http19216811打不开

http19216811打不开 今天要告诉大家的是:192.168.1.1打不开(进不去)解决方法;ping 192.168.1.1; 获取192.168.1.1密码;192.168.1.1路由器设置～ 一看到192.168.1.1,就马上联想到网关这个概念。呵呵(职业嗅觉) 网关，顾名思义就是网络的关卡。不同网络间要互相通信，则必须经过网关。像我们平常在家使用的ADSL拨号，小区宽带，以及在公司使用的局域网，想上网(接入广域网)，实质上是通过网关设备接入互联网的。里面涉及到的路由器、代理服务器等都带网关功能。 好了，现在大家大概知道网关这个概念。 如果你的IE浏览器192.168.1.1打不开了，连192.168.1.1进不去了，那怎么办, ping 192.168.1.1: 首先我想到的就是ping 192.168.1.1,要是你不知道怎么ping ip,下面教你ping 192.168.1.1: 第一步:你要点电脑左下角的任务栏的开始，再点运行;也可以直接按win(键盘左下角那个有个windos图标的键)+R。 然后在弹出的窗口中输入cmd，点确认或是回车键确认，进入DOS下～ 再在窗口上输入ping 192.168.1.1,记住ping和192.168.1.1之间有一个空格～ ping 192.168.1.1结果: 看那个Request time out( 查询超时)，还有就是sent和lost,sent 表示你发送数据，lost表示丢失了数据，至少lost要比sent少才有可能接通，像这种情况就是没有ping通～如果没有这些那就恭喜你，说明你的ping通了，如果ping不能怎么办,(如果你已经能上网了看看路由器有没有禁ping。)那就是ip设置的问题了。 192.168.1.1设置: ping 192.168.1.1ping不通具体解决如: 在桌面上“网上邻居”上击右键，出现如图: 点击属性， 出现网络连接，–在本地连接上击右键–>如图: 还是点击属性，出现下图: 选择INTERNET (TCP/IP)后，再一次点击属性，出现下图: IP地址输入192.168.1.X(X可以是2-254的任何一个数字,最好是2-8)，然后在子网掩码上点一下，如果是WIN2000或WINXP就会自动填上(255.255.255.0)再在默认网关上填上:192.168.1.1，现在再确认就OK了～，相信你现在也可以打开了～ 我们再来说说不知道192.168.1.1密码怎么办,下面一个案例将告诉你解决方法，其实很简介，重置路由器设置就行了～ 单位有个曾经用过的TP-LINK的路由器，现拿回家去用，但不知道登陆192.168.1.1密码，怎么设置路由器, 192.168.1.1密码重置: 通常遇到这种故障，我们首先得重置路由器设置，用牙签或者铁丝抵住路由器后面的小孔，抵住的同时拔掉路由器电源;然后把接外网的网线接在路由器WLAN口上，把自己的电脑接在路由器的LAN口上面。 如下图: 192.168.1.1路由器设置: 准备工作做好了，现在我们在电脑的IE浏览器上输入“”(每个路由器它的初始IP并不一样，具体情况得看#说明#，有需要联系我,也可以直接输入192.168.1.1)，按回车后出现如下窗口: 输入用户名和密码， 初始用户是admin，192.168.1.1初始密码是admin(不同 的路由器不一样)，再点击登陆，出现下图: 新手可以先自己看设置向导～选择设置向导出现下图: 点击下一步，如图: 再下一步，就是登录界面了: 设置好以后就出现下图了: 恭喜你，路由设置完毕～ 现在我们来，对其网络参数、WAN口设置就可以轻松的进行上网了。 选择“网络参数”选项，然后选择LAN口参数设置，会出现下面的设置画面。该选项主要是对路由器的参数进行设置。 现在路由器的设置已经全部完成，剩下的就是重启路由器了～ 按照上面点击就行了～一般情况接上网线就可以上网了，如果还不可以那就要设置IP了～ 按照最上面的办法调出IP设置:如下图: 上面那个圈会是你自己设置的参数，在DNS中填写宽带服务商给你的DNS，各地都不一样，在这里我们使用GOOGLE提供的DNS地址，使用这个DNS是通用的，而且还能屏蔽本地的电信广告。然后点确认就可以上网了～如果还不行可以重启一下电脑～ 开场白 许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价:思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心,好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断: 动手实验式“开场白”:桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问:“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可 能是什么形状,” 悬念式“开场白”:老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。…… 故事式“开场白”:为了让学生图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事:父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢,他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说:“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。 诸如此类的还有:“贴近生活式”开场白;“设疑式”开场白;“名言式”开场白;“趣味式”开场白;“实例式”开场白;“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。 开场白 许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价:思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心,设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断: 动手实验式“开场白”:桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问:“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状,” 悬念式“开场白”:老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自 然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。…… 故事式“开场白”:为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事:父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢,他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说:“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。 诸如此类的还有:“贴近生活式”开场白;“设疑式”开场白;“名言式”开场白;“趣味式”开场白;“实例式”开场白;“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。