德艺双馨苍老师 德艺双馨话老师——花海里的记忆

德艺双馨苍老师 德艺双馨话老师——花海里的记忆 德艺双馨苍老师 德艺双馨话老师—— 花海里的记忆 德艺双馨话老师——花海里的记忆 又见梨花吐蕊，不由得想起我小学的老师徐素馨，我总疑心她的这个名字和我们梨都的梨花有关系，因为她清雅、温馨的模样是我心里永远盛开的花。 从小学到三年级教我们语文的都是她。已记不清她具体的模样了，只觉得面容清秀，身材苗条，一说话连眼睛带声音都透着笑意。我们有时候把她当作姐姐，有时候把她当作妈妈，只在课堂上才当她是老师。 有一段时间我们班的小朋友经常得病，一得病她就背着到学校后面的赤脚医生那里去打针。我特羡慕被她背在背上的小朋友那神气的样子。终于轮到我了，伏在她的背上脸激动得通红，有一种强烈的幸福感。其实我一直最怕打针，但那一次我现得很坚强，既没有喊疼，更没有哭。她看着我，我望着她，我在她关切的目光的安抚下，屁股上挨了一针，打完了才“哎哟”一声。后来我装病又让她背了一次，不过这一次没打针，倒是被她打了几巴掌屁股。她说:“下次再不许胡闹了，——不许撒谎～”这句话到现在还回荡在我耳边。 清明节的时候，我们这里都兴吃白水煮的鸡蛋，平时难得吃一次鸡蛋，清明节在我们心里就成了“鸡蛋节”，至于它的纪念意 义，是上了初中才知道的。我们可以利用课间十分钟肆无忌惮地碰鸡蛋，谁的能保持到最后不碰烂，谁就晋封为“碰蛋王”。她把带给她儿子——我的同桌王晓东——的鸡蛋分了一颗给我，我没舍得拿去碰，一直到天晚了才舍得吃;那是我迄今吃到的最香的一颗鸡蛋。 徐老师还夸过我的字写得好，在班里展览我和其他两位同学的作业，这使我练书法的热情高涨，并且保持良好的习惯直到今天。 但现在我的徐老师是在哪里呢,三十一年过去，她应该白发苍苍了吧,她在我还没读完小学的时候就调到她丈夫工作的那个县城去了。启蒙之恩，无以言报，我只能在依稀的梦境里重温那份梨花般清香的感觉。 而近在眼前的却有初三教化学的代世金老师，我上初中那会他教我们语文。他学识渊博，是教学的多面手，据说他以前还教过俄语和音乐，太令人惊叹了～ 我那时候好卖弄自己会写几个繁体字。有一次在期试的作文中写了个“笔”字的繁体，且不甚规范。代老师把我叫到办公室去，找出那个画了红圈的错字给我看，严词立即订正。我涨红了脸，心下虽然有点不服气，却不敢迎对他的目光。自那以后，我很是改了改那华而不实的毛病。 印象最深的要数中考前夕，我们一行人从乡下来到县城，租住在芒砀旅社(现在是联通公司的营业部了)里的一件事。他说: “大考之前要学会放松，‘大考大玩，小考小玩，不考不玩’，今天我们就不看什么书了，灯光太暗，我给你们讲讲《红楼梦》的故事吧。”我们立时来了兴趣，都说“好”。我们七、八个人趴在地铺上，在橘黄的灯光下，听老师开讲。 代老师从大荒山无稽崖下无才补天的石头开始，讲到“金陵十二钗”，讲每一个女子的命运，讲宝、黛的爱情悲剧，讲“真”宝玉和“假”宝玉，讲贾宝玉的离经叛道、奇谈怪论„„真是新奇有趣，对我们那个时候没读过什么名着的乡下学生来说，不啻是天外仙音，天降甘霖。 第二天考试，我们来报考的一行七人，都发挥得不错，五个考上了县一中，两个进了二中，是我们学校那几年取得的最辉煌的成绩。 然而，惭愧的是，就是现今和我同处一所学校教书的代老师，我又何尝报答过他什么呢,也无非是相遇于楼梯，我请他先行;在公交车上，我想方设法给他谋个座位;偶尔酒筵前相遇，给他老人家敬两杯酒，而他也只是浅尝辄止罢了。只有一次，我算是实实地出了一把力了。 那是冬天，他提一桶水到住的二楼上去。他穿得又多又厚，我赶紧上前几步，从他手里把桶接过来，说“老师，我来”，“噌噌噌”几步就上了楼。我把桶放在他那一室三用的房间里，——卧室厨房兼书房，我面赤心跳，像干了什么大事似地手足无措。老师对我说“谢谢你”，又拿出一个大苹果给我吃，——老师呀， 我怎么消受您那一句“谢谢”和那一颗苹果呀,倒是现在，有学生看我没吃早饭，从食堂带两个饼来放我桌上，我连声“谢谢”都没来得及说他们就跑没影了。 第三位我的恩师，他的遭遇却很坎坷。 他曾经受过教育部门的什么处分，差一点离开讲台。我不明什么原因，但我仍然敬他爱他倾慕他。 他给我最大的影响是他文采斐然、魅力四射的语文课堂。跟他上课的日子总觉得轻松、充实，有逸趣。他不爱笑，但爱看别人笑。他在讲杜牧的《阿房宫赋》时，讲到“绿云扰扰，梳晓鬟也;渭流涨腻，弃脂水也”这一句，说道“看，渭水的水质都受到了污染，严重影响了鱼鳖虾蟹的生长”，这忽然插科的一句话使大家笑不可抑，原本闷热的教室一下子像吹进了一股快乐的清风。那个夏季，只有上他的课我们才会一个睡觉的都没有。 有一堂课很特别，那是他带我们上的室外诗歌欣赏课。晚自习前，他让课代表通知我们:“到东操场集合～”空空旷旷的大操场上，朗月清风，碧草如茵，我们席地而坐，望着他，望着月，心中充满一种浪漫的感觉。 他开讲的，是我们刚念过的的苏轼词《水调歌头明月几时有》，又似乎讲的不止这一首，旁及很多。他讲得很动情，兴致浓时，漫声吟哦，音韵清扬，豪迈中略带感伤，洒脱中透着不羁，与后来听到的邓丽君柔情版《明月几时有》绝不相类。我才知道，词原来是可以吟唱得如此令人动听动心动容的。 老师他也姓苏，我不知道他是不是很崇拜东坡先生，但我知道，是他使我真正爱上了丰富多彩的语文课堂，并且影响我最终也走到了语文教学的讲台上来。 后来的一次高中同学聚会上，听人说到苏老师的不幸，我着实震撼且疑惑了好久。尊敬的老师呀，我多么渴望能再见你一面，哪怕只远远地看一眼也好，再看一看您清癯的面庞，看一看您焕发神采的双眼，看您在手势翩翩、言语喋喋的人群边上，手执书卷的超然形象„„“心不贪荣身不辱”，这是您教给我们的人生智慧，学生一直谨记在心。 学校的旁边是片梨园，漫步梨都花海，思绪如花香飘飞，记忆的相册打开，仰望我的几位德艺双馨的老师，心底感慨生矣，有师如此，夫复何求～——我的老师们哪，俗语说“滴水之恩，当以涌泉相报”，涌泉之恩，我又拿什么来报,今天我站在你们曾经站过的讲台上，用从你们那里传承来的良心努力工作，这可以算作我的回报吗, 祝我所有的老师——幸福、安康～ 高二:雨琦 德艺双馨话老师——花海里的记忆相关内容:梦想作文 梦想作文(1)在心灵最深处我有一个梦想现在你对我来说，是多么遥不可及曾经你让我哭泣，让我痛苦，让我不知所措但是你也让我开心，学会分享是你让我经历磨练一点点变得坚强我为了你永不放弃未来美好的憧憬在心中刻下一道彩虹我相信彼岸临... 不想成为另一个她 我就是我，我是天地间的独一无二～但是我的家人并不这么想，他们希望我变成另一个她。她，学习好，乖巧懂事而我成绩一般，叛逆每当我做了什么事事，都会被拿来作比较。我恨透了这种感觉，这让我觉得自己是个无用之人。 维谷 我，一直自认为，自己既有水墨江南的情调，又具孤烟大漠之情怀。我亦曾有万丈豪情。经历了时间的打磨，抑或是蹉跎。如今，却是进退维谷。曾，志在天下。哼。天下，何处为天下，何处又不能为天下,红尘，本就是一场梦魇。 回来 几年前见他的时候，他只是一个小不点，并没有多高。生活在乡下的他，流露出一身的朴素。在谈笑间发现他是一个有自己思想、聪明的孩子。起初并没发现他的幽默，只是在后来的接触中慢慢发现的，但我并没有这样过他。 听说过这样的故事 曾经，我们还是烟雨陌路时候。我们都不曾想过下一秒陪我走过的人会是谁。曾经，我们都不曾想过，会是谁陪走过下一段旅程，环顾着周围的人，一个一个的细数着。也许也曾在幻想童话般的王子或公主出现在我的下一秒钟。 花开花落、浓过秋 叙叙生活虽苦虽知，虽没繁华中落幕的坚强，但却有好胜习惯的构想～花儿随生随落，有淡气有清香，有脱落有完美，然而唯美的却只在一段间。城市在美洁构想在进化，却无法缺少楚楚动人的花朵～ 逝雪残伤 忆往昔，伊人相与，闲看庭间花开花落，笑尽天下事。兴时疏影踱步，拈花弄月;悲时低吟浅唱，驱愁忘忧;潇湘 雪幕，倾采倾愁肠。春至楼空，曾忆荐琼觞。 这是九点零八分的自己 坐在教室中发呆的我，听到隔壁将要离开的学哥学姐们的欢呼，隐隐约约看到一年后的自己，难道我要在这里一直坠落下去么,难道将来的我要一世无成么,难道我的未来是黑暗的么,难道不，不能这样～我的未来，我要把握～我的机会，我要争取～