人与自然的不和谐

中学联片教研效能课堂分课时解读 单位：西烟中学 教师：张成万  八 年级：  科目：思想品德  2015年  月  日 内容 人与大自然的不和谐 重点 难点 方法 一、教学目标：了解人类与自然有哪些不和谐之音及其危害。 了解目前大自然面临的各种威胁，培养关爱自然、保护环境的能力。 了解大自然面临的威胁：物种减少、自然景观遭到破坏、环境问题等等，增强关爱大自然、保护大自然的热情。 二、教学重点：人与大自然的不和谐之音有哪些 三、教学难点：环境问题的危害 四、教学方法：探究学习法活动体验法材料 人与自然和谐（美）↓不和谐 破坏生态平衡，危及人类自身 自然物种减少——原因自然因素 -我们应该→珍爱自然，保护各种生命 人为因素 自然景观遭破坏 带来了严重的环境问题 →珍惜、爱护自然资源 环境问题 破坏生态平衡 影响人类身体健康 制约我国经济和社会的发展 可持续发展 科学发展观 课堂 练习 检测 内容 设计 1、材料一：伴随着人口数量膨胀和经济快速发展，野生动植物的种类和数量以惊人的速度减少。据科学家估计，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍，物种的丧失速度由大致每天1个加快到每小时1个。 材料二：在太湖风景区有一座山，山上的别墅鳞次栉比，原来山体的绿色植 被被砍伐殆尽，远看白花花一片。开发商为了在有限的空间里获得最大的利润，将房子盖得非常密，使得房子与整个山体极不协调，大煞风景。 材料三：我们面临的环境污染主要有大气污染、固体废弃物污染、噪声污染。可以说，污染无处不在。 （1）上面3则材料分别从哪些方面说明了人与大自然的不和谐?（6分） （2）上述不和谐现象会带来什么危害?（3分） （3）你所在的班级准备以“人与自然和谐相处”为主题组织活动，请你提供3种活动形式。（6分） 22、2009年暑假，王旭跟随旅行团到新疆旅游，穿过火车站拥挤的人群，他终于挤上了火车，车渐行渐远，入疆后看着窗外茫茫的戈壁滩，听着邻座讨论关于环境遭到破坏的事情，王旭思绪万千?? ①发挥你的想像力，请说出王旭会在此时思考哪些问题，（列举两个即可4分） ②导致这些问题产生的原因是什么？（3分） ③这些问题有办法解决吗？（1分）请列举三个措施（6分） 23、观察右边漫画并回答： (1)漫画中反映的主要问题是什么？（4分） （2）这一问题有哪些危害？（3分） （3）你可以为改变图中所反映的现象做些什么?（看到上述材料后，我们青少年得到了哪些感悟？至少三条3分） 24、目前世界上已有600种鸟、400多种兽、200多种两栖爬行动物以及20000多种植物濒于灭绝。由于人类活动的强烈干扰，近代物种灭绝的速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍，物种的灭绝速度由大致每天一个物种加快到每小时一个物种。（1）上述材料说明了什么？（2分） （2）造成这一现象的主要原因有哪些？（3分） 25、近年来，旅游业作为一种新型产业得到发展，旅游经济给当地经济注入了新的活力，带动了当地经济的发展。然而，在我国的一些地方却出现了急功近利、盲目规划、不惜牺牲生态坏境去发展旅游经济的不和谐现象。山东省作为一个旅游大省，有着丰富的旅游资源。保护好、发展好当地旅游资源成为各级政府的一项重要，也是我们每个公民应尽的义务。结合所学所感，回答下列问题： （1）假如你是一名导游，请向别人推荐当地或省内的几个著名景点，并任选其中一个景点，描绘自然之美。（5分） （2）假如这是王芳第一次跟父母去外地游览风景名胜，她非常珍惜这次机会，可她又不知道如何欣赏自然美景。如果你是王芳的好朋友，你会给她提出哪些建议？（6分） （3）某市为了推动旅游业的发展，盲目扩建，致使一些景观和当地的生态平衡遭到人为破坏，面对此情此景，你想对当地政府说点什么？（2分） （4）每年的“十一”长假被誉为“旅游黄金周”，人们在尽情享受自然、人文景观之美的同时，却有部分人乱刻、乱画，随手乱扔垃圾，随意攀折花草树木，留下了一道道极不和谐的“景观”，面对此情此景，你想对游人说点什么？（3分） 主观题1、（1）材料一说明自然物种在减少；材料二说明自然景观遭到人为破坏；材料三说明环境状况不容乐观。 （2）威胁生态平衡，危害人类健康，制约经济和社会的可持续发展。（3）召开主题班会、开展社会调查、举行演讲比赛。 2、①我国自然物种在不断减少，自然景观遭到人为破坏，环境状况不容乐观，形势非常严峻等。 ②除了不可抗拒的历史因素和自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对自然资源的掠夺式开发和利用。④⑴有办法解决 ⑵a坚持生育和保护环境的基本国策；B加强环保知识宣传，增强人们的环保意识；C发展环保科技，解决环境问题； D加大执法力度，珍惜和保护资源等。3、（1）图1、图2说明了人们不适当开发和利用自然资源，破坏了环境。图3、图4说明了人们向自然环境任意排放废气物，污染了环境。（2）结合实际情况回答。可从破坏生态平衡、危害人类健康、制约我国经济和社会的可持续发展等几个方面来组织。 （3）爱护花草树木，植树造林；宣传环保知识，提高人们的环保意识；爱护小动物，拒绝吃野生动物；不露天焚烧杂物，不往河流里乱扔废弃物，发现有破坏环境的行为及时制止或向有关部门举报。（答出三条即可） 4、开放性试题，言之有理即可。提示鉴赏自然美景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。 5、严峻的自然形势：自然物种在减少；自然景观在遭到人为破坏；环境状况不容乐观。6、（1）在我们生活的地球上，每年每日，甚至每时每刻，都有某个物种在灭绝，物种灭绝的速度在加快。（2）造成物种灭绝的原因，除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。7、（1）（示例）雄伟壮丽的泰山，中国的五岳之首，有“通天拨地之势”“擎天捧日之姿”，古称“岱宗”。它像顶天立地的巨人，巍巍峨峨雄峙在滨海的山东省中部，泰山的自然特征是体积厚重而高耸，气势磅礴， 泰山的自然景致有独特之处，它的一峰一岭、一草一木都被古人审视过、命名过、加工过，因此泰山的自然景观就具有了更多的文化内涵。（2）（示例）以牺牲生态、破坏资源为代价发展旅游经济，无异于饮鸩止渴。（3）（示例）我们应依法规范自己的行为，注意环境卫生，不乱写乱画，不破坏环境，敢于和破坏自然景观的行为做斗争，保护好自然景观