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好吃的苹果教案

2017-11-13 4页 doc 15KB 89阅读

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好吃的苹果教案好吃的苹果教案 美术科组课时教案 2013年3月 第三周 课题 《由石膏走向静物—授课班级 高一25班 授课人 吴悠悠 一个好吃的苹果》 教 学 认知目标:认识从石膏到苹果的变化特点。 要 求 技能目标:掌握一个完整的苹果的表现技法和写生步骤。 情感目标:感受光与质交映之美,审视造化生命力之美。 教学重点 苹果的造型、明暗变化特点和表现技法。 教学难点 石膏几何体素描到静物素描的过渡以及苹果的绘画步骤 教 具 多媒体,文本资料,优秀范本 一、组织课堂:(2分钟) 看图,对课题加以解释,提高学生学习的兴趣,介...
好吃的苹果教案
好吃的苹果 美术科组课时教案 2013年3月 第三周 课题 《由石膏走向静物—授课班级 高一25班 授课人 吴悠悠 一个好吃的苹果》 教 学 认知目标:认识从石膏到苹果的变化特点。 要 求 技能目标:掌握一个完整的苹果的表现技法和写生步骤。 情感目标:感受光与质交映之美,审视造化生命力之美。 教学重点 苹果的造型、明暗变化特点和表现技法。 教学难点 石膏几何体素描到静物素描的过渡以及苹果的绘画步骤 教 具 多媒体,文本资料,优秀 一、组织课堂:(2分钟) 看图,对课题加以解释,提高学生学习的兴趣,介绍 静物绘画中苹果的重要地位,加强学生学习的重视程 教 度。 二、引入新课,认识苹果。(4分钟) 1,看图思考:你了解苹果吗,学生回答 师生交流讨论:不同品种的手感和口感的区别,教师 简介品种的不同,颜色的不同,外形的差别,存放时间的影 响等 学 2,点明本节课要完成的任务 在素描绘画中,同学们难免会对色彩形态丰富的物体 在表现明暗色调时感到困难,但我们可以通过与其类 似的几何形体的理解方法相结合,这样绘画时对其结 构及其转折就有了更清晰的认识。 苹果主要体现了球体的特征,只不过这个“球”更加过 生动漂亮,如若没有强的形体与空间意识,就很容易 抄袭生硬的调子,被表面颜色所蒙蔽,从而忽略苹果 自身的体积感,所以,本节课的目的是学会融会贯通, 完成由石膏球体到一个苹果的素描明暗的过渡 三、观察苹果与石膏球体的异同(,分钟) 观察:学生讨论。 1, 相同之处:呈现圆形,与圆球体明暗规律一致。 程 推出:石膏素描是基础,静物素描是发展。 2, 不同之处:学生回答。 形态上:生动,起伏凹凸 颜色上;亮丽丰富,不是单纯的黑白灰关系。 质感上:光泽更强,有张力。 表现手法上:笔法更细腻,对比更清晰。 四、苹果的基本造型特征(5分钟) 1观察外形,学生上台画出基本外形。 2教师总结:外形上大下小, 凹凸起伏,有张力。可 以用经纬线的方法来描绘理解物体的起伏感,能对形体 和结构有大的帮助。 五、苹果的“窝与梗”特征及表现(5分钟) 1、观察“窝与梗” ,学生上台画出观察结果。 2、教师出示对比,要点:“窝”好似漏斗形状,注意用笔的方向。“梗”木质干状,头粗腰细,用笔对比强。 六、苹果的“明暗交界线与高光”(5分钟) 学生观察并回答。师生讨论要点。 ,、明暗交界线:跟着光影变化和形体起伏有了轻重、转折的变化,区别于球体均匀的月牙状,而呈现出阶梯型,对比强。 ,、高光:处于顶面和侧面的交界处,前面的高光要最亮,要有起伏,造型明确。后面的高光比较柔和,较前高光要略弱一点。 七、体面的转折和色块的布置(,分钟) 看了局部再回到整体,在之前我们说过塑造形体要方圆结合,先方后圆,苹果也是一样。画方不是结果,而是一个方法一个过程。我们看图分析,通过方和圆的转折来理解苹果的三度:高度、宽度、深度。这种用“块面”的处理可以更清楚的看到物体色阶的变化,更理性的塑造体积感,并且通过归纳块面可以克服依赖光影和照抄光影的毛病,从而更加灵活的描绘物体。 看图品果(2分钟) 八、苹果的绘画步骤(8分钟) ,用直线拉出苹果的造型。 ,用排线的方法把明暗关系的区分开来。 ,把基本的色调上一遍,可以用指腹把需要过渡的地方轻揉一下,有利于下一步刻画。 ,加强明暗对比,注意虚实关系,明暗交界处和边缘外形要根据光源的远近和形体的起伏有轻重、转折的变化。 ,深入刻画与调整,提炼高光的造型,注意窝与梗的细节,使得画面更生动。 八、总结(1分钟) 这样画好苹果 , 多观察特征 , 多临摹佳作 , 增强记忆,背默各个角度的苹果 板书 《由石膏走向静物之一个好吃的苹果》 一、 苹果与石膏球体的异同 二、 基本造型特征:上大下小 三、 窝与梗 要点: 四、 明暗交界线与高光 要点 : 五、用体块转折来整体理解 布置作业 临摹练习同一光源和角度的苹果 结构和明暗素描各十个 教 学 后 记
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