它公民侵害公民合法权益。 师:那么公民在受到非法侵害时应怎么办, 新授: 生:不能忍气吞声、任其所害，也不能非法报复。 生:应该用法律武器维权，也可以去执法机关控告、起诉。 师:能否举例说明。 生:一女生由于害怕遭到迫害，在上学途中多次被歹徒索要钱物而忍气吞声，如果不是她的同学和家长联络民警抓获歹徒恐怕此女生永无宁日。 -1- 师:此事说明一个什么道理, 看到违法犯罪现象视而不见，听之任之是十分有害的。因为采取这种态度，会使国家，人民的利益受到损害，在可客观上纵容和支持违法犯罪分子，也是懦夫、自私的表现。 师:回答很对。一打工仔郭某准备回家过春节，可公司还欠他1500元工钱，找公司索要，对方推诿。翌日，郭到公司经理家索取，经理外出，郭边以“找妈妈”为由，骗走了经理6岁的女儿 „„ 后被抓获。你们说，郭某会有什么结果,此案说明了什么, 生:等待郭某的将是法律的审判。此案给我们的启示是公民的合法权益受到侵害不能非法报复，以致违法犯罪，既害人又害己。 师:那么你遇到此事会怎么办, 生:运用法律武器维护自己的合法权益，找对方讲法讲理。 师:这一点教材上已有例证，我再补充一个案例:女大学生钱某，从上海一家超市购物后出大门时，警报器鸣叫，超市报案不顾钱某反对，强行将钱某带至办公室脱衣检查，结果一无所获。钱某愤然向人民法院起诉，要求被告赔礼道歉并赔偿精神损失50万元。你们猜法院怎么判, 师:判决被告10日内登报向钱某道歉，并赔偿经济损失25万元。 钱某的胜诉说明了什么, 生:受到非法侵害，要用法律武器维护自己的合法权益。 师:为什么, 生:这样既保护了自己的合法权益，又惩治了违法犯罪。 师:运用法律武器的前提条件是什么,怎样运用, 生:我们首先要学法懂法，然后才谈的上用法。 师:大家都说的很好。通过以上案例并结合教材，我们已经明确公民合法权益受到侵害，不能忍气吞声，任其所害，也不能非法报复，应该学法，懂法，对侵害者讲法律讲道理。但是，如果遇到对方蛮不讲理自己不能维权，就该到执法机关控告起诉以得到法律的救助。注意:用法律与对方论理论法与到司法机关控告检举是公民维权的两个重要方面，前者重在依靠自己的力量去争取，后者则偏重于依赖他方的援助，一般是在实施前者不成功时才实施后者。 那么要控告起诉到哪个机关最合适最快捷呢,这就要求我们了解我国执法机关各部门的职责，受理案件的范围及他们的共同任务。请大家阅读教材完成表格的填写。 师:下面公民应找哪个机关控告起诉, 1父母私拆子女信件引起严重后果，找法院刑事庭 2国家干部打击迫害举报人，找检察院 3民工追索血汗钱，找法院经济庭 4成年子女不赡养父母，找法院民事庭 师:有一老农，文盲，一晚耕牛被盗，次日一早赶到县城报案，他应找谁呢, 生:按分类管辖，老农应找公安机关或人民法院。 -2- 生:老农可找执法机关中的任何一个机关，因为我国法律有一特殊规定:“公民受到非法侵害时可以到公检法三机关中的任何一个机关控告举报或到审判机关起诉，这些机关都应当接受。” 师:这样的规定有什么好处呢, 生:及时揭露 打击犯罪，保护人民。 课堂小结: 师:学了本课，大家有什么收获，请结合下一框的标题做一个小结 。 忍气吞声，任其加害(是纵容、懦夫、自私的表现),,不能,,非法侵害(害人害己),,, 公民受到的不法侵害用法律武器维权(学法、知法;论法、论理),, ,,应该到执法机关控告起诉维权(任何一个执法机关),,,,依照法律程序维权(下一框内容),, 机构 职能 受理案件 共同任务 相互关系 ?法院、检察院受理以外的刑保卫„„ 分工负责 治安保公安机关 事案件 互相配合 卫 执?违反治安管理的案件 互相制约 法保护„„ 法律监人民检察院 国家机关工作人员犯罪案件 机督 关 ?自诉刑事案件(刑事庭) 维护„„ ?民事案件(民事庭) 人民法院 审判 保障„„ ?经济案件(经济庭) ?行政案件(行政庭) -3- 第二课时:我国法律与社会主义道德的联系 一:认知准备 法律的特殊性表现在哪些方面, 二:导入: 与道德相比，法律是一种特殊的行为准则，二者在形成和存在形式，实施方法以及是否具有普遍约束力等方面有着明显的区别，但由于二者都是工人阶级及其领导下的广大人民意志的体现，因此阶级本质上的一致性，决定我国法律与社会主义道德有着密切的联系。这节课我们就来学习有关内容。 三:新授 讲述:我国法律与社会主义道德是互相配合、互相促进、互相补充的关系，这种关系具体表现在两个方面:第一，我国法律体现社会主义道德的基本要求，并保障其顺利实现。 (屏幕显示:) :以下法律规定体现了哪些道德的要求, ,、 宪法规定:公民有劳动的权利--------热爱劳动 ,、 宪法规定:保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国公民 的神圣职责 ------------热爱祖国 ,、 法律规定:公民必须爱护公共财产，遵守公共秩序，遵 守社会公德;公民在行使自由和权利的时候，不得损害 国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益――公 共道德 -4- 讲述:我国法律保障道德的实现，表现在:一是它以法律形式，将社会主义道德的一些基本原则和要求加以确认，使之具有法律效力，从而保障其顺利实现。二是以强制力对破坏社会主义道德的违法行为进行处罚和制裁;对模范遵守社会主义道德的公民进行表彰和奖励，借以扶正压邪，从而保障社会主义道德发扬光大。 (屏幕显示:) ,、 刑法对破坏公共道德，严重危害国家和人民利益的那些杀人犯、 放火犯、爆炸犯、投毒犯、抢劫犯、盗窃犯等，根据其犯罪性质 和危害程度，分别给予不同的刑罚处罚。 ,、 我国宪法规定:“国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和 先进工作者。” 第二:社会主义道德补充我国法律的不足，并促进其贯彻实施。 (讲解)道德起补充作用的原因是:道德调整人们的行为和关系的范 围比法律要广，许多行为只受道德的约束，而不归法律调整。 如:撒谎、见火不救、 (讲解:)道德起促进作用的原因是:社会主义道德既包含对违法行 为的抑制和谴责，有包含对见义勇为等行为的赞扬和鼓励。社会成员道德 素质提高了，不但会自觉地遵纪守法，而且能够以主人翁的态度维护我国 法律的权威和尊严，勇于同一切违法犯罪行为做斗争，从道义和舆论上促 进我国法律的实施。 上个星期五，我们学校初三六班毕爱玲同学捡到十元钱，交给了老师， 从她的事迹中，我们可以悟出这样一个道理:象她这样具有拾金不昧高尚 道德的人，一般是不会为贪图钱财而去盗窃抢劫的，相反，她一定会自觉 的遵纪守法。可见，社会成员道德水平的提高，是革命遵纪守法的思想基 础。 阅读课本事例，五少年依法保护老人的事例说明，社会成员道德水平 -5- 的提高，是公民自觉护法的重要条件。 (学生举例:)一个有道德的人勇于护法的事例 总而言之，依法治国和以德治国是相辅相成的，不能将二者对立、 割裂，也不能将二者混为一谈，要按照建设社会主义法制国家的要求，把 法律建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合起来，我们既要增强 法律意识，养成遵纪守法、自觉护法的习惯，又要加强道德修养，提高社 会主义道德素质和道德水平，努力把自己培养成有理想、有道德、有文化、 有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。 四:课堂小结: 通过这节课的学习，我们了解了我国法律与社会主义道德的联系， 知道二者是相互配合、相互促进、相互补充的。在生活中，既要增强法律意识，又要加强道德修养，提高自己的道德修养。 五:巩固 六:处理“读、想、议” 板书 , , , -6- 第二课:依法维护社会公共生活 一:教育教学目标 知识目标: 理解:用“无规矩不成方圆”的古训，说明社会公共生活要有共同 的准则。 活动:列举扰乱公共秩序的现象，分析其危害，并谈谈对养成守法 习惯重要性的认识。 能力目标:通过本课教学，启发学生分辨哪些行为是扰乱公共 秩序、妨害公共安全、妨害社会管理秩序的行为， 从而初步培养分析和解决问题的能力。 思想觉悟目标:通过本课教学，使学生认识社会公共生活离不 开法律，在思想上树立起在社会公共生活中要自觉 地守法、护法的观念，进而在行动上养成守法的习 惯，并勇于同不法行为做斗争。 二:教材分析: 重点:社会公共生活的准则要靠法律来 确认和维护。 难点:社会生活中的人际关系要靠法律来和协调 三:时间安排: 新授:3课时 复习:1课时 -7- 四;教法选择: 讨论法、讲述法、读书指导法 五:教具: VCD 、电视、CAI、投影仪 -8- 第一课时:社会公共生活要有共同的准则 一:认知准备: ,、 什么是法律, ,、 道德与法律的区别与联系是什么 二:导入新课: (教师创设情景:)1、今天晚上看电影，每人一张票，大家来领票。 学生一拥而上。 2、今天晚上看电影，每人一张票，每排最前的同 学来领本排的票。 学生有秩序地前去领票。 三:新授: 教师提问:刚才的两次领票，说明了什么, (生思考回答)做事要有规矩。 师讲述:这里说的规矩，就是一种准则。 因为社会公共生活的范围很广，包括公共交通，公共文化娱乐活动。公共学习活动。它与每个公民都有密切的联系，任何人都不能离开生活公共生活， 生活公共生活涉及到购物、娱乐、交往、旅游等，人们来自不同的生活环境，兴趣与爱好不同，使人们的道德观念，文化水平，个性行为都有自己的特点，使人们在交往中会产生各种各样的矛盾，如果社会生活中没有约束人们行为的共同准则，人人随心所欲，各行其是，为所欲为，必将造成社会公共秩序的混乱，因此，为维护正常的社会公共生活秩序，保证人们的公共生活需要得到满足，社会公共生活必须有共同的准则。 (学生思考:)社会生活只有哪些准则,都是怎样实施的, -9- 道德、纪律、规章制度等 (教师总结:)多数是要求自觉遵守的，对不自觉的人，我们靠国家的强制力来保证准则的实施，并强制那些在社会公共生活领域违法犯罪的人承担相应的法律责任。 法律确认和维护社会公共生活的准则，主要表现在两方面: 一:使人们自觉守法， 二:制裁破坏正常秩序的违法犯罪行为。 治安管理处罚条例是维护社会治安的重要法规，是我国社会主义法律体系的重要组成部分，它作为国家治安行政管理的基本法规，是运用治安处罚手段，同违反治安管理的行为做斗争的有力武器。 违反治安管理的行为，是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，妨害社会管理秩序，侵犯公民人身权利，侵犯公私财物等，按照《中人民共和国刑法》的规定，尚不够刑事处罚，而应当给予治安管理处罚的行为。 其特点是:尚未达到触犯刑法的程度，但又超出了一般的批评教育所能解决的程度。 治安管理处罚是一种行政处罚。处罚类型又三种:即警告、罚款、拘留。这些处罚必须由特定的国家机关----------公安机关来裁决。 四:课堂小结 通过这节课，我们了解到，社会公共生活要有共同的准则，这些准则要靠法律的来确认和维护，治安管理处罚条例是维护社会治安的重要法规。 五:巩固 六:处理:“读、想、议” -10- 板书设计: , , ,,社会公共生活要有共同的准则 法律规范和协调这些准则治安管理处, , , ,,罚条例是维护社会治安 的重要法规 -11- 第二课时:法律维护公共秩序 一:认知准备: ,、 法律确认和维护社会公共生活准则的表现, ,、 什么是违反治安管理的行为, 二:导入新课: 通过违反治安管理行为的含义，我们可以看出，扰乱公共秩序，情节轻微的，要按照《治安管理处罚条例>给予治安管理处罚，这节课我们来学习法律在维护公共秩序方面的作用。 三:新授: 讲述: 每天早晚乘车高峰时，我们经常会看到在徐徐进站的公共汽车门前，已排好队的人们井井有序地上下车。到威海坐无人售票车，人们总是从前门上车，后门下车，主动把钱放到钱箱中，这种人们在共同的社会社会中需要的有条不紊的社会状况。 公共秩序有三方面的内容，主要指社会秩序、公共场所秩序和交通工具上的秩序。 (讲述:) 依法维护公共秩序对社会主义现代化建设的重要意义: 是保障人民群众合法权益和正常社会的需要; 是保障社会主义物质文明和精神文明建设顺利进行的需要; 是危害党和国家政治声誉的需要。 (屏幕显示:) 总结:张某、程某、等人，纠集群众集体上访，扰乱了政府机关工作秩 -12- 序，这种行为在治安管理处罚条理中属于“扰乱机关、团体、企业、事业单位的秩序，尚未造成严重损失的”行为要给予治安处罚。 (讲述:) 意义:机关、团体、企业、事业单位，都分担这不同的社会职责，只有这些部门正常有序地工作，才能保障社会生产、生活正常运转。 (屏幕显示:) 李某不买站台票强行进站的行为。 属于“扰乱车站、码头、民用航空站、市场、商场、公园、影剧院、运动场、展览馆、或其它公共场所的秩序的”行为，即扰乱公共场所秩序的行为。因情节轻微，给予治安处罚。 加强对公共场所秩序的管理，对于发展社会生产，繁荣经济。发扬良好的社会风尚和促进国际友好往来，具有重要的意义。 (屏幕显示:)李、于抢座位例。 总结:二人有因抢座位，造成公共汽车内秩序混乱的行为，在治安管理处罚条例中属于“扰乱公共汽车、电车、火车、船只等公共交通工具上的秩序的”行为。因情节轻微，尚不够刑事处罚，所以给予治安处罚。(如有人员伤亡、交通工具严重损坏的，要负刑事责任， 意义:维护交通工具上的公共秩序，对于保障广大乘客的生命财产安全和繁荣社会主义经济、有着十分重要的意义。 (议一议:)在公共交通工具上，乘客应如何把守法和弘扬社会主义道德结合起来, 四:课堂小结: 通过这节课的学习，我们了解了什么是扰乱机关、团体、企事业单位的秩序、扰乱公共场所秩序和扰乱交通工具上的秩序的行为。也了解了这些行为的危害及所应受的处罚。 五:巩固 -13- 第三课时:依法保障公共安全，维护社会管理秩序 一:认知准备: ,、 依法维护公共秩序在社会主义建设中的重要意义, ,、 扰乱公共秩序的行为应受什么处罚, 二:导入新课: 违反治安管理的行为，处理扰乱公共秩序之外，还有妨害公共安全，妨害社会管理秩序的行为，这节课我们来学习有关的内容。 三:新授: (屏幕显示:)两则案例 指出:案例中的刘、范某及某施工单位的行为，都属于妨害公共安全的行为。 公共安全的行为，是指多数人的生命、健康和公私财产的安全。行为可以是故意，也可以是过失;可以是已经造成实际的伤害后果，也可以是已经对多数人的安全构成威胁。 分析上述案例中几个人的行为分属哪种情况。 (讲述:)法律保障公共安全的意义 危害公共安全行为应受的处罚 (屏幕显示:)案例 -14- (讨论:)国家为什么要对枪支、弹药严加管理, (总结:)枪支、弹药属于危险物品，管理、使用不当，不仅会 造成自伤、误伤、事件，还会被犯罪分子用做进行犯罪活动的工具。 (屏幕显示:) 危害公共安全的行为还有: ,、 非法携带、存放枪支、弹药和其它违反枪支管理规定的行 为 ,、 非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、弹簧刀或其它管制 刀具的 ,、 经营群众聚集场所、旅馆、饭店等，违反安全规定，不听 劝阻的，(如:应有两个出口) ,、 车辆超载或不听劝阻，抢登车辆、渡船的 ,、 铁路、公路、水域上放障碍物，损毁、移动指示标志的 (屏幕显示:) 案例:购买赃物的 (讨论:)赵某花钱买车，非偷非抢，为什么要受到处罚, (指出:)赃物的含义。 购买赃物的危害:1、直接帮方针犯罪分子逃脱了罪 责或者得到非法利益。2、干扰了公安、司法机关查处赃物的活动。 -15- (讲述:)社会管理秩序的含义、依法维护社会管理秩序的意 义。 妨害社会管理秩序的行为的含义及所应受的制裁 (屏幕显示:)妨害社会管理秩序的行为，还有: ,、 违反政府禁令，吸食鸦片、注射毒品的行为 ,、 倒卖车票、入场券和其它票证的行为 ,、 偷开其他人的机动车辆的行为 ,、 在地下、内水、领海及其他场所发现文物，隐匿不报的 ,、 故意污损工具保护文物、名胜古迹的 ,、 故意损毁路灯、邮筒、公用电话或其它公用设施 ,、 破坏草坪、花卉和树木 ,、 违反规定，在城镇使用音响器材、音量过大、影响周围 居民休息或工作，不听制止的 ,、 利用封建迷信活动扰乱社会秩序的 ,,、 违反政府规定，种植罂粟的 (讨论:)青少年应该怎样做, 总结 四:课堂小结 通过这节课的学习，我们了解到:我们要自觉遵守治安管理处罚条例，规范自己在社会生活中的行为，培养自己的守法 -16- 习惯，法律规定做的一定要做，法律不允许做的一定不做，同时，还要同违法犯罪行为做斗争，依法维护社会公共生活，以便创造一个良好的生活、学习、工作的环境，保证社会主义现代化建设顺利进行。 五:巩固 六:处理:“读、想、议” 板书设计 -17- 第三课:依法保障社会主义经济建设 一、 教学目标: 识记:我国几个重要经济法律、法规的名称 理解:1、正确理解公有制经济是我国社会主义经济制度 的基础 ,、 举例说明各种经济活动的参与者都要依法规范自己的行 为 活动、结合打击各种经济犯罪分子的实力，对社会主义经济建设离不开法律发表看法。 二、能力目标 ,、 引导学生阅读自学教材所列举的典型材料和有关案 例 ,、 结合宪法中有关社会主义基本经济制度规定等内容 进行教学，培养学生的识记、理解力和抽象思维能 力;结合打击经济犯罪的有关事例，培养学生运用 知识和分析问题的能力。 三、思想觉悟目标:1、帮学生树立社会主义制度的信念 2、增强学生的经济法制观念 3、培养学生的爱憎观念和依法同经济犯罪作斗争的勇气 -18- 二、 重点:我国的基本经济制度 三、 难点:公有制经济是我国社会主义经济制度的基础 四、 教学时间安排 新授:2 课时 复习:随机 五、 教法选择: 教授法 讨论法 读书指导法 -19- 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学5篇 高二班主任工作总结1 本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手: (一)注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 -20- (二)注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是: 1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生， -21- 班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育 -22- 和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。 高二班主任工作总结2 本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下: 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 -23- 二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作: 1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。 3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能， -24- 取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 高二班主任工作总结3 本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下: 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。 2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。 3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。比 -25- 如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。 4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。 5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事 -26- 教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。 2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。 3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。 4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。 三、抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 -27- 另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二:一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明:采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结4 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、 -28- “寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。 同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质 又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。 还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 -29- 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。 本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。 及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 -30- 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。 凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。 这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结5 -31- 本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下: 一、抓好一支队伍建设 即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划;如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。 二、发挥三块阵地作用 第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育 -32- 意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。 第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。 第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动;组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。 三、加强四种思想教育 第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行 -33- 为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。 第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事;三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。 对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。 班主任工作存在的问题: 一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。 -34- 二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。 三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。 -35-