2吹墨画

2吹墨画 第2课 吹墨画 教学: 一、 教材分析 吹墨画是学生在认识点的基础上，体验墨线的变化，采用吹墨的形式，尝试墨线的变化，然后添加墨点、墨色，进行装饰完成。 吹墨画的材很广，学生可充分想象，吹墨画有一定的不可预测性和偶然性……这些都充分显示了点线的有序和无序的美感。 二、 学生状况分析 作为初中预备班学生，他们仍然具有极强的好奇心和求知欲。如果单从知识方面入手，势必会造成枯燥乏味。其次学生的好动心很强，在广泛的点线变化的作品中，根据学生的喜好选择自己能够完成的绘画作品形式进行创作，从而体会点线的无穷韵味，接触对线的了解。 三、 教学目标 1(知识与技能:吹墨画中点线的无穷变化，锻炼学生现技能。 2(过程与方法:通过对吹墨作品的欣赏，使其掌握不同的表现形式，从而有选择的进行创作。 3(情感态度与价值观:体验吹墨作品的乐趣，激发学生的学习兴趣，陶冶高尚的审美情操，提高艺术修养。 四、 教学重点与难点 1(教学重点:吹墨的表现形式。 2(教学难点:画面布局的整体把握和美的体现 五、 教学资源 学生方面:墨、毛笔、中国画颜料。 1 教师方面:多媒体课件、演示用作画材料。 六、 教学过程 (一)欣赏导入 : 课件出示吹墨优秀作品。先请学生欣赏大师吹墨作品～再请同学们欣赏学生优秀作业～分析作品中画面效果的不同之处～了解吹墨画的特色和趣味。 在分析回答的过程中～学生经过观察会直观地感到:吹墨画比较活泼随意～墨色多变。 板书课题:吹墨画 (二)作品表现方法分析: 2 1. 同学直观感受吹墨作品的形式与表现方法。 2. 在老师的引导下，小组讨论表现方式。 3. 小组代表发言阐释观点。 (四)学生实际操作 说明: 这一环节是学生充分展示个性、表现自我、相互交流、体验乐趣的过程。学生能否根据课上所学知识与技能～将画面的艺术效果表现出来～是这一环节的根本。在此过程中～教师随时给予指导和肯定～使学生的画面及时保留较好的效果。 学生操作的过程是对知识技能加深与掌握的过程，在此过程中～学生可选择自己感兴趣的方式进行吹墨画。 (五)课堂教学评价 说明: 作业评价时要根据学生所选择的点画方式在自评、互评的基础上教师作总结性评价～以鼓励为主～肯定学生的创造性思维和扩展性思维～以此来激发学生的学习兴趣。 (六)课外延伸拓展 说明: 点线的形式表现两面的方法很多。为拓宽学生的绘画领域与视觉领域～可将这一延伸到课外～让学生去发现去创造新的点线画方法。 3