初中生心理辅导活动课《团队合作与沟通能力》教学设计

初中生心理辅导活动课《团队合作与沟通能力》教学 心理活动课教案 主:团队合作与沟通能力 (西昌一中陈云龙) ?活动理念: 随着时代的发展，社会竞争的日益激烈，“团队合作与沟通能力”已经被人们列为必备能力之一。而今的高中生们大多是独生子女，沟通意识淡薄，不善与人合作。为了更好地适应这个社会，学生们就需要具备和增强自己的团结、协作、沟通的能力，只有这样才能最大限度地发挥自己的潜能，从而提高自己的综合素质。 在这个“团队合作与沟通能力”的理念指导下，本次活动要达到的目的有两个方面。 ?活动目的: (1)帮助学生体会在班级团队中沟通的重要性; (2)培养团队意识，加强学生对于团队合作精神的理解 让学生学会沟通、学会合作，最终形成一个内部团结和睦、有共同目标、有安全感、相互信任，有一定凝聚力的班集体，使成员关系进一步和谐。 ?活动名称: “盖房子”的启示。 ?活动设计流程: 环节一:热身训练——齐鼓“爱心掌” 由老师带领大家一起鼓“爱心掌”，它的节奏为“,,,,,,,,,,,,,,,,”，语义为“相信你，相信我，相信我们是最好”。 环节二:创设游戏情境 活动课重在让学生从活动中自觉体验和感悟。游戏可以说是团体辅导的“兴奋剂”，能够突出学生的主体性，发挥学生的主动性和创造性。游戏还可以创设活动课的气氛，让学生放松自己、放弃戒备心理，是吸引学生兴趣、让学生自觉体验、感悟人生道理的好办法。 游戏情境——让学生扮演“三只小猪”盖出满意的房子。 1、活动: (1)人数:分成3组，每组5人。 (2)时间:20分钟 (3)场地:教室空地 (4)道具:三条绳子，分别长10米、9米、6米。 2、游戏规则和程序: 第一步:各组自愿参加活动的5名学生，组合成3组。其余学生围一圈观看，并体验蕴含的道理。 第二步: 发给第1小组一条10米的绳子，第2小组一条9米的绳子，第3小组一条6米的绳子。 第三步:用眼罩把三小组所有同学的眼睛蒙上，宣布任务一:要求三组同学在2分钟内用绳子围出指定图形。即第一组同学圈出一个正方形;第二组同学围成一个三角形;第三组同学围成一个圆形。待时间到后，让大家摘下眼罩看本组的杰作。 第四步:重新让大家戴上眼罩后，宣布任务二:三个组的同学联合起来用绳子在5分钟内建立一个绳房子，房子的形状要由上述三个图形组成，并且一定要看上去比较漂亮。活动期间不允许说话，不管是否完成，时间一到，立即宣布停止，然后让大家摘下眼罩看三个组共同的杰作。 第五步:宣布任务三:活动期间允许说话，其他条件同任务二再建一个绳房子。 环节三:感受与分享: 游戏本身不是目的，过后的感受体验才是一节心理课成功的关键。分享是需要有方向引导的，否则会远离问题中心，于是我精心设计了三个有针对性的问题，让同学们真实地袒露出自己的感受并和大家一起分享。 问题一:在三个任务中，哪一个任务最难完成，为什么, 问题二:在完成任务二的时候，大家会遇到什么困难,该如何解决的, 1 问题三:场外同学在看到三个小组的同学遇到困难无法解决的时候，自己的感受是什么, 环节四:与启示 在感受与分享环节，将刚才同学们的畅所欲言集中起来，由学生代来总结大家的感受。 指导者总结: 在一个团队中，任何形式的沟通都是非常重要的，我们必须重视团队的沟通与合作。我们盖的任何一所房子(house),只有在有了沟通与合作以后，才能变成一个充满爱与理解的家(family)。 结束:全班学生再鼓“爱心掌” 2