我的孩子写作业老是磨蹭怎么办

我的孩子写作业老是磨蹭怎么办 , 叶圣陶说：“教育就是习惯的培养，凡是好态度和好的方法，都要使它化为习惯，只有 熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能， 一辈子也用不尽。” 好的习惯让你的学习效率加倍，好的习惯让你终身受益！ 有的家长反映：孩子做作业磨磨蹭蹭，边做边玩，不是要吃水，就是要上厕所，10分 钟的作业做了一个小时，而且正确率也不高。这说明这个孩子没有养成良好的专注做事的习 惯。 如何培养这种习惯 呢？ 首先要从孩子的年龄特点和兴趣入手。具体做法是： 低的学生注意力一次性集中的时间在10——20分钟以内，超过这个时间，孩子会累，容易走神。父母在家可让孩子在规定时间内完成学习任务。如果孩子能够专心完成， 父母给予一定的鼓励（表扬、抚摩、亲吻），并让他休息5——10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可延长一次性集中做题的时间。做题目时要求孩子 自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可以增强孩子的自信，让他 感觉到“我能自觉集中精力做好一件事。 当孩子专注与做他的小手工制作或观察小动物而忘记吃饭时，父母切记不要打扰孩子， 而应该耐心地等他把工作做完。因为孩子沉浸在他的兴趣时，就是在无意中培养自己的注意 力。 父母的唠叨只会让孩子对相应的事情产生厌烦，从而注意力更加不能集中。不妨让孩子 感受到自己是时间的主人，教孩子学会自己分配时间：当他在相对的时间内集中精力做好功 课，便有更多的时间做其他的事情。孩子学会自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自 信。 每天安排一个时间，让孩子选择他们西哈的小文章大声为父母让度，这是一个使孩子口、 眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力 能逐步提高，理解能力也会增强。 孩子能够保持良好的注意习惯，不但要靠训练，周围的环境也是非常重要的。孩子的书 桌上，只能放书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音 干扰。父母也尽量不要在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易 被忽视的环境，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。 雪帆评论：一个良好的学习习惯让孩子学习事半功倍，也让孩子终身受益。 所以，一个好的教育家一定要从孩子的根本出发，培养其学习的兴趣，让孩子学会学习， 然后才是把一些知识和技巧传授给孩子！ 当你的孩子对一个方面失去兴趣，你就要试着换个角度，先让孩子知道这里面是多么的 有趣，否则一个优秀的老师，不仅仅专业，还要从孩子的兴趣入手，挖掘其潜在的能力！ 网络搜索相关文章： 孩子爱磨蹭的原因 1.缺少时间概念 孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较 模糊。 一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认 为自己慢有什么不好的。 比如吃饭，成人都会知道，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其他什么事，而孩子不会明 白这许多，当然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。 再如，大人们知道，自己上班和孩子上幼儿园都不能迟到，而孩子则不然，爸爸妈妈上 班和自己去幼儿园晚了，对他来讲都是无所谓的，他想的只是眼前的事情，这些都是由孩子 的生理和心理特征决定的。 2.天生的慢性子 有一些幼儿明显的比其他孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有 强烈地外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。这类孩子的神经类型往往属于 相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。 正所谓是，江山易改，本性难移，家长首先必须接受这样的现实，然后再想办法慢慢改 变。 3.注意力易转移 孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。 正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟；本来要去刷牙，可是走到 浴室里发现有一池水，孩子就开始玩起来了，刷牙当然就放在一边了；正画图的时候，忽然 听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑去看个究竟。于是，孩子在做一件事时， 就出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。 4.不感兴趣 做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的毛病。 孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自 然就会磨起洋工来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了许多饮料、吃了许多零食，他一点 饥饿感都没有，对吃饭不感兴趣，当然就会磨蹭了；孩子的学习积极性不高，学习兴趣低落， 每天都是硬着头皮在应付家长，你让他读书、写作业，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。 5.动作不熟练 有时孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因为他对所做的某件事动作不熟练、缺少操作的技 巧。 孩子就是孩子，他的思维能力和身体协调能力尚处在发育之中，他在做事情时可能不知 道如何安排做事的先后顺序，如何以较少的时间来做更多的事情；也可能没有掌握好穿衣、 洗漱等的基本技巧，比较“手笨”；还可能在做作业时对知识掌握得不牢，许多题目做起来 很困难。 6.缺乏安全感 有的孩子胆子比较小，与生人在一起相处会有不安全的感觉，因此这类孩子总是希望与 自己的亲人，尤其是爸爸妈妈多呆一些时间，为了达到这个目的，孩子也会慢吞吞的。 比如，有的孩子不愿与学校或幼儿园的老师和同学相处，而希望和爸爸妈妈更多地呆在 一起，在上学的路上，他的动作就会变得特别慢，以此来延长与爸爸妈妈在一起的时间。 7.缺乏自信心 有的孩子在做事情时缺乏足够的自信心，他总是担心自己做不好，怕自己出错，所以做 起事情来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的，速度自然就快不了，然而越是担心、越是害怕，孩子 的动作也就越慢。 如果大人这时候再在一旁不断地责备、催促，孩子的自信心又会受到影响，他的动作不 仅快不起来，反而会更慢了。 8.父母的榜样 家长的行为对孩子的影响是巨大的，有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉、不讲效率， 本来可以很快做完的事情要拖很长的时间，本来应当提前做完的事情也要拖到最后一刻。 家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，孩子也会养成办事拖 沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。 9.家长包办 一些家长对孩子的包办，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃饭慢，妈妈就把饭碗拿过 来喂孩子；嫌孩子洗脸耽误时间，妈妈就帮孩子洗；嫌孩子书包整理的工夫太长，妈妈就天 天帮孩子整理。 殊不知，这样时间长了以后，孩子会渐渐养成更加磨蹭的习惯，他的惰性也会越来越强， 他的依赖性也会越来越大，因为孩子知道，吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己无论怎 么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮他的。 10.与家长消极对抗 现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件 任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外的作业，额外的作业 做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。 于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。 怎样对待磨磨蹭蹭的孩子 生活中爱磨蹭的孩子不少，给自己和家长带来不便，还耽误和影响正常的学习、生活， 如何纠正孩子这一不良习惯呢？ 一 、排除无关诱因，让孩子专心做事 一个小女孩在上学前做事总是磨磨蹭蹭，原因是她做事注意力不集中，容易被无关的事 物所吸引。比如，正在吃饭，窗前有只小鸟飞过，她就会放下饭碗去看个究竟；正在画图画 时，忽然听到电视里的声音，就会丢下画了一半的画，跑去看一眼电视，留下半拉子图画磨 蹭着不肯马上画好，其他的事也雷同。所以，女儿做事往往“战线”拉得很长，效果还不一 定好。针对她这种坏习惯，家长就商量好，她做事时，尽量保持安静的环境，排除与当时事 件无关的因素，使孩子能专心于她正在做的事情上，加快速度也保证质量，慢慢就养成了利 索的好习惯。 二、 加强时间观念，培养孩子把握时间的能力 孩子磨磨蹭蹭，与他们没有时间观念有关。一个家长的女儿就是俗话说的那种“老虎紧 追到脚跟，还要回头辨雌雄”的人，是个典型的没有时间观念的孩子。由于磨蹭，上学经常 迟到，被老师批评是家常便饭。对此，家长非常苦恼，下决心帮她改正。首先，应该帮她认 识磨蹭给她自己和父母都带来不好的后果，她接受意见并表示愿意改正。接着，与孩子一起 制定一个互相监督的，让她监督妈妈有没有磨蹭现象，爸爸做裁判，结果并及时报 告。与父母一起制订了生活日程表，记录每天早晨穿衣、盥洗、吃饭等所用的时间，一段时 间后看有没有进步，女孩开始为自己的进步而高兴，主动加快了自己的做事速度，时间观念 也加强了。现在她会根据时间来调节做事速度，有了初步合理把握时间的能力，迟到的现象 几乎绝迹。 三、 启发孩子的竞争心理，提高灵敏度，改变磨磨蹭蹭的现状 生活节奏日益加快，但对孩子来说，他们还没有接触社会的经历，自然感受不到紧张气 息。但是，孩子要长大，一个作风拖拉的人是无法在竞争社会立足的。对此，从小训练孩子 主动把握现实的能力和智慧是根本。具体做法是：适当增加生活的紧张气息，启发诱导孩子 的竞争心理，提高他们的灵敏度，改变磨磨蹭蹭的现状。 一个男孩的父亲从儿子上幼儿园起，就有意识诱导他的竞争心理，让他经常和小伙伴展 开竞赛：比速度、比勇敢、比仔细等等，让孩子在竞争中逐步认识到自己的能力，养成敏锐 捕捉信息并做出反应的思考力和行动力。在家，也常开展有益的亲子竞赛，通过胜负交替， 锻炼了孩子的心智，也提高了灵敏度。现在，南海适应了这种节奏和习惯，很少有磨磨蹭蹭 的情况。 四 、管放结合，让孩子经受必要的锻炼 在一个三代同堂的家庭，，小女孩从小享受“全程服务”，饭来张口，衣来伸手，养成 了对成人的过分依赖。一旦要她自己做事时，她就四肢没力，手脚不灵了，凡事磨蹭着，等 着你们“伸出援助的双手”。家长也曾尝试从培养自理能力入手让她改变磨蹭的习惯，但都 不了了之。比如：冬天穿衣，怕她受凉，奶奶赶紧去帮忙；吃饭太慢，爷爷怕饿着她，又破 例喂她。这样“自己的事情自己做”变成了一句空话。上学后，问题马上暴露了出来：在学 校，她什么事情都比同学慢，吃饭慢、做作业慢，连考试、测验都无法按时完成。这才使我 痛下决心，该她自己做的事绝不代劳过多，此为“放”的过程，让她在做的过程中，锻炼才 干。同时，家长也下决心“管”，规定时间内不吃完饭，就坚决收拾掉餐桌，使得她下次进 餐时必须抓紧时间。孩子做事遇到的困难，也不急着帮忙，只做必要的指导。父母还做通了 爷爷、奶奶的思想工作，管放结合，让孩子经受必要的锻炼，早日摆脱磨磨蹭蹭的阴影。 五 、“反话正说”，让孩子树立信心，积极进取 孩子很重视父母的，表扬鼓励总是能激励和打动孩子。 “反话正说”也是一个好 办法。比如，孩子每天晚上上床睡觉前总是磨磨蹭蹭的，到很迟才入睡，睡得晚就影响第二 天的早起„„妈妈急得每天骂他一顿也没用。于是，妈妈想到儿子很爱听好话，就试着反话 正说：“晓明大了1岁，懂事不少！用不着妈妈提醒，就上床睡觉了。”话音未落，儿子立 马上床钻进被窝。第二天，又是表扬将他“催”上床。在其他事情上，这种办法效果都不错， 家长还可以给孩子买小玩具和自制的奖状，孩子当然会非常惊喜和自豪，磨磨蹭蹭的现象越 来越少，做什么事情都会信心十足。 六 、用自然教育法，让孩子尝到磨蹭的后果 “自然教育法”倡导：一个人应当承受他的行为引起的后果，从而调整自己的行为方式。 由爷爷、奶奶带大的孩子，也许是老年人行动相对迟缓的缘故，他们对孙子没有什么动作敏 捷、做事爽利的要求，在一定程度上造成了孩子磨磨蹭蹭的习惯。现在每天上学前最紧张的 时候，他也快不起来。家长与老师取得联系后，可以让他品尝磨蹭的后果。早晨，不再像往 常一样催促他，由着他慢吞吞地整书包、擦皮鞋，还“忙里偷闲”地看“奥特曼”图书„„ 结果当然是迟到挨批评。回家后他肯定很难过，家长这是可以告诉他：“平时不迟到是因为 有爸爸、妈妈在替你着急，催着你加油。现在，你长大了，要学会做事加快节奏，安排好时 间，如果磨蹭习惯不改，还会造成更严重后果。”孩子吃了苦头，也尝到了抓紧时间的甜头， 做事快多了。 行为方式决定行为能力，孩子磨磨蹭蹭一旦形成习惯，补救非常困难。并且，生活上磨 磨蹭蹭的坏习惯会迁延到学习、交往等多方面，引起一系列后果。父母合理安排好孩子的生 活，从点滴小事做起，教育孩子提高做事效率，就能帮助孩子克服磨蹭的坏习惯。 让孩子不再磨蹭的技巧 1) 帮孩子认识时间的价值 孩子做事磨蹭很大程度上也因为他还没有时间观念，他不知道时间对他来讲意味着什 么，因此，培养时间意识对磨蹭的孩子来说是至关重要的。家长要想办法使孩子认识到时间 是世界上最宝贵的财富，要想办法让孩子明白珍惜时间就是珍惜生命的道理，可以给孩子讲 一些古往今来的成功人士十分珍惜时间的故事，还可以在孩子的卧室里张贴一些名言警句来 提醒孩子。另外，与孩子一起讨论磨蹭的害处也必不可少，家长要明确向孩子指出磨蹭是有 害终生的坏习惯，一个做事磨磨蹭蹭的人会白白浪费许多时间，这样的人不仅做事效率不高， 而且还会被现代社会所淘汰。 2) 多一些鼓励和奖赏 表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极动机，孩子受到的表扬越多，对自 己的期望也就越高。一般的孩子都较为看重来自外界的承认或认同，所以，要想让孩子不再 那么磨蹭，父母改变对孩子的评价是必须的。如果父母能经常对孩子说：“你如果再快一点 儿就更出色了”，“你现在比过去有进步了”， “你看你做的多快”，“做的真棒，加油 啊”， “真好，现在用不着老提醒你了”，孩子便会受到正面的外部刺激，而这些真诚的 鼓励是能够打动孩子的，孩子为了不让父母失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。 另外，为了使孩子更有动力，当他做事的速度比以前加快时，或者当他达到了大人的要求时， 父母还可以适当地给予一些物质奖励，比如给孩子加一个小红星，带孩子外出游玩，给孩子 买他想要的玩具等等。用鼓励和奖赏来“催”孩子做事，往往能够收到很好的效果。 3) 让磨蹭付出代价 孩子只有在体会到磨蹭会给自己带来损失之后，他才能够自觉地快起来，因此，让孩子 为自己的磨蹭付出代价，让孩子自己去品尝磨蹭的自然后果，不失为一个改掉孩子磨蹭毛病 的好方法。比方说孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子 一下“再不快点可要迟到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必担心孩 子上学会迟到，其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子如果真的迟到了， 老师肯定会询问他迟到的原因，孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，几次 以后孩子自然就会自己加快速度。 4) 不能责备打骂 当孩子做事磨蹭时，一些家长会表现得比较性急，加大嗓门冲孩子嚷，对孩子责备个不 停，有的甚至打骂孩子。可是，许多时候这些简单、粗暴的方式并起不了多少作用，孩子看 上去暂时好像是被吓住了，做事的速度加快了一点，一旦事件平息之后，孩子照样磨蹭依旧。 其实，对于孩子做事磨蹭，家长采用发脾气的办法是于事无补的，比如有的时候孩子做一件 事比较慢，可能是这件事对于孩子来说难度较大，可能是孩子不知道其中做得更快的要领， 也可能是孩子已经养成了磨蹭的习惯，这时如果家长再在一旁火冒三丈，孩子便会越发不知 所措，做事的速度反而变得更慢了。另外，对孩子采用过激的态度和行为还有可能造成他的 逆反，孩子年龄虽小但也需要得到尊重，面对家长发脾气、责备和打骂，孩子的心理感觉一 定不好，有时他就有可能采取不理不睬的态度，或者干脆故意拖延时间来表示对家长的反抗。 5) 让孩子觉得“快得值” 孩子只有感觉到做事快对他自己是有好处的，感觉到做事快是值得的，他的动作才能够 “快”得起来。比如做作业磨蹭的问题，许多家长望子成龙心切，总希望自己的孩子学的多 一些，玩的少一些，最好是一点都不要玩，在孩子完成了学习任务之后，经常给孩子增加额 外的任务，老师布置的作业做完了，家长的一大堆作业还在那里等着，所有的作业都做完了， 还有画画、拉琴等许多事情需要孩子去完成，孩子心里很不情愿，但是父命难违，于是就想 出了磨蹭的招数，孩子自己有一笔帐：我做的越快任务越多，反正也不能出去玩，不如索性 做的慢一点，起码可以省点力气。这个问题解决的最好方式就是，不要老对孩子层层加码， 要把孩子节约出来的时间还给孩子，在孩子较快完成了任务之后，就要给孩子自由安排生活 的权力，孩子可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情。