BEC商务英语听力与四六级听力的不同之处

BEC商务英语听力与四六级听力的不同之处 BEC考试共有听、说、读、写四个考试单项。调查显示，65%的考生认为这四个考试项目中，听力难度最高。来自考点的数据显示，中国考生往往听力单项失分率最高，而如果最终未能通过考试，往往是听力拖了后腿。 中国考生在BEC中望“听”生畏，主要因为BEC听力与四六级等考生熟悉的国内英语考试的听力部分存在极大差异，包括命手法、考察侧重点、评分原则等的差异，导致学生纷纷折戟考场。笔者现结合教学实践，将BEC听力与四六级听力之异同作对比，并列举BEC听力真题示范解题要点，以期助考生一臂之力。 (注:本文主要对中国考生更多考察的BEC中、高级考试进行论述。而由于中、高级听力的命题手法、解题要点一致，因此下文中将中、高级合并讲解，统称“BEC考试”。) 一、考察侧重点异同比较 四六级听力的命题主要围绕校园展开，题目内容多有关选课、考试、课题研究、课外活动等，另外也会涉及日常生活中的英语使用，如有的题目要求考生听懂在餐厅、机场、电影院等场合的常见英语表达。而BEC的听力考试，题目内容均以商务运作为背景，考到大量商务知识，具体体现为在录音中经常出现商务词汇。具体来说，主要包含以下方面的商务词汇—— ?Marketing(市场营销) Marketing strategy 营销决策 Allocation of budget and resources 预算及资源分配 Advertising campaign 广告宣传 ?Accounting(财会) Balance sheet 资产负债表 Income statemnet 损益表 Cash flow statement 现金流量表 Annual financial report 财务年报 ?Manufacturing(生产制造) Prduction line 生产线 Quality control 质量监管 Customer services 客户服务 Research and development 技术研发 ?Banking(金融) Accounts management 账户管理 Appreciation and depreciation 货币升值/贬值 Raising funds 融资活动 Stocks and securities exchange 股票及证券交易 ?Trading(贸易) Exhibitions & fairs 会展/展销会 Enquiries & quotations 询盘及报价 Negotiation 谈判 Contracts & renewals 及续约合同 Breaches & penalty clauses 违约及惩罚性条款 Deliveries 发货 Payments 付款 Complains & compensations 索赔及理赔 ?Routine business(日常工作) Memos & message notes 备忘录及留言条 Emial 电子邮件 Correspondence 商务函电 business document 商业单据(发货单、订单等) ?Business management (企业管理) M&A 并购 Project management 项目管理 Manufacture structure 公司管理构架 ?Human Resources(人力资源) Recruiting 招聘 Training 培训 Performance appraisal 绩效考评 Motivation 员工激励 ?Public Relations(公共关系管理) 值得一提的是，四六级考试改革后，全新题型——Long Conversation长对话中，考察较多商务英语内容。比如，2006年6月24日的四级Long Conversation，其题目内容为股票经纪人参加面试。其题目中就包含大量商务词汇。 Eg. 2006/6 CET4 No. 19. A) To make a business report to (向某人作工作)the woman。 B) To be interviewed(面试) for a job in the woman’s company。 C) To resign(辞职) from his position in the woman’s company。 D) To exchange stock market(股票市场) information with the woman。 2006/6 CET4 No. 20. A) He is the head of a small trading company(贸易公司)。 B) He works in an international insurance company(保险公司)。 C) He leads a team of brokers(经纪人) in a big company。 D) He is a public relations(公共关系) officer in a small company。 而2007年6月的六级听力长对话，则考到了在trade fair(展销会)现场，参展商销售人员和客户见的对话，内容涉及了解客户行业背景、报价、产品性能介绍，具体请看以下举例: 2007/6 CET6 Long Conversation 2 W: What’s your line of business(您是从事什么行业的)， Mr. Johnson? M: We are a training consultancy。 „„ W: What might suit you is the MR5000. That’s over there. It’s IBM compatible(与„„兼容的)。 M: What about the price? W: Well, the MR5000 costs 1,050 pounds. Software comes free with the hardware。(买硬件免费附送软件) M: Well, I’ll think about it. Thank you。 W: Here’s my card(这是我的名片). Please feel free to contact me。(欢迎随时联系我) 通过以上举例可知，一些职场常见的英语对话已大举“渗透”到四六级听力新题型——长对话的命题中。因此可说学习过BEC内容的在校生，参加新型的四六级考试也更具优势。 二、题型要求异同比较 1. 录音播放遍数不同 四六级听力除了比较特殊的复合式听写外，一般常规的选择题录音只放一遍，但BEC所有题目录音都放两遍。再看题型。也许读者看到这里会产生疑问:“录音翻几遍大不了就是考试流程操作的问题嘛，值得大特书吗?”或者认为“放两边录音可降低解题难度。”其实，BEC听力录音两遍，是与其命题手法紧密关联的。仔细研究BEC听力考题，尤其是part 3，会发现有些题目就得录音放两遍才能做出来。下面以BEC中级第二辑真题P34 No. 29为例。 29. The judges praised the links between development teams in smaller companies and(评委对小公司的研发团队和以下哪一方面的合作表示赞赏?) A. senior management(高管层) B. suppliers(供应商) C. the market(市场) 录音相关信息:What then occupied much of the judges’ thoughts was the quality of the links which the development team established with senior management(选项A). suppliers(选项B)， the market(选项C) and manufacturing. The best examples of the first category were found in small firms, where the individual entrepreneur on the top was clearly driving the innovation forward。 译文:接下来令评委关注的就是研发团队与高管层、供应商、市场和制造商之间的合作。(研发团队)与其中第一项，即与高管层合作良好的情况发生在小公司中，因为处于小公司管理层顶端的个人企业家，其实掌控着整个创新研发进程。 一般考生听到这里时，根据link和development team，便可定位到其后的语言信息与No.29有关，并做好收听答案的准备。“定位词出现后有答案”，这是四六级等国内考试给考生形成的答题思维定势。但若再往后听，考生会听到录音中把本题的三个选项全部罗列了一边(见题目划线部分)，那么题目还怎么选呢——后面出现的一句话可谓“一语道破天机”——The best examples of the first category were found in small firms，而对考生来说，听到这里往往会产生一个问题:“虽然这句话听懂了，知道了答案应该选前文罗列的第一个项目，但是，我听到这里已经忘了前面怎么说的了。”也就意味着，这道题目难在“信息倒置”。根据一般人的遗忘规律，一旦开始接收后面的语言信息，前面听到的自然就容易淡忘，再听一遍录音才能准确定位答案。 综上所述，录音放一遍还是两遍，不仅仅是考试流程的问题，对命题手法、考题难度有直接影响。 2、答题卡填写要求不同 BEC要求考生每个单词均用大写字母书写，这和四六级的答题卡填写格式形成巨大差异，值得考生注意。另外，BEC听力考试录音播放完后，会专门有十分钟时间，供考生誊写答题卡，也就是说，考生不用担心考试时出现“答题时间太紧”的问题，但四六级听力考试没有专门的答案誊写时间。 三、英语语音异同比较 四六级听力考试，在语音上从不明显偏向英国式发音或美国式发音，可用“中规中矩、清晰明确”八个字概括。而BEC考试毕竟是英国人命题的，因此80%以上的考题内容都以英国式发音朗读，而剩余的20%综合了美国音和澳洲音，体现了国际化考试的特色。因此对于BEC考生而言，有必要多熟悉英国式发音。多聆听BBC新闻及《新概念英语》的录音是很好的提高方法，如果平时多看英国的影视剧作品，也可在“润物细无声”的过程中适应英音。 备考技巧:商务英语备考常见四大问题及突破方法 问题一:专心英语，忽视商务 突破方法:拓展商务背景，培养商务思维。 有的学员多年学习英语，甚至是英语专业毕业，英语足够好，语法、词汇以及听说能力具佳，但通过商务英语学习，仍然无法获得在商务场景下运用语言的能力。所以，学员们往 往心态急切，要么是工作的人士，提高商务英语技能为工作需要，要么是即将毕业的学生，即将走入职场，试图增加竞争的砝码。 为了增加对商务英语词汇的敏感性，需要了解涉及各个职能和行业的商务背景知识，前者常与某个职位相联系，后者常与某个场景相联系，所以在学习过程中，要侧重提高在商务环境下应用语言的能力，以及涉及到的基本的商务背景知识。商务人士的说话语气和交流思维，特别是英美人士的商务思维和日常生活中的思维是不同的。语言是思维的载体。思维方式的不同，造成了语气和语言表达的不同。这也是Business English和General English的相异之处。 问题二:专心商务，忽视英语 突破方法:夯实基础，从最实用的东西入手，获得拿来即用的能力。 有的学员拥有多年的工作经验和丰富的商务背景知识，但英语基础不好，听说读写能力都有待提高，以适应或应对工作中的对外沟通的需要。 商务英语学习应该明确动机，就是学习最实用的东西。对于以应试为目的的学生，如果只是从纯应试的角度来入手的话，很难提高实用技能。当然商务英语考试(e.g. BEC & TOIEC) 是很大程度上属于能力考试，出题方面会最大限度的避免高分低能的现象。商务英语的教学经验告诉我们，要增加学习的效率，要将应试与实用技能有机结合。实用的不一定是商务英语，而商务英语一定是实用的。商务英语课程讲得不是纯商务(Business Background)，也不是公共英语(General English)，讲的是英语在商务环境下的应用，可以称为英语商务，或商务英语。所以离开商务背景谈商务英语学习是没有意义的。学习的最好状态不但要通过考试，更是要课上学到的东西出了教室就可以派上用场。 问题三:缺乏实战语境，不能学以致用 突破方法:构造学习语境，依靠案例学习。 模拟真实案例学习的最大好处在于，让学习进入实战状态，感受类似真实的商务场景。任何商务案例(Business Real-case)都是一个实用的“小故事”，学生应把自己当成故事中的主角，或是这个场景即将发生在他们身上。这样的“故事”，可以帮助学生消化语言，提高技能。较简单场景学生可以当堂练习，而较复杂的商务案例，学生可以有一定时间在课下准备。这样可以防止学生在口语课堂上“练听力”的尴尬。现学现卖是很好的感觉。一方面帮助学生消化课堂所学的内容，另外扩大了学生的视野，提高了他们的技能。学生课前充分准备包括思考或查找资料，然后进行课上商务英语实践，这样学生就在课下输入(Input)在课上输出(Output)，使所学的语言点和技能自然转化，学生由被动接受(Receptive)变为主动参与(Productive)。另外，当把错误犯在课堂里的时候，可以有针对性的查漏补缺，增加学习效率。 通过案例学习不但实现了“实践”，还学到了实用的理念。比如:由于商务英语表达的得体性(Gentle & Courteous)，学生应该学会在商务环境高效率沟通的方式:还包括最实用的技巧。比如:由于商务英语传达信息的有效性(Informative)，学生应该学会为了达到商务目 的而进行的自我介绍(Purposeful Self-introduction)。 问题四:学习一劳永逸，忽视动态学习 突破方法:将商务英语学习和工作相结合，常学常新。 随着社会经济的快速发展，全球化在各行各业的深入，电子商务对企业来说已经不再是一种技术，而是一种必要的策略。这就给商务时间带来了新的技术、理念、观念和战略，同时也带来了大量新鲜语汇。所以，商务英语的不可能历久尤新，学习过程更不能一劳永逸。将商务英语学习融入工作和生活，常学常新。 剑桥商务英语(BEC)考试中的商务知识考点 BEC考试作为目前国外考试中实用性非常强的考试之一，和众多其他英语类考试一样，是对考生听说读写能力的一个阶段性测试。但BEC又有其独特的特点，根据BEC考试的理念，它考查的既不是纯商务英语(Business Background)，也不是公共英语(General English)，而是考查考生在商务情境中的语言运用能力和问题处理能力，所以要想完全抛开商务背景谈BEC考试是没有意义的。 根据笔者多年的教学经验及对BEC考试的研究发现，BEC考试主要从以下三个方面考查和测试考生对商务英语的掌握情况:?对商务词汇的考查;?对商务背景知识的考查;?对商务思维的考查。下面笔者就来具体分析这三方面内容，并提出相应的备考方法。 商务词汇 从考试性质来看，BEC考试不仅要求考生掌握大量的常用词汇，还要求考生掌握一些常用词汇在商务语境下的特定含义。下面我们就来了解一下BEC考试对商务词汇的考查形式以及考生如何备考商务词汇。 1. 对商务词汇的考查 笔者在平时与学生的接触中了解到，很多参加BEC考试的考生都是英语专业，听说能力都不错，语法和词汇也都能过关，但在BEC考试中却未能取得理想的成绩。究其原因，大部分可归咎于不能准确理解词汇的商务含义。其实，很多大家平时常见的词汇，在BEC考试中都有其特定的商务含义。例如，在BEC阅读中有这样几个高频词汇:proof、books和range。这几个词的基本含义大家都很熟悉，但在商务的语境下，proof不再表示"证据，证明"，而是表示"样本";books并非"图书"之意，而是表示"公司账目";range也不再表示"范围，射程"，而是表示"产品组合、产品系列"。此外，在BEC听力中也经常会考查常见词汇的特定商务含义。以BEC听力真题中的一句话为例:"I’m often charged 18% interest per month on my outstanding balance."这句话的理解重点在于outstanding和balance两个词:outstanding是CET中的高频词汇，常表示"杰出、优秀";balance常作"平衡"之意。但这里如果按照常用的含义来理解这两个词，"outstanding balance"就变成了"杰出的平衡"，这个意思是说不通的。其实，这句话中有三个词都具有商务英语的特征: interest在这里表示 "利息";outstanding表示"未偿付的";而balance 表示"余额"。所以这句话的意思是:"我每个月总是为了未偿还的余额而支付18%的利息。"由此看来，考生只有理解词汇在商务背景中的特定意思，才能准确解题。 2. 如何备考商务词汇, (1) 辨别日常英语词汇和商务英语词汇 对于BEC考生来说，要想突破词汇这一关，首先是要辨别某个词是日常英语词汇还是商 务英语词汇。同一个词根据使用场景的不同，含义会发生很大的变化。例如，discount一词在日常英语中的含义为"打折"，但它同时还是一个商务专用词，意为"贴现，贴现率";再如，turnover一词的常用含义为"营业额"，但在商务英语中则表示"员工离职率";又如，close一词在商务英语中不再表示"关闭"，而是指"股票收盘"。这些词汇的商务含义都是在平常的课程中学不到的，属于商务英语特有的表达，也是BEC考试的理解重点。所以，对于这些词汇，考生要首先理解其基本含义，然后要特别注意这些单词在商务环境中表达的特定含义。 (2) 注意积累商务短语 在商务英语中，有许多日常英语中的词汇通过搭配形成了具有商务英语特征的短语。例如，debit note (借项通知单)、credit note (贷项通知单) 、unsocial hours (非正常工作时间)、 flexitime system (弹性工作制度) 、living out of a suitcase (经常出差在外)等。对于这些常见的商务短语， BEC考生不仅要知其意，还要做到在听力题目中听到这些词汇时，能立刻反应出它们的含义，这就需要各位考生在平时多注意积累这类短语。 (3) 建立不同话题的词汇库 BEC考试常会涉及不同的话题，包括公司结构、商务环境、产品与服务、跨国交易、客户娱乐、旅游与会议、员工与客户的关系等。考生在平时的备考过程中，应该有意识地针对不同的话题建立相应的词汇库。以针对跨国交易这一话题为例，考生可以积累一些主要港口和城市的名称以及一些常见的流通货币名称，如Won (圆，朝鲜和韩国的货币单位)、Rupiah (卢比，印度尼西亚的货币单位)、Baht (铢，泰国货币单位)、Peso (比索，拉丁美洲一些国家和菲律宾的货币单位)、Dong(盾，越南货币单位)等。这样进行归类记忆，有利于考生理清思路，缩小范围，方便记忆。通过这样的日积月累，考生的词汇量就能不断扩大了 文 - 汉 编辑词条 语汉字 文，wen，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。 故文即为符。上古之时，符文一体。 古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。--《尚书序》 依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。--《说文》序》 仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。--《古今通论》 (1) 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。"文"是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。 (2) 同本义 [figure;veins] 文，英语念为:text、article等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了"文"的重要性。古今中外，人们对于"文"都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。 折叠编辑本段基本字义 1(事物错综所造成的纹理或形象:灿若,锦。 2.刺画花纹:,身。 3(语言的符号:,字。,盲。以,害辞。 4(用文字记下来以及与之有关的:,凭。,艺。,体。,典。,苑。,献(指有历史价值和参考价值的图书资料)。,采(a(文辞、文艺方面的才华;b(错杂艳丽的色彩)。 5(人类劳动成果的总结:,化。,物。 6(自然界的某些现象:天,。水,。 7(旧时指礼节仪式:虚,。繁,缛节(过多的礼节仪式)。 8(文华辞采，与“质”、“情”相对:,质彬彬。 9(温和:,火。,静。,雅。 10(指非军事的:,职。,治武功(指礼乐教化和军事功绩)。 11(指以古汉语为基础的书面语:552,言。,白间杂。 12(专指社会科学:,科。 13(掩饰:,过饰非。 14(量词，指旧时小铜钱:一,不名。 15(姓。 16( 皇帝谥号，经纬天地曰文;道德博闻曰文;慈惠爱民曰文;愍民惠礼曰文;赐民爵位曰文;勤学好问曰文;博闻多见曰文;忠信接礼曰文;能定典礼曰文;经邦定誉曰文;敏而好学曰文;施而中礼曰文;修德来远曰文;刚柔相济曰文;修治班制曰文;德美才秀曰文;万邦为宪、帝德运广曰文;坚强不暴曰文;徽柔懿恭曰文;圣谟丕显曰文;化成天下曰文;纯穆不已曰文;克嗣徽音曰文;敬直慈惠曰文;与贤同升曰文;绍修圣绪曰文;声教四讫曰文。如汉文帝。 折叠编辑本段字源字形 字源演变与字形比较 折叠编辑本段详细字义 〈名〉 1(右图是 “文”字的甲骨文图片，资料来源:徐无闻主编:《甲金篆隶大字典》，四川辞书出版社。1991年7月第一版。 “文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”;特别放大了胸部，并在胸部画了“心”，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。 许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，相联相络，不可解构”，这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”，而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写，是人类进一步了解事物内在性质的基础，所以它是“字”的父母，“字”是“文”的孩子。“文”生“字”举例(以“哲”为例):先对人手摩画，其文为“手”;又对斧子摩画，其文为“斤”。以手、斤为父母，结合、生子，其子就是“折”(手和斤各代表父母的基因)。这个“折”就是许慎所谓的“字”。“字”从宀从子，“宀”表示“独立的房子”，子在其中，有“自立门户”的意思。故“字”还能与“文”或其他“字”结合，生出新“字”来。在本例，作为字的“折”与作为文的“口”结合，就生出了新的字“哲”。 2( 同本义 [figure;veins] 文，错画也。象交文。今字作纹。——东汉?许慎《说文》 五章以奉五色。——春秋?左丘明《左传?昭公二十五年》。注:“青与赤谓之文，赤与白谓之章，白与黑谓之黼，黑与青谓之黻。” 美于黼黼文章。——《荀子?非相》 茵席雕文。——《韩非子?十过》 织文鸟章，白旆央央。——《诗?小雅?六月》 斑文小鱼。——明? 刘基《诚意伯刘文成公文集》 3(又如:文驾(彩车);文斑(杂色的斑纹);文旆(有文彩的旗帜);文绣(绣有彩色花纹的丝织品;刺花图案);文织(有彩色花纹的丝织品);文鳞(鱼鳞形花纹)。 4(字，文字(“文”，在先秦时期就有文字的意思，“字”，到了秦朝才有此意。分别讲，“文” 指独体字;“字”指合体字。笼统地说，都泛指文字。) [character] 饰以篆文。——南朝宋?范晔《后汉书?张衡传》 分文析字。——东汉?班固《汉书?刘歆传》 夫文，止戈为武。——《左传?宣公十二年》 距洞数百步，有碑仆道，其文漫灭。——王安石《游褒禅山记》 文曰“天启壬戌秋日”。——明? 魏学洢《核舟记》 文曰“初平山尺”。 5(又如:甲骨文;金文;汉文;英文;文迹(文字所记载的事迹);文书爻(有关文字、文凭之类的卦象);文异(文字相异);文轨(文字和车轨);文狱(文字狱);文钱(钱。因钱有文字，故称);文状(字据，军令状);文引(通行证;路凭);文定(定婚)。 6(文章(遣造的词句叫做“文”，结构段落叫做 “章”。) [literary composition] 故说诗者不以文害辞。——《孟子?万章上》 好古文。——唐? 韩愈《师说》 属予作文以记之。——宋? 范仲淹《岳阳楼记》 能述以文。——宋? 欧阳修《醉翁亭记》 摘其诗文。——清? 纪昀《阅微草堂笔记》 7(又如:文价(文章的声誉);文魔(书呆子);文会(旧时读书人为了准备应试，在一起写文章、互相观摩的集会);文移(旧时官府文书的代称);文雄(擅长写文章的大作家);文意(文章的旨趣);文义(文章的义理);文情(文章的词句和情思);本文(所指的这篇文章);作文(写文章;学习练习所写的文章);文魁(文章魁首);文价(文章的声价);文什(文章与诗篇)。 8(美德;文德 [virtue] 圣云继之神，神乃用文治。——杜牧《感怀诗一首》 9(又如:文丈(对才高德韶的老者的敬称);文母(文德之母);文武(文德与武功);文命(文德教命);文惠(文德恩惠);文德(写文章的道德);文薄(谓文德浅薄);文昭(文德昭著)。 10.文才;才华。亦谓有文才，有才华 [literary talent] 而文采不表于后世也。——汉? 司马迁《报任安书》 11(又如:文业(才学);文英(文才出众的人);文采风流(横溢的才华与潇洒的风度);文郎(有才华的青少年);文彦(有文才德行的人);文通残锦(比喻剩下不多的才华)。 12(文献，经典;韵文 [document;classics;verse] 儒以文乱法。——《韩非子?五蠹》 言必遵修旧文而不穿凿。——《说文解字?叙》 13(辞词句。亦指文字记载 [writings;record]。如:文几(旧时书信中开头常用的套语。意为将书信呈献于几前);文倒(文句颠倒);文过其实(文辞浮夸，不切实际);文义(文辞);文辞(言词动听的辞令);文绣(辞藻华丽)。 14(自然界的某些现象 [natural phenomenon] 经纬天地曰文。——《左传?昭公二十八年》 15(又如:天文;地文;水文;文象(日月星辰变化的迹象);文曜(指日月星辰;文星);文昌(星座名)。 16(文治;文事;文职。与“武”相对。 [achievements in culture and education;civilian post] 文能取胜。——《史记?平原君虞卿列传》 文不能取胜。 文武并用。——唐? 魏征《谏太宗十思疏》 精神折冲于千里，文武为宪于万邦。――明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》 17(又如:文臣，文吏(文职官吏);文席(教书先生的几席);文品(文官的品阶);文帅(文职官员出任或兼领统帅);文烈(文治显赫);文员(文职吏员);文阶(文职官阶);文道(文治之道);文业(文事);文僚(文职官吏)。 18(法令条文 [articles of decree] 而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪。——《史记?汲黯列传》 19(又如:文劾(根据律令弹劾);文法吏(通晓法令、执法严峻的官吏);文丈(规矩;制 度);文移(官府文书);文牓(布告;文告);文宪(礼法;法制)。 20(文言。古代散文文体之一;别于白话的古汉语书面语 [literary language]。如:半文半白;文语;文白(文言文和白话文)。 21(文教;礼节仪式 [rites] 则修文德。——《论语?季氏》 22(又如:文丈(崇尚礼文仪节);文俗(拘守礼法而安于习俗);文致(指礼乐);文貌(礼文仪节);文绪(文教礼乐之事);文仪(礼节仪式) 23(指表现形式;外表 [form;appearance]。如:文服(表面服从);文榜(告示、布告之类);文诰(诰令) 24(指鼓乐，泛指曲调 [music;tune]。如:文曲(指乐曲);文始(舞乐名) 25(谥号，谥法:勤学好问叫文 [study deligently] 何以谓之文。——《论语》 是以谓之文。 26(姓 〈动〉 1(在肌肤上刺画花纹或图案 [tatto (the skin)] 被发文身。——《礼记?王制》。注:“谓其肌，以丹青涅之。” 文绣有恒。——《礼记?月令》 2(又如:文笔匠(在人身上刺花的艺人);文身断发(古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹，截短头发，以为可避水中蛟龙的伤害。后常以指落后地区的民俗);文木(刻镂以文采之木) 3(修饰;文饰 [cover up] 身将隐，焉用文之?——《左传?僖公二十三年》 饰邪说，文奸言，以枭乱天下。——《荀子?非十二子》 4(又如:文过饰非;文致(粉饰;掩饰);文冢(埋葬文稿之处) 5(装饰 [decorate] 舍其文轩。——《墨子?公输》 此犹文奸。 文车二驷。——明? 归有光《项脊轩志》 文马四百匹。——《史记?宋世家》 若将比予文木邪。——《庄子?人间世》 6(又如:文巧(文饰巧辩);文竿(以翠羽为饰之竿);文舫(装饰华丽的游艇);文饰(彩饰);文榭(饰以彩画的台榭);文舟，文艘(装饰华丽的船);文剑(装饰华丽的剑);文舆(饰以彩绘的车) 7(撰写文章 [write]。如:文匠(写文章的大家);文祸(因写文章而招来的灾祸);文雄，文杰(指文豪) 〈形〉 1(有文采，华丽。与“质”或“野”相对 [magnificent;gorgeous] 其旨远，其辞文。——《易?系辞下》 晋公子广而俭，文而有礼。——《左传?僖公二十三年》 2(又如:文巧(华丽奇巧);文朴(文华与质朴);文服(华美的衣服);文砌(华美的石阶);文背(不文雅，粗俗);文轩(华美的车子);文质(文华与质朴) 3.柔和，不猛烈 [mild;gentle]。如:文烈(指火候温猛) 4(美，善 [fine;good]。如:文徽(华美);文鸳(即鸳鸯。以其羽毛华美，故称);文衣(华美的服装) 5(通“紊”。紊乱的 [disordered] 惇宗将礼，称秩元祀，咸秩无文。——《书?洛诰》 天子祭天下名山大川，怀柔百神，咸秩无文。——《汉书?郊祀志上》 王者报功，以次秩之，无有文也。——庆劭《风俗通义?山泽》 〈量〉 1(用于旧时的铜钱。如:一文钱 2(用于计算纺织物 五扶为一首，五首成一文。——《后汉书》